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小學(xué)體育教案

時間:2024-04-18 16:25:45 小學(xué)體育教案 我要投稿

(精華)小學(xué)體育教案

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育教案,希望對大家有所幫助。

(精華)小學(xué)體育教案

小學(xué)體育教案1

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  重點難點:學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

  3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗成功

  教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的`組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。

  4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進行

  三、放松身體、愉悅身心

  兒童健美操:(自編的)

  組織:成四列橫隊,散開—走

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:跳箱、凳子、墊子

  課后小結(jié):這堂課重點是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

小學(xué)體育教案2

  一.教學(xué)內(nèi)容:

  《體育課安全》

  二.教學(xué)目標:

  1. 使學(xué)生了解上體育課要注意的事項。

  2. 了解預(yù)防運動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

  3. 對科學(xué)鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。

  三.教學(xué)的重點難點:

  重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

  難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。

  四.教具準備:多媒體、五角星

  五.教法與學(xué)法:

  1. 采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

  2. 采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。

  六.教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)

  讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項?(學(xué)生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學(xué)生回答獎勵五角星

  2. 教師結(jié)合課件講解體育課注意事項

  1參加體育鍛煉對穿著的要求 ○

  教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié):運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的.熱身 ○

  教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

  3學(xué)生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 ○

  教師歸納總結(jié)

 。ㄕn件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進行各項訓(xùn)練。

  3. 參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)

  學(xué)生討論運動會注意事項,教師歸納總結(jié)

  1

  課件展示

  1、要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。 ○

  2、沒有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點觀看比賽。 ○

  3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應(yīng)比賽。 ○

  4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運動服○

  外再穿上防寒外衣

  5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

  6、比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息。 ○

  4、學(xué)生思考(課件展示思考題)

  1、。參加短跑運動項目時,應(yīng)注意的賽場規(guī)則是什么? ○

  2、劇烈運動以后,應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求? ○

  5. 引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答,教師點評

  6. 學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?

  7。各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。

小學(xué)體育教案3

  活動目標:

  1、求幼兒運用各種方法進行運小球的活動。

  2、高幼兒平衡能力及對乒乓的興趣;顒訙蕚洌浩古野、乒乓球、各類盒子等

  活動過程:

  1、幼兒隨教師一起進行開汽車進入場地。

  小兔家搬了新房子,今天要請我們小朋友去幫它家的健身房里建一個海洋球,好嗎?

  2、熱身運動——乒乓操,這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。

  3、幼兒在平地上練習(xí)各種運球的技能。

  剛才我們的乒乓板寶寶都動起來了,可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球?qū)殞氉鲎鲇螒蛄,請小朋友用一種材料到商店里去買一個乒乓球,買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。

  4、在有一定難度的路上練習(xí)。

  剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球?qū)殞毝纪娴梅浅5拈_心。小兔打電話來了,讓我們小朋友快去幫忙了,不過小兔說到它們家的路是非常的難走的,要經(jīng)過崎嶇不平的山路,走過晃晃橋,爬上小山,鉆過山洞,才能到達小兔的家,我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。

  5、集中講評。

  剛才你在運乒乓球的時候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?

  6、小兔說我們小朋友都很棒的,為了感謝我們的小朋友,它要表演一個節(jié)目給我們小朋友看。

  7、開車回教室。

  活動反思

  在今天的活動中,我扮演小兔邀請孩子們?yōu)槲壹业慕∩矸坷镞\乒乓球的線索引出活動的內(nèi)容的,因此,孩子們一下子就進入到我設(shè)置的情境中了。在熱身運動乒乓操的活動中,由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此,他們在做的時候都是非常的投入。在練習(xí)的時候。我針對有的`小朋友掉球的現(xiàn)象,讓孩子們進行分析,讓他們自己總結(jié)問題的所在,再次進行練習(xí)。在有不同的難度的路上進行行走時,有的孩子為了尋求速度而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象,經(jīng)過老師的不斷的提醒,幼兒犯規(guī)的現(xiàn)象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時候,我在活動之前考慮到這個是很難的,就在旁邊另外投放了一座獨木橋,因此,在活動的時候,有的孩子在走晃晃橋的時候出現(xiàn)了乒乓球老是掉的現(xiàn)象,而有的孩子根據(jù)自己的能力選擇了獨木橋來進行活動。在最后的講評中孩子們也提到了這個問題,于是鼓勵孩子們在以后的活動中繼續(xù)進行探索。在活動最后讓小朋友觀看表演,就是為以后孩子們學(xué)習(xí)墊球做準備的。因此,我覺得我們開展的每一次活動,都要為以后的活動做準備的。

