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小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-04-29 07:28:03 心理健康 我要投稿

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案

  為確保事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案1

  小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育,重點(diǎn)在于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。而小學(xué)生的心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

  根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定,每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外,積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展20xx年“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動(dòng)的號(hào)召,在11月1日至30日期間,多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長(zhǎng)每一天”的健康活動(dòng)月,力求形式多樣、生動(dòng)活潑,讓心理健康教育滲透人心,將這項(xiàng)工作做到持久化、日;⒁(guī)范化。

  一、活動(dòng)主題

  “學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”

  二、活動(dòng)對(duì)象:教師、家長(zhǎng)及學(xué)生

  三、活動(dòng)方式:

  (一)“心理健康教育日”動(dòng)員

  11月5日早會(huì)時(shí)間,在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式。

  內(nèi)容:

  1.由心理健康教育老師進(jìn)行動(dòng)員。

  2.學(xué)生表演手語操《感恩的`心》。

  3.心理劇表演:《我們是一家人》。

 。ǘ 教師心育培訓(xùn)

  我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn)。

  1.心理教育老師面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。

  2.邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時(shí)間:11月中旬多功能室,德育處)

  3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍,如《心平氣和的一年級(jí)》、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍,指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

 。ㄈ⿲W(xué)生心育培訓(xùn)

  1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳。

  2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))

  利用校園的午間廣播電視,播放有關(guān)“學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”的故事。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))

  各班班主任在早會(huì)或班會(huì)課上,針對(duì)班級(jí)情況,開展“學(xué)會(huì)感恩,尊重他人”的教育,讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相處。

  (四)家長(zhǎng)心育指導(dǎo)

  開設(shè)家長(zhǎng)課程,努力提高家長(zhǎng)們的教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對(duì)家長(zhǎng)開展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。

  1.開發(fā)家長(zhǎng)教育資源,以各年段為單位,組織家長(zhǎng)講座,進(jìn)行心理教育知識(shí)培訓(xùn)。

  2.心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育自己的孩子。(從一至六年級(jí)建議部分家長(zhǎng)參加 11月下旬)

  3.向家長(zhǎng)推薦一些書籍,或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo),讓家長(zhǎng)能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)

  我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實(shí)到處,為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。當(dāng)然,我們還有許多不完善的地方,懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。

  東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》(教基一〔20xx〕15號(hào))、《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(國(guó)衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕77號(hào))精神,落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)xx市中小學(xué)心理健康教育工作的意見》(揚(yáng)教辦〔20xx〕50號(hào))要求,進(jìn)一步營(yíng)造心理健康教育氛圍,明確心理健康教育意義與作用,推進(jìn)心理健康知識(shí)普及與宣傳,增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的心理保健意識(shí),提高師生員工心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題:

  與陽光為伴,為心靈導(dǎo)航

  三、活動(dòng)時(shí)間

  每年5月——6月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  圍繞“生命教育”“挫折教育”“青春期教育”“人際關(guān)系”“情緒管理”“壓力疏導(dǎo)”“考試焦慮”“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”“親子關(guān)系”等主題開展系列活動(dòng),鼓勵(lì)師生樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)安排

  按照“宣講周”“展播周”“體驗(yàn)周”“交流周”四個(gè)主題周融合推進(jìn)、遞次展開。

 。ㄒ唬靶v周”重在心理健康知識(shí)普及。具體內(nèi)容包括:

  1、營(yíng)造氛圍。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、電子大屏、心理小報(bào)、校園廣播等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造重視、關(guān)愛師生心理健康的濃郁氛圍。

  2、開設(shè)講座。堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合的理念,邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師和專職心理工作者面向全體教職工、學(xué)生開展心理健康教育講座,提高班主任、科任教師心理健康教育覺察能力和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)變化的敏感度,提高心理健康教育的針對(duì)性。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)。依托家委會(huì)、落地式家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái),通過專題講座(含線上)、家教沙龍、致家長(zhǎng)的一封信等形式,向家長(zhǎng)傳遞正確的心理健康知識(shí)和家庭教育理念,促進(jìn)家校緊密聯(lián)系,共同呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

 。ǘ罢共ブ堋敝卦谛睦硪龑(dǎo)佳作賞析。具體內(nèi)容包括:

  1、觀看心理電影。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)困惑精心挑選優(yōu)秀影片,利用午間或周末組織學(xué)生觀看,利用晨會(huì)、班會(huì)、校園廣播等平臺(tái)舉行觀影沙龍,指導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品中汲取心靈營(yíng)養(yǎng),化為成長(zhǎng)力量。

  2、收看優(yōu)秀節(jié)目。引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)收看江蘇教育頻道未成年人心理健康教育節(jié)目《成長(zhǎng)》欄目,收看xx教育發(fā)布的“向陽生長(zhǎng)”心理健康教育微課堂及“有!怼奔彝ソ逃笇(dǎo)微課堂,指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)成長(zhǎng)中困難和挫折,幫助家長(zhǎng)樹立正確的成人觀和成才觀。

