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中班音樂跳一跳教案

時間:2024-04-04 07:11:03 音樂教案 我要投稿

中班音樂跳一跳教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班音樂跳一跳教案,歡迎閱讀與收藏。

中班音樂跳一跳教案

中班音樂跳一跳教案1

  活動目標:

  1、學習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳,提高腿部彈跳的能力;

  2、自主探索,模仿練習,逐步掌握由高處向下跳的技能;

  3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難,體驗用輪胎進行體育鍛煉的快樂。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗;

  材料準備:

  1、輪胎17個;泡沫地墊6個;

  2、音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  1、開始部分

 。1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。

 。2)跟著音樂做韻律操。

 。3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。

  2、基本部分

 。1)嘗試一個人玩輪胎,玩岀各種方法。

  請個別幼兒示范自己的玩法。

 。2)初步學習新的玩法,站在輪胎上向下跳。

  動作要領(lǐng):雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上,輕輕向下跳,前腳掌落地,落地要輕。

  (3)幼兒借助教師的口令原地練習。

  口令:一、二、跳。強調(diào):前腳掌落地,落地輕。

 。4)幼兒自由練習,教師觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題,找出需要重點講解部分。

  請幼兒示范正確的動作,幼兒相互學習。

  (5)嘗試跳兩個輪胎的高度,幫助幼兒勇于克服困難。

 。6)輪胎區(qū)域游戲

  教師交待區(qū)域游戲的.名稱及玩法:①跳輪胎:兩種高度,幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲,玩過的幼兒貼貼花。

  3、結(jié)束部分

 。1)游戲:小兔和狼

  規(guī)則:輪胎是小兔的家,小兔在戶外玩游戲,聞一聞花香,聽聽鳥叫,放松腿,手臂腰等部位,不能離家很遠。大灰狼來的時候,躲進輪胎里蹲著,避開大灰狼。狼來時不能說話,不能叫,這樣狼才不會捉住小兔。

 。2)幼兒收拾,整理輪胎。

  教學反思:

  活動中始終遵循幼兒的發(fā)展特點,讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗,讓幼兒在玩中學,學中玩,使活動有實效。

  我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況,把重點放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此,我在教學中,注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動作,使動作更加熟練和不斷提高,根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平,不斷提高動作質(zhì)量。

  當然,在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動,這3個孩子中有一個平時就膽小,兩個孩子體弱,整節(jié)活動中幼兒的活動量較大,前兩個環(huán)節(jié)顯得過于單薄,整個活動中也缺少誘導性語言,在預設(shè)目標時主要考慮大部分的幼兒,擔心出現(xiàn)個別能力強的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象,而忽視了幾個能力弱的幼兒,對他們關(guān)注的少,沒有適當降低動作難度,做細致的引導和溝通。

中班音樂跳一跳教案2

  設(shè)計思路:

  《嚇了一跳》是《驚愕交響曲》的選段,傳說當時倫敦的貴婦是音樂會的常客,但是她們經(jīng)常聽不懂海頓的音樂,只是在那里附庸風雅,每每在樂隊演奏時打瞌睡。海頓知道后非常生氣,于是他就寫了這部《驚愕交響曲》,樂曲剛開始很輕柔、舒緩,貴婦們又在昏昏欲睡,剎那間出現(xiàn)一個由全樂對演奏的強音,將打盹的貴婦嚇了一跳,傻了眼的貴婦被驚醒之后,也哈哈大笑,此后人們就把這部作品稱為《驚愕交響曲》。中班孩子有了表現(xiàn)欲,把交響樂用貓和老鼠的故事讓孩子用動作表現(xiàn)出來,便于孩子理解和接受,通過猜故事、看動畫游戲的形式貫穿整個活動,使幼兒能愉快地投入到整個活動中。

  活動目標:

  1.感受樂曲的變化,并能用動作表現(xiàn)出來。

  2.愿意參加音樂活動,并體驗活動的`樂趣。

  活動準備:

  課件、貓和老鼠的頭飾。

  活動過程:

  1.音樂入場,并進行節(jié)奏訓練。

  《天使》入場,《握手舞》節(jié)奏訓練。

  2.初次欣賞樂曲。

  師:我?guī)砹艘皇缀寐牭臉非,請你聽聽它有幾段?/p>

  小結(jié):這首樂曲叫《嚇了一跳》是海頓《驚愕交響曲》的選段,它有兩段,是一首AB式的樂曲。

  3.分段欣賞樂曲。

  師:我們先來聽樂曲的第一段,聽完后告訴我你感覺怎么樣?你想干什么?用什么動作來表現(xiàn)?(幼兒表演)

  我們來聽一聽第二段,聽完后告訴我你感覺怎么樣?可以用什么動作來表現(xiàn)?(幼兒表演)

  4.再次欣賞樂曲,并用動作表現(xiàn)樂曲。

  師:這首樂曲里面藏有一個貓和老鼠的故事,讓我們再來聽一遍這首樂曲,請你們猜一猜貓和老鼠發(fā)生了什么事?