小學(xué)體育教案4

  教學(xué)目標

  1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

  2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的`精神。

  教學(xué)內(nèi)容:隊列隊形;2、游戲:穿過小樹林;

  重點:動作自然,協(xié)凋準確。

  難點:重心前后穩(wěn)定,節(jié)奏一致。

  準備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準備活動:

  1、小游戲;“抓人”

  2、小型徒手操。

  3、專項準備活動。

  組織:×××××

  ×××××

  ×××××

  ×××××

  1、學(xué)生站成四列橫隊。

  2、學(xué)生和教師一同做游戲。

  3、學(xué)生認真聽講看示范。

  4、學(xué)生精神飽滿。

  基本部分

  一、隊列隊形:

  1、集中注意力聯(lián)系;

  2、快快集合;

  3、稍息、立正、向右看齊;

  5、變換隊形;

  6、教師講動作方法和要領(lǐng)。

  7、教師做正確的示范。

  8、教師個別指導(dǎo)。

  9、找好學(xué)生做表演。

  10、學(xué)生認真聽動作方法和要領(lǐng)。

  11、學(xué)生練習(xí)。

  12、分組練習(xí)。

  二、游戲:

  穿過小樹林;

  規(guī)則:

  1、必須站在起跑線后,拍手后才能起跑。

  2、不得碰到下樹,如碰到扶起后才能其跑。結(jié)束部分

  一、放松;

  二、小結(jié);

  三、下課。

小學(xué)體育教案5

  本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、模仿力強、喜歡表現(xiàn)、好動,但不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識,因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小,所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時,相應(yīng)地會引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時,內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異,我選擇以游戲為活動主形式,以游戲激趣,營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

  教學(xué)目標:

  1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識和競爭意識。

  2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進智力開發(fā)。、

  教學(xué)重點和難點:

  重點:通過各種游戲的體驗活動掌握一定的技能。

  難點:在練習(xí)中,能夠掌握游戲方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

  教學(xué)過程:

  (一)情景導(dǎo)入

  小朋友,今天老師帶領(lǐng)大家乘坐旅游大巴,去參觀我們美麗的動物園好嗎?

  (二)教學(xué)過程

  旅游第一站------“小雞吃米”

  小朋友我們?nèi)ヂ糜涡枰约簰贶囐M,現(xiàn)在我們來玩“小雞吃米”的游戲,用“米”來代替“車費”.在地上畫一個圓圈當(dāng)雞舍,當(dāng)小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當(dāng)飼養(yǎng)員,手拿一捧小石子(或小圓紙片,小沙包等)站于圈外。游戲開始,飼養(yǎng)員一邊說:“小雞吃米嘍!”一邊跑向遠處撒米,當(dāng)小雞的'就跟著去拾,看誰動作敏捷,拾起來的多為勝,并可以換當(dāng)飼養(yǎng)員的角色.通過“小雞吃米”的游戲進行熱身活動。旅游第二站------ “抓尾巴”

  教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和安全,邊參與學(xué)生活動。活動中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。

  旅游第三站------“丟手絹”

  小朋友玩得真高興,看看你們都滿頭大汗了,現(xiàn)在稍稍休息下。用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,同學(xué)們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步

  (三)旅游結(jié)束------放松總結(jié)

  伴隨著《小白船》組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進行課堂小結(jié),評價,頒獎,滲透德育美育教育。

小學(xué)體育教案6

  一、教學(xué)背景:

  根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點,結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實情,把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中;從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學(xué)的主線,創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學(xué)活動,讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂處;融“樂”“學(xué)”“練”于一體,使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性,并從中體驗民俗風(fēng)情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

