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美味的甜甜圈美術教案

時間:2024-04-12 12:15:29 美術教案 我要投稿

美味的甜甜圈美術教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的美味的甜甜圈美術教案,歡迎大家分享。

美味的甜甜圈美術教案

美味的甜甜圈美術教案1

  上課流程:

  第一階段

  導入新課

  導言:

  老師:小朋友們,今天我們要畫一種甜甜的東西,說到甜甜的東西,你們會想到什么呢?

  學生:蛋糕、棒棒糖……

  老師:蛋糕!有的小朋友猜對了一半,我們在蛋糕店可以買到的,是一個圓形的,但這個圓形很奇怪,他中間有個圓圓的洞。有小朋友能猜到嗎?

  學生:我知道,是甜甜圈。

  老師:對了,你真是太棒了。那你們都吃過什么口味的甜甜圈呢,他長什么樣子呢?誰能說說看?

  學生:我吃過巧克力的甜甜圈,上面都是巧克力,很甜,很好吃。

  第二階段

  傳授新知識

  甜甜圈是一種用面粉、砂糖、奶油和雞蛋混合后,經(jīng)過油炸的甜食。最普通的兩種形狀是中空的圓環(huán)、或中間有包入奶油、蛋漿等餡料的封閉性。

  1940年,在美國有一位格雷船長,他小時候非常喜愛吃,媽媽親手制作的炸面包,但有一天他發(fā)現(xiàn)炸面包的中央部分應油炸時間不足,而還沒有完全熟,于是,格雷船長的母親便將炸面包的中央部分挖除,再重新炸一次,發(fā)現(xiàn)炸面包的口味竟然更加美味了,于是中空的炸面包——甜甜圈,就此誕生了。由于甜甜圈是以高溫油炸來制作的,因此甜甜圈好吃的秘訣便在于如何在短時間內讓甜甜圈完全炸熟,而母親充滿機智的處理方法,更可以看出,母親對小朋友的關心與愛心。

  甜甜圈,作為物美價廉的存在,是美國人最喜歡的日常食物之一,F(xiàn)在的甜甜圈在美國還是最受歡迎的一種甜品,任何一個糕點店鋪或快餐店都有出售。從小朋友到老人都對他有著一致的熱愛。在亞洲,甜甜圈主要是被當成點心類的食物,但在美國就有許多人以甜甜圈作為早餐的主食,甚至還設立了“甜甜圈日”。每年六月的第一個星期五是美國的“全國甜甜圈日”,很多連鎖店在這一天都會提供免費的甜甜圈,供民眾們享用。老師引導學生觀察甜甜圈一觀察

  1、甜甜圈顏色和形狀

  2、觀察甜甜圈的顏色搭配和裝飾物糖果形狀和顏色

  3、小朋友們我們一起來做美味的甜甜圈好不好呀!

  第三階段

  學生自由繪畫,老師巡回指導

  1、繪畫背景

  準備一張A四的白色卡紙,選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線,注意色塊之間自然銜接。

  繪畫背景階段,為了讓學生的畫面更飽滿豐富,老師可以針對不同的.學生的畫面給予相應的建議。

  2、制作與涂色

  交代涂色時的注意要領。如:涂色時,要從整體入手,注意結合畫面主體,搭配好背景顏色,使畫面色彩協(xié)調美觀。

 。1)用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈,注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。

 。2)用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料,同時,再加上糖,巧克力豆,糖果針等等。

 。3)用超輕粘土捏,兩至三個甜甜圈的主體物,用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形,注意,不要太厚。再添加彩色的粘土,裝飾花紋。背景補充適當?shù)男√鹛鹑υ煨汀?/p>

 。4)調整畫面,鼓勵學生發(fā)揮想象力,讓畫面豐富起來,老師可以提示學生添加一些小細節(jié)。

  3、規(guī)范調整

  整體調整,在不夠飽滿的地方添加一些簡單的裝飾,鼓勵學生的想象力,讓畫面豐富起來。主義主次關系,顏色搭配。

  創(chuàng)作步驟:

