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大班體育主題教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班體育主題教案，歡迎大家分享。
大班體育主題教案 篇1
適合年齡：4—5歲
設(shè)計思路：讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過游戲形式，結(jié)合其它動作進行練習，既鞏固了投擲動作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動作技能，調(diào)節(jié)了運動負荷，并調(diào)動了幼兒的積極性。
一、活動目標
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
二、活動準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
三、活動過程
�。ㄒ唬┰陔婁撉侔樽嘞�，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的'動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
�。ǘ┳層變悍稚⒕毩曘@、爬、平衡、投擲等動作。
�。ㄈ┯螒颍河抡ǖ锉�
1、教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。
2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
四、放松活動
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
大班體育主題教案 篇2
活動目標
1、探索紙箱的多種玩法，體驗身體運動的樂趣。
2、練習爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。
活動準備
大紙箱若干，歡快的.背景音樂。
活動過程
1、引導幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。
把紙箱豎起來，蹲在里面。
把紙箱橫過來，身體縮進去跪在里面。
把紙箱橫過來，躺在里面，頭部和腳部露在外面。
2、幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進方法，并請個別幼兒
示范。
把紙箱豎起來，蹲著前進。
把紙箱橫過來放，頭和腳縮起來，爬行前進。
把紙箱橫過來放，躺著滾動。
3、做游戲小烏龜回家。
教師發(fā)出指令：天快黑了，小烏龜們回家吧！小烏龜們聽到指令后，按照不同的前進方式回到自己的家。
大班體育主題教案 篇3
經(jīng)驗
1、追逐目標和集體協(xié)調(diào)地躲閃。
2、遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識。
3、萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
材料
活動場地
玩法
6到10人一組，將幼兒分成2—3組進行游戲。
參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
龍頭與捉龍尾者對話
捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角
捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺
捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水
對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
規(guī)則
1、必須對話結(jié)束才可以捉龍尾。
2、龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動退下。
建議
1、游戲前可引導幼兒學習對話。
3、游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
活動反思
對于游戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經(jīng)過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的`玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們�！白烬埼病庇螒蚴且粋�集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。
大班體育主題教案 篇4
活動目標
1.了解賽龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)習俗。
2.探索協(xié)同坐爬的基本動作，鍛煉腿部力量，提高協(xié)作運用身體力量的能力。
3.樂意參與協(xié)同坐爬游戲，體驗堅持到底、努力達成目標的成功感。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
1.事先觀看過賽龍舟的精彩場面，了解賽龍舟是多人集體劃槳的競賽;初步探索過坐爬動作。
2.節(jié)奏輕快的音樂、輪胎木板搭建的小橋、紅綢兩條。
活動建議
1.導入活動。
全體幼兒列隊對入場，師說：“端午節(jié)就要到了，龍舟比賽就要開始了，小橈手們我們一起來練本領(lǐng)吧!”聽音樂，師幼一起做熱身運動， 重點鍛煉幼兒的上肢、下肢、腰腹。
2.探索一人坐爬動作，初步體驗動作要領(lǐng)。
(1)引導幼兒自主探索一人坐爬怎么爬得快又穩(wěn)。
師：“小橈手門，讓我們把身體變成一艘小船，河岸上準備，比比哪艘船又快又穩(wěn)，出發(fā)!”