  二、主題目標

  ①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識。

 、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的.方法。

 、芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力,挖掘?qū)W生想象力,提高學(xué)生的模仿能力。

  三、主題要點

 、袤w驗身體用力的順序和感覺。

 、谧匀粨]臂動作協(xié)調(diào)。

  四、器材準備

  自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

  五、活動程序

 。ㄒ唬凹とぁ

 、偌、互相問候。

 、趯(dǎo)入本課主題,預(yù)告本課游戲。

 、蹌(chuàng)設(shè)情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

  設(shè)想:教師是一名導(dǎo)游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

  導(dǎo)游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

 、軐(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

  ⑤欣賞自然風(fēng)景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

  (二)“展趣”

 、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。

  導(dǎo)游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?

  a、相互說說,討論;

  b、向?qū)в握f出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動;

  c、發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。

  ②導(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

  引導(dǎo):在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

 、坌∨笥严嗷ヌ剿,并相互學(xué)習(xí)、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向)

  ④導(dǎo)游出示掛圖,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。

  引導(dǎo):投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

 、萦^察掛圖,模仿導(dǎo)游動作練習(xí)。

  a、自由學(xué)習(xí);

  b、分小組合作學(xué)習(xí);

  c、表演、評價。

 、迣(dǎo)游巡視,參與模仿,即時點評。

 、哂螒颍核屠C球。

  導(dǎo)游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻上美麗的繡球,好嗎?

  分小組自設(shè)游戲方式:運、送、夾、頂?shù)取?/p>

 。ㄈ俺秩ぁ

 、賻熒R跳歡慶舞。

 、诮涣鲗W(xué)習(xí)心得。

 、壑黝}小結(jié)、評課。

 、軒熒掌鞑。

小學(xué)體育教案7

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標:了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng),在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:發(fā)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極準備,充分活動。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進行準備活動。

  3、組織學(xué)生進行步法移動。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí),在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進行慢跑,并進行步法移動。

  組織:六列橫隊、自主分散

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  二、合作學(xué)練,掌握動作

  教師活動:

  1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。

  2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行重點講解示范,讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

  3、組織學(xué)生進行練習(xí),巡回指導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生實戰(zhàn)運用,總結(jié)掌握情況。

  學(xué)生活動:

  1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作,嘗試著把球擊出。

  2、認真觀看老師的示范,了解動作的`要點是擊球點和手臂的揮動。

  3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作,進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習(xí)。

  4、積極參加小組比賽,在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi),才能有一定的目標。

  5、認真聽老師總結(jié),對照總結(jié)了解自己的差距。

  組織:分組分散

  場地^器木才:體育館、小排球、錄音機

小學(xué)體育教案8

  一、指導(dǎo)思想

  本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”,為指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運用豐富的游戲,來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學(xué)中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。

  二、教材分析

  三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時,都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。

  三、學(xué)生分析

  低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強,活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段,就是與人們平時生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑,其習(xí)慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生積極的影響。

  四、單元教學(xué)目標

  1、運動參與:通過教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動的參與到所有課時的學(xué)習(xí)中。

  2、運動技能:學(xué)習(xí)正確的跑步方法,基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。

  3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學(xué)生跑的速度,提高短跑能力。

  4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。

  5、社會適應(yīng):能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

  五、教學(xué)重點、難點:

  重點:對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

  難點:掌握基本的跑步方法。

  六、設(shè)計理念

  本單元設(shè)計貫徹了課程標準的'精神,通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學(xué)過程中充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色,學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的技能,寓教學(xué)于活動之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。

  七、運動負荷預(yù)計:

  根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ),本單元練習(xí)密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

  練習(xí)密度:50%——70%

  平均心率:130——160/分

  強度指數(shù):1.4——1.6

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)目標:

  在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

  2、老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動:

  1、細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。

  2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí),強調(diào)揮臂要快速有力。

  3、進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。

  4、針對學(xué)生的'投擲情況,進行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。

  5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進行合理的調(diào)空。

  組織:四列橫隊、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動:

