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幼兒園樂曲《不倒翁詼諧曲》中班音樂教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園樂曲《不倒翁詼諧曲》中班音樂教案，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《不倒翁詼諧曲》為ABA式結(jié)構(gòu)，是一首節(jié)奏明快、旋律活潑、內(nèi)容詼諧、結(jié)構(gòu)清晰的樂曲。A段樂句工整，B段樂句變化較大。中班幼兒能運(yùn)用多種感官感受樂曲節(jié)奏的變化，并且能用動(dòng)作來進(jìn)行表現(xiàn)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)不倒翁和小娃娃游戲的情境，鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)自已對(duì)樂曲的理解，引導(dǎo)幼兒感受樂曲該諧、默的曲風(fēng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．多感官感知、欣賞音樂，知道樂曲為ABA式結(jié)構(gòu)。
2．能創(chuàng)造性地模仿不倒翁的動(dòng)作，嘗試聽音樂合作表現(xiàn)游戲情節(jié)。
3．體驗(yàn)聽音樂合作表演娃娃玩不倒翁的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不倒翁1個(gè)，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。
活動(dòng)建議：
一、出示不倒翁，請(qǐng)幼兒模仿不倒翁的動(dòng)作。
提問：這是什么玩具？你能學(xué)一學(xué)它動(dòng)起來的樣子嗎？
二、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂，初步感知樂曲詼諧、幽默的曲風(fēng)及ABA的曲式結(jié)構(gòu)。
1.請(qǐng)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的詼諧、幽默。
提問：這首曲子給你什么感覺？讓你想到了什么事情？
2.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特征。
提問：這首曲子聽起來前后的感覺一樣嗎？這首曲子可以分為幾段？每段有沒有一樣的地方？
小結(jié)：這首曲子是ABA結(jié)構(gòu)的，共有3段音樂，第1段和第3段是一樣的。三、請(qǐng)幼兒分段欣賞、理解音樂，用不同的方式表現(xiàn)樂曲。
1.請(qǐng)幼兒欣賞第1段音樂，大膽交流自己對(duì)音樂的感受，用動(dòng)作表現(xiàn)不倒翁有趣的樣子。
提問：這段音樂聽起來像是誰來了？為什么？你覺得不倒翁聽著這段音樂會(huì)做什么事情？鼓勵(lì)幼兒聽音樂自由用動(dòng)作、表情表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助幼兒提升動(dòng)作、表情。
2.請(qǐng)幼兒欣賞第2段音樂，交流、表現(xiàn)不倒翁與小娃娃跳舞的情景。
提問：這段音樂像是誰來了？聽起來感覺怎么樣？不倒翁和小娃娃會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
鼓勵(lì)幼兒聽音樂自由用動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助幼兒提升動(dòng)作、表情。
3.請(qǐng)幼兒欣賞第3段音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)不倒翁與小娃娃分別的場(chǎng)景。
提問：這段音樂聽起來和哪段音樂是一樣的？小娃娃要和不倒翁分開了，會(huì)做什么事情？鼓勵(lì)幼兒聽音樂自由用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，提醒幼兒注意表情和體態(tài)要有趣，要跟
隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
四、請(qǐng)幼兒再次完整欣賞音樂，鼓勵(lì)幼兒自由分配角色表演樂曲。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，表現(xiàn)出不倒翁和小處娃娃有趣的姿態(tài)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在音樂表現(xiàn)區(qū)表演《不倒翁詼諧曲》。
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