(2)幼兒示范、 集體觀察， 感受動作要領(lǐng)。
請個別幼兒示范， 教師引導幼兒集體觀察：他是怎么劃的。教師與幼兒共同梳理一人坐爬的動作要點：兩腿分開船更穩(wěn);屁股往前移、腳跟用力蹬，雙腿要伸縮，雙手往前撐，船更快。
(3)游戲鞏固，重點練習坐爬動作。
師：“前面有一座橋，請小橈們一個接一個，又快又穩(wěn)地劃過橋。” 教師帶領(lǐng)幼兒魚貫坐爬，幼兒跟著音樂節(jié)奏，單人坐爬通過，教師一個一個地糾正動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
3. 探索協(xié)同坐爬方法，體驗合作的快樂。
(1)兩人坐爬：自由探索，體驗合作。
師：“剛才是一個人劃船，現(xiàn)在一艘變兩艘，兩艘船身體連著身體， 怎么劃?” 幼兒自由探索，教師觀察、鼓勵幼兒嘗試新動作。然后挑選出比較有代表性的.兩組幼兒橫向示范。教師與幼兒共同提取要點：兩個人劃船就像是一個人劃船，動作要一模一樣才能劃得快。即，手腳要同時抬起，同時撐地前進。幼兒集體嘗試兩人坐爬動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
(2)四人坐爬：點撥重點， 解決難點。
師：“四個好朋友身體連著身體，一起劃船，試一試�！庇變焊魳罚螒蛞淮�。
小結(jié)：小組成員要保持動作一致，步調(diào)一致，盡量不要讓船尾掉隊， 齊心協(xié)力，才能快和穩(wěn)。
(3)八人坐爬：主動練習，成功體驗。
競賽游戲“賽龍舟”：幼兒八人一組協(xié)同坐爬，穿過木橋到達終點， 以最先摘到紅旗為勝。
4.放松整理活動。
隨音樂模仿領(lǐng)獎牌、慶祝勝利等動作進行放松活動。
活動反思：
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
大班體育主題教案 篇5
教材分析
大班幼兒具有初步的側(cè)身鉆的經(jīng)驗，但在身體的協(xié)調(diào)性和靈活性方面還有較大差異。本次活動創(chuàng)設(shè)“圖書搬運工練本領(lǐng)”的游戲情境，引導幼兒熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，指導幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物�；顒娱_展過程中，可根據(jù)幼兒情況調(diào)整游戲難度，鼓勵幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。
活動目標
1、練習側(cè)身鉆過不高于60cm的障礙物，熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2、能用側(cè)身鉆的方法通過障礙物，合作搭建建筑物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備
將橡皮筋拴在支架上拉成護欄（不高于
60cm）、拱門4個、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。
活動建議
一、請幼兒隨歡快的音樂做準備活動，進行動作練習。
播放歡快的音樂、帶領(lǐng)幼兒圍成圓圈走，邊走邊動上、下肢以及腰部，進行轉(zhuǎn)體、跳躍等動作練習。
二、創(chuàng)設(shè)“小小圖書搬運工學本領(lǐng)”的游戲情境，引出側(cè)身鉆的動作，引導幼兒自主探索搬磚鉆過護欄的方法。
師：“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀，，要請小搬運工們將圖書運到護欄另一邊的圖書館里。請大家試一試，拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護欄。
1、將幼兒分成4組，自由探索側(cè)身鉆不高于
60m的橡皮筋下的動作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標準的幼兒。
2、請個別幼兒示范、教師適當提示：側(cè)蹲，一條腿先過障礙，移過身體，再移過另一條腿。
3、請幼兒再次練習，熟悉動作要領(lǐng)，教師根據(jù)幼的練習情況進行指導。
4、請幼兒比較正面鉆、側(cè)身鉆兩種方法，與同伴互相交流。
師：“請小搬運工們拿著圖書，正面鉆和側(cè)身鉆兩種方法都試一試，比較一下，看哪種方法運磚過護欄更方便、更快。”引導幼兒體驗、感知側(cè)身鉆運磚過護欄更方便。
三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運工”，引導幼兒鞏固側(cè)身鉆的技巧。
1、講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，分別站在起點處準備。游戲開始，教師發(fā)令，各隊排頭幼兒自選一本圖書，側(cè)身鉆過橡皮筋，走過平衡木，鉆過拱門（自選鉆法），到達圖書館，把圖書擺放好。然后快跑返回，拍下一個幼兒的手下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進行，先運送完的'組獲勝。
2、強調(diào)游戲規(guī)則：幼兒通過護欄時要側(cè)身鉆過橡皮筋，前面的幼兒拍后面的幼兒的手后，后面的幼兒才能出發(fā)。
第1遍游戲結(jié)束后，請完成好的幼兒進行示范，全體幼兒共同交流，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
第2遍游戲時，可根據(jù)幼兒的實際情況，稍微降低橡皮筋的高度，加大側(cè)身鉆的難度。
3、兩次游戲后，小結(jié)游戲情況，請各組簡單交流自己的感受。
四、放松活動。
播放《洗澡歌》音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動作，進行快樂的放松活動。