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

  3、和老師一起參與評價。

  組織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗有氧練習(xí) 教師活動:

  1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進行耐力跑。

  學(xué)生活動:

  1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組織:分組自主活動

  場地器材:

  操場、錄音機、每人一繩

小學(xué)體育教案10

  一、教材內(nèi)容

  1、立定跳遠

  2、韻律操

  3、游戲:老鷹捉小雞

  4、游戲:丟手絹

  二、教材分析

  1、使學(xué)生初步掌握立定跳遠的技術(shù)。

  2、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、團結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)目標

  1、認知目標:初步了解動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點。

  2、技能目標:85%左右學(xué)生基本學(xué)會動作,90%左右學(xué)生掌握跑的動作技術(shù)。發(fā)展柔韌素質(zhì),提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  3、思想情感目標:培養(yǎng)學(xué)生具有團結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué)的集體主義精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的.良好品質(zhì)。

  四、學(xué)生狀況

  學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,體育委員具有一定的組織能力,身體素質(zhì)普遍好,對體育課興趣濃厚。

  在練習(xí)教學(xué)過程中,由于年齡小對動作術(shù)語表述不理解,所以要指出明確的目標,可能會出現(xiàn)為了嘗試新動作而忽視動作質(zhì)量和技術(shù)的正確,教師要及時示錯糾錯,幫助其明確要害點,互補內(nèi)容的練習(xí)。由于場地、器材的合理安排,學(xué)生情緒高漲,易激動,要加強安全意識教育,這樣有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

  五、教學(xué)媒體的運用:

  本課的教學(xué)媒體有:體操墊、錄音機、錄音帶、投影儀、投影片。

  六、教學(xué)過程(詳見教案)

  準備部分 :

  一、常規(guī)教學(xué)

  二、熱身韻律操規(guī)則及方法:略

  三、專門性準備活動 6分

  組織: X X X X X X X X X X X X △ 要求:精神飽滿、隊列整齊組織:XX XX XX 教法:講解規(guī)則,組織游戲。要求:動作舒展大方。 組織: X X X X X X X X X X X X △ 教法:隨教師同做要求:舒展大方 基本部分 :

  一、立定跳遠動作方法:略

  二、韻律操動作方法:略

  三、

  游戲:老鷹捉小雞規(guī)則方法:略

  四、

  游戲:丟手絹規(guī)則方法:略 30分 組織:X X X X X X◇X X X X X X

  要求:認真練習(xí)動作規(guī)范

  組織: X X X X X X X X X X X X △ 要求:遵守規(guī)則, 聽從指揮。

  組織:□要求:遵守規(guī)則組織: ⊙要求:遵守規(guī)則 結(jié)束部分

  1、集合

  2、放松

  3、總結(jié)

  4、回收器材

  5、下課 4分

  組織: X X X X X X X X X X X X △ 要求:自然放松

小學(xué)體育教案11

  二年級三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學(xué)內(nèi)容,一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù),在過去的一年里我沒有教學(xué)生這些口令動作的要領(lǐng),其原因是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生分不清左右方向,特別是在轉(zhuǎn)腳這一動作我沒有找到很適合小朋友學(xué)習(xí)的方法和樂趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué),要使動作協(xié)調(diào)一致有很大的難度,他們活潑好動而且注意力又很難長時間集中,師生也都非常辛苦。如原地踏步走,先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進行練好此動作的關(guān)鍵。所以,即使在練習(xí)中反復(fù)地示范和強調(diào),注意力比較集中的學(xué)生容易模仿,而注意力不集中的學(xué)生就不會跟著老師的指揮棒走,做起動作來總是反的。所以有些隊列的內(nèi)容我就沒有很嚴格按照要求進行教學(xué),而是采取了放一放等一等的措施。

  通過一年的相互了解,我調(diào)整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后;然后規(guī)定”預(yù)令”的標志化動作即提前預(yù)備動作;最后強調(diào)隊列的整齊與精神。如原地踏步走時,先讓每一個學(xué)生找準了自己的左腳,左腳為起動腳,稍微抬起左腳腳后跟,寫字的手向前擺臂,就把右臂稍向前欲動一點,當(dāng)學(xué)生聽到口令后,我就檢查學(xué)生欲動的動作是否正確,讓后再下完整口令,這樣就沒有順拐的了。在這里預(yù)令動作很關(guān)鍵,事實證明以上訓(xùn)練方法收到了事半功倍的效果。

