幼兒園大班音樂教案《工農(nóng)聯(lián)合起來》

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂教案《工農(nóng)聯(lián)合起來》，希望對大家有所幫助。

　　大班打擊樂活動：

　　工農(nóng)兵聯(lián)合起來

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的進行曲風(fēng)格和雄壯有力的特點。

　　2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片：敵人、解放軍、工人、農(nóng)民；圖形譜。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。

　　活動過程：

　　一、幼兒入場。

　�。ㄔ谝魳贰缎『＼姟返陌殡S下，幼兒整齊、精神飽滿地進入室內(nèi)入座，并復(fù)習(xí)歌舞）。

　　二、活動前談話。

　　師：你們表演得真棒！剛才你們表演的是誰？

　　海軍叔叔是干什么的呀？他們專門在哪里消滅敵人？

　　假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應(yīng)該派誰去比較好？

　　三、欣賞音樂，了解音樂的內(nèi)容和背景。

　�。ǔ鍪緮橙说膱D片）

　　師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進攻。

　�。ǔ鍪窘夥跑妶D片）

　　師：你們看，解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官，現(xiàn)在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進行預(yù)備演習(xí)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，你們都是解放軍戰(zhàn)士。

　　師：現(xiàn)在指揮官問你們，在戰(zhàn)場上，每一個戰(zhàn)士一定要做到什么？

　　師：那現(xiàn)在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有？

　�。ǔ鍪净�本圖形譜A）

　　師：看，這是我的口令，我數(shù)幾下，你們要大聲喊“嘿！”

　　這個表示什么？（對約定俗成的重復(fù)符號進行鞏固練習(xí)）

　　1）師數(shù)數(shù)，幼兒在“嘿”處大聲喊。

　　2）幼兒自己數(shù)數(shù)，并在“嘿”處大聲喊。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數(shù)數(shù)，用一根手指點節(jié)奏，并在“嘿”處大聲喊。（教師點圖形譜以作提醒。）

　　4）教師加快速度哼音樂，幼兒在心里數(shù)數(shù)，并請幼兒跟教師一樣用動作練習(xí)，并在“嘿”處大聲喊。

　　5）教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習(xí)走，并在“嘿”處拍腿。

　　師：練習(xí)得不錯，那么，到了戰(zhàn)場上，假如指揮官沒有下達開槍的命令，你們能開槍嗎？

　　師：現(xiàn)在我要下達開槍的命令了，我用什么來指揮？（出示紅旗）我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有？假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經(jīng)打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，并大聲喊“嘿嘿嘿”。

　　1）教師喊口令，幼兒練習(xí)動作。并提問：我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向？每個方向開幾槍？

　　2）師生一起喊口令，練習(xí)動作。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數(shù)節(jié)拍，練習(xí)動作。

　　4）加快速度練習(xí)。

　　師：我們的練習(xí)已經(jīng)沒有問題了，這時偵察員也回來了，并送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大群。我們的解放軍叔叔人數(shù)明顯不夠，怎么辦？就在這時，誰來了？

　�。ǔ鍪竟と耸迨鍒D片）

　　師：工人叔叔也加入了戰(zhàn)斗，工人叔叔揮舞著綠旗，組成了綠隊�？墒侨藬�(shù)還是不夠，看，又有誰來了？

　　（出示農(nóng)民伯伯的圖片）

　　師：農(nóng)民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗，他們組成了什么隊？

　　工人叔叔、解放軍叔叔、和農(nóng)民伯伯都說到了戰(zhàn)場上，要先和敵人展開戰(zhàn)斗。你們來幫幫我這個指揮官，應(yīng)該派哪支隊伍先去，為什么？

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　　師：為什么？

　　（根據(jù)幼兒的意思來擺放圖形譜B）

　　師：（指圖講述）：這就是我作為指揮官指揮這場戰(zhàn)斗的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的指揮下，你們?nèi)�支部隊，隨著我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準(zhǔn)備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯；然后，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最后紅隊、綠隊和農(nóng)民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，并歡呼三聲結(jié)束。明白了沒有？

　　師：現(xiàn)在，你看一下自己的手背上，貼的是什么顏色的標(biāo)記，記住自己是什么隊？我們馬上要出發(fā)了。點名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？

　　師：小手伸出來，在腿上走。

　　師：到前線了，現(xiàn)在看指揮射擊。

　�。ń處熡萌�色旗，來指揮）

　　師：現(xiàn)在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。

　�。ń處熀咭魳�，幼兒看教師指揮，完成動作）

　　師：偵察員報告，吳江的敵人已經(jīng)被我們消滅了，可是蘇州還有，走我們?nèi)�。（放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習(xí)。）

　　師：你們覺得剛才我們?nèi)ゴ蛘虝r的音樂怎樣？

　　師：這場戰(zhàn)斗是由工人、農(nóng)民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》，（幼兒跟念）

　　四、樂器演奏。

　　師：現(xiàn)在工人叔叔、農(nóng)民伯伯和解放軍叔叔聯(lián)合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節(jié)目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？

　　師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什么？綠隊選什么？黃隊選什么？

　　師：我們來練習(xí)一下吧。

　　1）拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習(xí)。

　　2）加快速度，看指揮，練習(xí)。

　　3）聽錄音，幼兒看指揮練習(xí)。

　　4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習(xí)。

　　5）聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。

　　五、退場。

　　師：解放軍叔叔、工人叔叔和農(nóng)民伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧！

　　活動反思：

　　五年級的音樂課是教材第六課《京韻》中的《我們是工農(nóng)子弟兵》和《都有一顆紅亮的心》的欣賞課，我在課堂上還給學(xué)生們穿插了京劇的行當(dāng)、板式等有關(guān)京劇的一些簡單、有意思的內(nèi)容，可是我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻不樂觀，很少有學(xué)生感興趣的，只是對歌曲《蟈蟈和蛐蛐》還感點興趣，那也是因為旋律及歌詞的幽默的緣故，而現(xiàn)代京劇離學(xué)生太遙遠，學(xué)生平時接觸的又少，因此，所謂提倡的“京劇進課堂”的想法并不是一朝一夕能達到的，也不是僅僅通過課堂，尤其是小學(xué)課堂就能達到的，需要全民重視并參與，作為一線音樂教師，讓我們共同為京劇的美好明天而努力吧。

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