  步驟一:準備一張A四的白色卡紙,選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線,注意色塊之間自然銜接。

  步驟二:用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈,注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。

  步驟三:用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料,同時,再加上糖,巧克力豆,糖果針等等。

  步驟四:用超輕粘土捏,兩至三個甜甜圈的主體物,用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形,注意,不要太厚。再添加彩色的粘土,裝飾花紋。背景補充適當?shù)男√鹛鹑υ煨?/p>

  第四階段

  畫面收尾,課堂小結

 。1)學生在畫面角落寫姓名日期,可以根據(jù)不同背景色選擇不同的顏色水彩筆完成

  (2)學生幫助老師把所有的工具收拾好,放回原處

 。3)老師把桌子擦干凈。

 。4)引導孩子相互欣賞,評價。

  告訴家長的話

  1、本節(jié)課向家長介紹了孩子學習的美術知識有:

  了解甜甜圈的由來和甜甜圈日,觀察甜甜圈的造型,配色和裝飾。認識圓形,學會繪畫捏制簡單的圓圈,以及色彩搭配。通過手繪和超輕黏土的制作,培養(yǎng)學生的繪畫興趣和動手能力。

  2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價用詞有:

  美術方面:色彩搭配豐富、動物造型生動、夸張,很好地表現(xiàn)出刺猬的特征,裝飾豐富,細節(jié)刻畫仔細。

  能力方面:觀察細致、整體把控能力強,課堂表現(xiàn)積極、樂于幫助其他小朋友。對于新鮮事物敏感度高,接受新知識技巧快,與老師和小伙伴溝通能力強。

  課后延伸:

  1、創(chuàng)意設計生動、有趣的情景,以游戲活動形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,老師鼓勵幼兒大膽嘗試,給予適當?shù)闹笇А猿忠詫W生為主體,持久維護學生的學習興趣。

  2、注重導入,激發(fā)學生學習課堂內容的興趣

  3、注重學習成果的激勵作用,提高學生的間接學習的興趣。

  4、合理掌握畫面節(jié)奏,畫面效果需要調整,造型根據(jù)難易程度分出層次。

  學生作品點評:這位小朋友的畫面效果豐富。從畫面中可以看出圓圈的造型,小朋友這節(jié)課還是把握的挺好的,甜甜圈的種類豐富,有巧克力味、芥末味、芒果味等。動手制作甜甜圈的整體造型也很不錯,要是造型更飽滿一點就會更好了。

  學生作品點評:這位小朋友的作品色彩搭配豐富,造型生動夸張,在他的畫面中有一個米奇的甜甜圈,有一個大甜甜圈和兩個小甜甜圈組成,想法特別不錯。繪畫部分,線條流暢,點線面裝飾豐富,很好的表現(xiàn)了甜甜圈的特征。

美味的甜甜圈美術教案2

  活動目標

  1.對圓形進行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

  2.體驗美術手工創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備

  彩泥、小碎紙、正方形的卡紙、膠水、報紙、彩筆、顏料、裝好顏料的裱裝袋。

  活動過程

  師:說一說自己吃過的甜甜圈是什么樣子的?

  師:它的制作過程你知道嗎?

  介紹甜甜圈的制作過程,甜甜圈由來的小故事。

  師:觀察甜甜圈的特點(色彩、形狀、裝飾)

  步驟講解

  1.首先找一塊自己喜歡的顏色的彩泥,搓出環(huán)形。

  2.搓好的彩泥放在一邊,涂上自己喜歡的`顏料,作為巧克力醬。

  3.將小碎紙進行裝飾,涂上自己喜歡的顏色或者圖形。

  4.拿出一張正方形的卡紙,將報紙、裝飾好的小碎紙隨意拼擺在正方形卡紙上,并用膠水固定。

  5.將做好的甜甜圈同樣粘貼在卡紙上。

  6.最后裝好顏料的裱裝袋,隨意擠在甜甜圈上,作為果醬,美味的甜甜圈就做好啦!

