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幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案(精選6篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料,學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用,好嗎?”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí),事先欣賞過(guò)家里的花圍裙。
2、欣賞材料:圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀,各色顏料若干。
4。印制工具:青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章,有圖案或花紋的各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師:這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布),探討圍裙的印制方法。
。1)教師:這是娃娃家的同裙和頭巾,你們覺(jué)得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)
。2)教師:怎么印?(壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里?(中間、邊緣)想換一種材料怎么辦?(用過(guò)的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師:你想用的材料,別的小朋友正在用怎么辦?和他說(shuō)什么?(你用完了給我用,好嗎?)
(4)教師:桌上有哪些材料?印出來(lái)會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點(diǎn)提示:
(1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色,提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
。2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評(píng)價(jià)。
教師:看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上,幼兒互相欣賞,并隨音樂(lè)游戲。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)廷伸
、賹⒀b飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
、诖┐魃嫌≈坪玫膰埂⒁卵澋冗M(jìn)行時(shí)裝表演。
區(qū)角活動(dòng)系上圍裙繼續(xù)印制,體驗(yàn)炒小菜的感覺(jué)。
教學(xué)材料
蔬菜印章的`制作
蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮,最好是當(dāng)天早晨買,特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí),利于操作。除了新鮮,蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的,太大、太小都不利于幼兒抓握,印出的圖案也不是太美觀。選購(gòu)來(lái)的蔬菜需要進(jìn)行加工:如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭,印出來(lái)像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段,印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段,印出橫切面的花紋。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和輪流使用材料的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 白棉布裁剪成的.圍裙形狀若干。
2. 各色顏料若干。
3. 印制工具:青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章,以及有圖案或花紋的各種小玩具。
4. 事先欣賞過(guò)家里的花圍裙,讓幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入:
教師出示娃娃家的圍裙,詢問(wèn)幼兒是否覺(jué)得好看,并引導(dǎo)幼兒思考如何將其變得更漂亮。
2. 探討印制方法:
教師示范如何使用蔬菜印章和小玩具進(jìn)行印制,并強(qiáng)調(diào)印制時(shí)需要注意的事項(xiàng)(如壓一下、不移動(dòng)實(shí)物印章等)。
引導(dǎo)幼兒思考如何換材料,并學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用,好嗎?”等禮貌用語(yǔ)。
3. 幼兒操作:
鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色進(jìn)行印制,并嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法。
教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決操作中遇到的問(wèn)題。
4. 作品評(píng)價(jià):
教師和幼兒一起欣賞印制好的圍裙,并引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)作品。
5. 活動(dòng)延伸:
將裝飾好的圍裙放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
穿戴上印制好的圍裙進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒不僅掌握了印制圍裙的技能,還培養(yǎng)了合作意識(shí)和輪流使用材料的習(xí)慣。在操作過(guò)程中,幼兒積極參與,作品呈現(xiàn)出多樣性和創(chuàng)意性。同時(shí),教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在操作中遇到的問(wèn)題,并進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 讓幼兒感受拓畫(huà)的美,并體驗(yàn)紙團(tuán)拓畫(huà)的樂(lè)趣。
2. 學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫(huà)的方法,訓(xùn)練小手敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 紅、黃、藍(lán)等顏色的顏料各一盤(pán)。
3. 報(bào)紙若干張,用于制作紙團(tuán)拓畫(huà)工具。
4. 節(jié)奏明快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入:
教師播放節(jié)奏明快的音樂(lè),并出示紙團(tuán)拓畫(huà)的圍裙作品,激發(fā)幼兒的興趣。
2. 學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫(huà)方法:
教師示范如何將報(bào)紙揉成團(tuán),并用力捏緊。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用右手捏住紙團(tuán),在顏料盤(pán)中蘸一下,然后輕輕拿起紙團(tuán),漸漸放在圍裙上,用力印一下。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行拓畫(huà),讓圍裙上綻放出各種美麗的顏色。
3. 幼兒操作:
幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決操作中遇到的問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地操作,并鼓勵(lì)發(fā)展快的'幼兒獨(dú)立操作,發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作后再動(dòng)手操作。
4. 作品展示與評(píng)價(jià):
幼兒穿上自己紙團(tuán)拓畫(huà)的圍裙,互相欣賞作品。
教師從幼兒的態(tài)度、能力、效果等方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒掌握了紙團(tuán)拓畫(huà)的方法,并體驗(yàn)到了拓畫(huà)的樂(lè)趣。在操作過(guò)程中,幼兒積極參與,作品呈現(xiàn)出豐富的色彩和創(chuàng)意性。同時(shí),教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在操作時(shí)存在的一些問(wèn)題,如顏色搭配不夠協(xié)調(diào)、印制不夠清晰等,并在后續(xù)的活動(dòng)中進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙。
2. 感受印制活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 各色顏料若干。
3. 印制工具:青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章,以及有圖案或花紋的'各種小玩具。
4. 事先欣賞過(guò)家里的花圍裙,對(duì)印制材料有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入部分:
出示娃娃家的圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察并討論:這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?
