音樂《西風的話》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的音樂《西風的話》教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂《西風的話》教案 1

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲《西風的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。

　　2、按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強樂句感。

　　3、在“拾落葉”游戲中，與同伴友好交往，抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒秋游，豐富對秋季特征的認識。

　　2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張豐收桌。

　　3、每人準備一件有關秋天的'作品或實物。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《手指游戲歌》。

　　二、欣賞樂曲《西風的話》。

　　1、啟發(fā)幼兒回憶秋游的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。

　　2、教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲地性質。

　　3、教師隨樂曲畫波浪線，幫助幼兒感受樂曲地四個樂句及抒情柔美的性質。

　　4、幼兒舉起右手食指，隨音樂空指教師畫的線條，體會音樂的性質與樂句特點。

　　5、教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體動作，如拍手、排肩等。

　　6、邊聽音樂，邊在老師的暗示下，幼兒以個別或小組的形式，按樂句把自己的作品或實物送往豐收桌，并在每樂句的最后一小節(jié)，準確的放在桌子上。

　　7、按樂句做動作。

　　三、游戲《拾落葉》。

　　重復游戲時，可交換角色進行。

　　《西風的話》借“西風”之口，簡練而生動地描寫了一年來節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。

　　在引導幼兒欣賞這首歌曲的時候，我把無形的音高轉換成有形的線條，讓幼兒切身感受到音符的存在。我根據(jù)音符的高低、旋律的走向，劃出一條條高低清晰的旋律線，在此基礎上，我又趁熱打鐵用拳頭表示力度“強”，用手掌表示力度“弱”，這樣在劃旋律線的同時，加入了力度處理，解決了力度變化的難點，讓幼兒用簡單形象的線條，增強了對樂句的理解。

音樂《西風的話》教案 2

　　活動目標

　　1、以“美麗的秋天”為主題，欣賞樂曲《西風的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。

　　2、按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強樂句感。

　　3、在《拾落葉》游戲中，與同伴自由交往，抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境。

　　活動準備

　　1、組織幼兒秋游，豐富對秋季特征的認識。

　　2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張“豐收桌”

　　3、每人準備一件有關秋天的作品或實物。

　　活動過程

　　一、復習歌曲《手指游戲歌》

　　1、齊唱。

　　2、手指表演，并變化歌曲性質�！笆滞尥扌蚜�，出去郊游了”。

　　二、欣賞樂曲《西風的話》。

　　1、啟發(fā)幼兒回憶秋游時的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。

　　2、教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲的性質。

　　3、教師隨著音樂畫~~~~~~~，幫助幼兒感受樂曲的四個樂句及抒情柔美的性質。

　　4、幼兒舉起右手食指，隨著音樂空指教師畫線條，體會音樂的'性質與樂句特點。

　　5、教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體的動作，如拍手、拍肩等。

　　6、邊聽音樂，邊在教室的暗示下，幼兒以個別或小組的形式，按樂句把自己的作品或實物送往豐收桌，并在每樂句的最后一小節(jié)，準確地放在桌上。

　　7、按樂句做動作。如：第一句——秋風，第二句——落葉，第三句——秋天的花，第四句——小朋友觀賞美麗的秋天等。

　　三、游戲《拾落葉》。

　　請女孩做“落葉”，男孩做拾落葉的小朋友，合作游戲。音樂開始，“小朋友”和“落葉”在場地中自由舞蹈，當聽到每個樂句的最后一小節(jié)時，一位拾落葉的小朋友與一片“落葉”輕輕擁抱。

　　重復游戲時，可交換角色進行。

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