  7.幼兒展示,教師點評。

美味的甜甜圈美術教案3

  一、活動目標

  1、在游戲情境中,練習團、戳、捏等技能,做成甜甜圈。

  2、掌握刷“果醬”的方法并能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的甜甜圈。

  3、樂意參與活動,初步體驗創(chuàng)意制作食物帶來的快樂。

  二、活動準備

  紙盤、包包衫、廚師帽托盤、顏料、彩糖粒(輕泥粒)。

  三、活動重難點

  1、重點:在游戲情境中,練習團、戳、捏等技能,做成甜甜圈。

  2、難點:將面團變成環(huán)狀甜甜圈。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p圖片,激發(fā)制作興趣。

  1、觀察外形:甜甜圈長什么樣子?(圓形、環(huán)狀)。

  2、豐富經(jīng)驗:甜甜圈的外形長得像游泳圈,這樣的形狀我們叫它“環(huán)狀甜甜圈”。

 。ǘ┯懻摬L試制作甜甜圈。

  1、介紹材料:面團、托盤、裝飾材料。

  2、教師邊念兒歌邊演示:一塊面團團呀團,團成小球圓又圓,輕輕壓平變了樣,小手從中戳個洞,捏捏捏、轉轉轉,美味的甜甜圈做好啦!

  3、刷果醬:選擇喜歡的果醬,來回刷滿。

  4、將做好的甜甜圈進行簡單裝飾與美化。

  5、幼兒制作,教師觀察指導。

 。ㄈ┳髌氛故

  1、幼兒自評,簡單介紹自己做成的甜甜圈。

  2、幼兒互評,愿意為同伴制作的甜甜圈點贊。

  五、活動延伸:將甜甜圈放到甜品屋

  師:我的'寶貝們真棒!做了這么多好看又好吃的甜甜圈,讓我們一起推到甜品店去吧!

  活動反思:

  甜甜圈這個食物對幼兒來說應該是非常熟悉的,孩子們也喜愛甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來的強烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。

  由于上學期我們做過面包,所以孩子們對刷果醬和撒糖粒并不陌生。這節(jié)《美味的甜甜圈》活動重點是:在游戲情境中,練習團、戳、捏等技能,做成甜甜圈;活動難點是將面團變成環(huán)狀甜甜圈。在幼兒操作環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有幼兒在輕輕壓環(huán)節(jié)中,把甜甜圈完全壓扁了。對此我進行了反思:在教師邊念兒歌邊演示環(huán)節(jié),因為我們班幼兒看圖片時基本都能描述出來,所以我沒有完整的念兒歌,也沒有強調要“輕輕壓”。對活動難點的解決如果請個別幼兒操作演示,可能效果會更好!教師也能直觀的看到幼兒操作中容易出現(xiàn)的問題從而提醒幼兒。

  在最后的展示環(huán)節(jié),由于沒有準備充分,我直接拿著托盤展示,效果沒有特別好。如果用一個“甜甜圈”加工廠或者甜品店的游戲環(huán)境,效果會更好。

美味的甜甜圈美術教案4

  設計意圖:

  根據(jù)中班幼兒年齡特點,思維是直觀形象,而且每個人教有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。

  活動目標:

  1,認識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的.事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設計的樂趣。

  活動準備:

  教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

  活動過程

  一,情境導入:

  小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

  二,玩一玩、變一變。

  1、幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

  2、幼兒互動:看一看,說一說自己的小手變成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象,師再相應添畫將它變成孔雀)

  4、展示手形二:

  這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,師再相應添畫將它變成大樹)

  三,幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

  四,展示作品,交流分享。

  邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

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