  你覺得第一段是誰來了,它在干什么?怎樣用動作表演?第二段是誰來了,發(fā)生了什么事?怎樣表演?那我們一起跟著音樂來表演表演這個故事,你覺得發(fā)生了什么事,你就怎樣表演!看哪個小朋友和別人表演的不一樣。(幼兒用動作表現(xiàn)樂曲)

  5.觀看動畫,用動作表現(xiàn)樂曲。

  師:貓和老鼠到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一看!

  發(fā)生了什么事?第一段是誰來了,它要干什么?請你用動作表演表演。(貓肚子餓了要去抓老鼠)又發(fā)生了什么事,老鼠怎么樣了?(貓被老鼠打暈了,老鼠出來偷東西、跳舞)

  你們想不想表演表演這個故事,請你選擇一個你喜歡的頭飾,我們一起來表演。

中班音樂跳一跳教案3

  教學目標:

  1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

  2、感受樂曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重點:

  用不同方式表現(xiàn)樂句中的`跳音。

  難點:

  節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學準備:

  磁帶、錄音機、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學過程:

  一、律動《愉快的假日》。

  要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、完整欣賞音樂二遍,啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

  1、 (出示小姑娘圖片)

  我的名字叫樂樂,是個快樂的小姑娘,今天,我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。(放錄音一遍)

  提問:你喜歡這首音樂嗎?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處音樂聽起來感覺怎樣?

  2、請小朋友聽一遍,請你找一找曲子中能跳起來的音樂。(放錄音一遍)

  提問:你找到了嗎?請你來試一試,把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。

  三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。

  1、今天我一個人在家,真沒勁,請小朋友幫我一個忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關(guān)著,我們來一起敲敲門,看看朋友們在不在家,但是在敲門的時候,要很有禮貌,聽著音樂把跳音敲對,好朋友家的門就會打開來了。(聽音樂分句敲)

  3、小動物們告訴我:樂樂呀,小朋友們可真有禮貌,請他們再來一次好嗎?(聽著音樂表演一遍)

  四、引導幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。

  1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂,還能用什么來表示?

  2、那我們來試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》

  哦,好朋友找到了,我們和好朋友一起做游戲吧!

  1、請小朋友們貼好胸飾。

  2、聽音樂找好朋友跳一跳。

  3、我們再來玩一次。

  六、來,一起和小動物們?nèi)ネ饷嫱姘?(聽音樂出活動室)

中班音樂跳一跳教案4

  教學目標:

  1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

  2、感受樂曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

  3、感知節(jié)奏型╳╳│╳—│,讓幼兒能跟隨樂曲打節(jié)奏。

  重點:用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

  難點:節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學準備:磁帶、錄音機、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學過程:

  一、律動《愉快的假日》。

  播放音樂,讓幼兒跟隨音樂走律動!要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、欣賞音樂,啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

  1、(出示小姑娘圖片,老師扮演小女孩,帶領(lǐng)幼兒一邊看圖一邊講故事。)我的名字叫樂樂,是個快樂的小姑娘,小朋友們你們快樂媽?我有一首好聽的曲子現(xiàn)在就請小朋友們一起來聽一聽。(放錄音一遍)

  提問:你喜歡這首音樂嗎?音樂聽起來感覺怎樣?

  2、請小朋友我們再來聽一遍,這一回請小朋友幫我找一找曲子中能讓你們想跳起來的音樂。(放錄音一遍)

  提問:你找到了嗎?

  (將音樂分成段,讓幼兒一段一段的辨認哪些是想跳起來的音樂。)

  三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。

 。ㄟ@個音樂真好聽!聽完之后讓我不由得想跳起我來!可是我自己跳真是沒意思!我想去找我的好朋友和我一起跳舞)

  1、請小朋友幫我一個忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關(guān)著,我們來一起敲敲門,看看朋友們在不在家,但是在敲門的時候,要很有禮貌,聽著音樂把跳音敲對,好朋友家的'門就會打開來了。我們先去丁丁家看看吧!(聽音樂分句敲,引導幼兒用節(jié)奏型╳╳│╳—│來敲門)

  3、丁丁沒在家!真遺憾!現(xiàn)在我們再去莉莉家看看吧!看看莉莉在沒在家。犞魳吩俦硌菀槐椋├蚶蛟诩夷!“莉莉和我們一起去跳舞吧!”“好!”

  四、引導幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。

  1、小朋友們我們就用剛才聽的那段音樂來跳舞吧!引導幼兒用不同的動作來表示那段音樂!

  2、那我們來試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》。

  小朋友你們看,我的好朋友們都來了!我們和好朋友一起做游戲吧!(教師給幼兒講述游戲規(guī)則)

  1、請小朋友們貼好胸飾。

  2、聽音樂找好朋友跳一跳。

  六、來,讓我們一起去那邊的草地上玩吧!(聽音樂出活動室)

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