  3、組織校內(nèi)展播。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的心理困惑,開展心理圖片展覽、心理美文誦讀、心理書籍推介、校園心理劇演出、心理微課觀摩等形式多樣的主題活動(dòng),豐富心理健康教育內(nèi)容,優(yōu)化創(chuàng)新育人方式,讓師生在親自參與中有所體驗(yàn),有所感悟、有所收獲,有所發(fā)展。

 。ㄈ绑w驗(yàn)周”重在心理困惑指導(dǎo)體驗(yàn)。具體內(nèi)容包括:

  1、熱線推介。將校級(jí)心理輔導(dǎo)熱線電話、xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx、xx市政府24小時(shí)熱線xx、xx、xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx、xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心熱線xx、xx市“潤(rùn)心愛聆”微信程序、江蘇省未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx以及相關(guān)醫(yī)院信息告知全體師生員工,以方便處在心理困境中家長(zhǎng)及師生能夠及時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。

  2、現(xiàn)場(chǎng)參觀。帶領(lǐng)全校學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室,適時(shí)組織有需要的學(xué)生參觀xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,熟悉地理位置,認(rèn)識(shí)心理老師,了解開放時(shí)間,知曉輔導(dǎo)內(nèi)容,讓心理輔導(dǎo)室成為學(xué)生解決成長(zhǎng)煩惱的心靈港灣。

  3、活動(dòng)參與。組織學(xué)生參與江蘇省心理知識(shí)自測(cè)小程序,及時(shí)了解自己身心健康狀態(tài);引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、閱讀節(jié)、陽光大課間等豐富多彩的校園生活,在集體活動(dòng)中放松身心,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中悅納自我。

 。ㄋ模敖涣髦堋敝卦谛睦碓掝}溝通研討。具體內(nèi)容包括:

  1、教師間交流。組織參加xx市心理健康教師資格認(rèn)證培訓(xùn)、xx市專兼職心理教師“沙盤游戲”輔導(dǎo)技術(shù)專題培訓(xùn),學(xué)校心理健康工作專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、心理課觀摩等活動(dòng)提升教師心理健康教育素養(yǎng),提升學(xué)校心理健康工作水平。

  2、師生間交流。深入開展《致父母、老師、同學(xué)的`一封信》心靈對(duì)話、成長(zhǎng)導(dǎo)師談心談話等活動(dòng),了解學(xué)生成長(zhǎng)煩惱,廣泛開展主題班會(huì)、家訪、個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生走出心理陰霾,樹立陽光心態(tài)。

  3、家校間交流。持續(xù)開展落地式家長(zhǎng)學(xué)校、“你聽我說”國(guó)際家庭教育日、親子交流會(huì)等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)實(shí)意義和重要地位,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,優(yōu)化家庭教育行為,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注、合力育人的良好生態(tài)環(huán)境。

  六、工作要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育處、大隊(duì)部、團(tuán)委、教務(wù)處、綜治辦等相關(guān)工作人員為成員的學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)實(shí)施方案,召開校級(jí)專項(xiàng)會(huì)議,部署具體內(nèi)容,細(xì)化職責(zé)分工,切實(shí)做到措施明確,責(zé)任到人。

  2、強(qiáng)化按需指導(dǎo)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師實(shí)際需求,根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn),突出重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容,豐富活動(dòng)形式,優(yōu)化指導(dǎo)方式,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)效。

  3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校報(bào)、xx教育、xx日?qǐng)?bào)等媒體作用,廣泛宣傳心理健康教育的重要意義,及時(shí)報(bào)道教育月活動(dòng)動(dòng)態(tài)和進(jìn)展,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和支持青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案3

  繁花似錦的五月,xx小學(xué)迎來了一年一度的心理健康教育活動(dòng)月。本屆心理健康活動(dòng)月,按照《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》,結(jié)合疫情防控要求,圍繞活動(dòng)主題,從學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三個(gè)方面扎實(shí)開展“八個(gè)一”系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  培育陽光心理護(hù)航健康成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)宗旨

  通過開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、接納自我;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),提升心理健康教育能力;引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握心理健康知識(shí),更新家庭教育理念,共同營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月18日至6月18日。

  四、活動(dòng)對(duì)象

  xx區(qū)xx小學(xué)全校師生和家長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)開展

 。ㄒ唬┗顒(dòng)分工

  活動(dòng)總指揮

  xx

  副總指揮

  侯建敏、xx、xx

  主管領(lǐng)導(dǎo)

  xx、xx、xx、xx、xx

  活動(dòng)負(fù)責(zé)人

  xx、xx

  參與人員

  全校師生及家長(zhǎng)

  技術(shù)支持

  xx、xx

 。ǘ┣捌跍(zhǔn)備工作

  1、標(biāo)語條幅;

  2、3——6年級(jí)學(xué)生作品的上交評(píng)選、制作展板、美篇;

  3、測(cè)評(píng)系統(tǒng)的調(diào)試;

  4、各班教室的以“培育陽光心理護(hù)航健康成長(zhǎng)”為主題的宣傳板報(bào);

  5、“培育陽光心理,護(hù)航健康成長(zhǎng)”主題心理健康知識(shí)宣傳的展板制作;