  “轉(zhuǎn)法“的學(xué)習(xí)也取得了很好的.教學(xué)效果,一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)。我的預(yù)備動作是這樣練習(xí)的:

 。1)抬腳后跟,抬腳尖扭動,轉(zhuǎn)動練習(xí),讓學(xué)生體驗以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動方法。

 。2)抬腳后跟變清方向練習(xí)。抬右腳向左轉(zhuǎn),抬左腳向右轉(zhuǎn)。

 。3)下口令前詢問,抬哪個腳的腳后跟?讓學(xué)生做好口令的準備動作,那么做完整動作時就沒有問題了。最后就是鞏固熟練動作!稗D(zhuǎn)”是主要的,這樣練習(xí)學(xué)生就沒有了拿腳的錯誤動作了。為了使隊列整齊,在學(xué)生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關(guān)系后,再進行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學(xué)練習(xí)。

  通過隊列隊形的教學(xué)實踐我深深體會到老師在對低年級學(xué)生進行隊列隊形練習(xí)時,必須要有足夠的耐心和細心,更要求一定的技巧,所以從教學(xué)形式上多加考慮,使學(xué)生有新鮮感,這樣才能克服隊列、隊形練習(xí)的乏味,才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,以達到練習(xí)的效果。同時,也要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特點創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”,讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能、更進一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和信心。

小學(xué)體育教案12

  教學(xué)內(nèi)容:體育課堂常規(guī)

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。

  2、糾正學(xué)生眼保健操的動作,保護學(xué)生視力。

  教學(xué)重點:讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。

  教學(xué)難點:正確地掌握新編眼保健操動作

  教學(xué)過程:

一、課的導(dǎo)入

  1.請幾個同學(xué)自我介紹,說說以前上體育課時,教師有哪些要求。

  2.分析不同學(xué)校,不同教師,有不同的要求,說明統(tǒng)一要求的必要性。

  二、室外體育課常規(guī)

  1.體育課的分類:室內(nèi)、室外。上何種體育課,只有體育委員到辦公室問老師,其他人去問會挨批評的。

  2.服裝:皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿;過長的大衣,不結(jié)實的衣服不要穿;有傷害性質(zhì)的器具,如小刀、鑰匙等不能帶。

  3.請假:小病能走動的同學(xué)一定要向我本人請假;大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的`可以向班主任請假,但要告訴體育委員,由他向我說明情況;如果同學(xué)本身有某種疾病,長期不能參加體育活動的,請?zhí)崆案嬖V老師,千萬不能勉強上課,否則后果自負。

  4.課前整隊:體育委員提前5分鐘整隊(兩隊)齊步走到指定上課場地,不允許打鬧或大聲喧嘩。

  5.站隊:體育委員提前1分鐘整隊(四隊),等候老師來上課。

  6.體育器材:由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還,其他人沒有這個權(quán)力。

  7.上課要求:上課要認真聽講、積極練習(xí),服從老師組織安排,無論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別,應(yīng)先向老師請假或說明,老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件,旁觀者知情人應(yīng)立即報告老師,否則你的錯誤比他們更嚴重。當(dāng)然參與者最好要主動向老師說明。

  8.下課前:無論你在哪,做什么,都必須記住下課前5分鐘整隊,這作為一條規(guī)矩,鐵的紀律,否則作早退論處。

  9.考試:體育成績是由課堂表現(xiàn)和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現(xiàn),還要重視每一次考試,否則會影響到你的期未體育成績,甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢?體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。

  10.違規(guī)處理:主要是說服教育,扣你的班級個人常規(guī)分,嚴重的交由班主任處理。

 三、眼保健操糾錯

  1.請幾個同學(xué)展示眼保健操的動作

  2.同學(xué)評價,并說出原由

  3.觀看正確的眼保健操視頻

  4.分節(jié)講解,學(xué)生模仿練習(xí),同桌相互糾正。

  四、布置課后作業(yè):