2. 探索印制方法:
探討圍裙的印制方法:怎么印?(壓一下)可以印在哪里?(中間、邊緣)
示范如何換材料和擦拭用過(guò)的材料。
引導(dǎo)幼兒觀察桌上的材料,并嘗試使用。
3. 幼兒操作:
鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色,并提醒他們印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4. 作品評(píng)價(jià):
幫助幼兒將印制好的圍裙穿戴在身上,互相欣賞,并隨音樂(lè)游戲。
5. 活動(dòng)延伸:
將裝飾好的圍裙放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
區(qū)角活動(dòng)中,幼兒可以繼續(xù)印制圍裙,體驗(yàn)不同的印制材料和方法。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾娃娃家的圍裙。
2. 感受媽媽的辛勤勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 實(shí)物圍裙若干件。
2. 圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具。
3. 事先欣賞過(guò)家里的圍裙,對(duì)圍裙的用途和樣式有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入部分:
出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察并討論:這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?誰(shuí)經(jīng)常穿著它?
2. 了解圍裙的用途:
引導(dǎo)幼兒討論媽媽穿圍裙做什么,感受媽媽的辛勤勞動(dòng)。
3. 繪畫(huà)《我為娃娃家畫(huà)圍裙》:
引導(dǎo)幼兒思考:如果請(qǐng)你為娃娃家畫(huà)一件圍裙,你想在圍裙上畫(huà)什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的'想法。
幼兒自由選擇繪畫(huà)工具,開(kāi)始為娃娃家畫(huà)圍裙。
4. 作品展示與評(píng)價(jià):
幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
5. 情感交流:
引導(dǎo)幼兒討論:媽媽做這么多事,真辛苦!那我們可以為媽媽做些什么呢?
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。
6. 活動(dòng)延伸:
幼兒可以將自己設(shè)計(jì)的圍裙帶回家送給媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 讓幼兒體驗(yàn)用色彩裝飾圍裙的樂(lè)趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 紅、黃、藍(lán)等顏色的顏料及調(diào)色盤(pán)。
3. 毛筆、棉簽等繪畫(huà)工具。
4. 娃娃家的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入:
教師出示娃娃家的場(chǎng)景,詢問(wèn)幼兒娃娃家缺少什么,引出為娃娃家制作圍裙的主題。
2. 講解示范:
教師示范如何用毛筆或棉簽蘸取顏料,在圍裙上繪制各種圖案。
引導(dǎo)幼兒觀察色彩的變化和搭配,鼓勵(lì)他們嘗試使用不同的顏色進(jìn)行繪制。
3. 幼兒操作:
幼兒自由選擇顏料和繪畫(huà)工具,開(kāi)始為娃娃家的圍裙繪制圖案。
教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題。
4. 作品展示與評(píng)價(jià):
將幼兒繪制的'圍裙展示在娃娃家場(chǎng)景中,讓幼兒互相欣賞。
教師從色彩搭配、圖案創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
5. 活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒將繪制的圍裙穿戴在娃娃身上,進(jìn)行角色扮演游戲。
鼓勵(lì)幼兒在家中為爸爸媽媽制作圍裙,培養(yǎng)他們的親子關(guān)系。
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