小班音樂《閃爍的小星》教案附反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班音樂《閃爍的小星》教案附反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉歌詞，嘗試用自然聲演唱歌曲。

　　2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。

　　3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、幼兒用書畫面。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶自己看星星的經(jīng)驗。

　　教師：小朋友你們看到夏天夜晚的天空是什么樣的？星星又是什么樣子的呢？

　　2、請幼兒觀察幼兒用書畫面，幫助幼兒了解歌詞。

　　教師：把書翻到有小星星的那一頁，我們一起來看一看書上的小星星是什么樣子的？

　　幼兒回答后，輕輕念出歌詞。

　　教師：剛才老師念歌詞的時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　�。�1）老師進(jìn)行范唱，在范唱的過程中注意用自然的聲音演唱歌曲。

　�。�2）提問：歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞兩遍。

　�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍。

　�。�5）全班幼兒一起演唱歌曲。

　　三、復(fù)習(xí)部分。

　　復(fù)習(xí)《我的朋友在哪里》，要求幼兒能邊唱邊邀請好朋友。

　　活動反思：

　　《閃爍的小星》雖然是孩子們耳熟能詳?shù)母枨�，但根深蒂固的東西往往也是很難改變的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了一成不變的演唱，因此改變他們的演唱方式，用更富于感情更優(yōu)美的演唱方式來表現(xiàn)歌曲，由于旋律比較簡單，孩子們對旋律的敏銳度還不高，所以決定從歌詞入手，在大家熟悉的語言環(huán)境中理解歌詞理解音樂，從而達(dá)到重塑音樂形象的目標(biāo)。

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