大班體育主題教案 篇6
設(shè)計意圖：
經(jīng)�？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油�，從椅子上往下跳等等危險的動作。每當看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。
活動目標：
1、讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應能力。
活動準備：
每人一把小椅子，地墊。
活動過程：
1、熱身活動
師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧！
（頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等）
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一：坐在椅子上練平衡
師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的`左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳
游戲二：站在椅子上練平衡。
師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓
游戲三：躺在椅子上練平衡。
師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝
游戲四：站在椅子背后練平衡
師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡
3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡
師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)
5、學習匍匐前進
師：小朋友看這樣怎么過去呢
6、放松活動。
活動小結(jié)：
幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。
大班體育主題教案 篇7
一、設(shè)計思路：
《學做解放軍》是一節(jié)大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統(tǒng)的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領(lǐng)和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念，認真研究了這節(jié)課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，設(shè)立一定的情景，將它美化，逼真自然，精心選擇教法，使它趣味化，靈活多變，設(shè)計教法，使其兒童化，簡單明了，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領(lǐng)，過難關(guān)，炸碉堡，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發(fā)幼兒的興趣，提高效率。整節(jié)課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發(fā)揮了他們的主體意識，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中，好學好動的個性得到了充分的發(fā)展，順利地完成了這節(jié)課的認知，動作，情感目標。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)。
2、引導幼兒學習跨跳、匍匐前進的動作技能，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動準備：
教學課件PPT（音樂，解放軍訓練視頻），草帽，沙包，障礙，碉堡墻
四、教學過程：
一、觀看解放軍訓練視頻，激發(fā)幼兒學做解放軍的情感。
1、聽《紅星歌》音樂進入場地。
教師喊著口令，提醒幼兒挺胸抬頭，大步向前。
2、觀看解放軍視頻。
教師小結(jié)：這是解放軍叔叔訓練的場景，他們堅強，勇敢，不怕困難，每天都進行這樣的訓練，練就了一身本領(lǐng)。
設(shè)計意圖：
觀看視頻激發(fā)幼兒進行活動的興趣，初步感知解放軍叔叔的勇敢堅強不怕困難，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的熱愛和崇敬之情。
二、技能大練兵。
�。ㄒ唬嵘磉\動
四散站好，伴隨音樂《向前沖》做熱身運動。伸展、下蹲、跳躍等動作。
設(shè)計意圖：富有動感的音樂，全身各部位的活動，讓幼兒得到初步的熱身，為進一步完成運動目標提供準備。
（二）技能練習
1、跨越障礙，增強跳躍障礙的能力。
（1）教師示范動作，講明動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒為教師加油，師生共同感受成功的喜悅。
�。�2）幼兒嘗試和練習，教師注意保護和指導。
�。�3）教師檢驗訓練成果。
在這一環(huán)節(jié)中，教師要設(shè)置三個障礙，由易到難，層層遞進，重點介紹助跑的作用。
2、鉆過“電網(wǎng)”，培養(yǎng)幼兒匍匐前進的能力。
�。�1）引導個別幼兒探索體驗怎樣通過電網(wǎng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣。
�。�2）教師示范，講解匍匐前進動作要領(lǐng)
�。�2）集體嘗試練習。在幼兒嘗試的同時，教師強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項。