  1.熟記體育課常規(guī),下節(jié)課體育委員檢查。

  2.體育委員認真檢查日常眼保健操,糾正不了的同學(xué)上報老師

小學(xué)體育教案13

  活動目的:

  1、發(fā)展幼兒快速反應(yīng)和奔跑的能力。

  2、能有秩序地進行分組游戲。

  活動準備:場地布置(在場地上劃兩條10~15米的平行線)

  活動過程:

 一、集體游戲:

  1、組織幼兒到指定的場地。

  2、師講解游戲玩法:把幼兒分成人數(shù)基本相等的兩隊,面對面分別站在限制線外。教師發(fā)令后,兩對相對而行,注意教師突然出示的.手勢,舉左手則左邊一隊追,右邊一隊轉(zhuǎn)身跑,在限制的線內(nèi)追上(拍背)判的一分。以追到多的對為勝。追者可拍任何一個對方的背。教師如果舉右手,則相反。指導(dǎo)幼兒游戲,提醒幼兒:

  (1)逃追只許跑直線,每人只許追趕一個人。

  (2)逃者以兩腳跑出限制的線為準。

  (3)不得做假動作,嚇唬對方,造成相互沖撞。

  活動反思

  幼兒在游戲的過程中積極性濃厚,情緒高漲,游戲玩的很激烈,快速反應(yīng)和奔跑的能力較好,但個別幼兒不能在限制的線內(nèi)追上,出現(xiàn)犯規(guī)的現(xiàn)象。分組活動時,幼兒都能自己組合布置游戲場地,女孩子對玩滑板車不夠有信心,剛開始時,都不敢騎在滑板車上,怕摔倒,在老師的幫助,慢慢使他們參與活動中。

小學(xué)體育教案14

  教學(xué)目標:

  1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

  2、運動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

  3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

  4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。

  5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強集體凝聚力。

  一、教學(xué)重點:用不同的方法進行跳繩。

  教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的`培養(yǎng)。

  二、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬(dǎo)入部分2分鐘左右

  A、課堂常規(guī)

  教師:1、鳴哨,集合。

  2、講解課的內(nèi)容和要求。

  3、安排見習(xí)生。

  學(xué)生:1、體育委員整隊、報告人數(shù),檢查服裝鞋子。

  2、師生問好。

  3、明確課的內(nèi)容和要求。

 。ǘ蕚洳糠5分鐘左右運動強度:小

  A、熱身跑:我們是一條大長繩

  教師:1、組織生成一路縱隊,在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。

  學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊形,進行蛇行跑。

  B、繩操表演

  上肢運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動跳躍運動

  教師:1、邊講解邊示范繩操。

  2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

  3、請學(xué)生創(chuàng)編繩操。

  4、邀請學(xué)生展示,評價。

  學(xué)生:1、聽講解看示范,明確練習(xí)動作。

  2、在教師口令指揮下認真練習(xí)。

  3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動作。

  4、創(chuàng)編成果展示,并進行自評和互評。

小學(xué)體育教案15

  體育與健康課一年級(水平一)課時教案

  第一課

  學(xué)習(xí)目標:懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

  ①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

 、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。

 、苷垘讉同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊。

  2、評價、小結(jié)。

  課的設(shè)計思路:通過歌舞交流,認識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

  課后記載:

  第二課

  學(xué)習(xí)目標:學(xué)會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(室外)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。

  3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

  二、室外部分:

  1、趣味性游戲:快快排隊

  第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

  第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學(xué)溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

  第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

  2、放松舞步:上學(xué)歌

  3、小結(jié)本課優(yōu)缺點

  課的設(shè)計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍,同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其樂于參與體育活動。

  課后記載:

  第三課

  學(xué)習(xí)目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列游戲——跟我做

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

  4、自我模仿圖中動作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

  5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的.感受。

  二、室外部分:

  1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

  2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。

  3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

  4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

  5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

  6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。

  7、放松舞步:

  8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

  課的設(shè)計思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神

  課后記載

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