高一地理教案優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的高一地理教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�1）知識與技能：

　　能夠區(qū)分太陽高度和正午太陽高度；能計(jì)算某地的正午太陽高度。

　�。�2）過程與方法：

　　根據(jù)"二分二至日地球光照示意圖"，能夠讀出某地晝夜長短和正午太陽高度的變化情況；

　　培養(yǎng)讀圖獲取信息、概括總結(jié)得出規(guī)律的能力；

　　根據(jù)具體情景，能夠運(yùn)用正午太陽高度解決實(shí)際問題。

　�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律；正午太陽高度的計(jì)算和應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：正午太陽高度和晝夜長短的變化原因分析。

　　【教學(xué)方法】

　　讀圖分析法、小組討論法、

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入（找到同一時(shí)間在不同季節(jié)的照片，作為導(dǎo)入，更為直觀）

　　[情境創(chuàng)設(shè)]去年6月，李明的父母購買了一套位于一層的住房。今年1月，全家入住后，發(fā)現(xiàn)陽光全被前排樓房擋住了。他感到很疑惑，那天看房時(shí)，小院內(nèi)陽光充足，怎么才過了幾個月，陽光就被擋住了呢？你能幫李明分析原因嗎？

　　2、前面我們已經(jīng)學(xué)過太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律，能畫出太陽直射點(diǎn)的周年移動軌跡圖么？

　　3、用畫簡單示意圖的方式介紹太陽高度角和正午太陽高度的概念，注意正高與太陽直射點(diǎn)的聯(lián)系，直射光線與晨昏圈的關(guān)系

　　（1）隨緯度變化在同一天，每個地方的正高是一樣的么？在什么地方最大？最大為多少？（離直射點(diǎn)越遠(yuǎn)，正高越�。�

　　觀察二分二至日光照圖，完成表格一：小結(jié)規(guī)律：同一時(shí)刻，正高自直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。（注意表述）

　　由此我們可否計(jì)算出某天某地的正高？比如，計(jì)算夏至日時(shí)北極圈的正高，需要知道哪些條件？（直射點(diǎn)緯度、當(dāng)?shù)鼐暥龋?/p>

　　計(jì)算公式：H＝90°－│當(dāng)?shù)鼐暥取乐鄙潼c(diǎn)緯度│（緯度差）

　　練習(xí)：計(jì)算夏至日和冬至日時(shí)北京和欽州當(dāng)?shù)卣�高（北�?0°N欽州22°N）

　　（2）隨季節(jié)變化小組討論完成：不同緯度范圍的正高出現(xiàn)最值的時(shí)間

　　北回歸線及其以北地區(qū)

　　赤道至北回歸線之間

　　赤道上

　　赤道至南回歸線之間

　　南回歸線及其以南地區(qū)

　�。�3）應(yīng)用

　　①樓高與樓距：規(guī)律總結(jié)：H=Ltanα

　�。℉為樓高，L為樓距，α為當(dāng)?shù)匾荒曛凶钚≌�午太陽高度�?/p>

　　例1：房地產(chǎn)開發(fā)商在某城市（北緯30°）建造了兩幢商品住宅樓，某戶居民買到了北樓一層的一套房子，于春節(jié)前住進(jìn)后發(fā)現(xiàn)正午前后太陽光線被南樓擋住。請問：

　�。�1）該房子一年中正午太陽光線被南樓擋住的時(shí)間大約是（）

　　A．1個月B．3個月C．6個月D．9個月

　�。�2）為避免這種糾紛，房地產(chǎn)開發(fā)商在建樓時(shí)，應(yīng)該使北樓所有朝南房屋在正午時(shí)終年都能被太陽照射。那么在兩幢樓間距不變的情況下，南樓的高度最高約為………（）

　　A．20米B．30米

　　C．40米D．50米

　�。╰an35°≈0.7 tan45°≈1 tan60°≈1.732）

　�、谔�陽能熱水器的傾角與正午太陽高度

　　規(guī)律總結(jié)：太陽能熱水器的傾角與正午太陽高度互為余角

　　例2：在30°N附近的日光城拉薩安裝太陽能熱水器，為了充分利用太陽能，盡可能使一年內(nèi)正午太陽光線與集熱板保持垂直，集熱板與地面夾角的調(diào)整幅度約為

　　A、23.5° B、30° C、47° D、60°

　　③影長、影子朝向與立桿測影求正午太陽高度或當(dāng)?shù)鼐暥?/p>

　　（課后作業(yè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用正高求當(dāng)?shù)鼐暥龋?/p>

　　4、[過渡]太陽直射點(diǎn)的移動不僅引起了正午太陽高度的變化，也使得晝夜長短發(fā)生變化。依據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)：哪個季節(jié)天亮得最早？夏季。哪個季節(jié)天黑得最早？夏季。也就是說，夏季的晝長是最長的。其原理和規(guī)律到底是什么？我們接下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　�。�1）概念：晨昏圈將緯線圈分為晝弧和夜弧，晝弧長度代表晝長，夜弧長度代表夜長。

　　對于同一緯線圈，晝弧長于夜弧時(shí)為晝長夜短。當(dāng)夜弧為0為極晝；當(dāng)晝弧為0時(shí)為極夜。

　　觀察晝夜長短變化動畫，填空：（師先示范）

　　太陽直射________，北半球晝____夜____，且緯度越高，晝_______，_______________出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；南半球反之。

　�。ǚ种鄙浔卑肭�、北回歸線、南半球、南回歸線、赤道五種情況。）小結(jié)規(guī)律①太陽直射哪個半球，該半球晝長夜短，且緯度越高，晝越長，另一半球反之；

　　問：（1）北半球晝長大于夜長的是哪段時(shí)間？此時(shí)太陽直射在哪里？

　�。�2）12.22到3.21，直射點(diǎn)向哪里移動？北半球晝夜長短如何變化？

　�。�3）北半球晝漸長的是哪段時(shí)間？此時(shí)太陽直射點(diǎn)向哪里移動？

　　（4）當(dāng)直射點(diǎn)向南移動時(shí)，北半球晝夜長短將如何變化？小結(jié)規(guī)律②太陽直射點(diǎn)往哪邊移動，該半球（除極晝地區(qū)）晝越來越長，另一半球反之；

　　問：有沒有晝夜等長的情況？③赤道地區(qū)，全年晝夜等長；二分日，全球晝夜等長。

　　5、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們實(shí)在太陽直射點(diǎn)的移動基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了地球公轉(zhuǎn)的兩個地理意義——正高的變化和晝夜長短的變化，同一時(shí)刻的正高和晝夜長短隨緯度的變化而不同，而同一緯度上的正高和晝夜長短情況會也隨季節(jié)不同而發(fā)生變化，正高和晝夜長短在時(shí)間和空間上的變化又會產(chǎn)生怎樣的影響呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)來探討！

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