設(shè)計意圖：
匍匐前進是這節(jié)課的重點也是難點，利用幼兒對英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理，在親身的軍事訓練的過程中，體驗滿足感和快感，加上練習上的歡快音樂，力求達到“樂教，樂學”的效果，這個環(huán)節(jié)的教學法主要是情景教學和情緒激勵法，通過幼兒的探索，教師的示范，幼兒的練習，更好更快的掌握動作要領(lǐng)
三、游戲：打敵人
教師先講解游戲名稱、玩法，并裝扮角色。
�。�1）接受任務(wù)，充分發(fā)揮孩子的自主性。
�。�2）出發(fā)行進。通過慢跑，快跑，跳躍為攻破碉堡做熱身準備。
（3）渡過障礙。渡過小山坡、電網(wǎng)。鞏固技能：跨、跳、鉆爬。
�。�4）攻破哨崗。創(chuàng)設(shè)“槍聲”和“敵人埋伏”的情境，通過游戲培養(yǎng)幼兒敢于克服自我的心理品質(zhì)。通過躲避“敵人的槍擊”，培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和機智勇敢的精神。通過齊心協(xié)力“投擲手榴彈”攻破哨崗，鍛煉幼兒投擲的能力和樂觀合作的態(tài)度，體驗勝利的喜悅。
設(shè)計意圖：
利用真實的聲音效果，讓幼兒真實感受，快速進入角色，在玩中學，在學中玩，既學會了動作要領(lǐng)又培養(yǎng)解放軍叔叔勇敢堅強的品質(zhì)。
四、放松活動：
跟隨音樂《牽手》做各種放松動作。包括：敲腿、拍肩、拉伸雙臂等運動。
設(shè)計意圖：
以歡慶勝利，大家拉手的情景來引導幼兒放松，讓幼兒在輕松，愉悅的氛圍中結(jié)束本課。
課后反思：
首先非常感謝園領(lǐng)導給我提供了一次鍛煉和提高的.機會，也非常謝謝各位老師和同事們對我公開課的幫助，讓我感受到了幼兒園這個集體的溫暖，上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵，并且提出了許多建議，值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我的設(shè)計是每次教幼兒技能前都親自傳授動作技能并且老師示范，尹教授給我提出來應該引導個別幼兒自主探索，討論找到解決問題的方法，老師如果示范動作要領(lǐng)，就會禁錮孩子的思維，限制他們的想象，《綱要》中指出，幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者，其次我的結(jié)尾有點倉促，應該升華一下，學會解放軍本領(lǐng)后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外，由于自己經(jīng)驗的不足和歷練不夠，上課前的一段時間比較緊張，放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉，我得到了很大的進步和提高，也看清了自己各方面的缺點，也讓我找準了下一步的前進方向，也讓我對工作充滿了更大的激情，我相信自己一定會越來越棒的！
大班體育主題教案 篇8
�。刍顒幽康模�
1、通過探索各種玩米袋的方法，發(fā)展幼兒各種動作，提高動作的'協(xié)調(diào)性與敏捷性。
2、引導幼兒對體育活動的興趣及創(chuàng)新能力。
�。刍顒訙蕚洌�
米袋（同幼兒人數(shù)），小紅旗五面，障礙物五個，保育用品。
［活動流程］
熱身活動幼兒初步探索練習再次探索練習游戲：小袋鼠跳躍比賽總結(jié)評價，放松活動
�。刍顒舆^程］
一、熱身活動
1、音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒拿著米袋慢跑入場。
2、身律動：米袋操
二、幼兒探索練習
1、師：剛才我們做了米袋操，那如果米袋用來玩，可以怎樣玩呢？
2、幼兒初步探索練習（三分鐘）
幼兒探索，教師觀察
3、小結(jié)，難點分解
幼兒示范創(chuàng)新動作，豐富探索內(nèi)容
重點講解袋鼠跳要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。
三、再次探索練習（五分鐘）
1、鼓勵幼兒向不同方位練習袋鼠跳
2、共同嘗試各種玩米袋的方法
3、小結(jié)延伸（目的：休息）
4、啟發(fā)幼兒合作玩（二分鐘）
四、游戲：小袋鼠跳躍比賽
1、幼兒分成五隊，站在五面紅旗后
2、講解游戲方法
3、幼兒示范
4、競賽
五、總結(jié)評價，放松活動
大班體育主題教案 篇9
設(shè)計意圖:
小班幼兒活潑好動,特別喜歡模仿小動物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計了教育活動《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進一步學習跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
一.活動目標
(1)教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。
(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護莊稼,大家都要愛護它。
(3)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀律的良好品德。
二.活動準備
紙板做成的荷葉,音樂《走路》
三.活動過程
(1)熱身部分(約2分鐘):聽音樂《走路》并表演動作,激發(fā)孩子的活動興趣,要求滿積極愉快地參加活動。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動,為游戲部分做好準備。
基本部分(約15分鐘):
1、師:小朋友,我們知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄�！蹦銈冎狼嗤茉鯓幼呗穯�?
