幼兒園小班數(shù)學領域教案《大家一起分糖果》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學領域教案《大家一起分糖果》，希望對大家有所幫助。

　　【設計意圖】

　　當學習要求轉化為幼兒內在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā)，創(chuàng)設“分糖果”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。

　　【活動目標】

　　數(shù)學是“科學之母”，學習數(shù)學需要的是數(shù)學思考與溝通。幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學的概念，就是體驗數(shù)學的趣味。幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設計了以下幾點目標：

　　1、按顏色分類及5以內點數(shù)；給數(shù)字1～5排序。

　　2、5以內數(shù)量點卡與實物、數(shù)字卡片的匹配練習。

　　【活動重難點】

　　通常，數(shù)學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點――直覺行動學習，將個體的思考、學習放在集體游戲中加以印證、分享、調整。從而解決活動的重難點。

　　【活動準備】

　　（一）教師準備：

　　知識經(jīng)驗的準備：幼兒認識各種顏色，會按顏色分類，認識點卡，小旗標記

　　（二）課堂準備：

　　1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。

　　2．每組配備五張顏色一樣的小動物，上面分別畫有點子1～5個，另設兩個小盒。

　　3．每組配備相應的食物糖果或圖片糖果，數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標記；

　　4．地板上畫有不同顏色的大圓形――“小動物家”(能站下五個小朋友)。

　�。ㄈ�）幼兒準備：課前知識經(jīng)驗的積累（教師準備中的1）

　　【活動過程】

　　1、按顏色分類及點數(shù)，玩“找朋友”的游戲。

　　師：（小動物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“家”里，寶寶坐到“家”里。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數(shù)每組有多少人，多少小動物。

　　2、按動物上面的點子數(shù)匹配相應的糖果。

　　師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請他們一起來分享糖果吧!動物上有幾個點子，我們就請他們吃多少糖果。

　　教師為每組提供糖果，寶寶按各自動物上的點子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點卡與實物卡對應，要求將實物放在動物卡下面的盒子里。

　　3、按點子數(shù)匹配相應的數(shù)字卡片。

　　師：數(shù)字寶寶看到我們玩得好開心，它們也想找朋友來做游戲了，動物卡上有“點子．數(shù)字1就和個點子做朋友，動物卡上有三個點子，數(shù)字3就和三個點子做朋友

　　教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請小朋友根據(jù)各自動物卡上的點子來找相應的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動物卡下的盒子里。

　　4、給點卡排序。

　　師：聽!小動物在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊，比一比，看哪一組最快!想一想誰應該排在最前面，誰應該跟在后面?

　　教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

　　5、結束。

　　師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動物們分享糖果吧！

　　【活動延伸】

　　將操作材料投放到數(shù)學游戲區(qū)，引導幼兒在區(qū)域活動中進一步操作、學習。

【幼兒園小班數(shù)學領域教案《大家一起分糖果》】相關文章：

幼兒園中班體育領域教案：大家一起玩輪胎02-19

小班數(shù)學糖果教案03-21

小班數(shù)學教案糖果02-19

（精）小班數(shù)學糖果教案01-25

小班數(shù)學甜甜的糖果教案03-08

大班數(shù)學教案反思分糖果12-11

小班數(shù)學教案：糖果找家01-22

小班數(shù)學教案香香的糖果03-03

小班數(shù)學糖果教案(15篇)03-31

小班數(shù)學糖果店教案03-16