小班音樂《木偶跳舞》教案附反思

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂《木偶跳舞》教案附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 初步嘗試音樂欣賞，感受進行曲明快的節(jié)奏。

　　2、 培養(yǎng)幼兒注意傾聽音樂的習(xí)慣，并能根據(jù)音樂想象簡單的故事情節(jié)。

　　3、 跟隨音樂節(jié)奏和相關(guān)故事情節(jié)，做聲勢動作。

　　4、 熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

　　5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《土耳其進行曲》剪輯片、《快樂木偶》故事圖片、紅木偶和藍木偶圖片

　　活動過程：

　　一、故事開端導(dǎo)入，留下懸念：

　　出示紅、藍木偶，講述故事開端：在木偶王國里，住著許多許多的小木偶，有紅木偶，還有藍木偶，紅木偶們和藍木偶們是好朋友，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應(yīng)故事圖片）接下來要發(fā)生什么？讓我們一起來聽一聽吧！

　�。�留下懸念，引導(dǎo)幼兒仔細聽音樂。）

　　二、播放《土耳其進行曲》，幼兒欣賞音樂。

　　1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。

　　第一段――師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。（指示圖片）

　　分別在第二、三、四段的時候提問：這時候，紅木偶們在干什么？

　　1、 分段傾聽音樂，回答問題。 引導(dǎo)幼兒說出每段音樂表示的大致情節(jié)，并將該段落故事圖片展示在黑板上。

　　第一段――紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。

　　第二段――紅木偶開始跳起好看的舞蹈。

　　第三段――這時，藍木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。

　　第四段――紅木偶和藍木偶一起快樂地跳起了舞！

　　2、 再次傾聽音樂。

　　幼兒邊傾聽音樂，教師邊指示圖畫，講述簡單的故事情節(jié)。

　　三、跟隨音樂、故事情節(jié)，有節(jié)奏地做聲勢動作。

　　1、 教導(dǎo)幼兒做故事情節(jié)相對應(yīng)的聲勢動作。

　　走步――雙腳跺腳；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺腳和拍手。

　　2、 教師示范表演一次。

　　3、 請幼兒跟隨音樂節(jié)奏，在教師的帶領(lǐng)下集體表演一次。

　　四、集體表演

　　幼兒集體表演，教師指示圖畫給予提示。

　　活動反思：

　　選材能滿足幼兒的興趣和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進一步感知小木偶的動作特征，料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設(shè)計新穎，讓幼兒百玩不厭。

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