誰來學一學?
講解動作:雙腳并攏,兩臂擺動同時屈膝半蹲,蹬地向前跳過荷葉,輕輕落地。
教師示范動作。
在掌握好跳的.基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會,同時注意掌握好運動的強度,密度,控制活動量適中。
結(jié)束部分(約3分鐘):
游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
大班體育主題教案 篇10
活動目標：
1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
活動重點：
能探索出輪胎的玩法。
活動過程：
一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的'動作。
2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放松活動，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累�。课覀冋乙粋�輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
活動反思：
本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
大班體育主題教案 篇11
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。
2、體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。
活動準備
高20—25厘米的'平衡木4條、沙包若干。
活動過程
1、熱身運動，隨音樂活動各關(guān)節(jié)。
2、六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應撿起來放好再走。行進途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達終點者為獲勝。
3、放松運動。
活動延伸
可適當增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。
大班體育主題教案 篇12
【活動目標】
1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。
3、通過玩球，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。
【活動準備】每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。
【活動過程】
1、準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。
熱身運動：師生在《加油操》中做球操!
2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的?
生：單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。
師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?
幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。(在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)(2)合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中!好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰愿意上來說一說?
幼兒說一說，并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。
師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢?
幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓�，人�?shù)發(fā)展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。
(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。
師：我們同時接球進行不了這是什么原因呢?
幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧不過來!
師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!
幼：都拍兩個或者是三個再同時傳!
師：那按你們想的方法試一試吧!
結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。
用這樣的方法，兩人的步調(diào)達成了一致，換接球可以連續(xù)進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的'幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。
師：能不能讓更多的人參加進來呢?
生：可以師：為什么會亂呢?這是什么原因呢?
幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!
師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢?
幼：提前定好傳給給就不亂了!
幼兒實驗，結(jié)果還是很亂，怎么辦?孩子們都想不出好方法。
師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球!那應該怎樣玩?
幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動球不動(在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來試一試?
幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!
師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!
3、結(jié)束在輕松地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動!
大班體育主題教案 篇13
活動目標：
1、嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。
2、學習用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過一定高度的障礙架（難點）。
3、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的冒險精神，勇敢品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
活動準備：
障礙架4組（架上有高度不同的標簽）、4塊打過蠟的塑料地毯、場地布置（最好是塑膠場地）、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導入
2、聽音樂邊跑邊做準備活動：腰部和腿部動作為主。
3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動
�、俳榻B活動方法及規(guī)則
②幼兒分組練習，教師強調(diào)想出不同的辦法過架，高度從高到低。
�、勐犐诼暭校河變簜�別演示過各高度的不同方法。
2、學習新技能
�、偬釂枺河姓l能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請個別幼兒嘗試一下。
②教師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。
③幼兒學習新技能。
a、、原地練習：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。
b、無障礙練習：分四組在塑料地毯上練習，強調(diào)用剛才所學動作，體驗滑動感。
c、過障礙練習：分組由高到低進行練習，教師提醒幼兒：一、分組使用剛才所學動作過架。二、滑到時不用手去撐地，注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務(wù)。
3、游戲：挑戰(zhàn)極限
�、俳榻B游戲規(guī)則：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學動作滑過障礙架，過架的'幼兒再繼續(xù)游戲，未過幼兒則站在對面為隊友加油。
�、诟吆簦禾魬�(zhàn)極限，耶！為自己加油開始游戲：根據(jù)能力逐漸降低高度，篩選幼兒。
�、鄯植町愒u價幼兒，挑戰(zhàn)極限成功！師生歡呼。
三、放松活動
跟音樂做一些腰、腿等的放松動作，愉快的離開場地。
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