大班美術(shù)教案指紋添畫

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺�理的大班美術(shù)教案指紋添畫，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡單的線條，使其變成有趣的圖案。

　　2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一.故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　1.“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西，偷了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷。”

　　2.師：警察叔叔真厲害，利用指紋抓住了小偷。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫。

　　二.創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。

　　1.動(dòng)腦筋，印指紋。

　　師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦，說到指紋，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒有，怎么辦呢?小朋友，你們有什么辦法嗎?

　　師：我們來試試用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在紙上，這樣指紋真的出來了。

　　2.指紋添畫

　　師：老師今天給你們帶來了一些有趣的畫，你們想看嗎?(出示相關(guān)圖片)

　　(教師指一個(gè)指紋)呀，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀?剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的?

　　出示其他圖片依次討論。

　　總結(jié)：剛才小朋友們說的真好，印好指紋后只要用水彩筆簡單添上幾筆，就變成了一幅漂亮的畫。

　　三.幼兒制作指紋畫。

　　1.教師出示作畫材料。

　　師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢?(教師根據(jù)幼兒回答示范添畫)

　　師：小朋友們真聰明，變出這么多可愛的畫。那你們想動(dòng)手試一試嗎?看誰變的多，而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。

　　2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　3.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。

　　剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干，用指紋變了很多好看又可愛的圖畫，誰愿意把他的畫和我們分享一下?(出示幼兒作品)

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