  6、編排校園心理;

  7、心理微視頻課程資源的錄制。

 。ㄈ┗顒(dòng)流程

  活動(dòng)一:學(xué)生“賞識(shí)他人”心理手抄報(bào)、漫畫優(yōu)秀作品展評(píng)

  具體時(shí)間:20xx年3月-6月

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  展示形式:展板

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組3-6年級(jí)任課教師將學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比,選出優(yōu)秀作品在校園展出,并在公眾號(hào)上推送,制作美篇分享各班級(jí)微信群。

  活動(dòng)二:學(xué)生“心靈口罩”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

  具體時(shí)間:20xx年5月16日-6月17日

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組老師共同策劃并啟動(dòng)3-6年級(jí)學(xué)生主題為“罩亮心靈疫路有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計(jì)大賽。通過設(shè)計(jì)小小的心靈口罩,代表學(xué)生在疫情當(dāng)中的成長(zhǎng),表達(dá)學(xué)生的心情,或在疫情期間感動(dòng)溫暖的瞬間,或是對(duì)我們終將戰(zhàn)勝疫情的必勝信心。

  活動(dòng)三:“培育陽光心理護(hù)航健康成長(zhǎng)”主題心理健康知識(shí)展板宣傳

  具體時(shí)間:20xx年5月23日-6月17日

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組老師共同策劃并制作心理健康知識(shí)宣傳展板。通過心理健康知識(shí)展板展示,宣傳心理健康知識(shí)。

  活動(dòng)四:“陽光心理健康成長(zhǎng)”主題班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比

  具體時(shí)間:20xx年5月23日-6月8日

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  各班級(jí)以“陽光心理健康成長(zhǎng)”主題制作黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比,宣傳心理健康知識(shí)。

  活動(dòng)五:“陽光心理健康人生”主題隊(duì)會(huì)

  具體時(shí)間:6月10號(hào)周五下午第二節(jié)

  地點(diǎn):各班教室

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  組織者:各班正副班主任

  活動(dòng)內(nèi)容:在學(xué)校“培育陽光心理護(hù)航健康成長(zhǎng)”的大主題下,各班根據(jù)自己的'班級(jí)特色,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,設(shè)計(jì)自己班級(jí)的特色活動(dòng)。

  活動(dòng)六:全校教師心理測(cè)評(píng)

  具體時(shí)間:20xx年5月23日—6月17日

  地點(diǎn):辦公室

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組老師錄入教師信息,通過辦公的時(shí)間,微機(jī)老師協(xié)助心理老師為教師提供專業(yè)心理測(cè)評(píng),守護(hù)教師心理健康。

  活動(dòng)七:校園心理劇編演

  具體時(shí)間:20xx年5月23日—6月17日

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組老師開展校園心理劇編寫、展演等活動(dòng),為學(xué)生提供探索內(nèi)心的舞臺(tái),參與區(qū)教育局組織開展的心理劇評(píng)比活動(dòng)。

  活動(dòng)八:畢業(yè)季團(tuán)體心理活動(dòng)

  具體時(shí)間:20xx年5月23日—6月10日

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組老師開展六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)季團(tuán)體心理活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作,增進(jìn)同伴友誼。

  活動(dòng)九:學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防活動(dòng)

  具體時(shí)間:20xx年3月—6月

  地點(diǎn):學(xué)校校園

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、上學(xué)期針對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生開展心理測(cè)評(píng),建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案;本學(xué)期針對(duì)三四年級(jí)開展學(xué)生問卷調(diào)查,開展全校學(xué)生的“心靈樹洞”活動(dòng),做好危機(jī)識(shí)別篩選;

  2、針對(duì)班級(jí)個(gè)性化學(xué)生,學(xué)校開展“暖暖幫輔”活動(dòng);

  3、做好有需求學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)及檔案整理;

  4、做好以上活動(dòng)的檔案整理。

  活動(dòng)十:“暖心護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動(dòng)

  具體時(shí)間:5月19號(hào)-6月9日

  地點(diǎn):線上

  主講人:xx等專家

  參與人員:全體教師

  活動(dòng)內(nèi)容:通過線上“暖心護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動(dòng),提升教師的心理安全教育意識(shí)。

  活動(dòng)十一:xx小學(xué)家校合力課堂之“養(yǎng)成良好習(xí)慣孩子成長(zhǎng)的基石”

  籌備時(shí)間:4月

  具體時(shí)間:20xx年5月-6月

  地點(diǎn):線上

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  心理組xx老師,進(jìn)行有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的分享活動(dòng)。

  活動(dòng)十二:“和幸福”家長(zhǎng)課程隨身聽系列之“家,也是一所學(xué)!

  籌備時(shí)間:4月

  具體時(shí)間:20xx年5月28日

  地點(diǎn):線上

  主要負(fù)責(zé)人:xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  xx校長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的分享活動(dòng)。

  活動(dòng)十三:心理微視頻課程資源錄制

  具體時(shí)間:20xx年5月—6月

  地點(diǎn):線上

  主要負(fù)責(zé)人:xx、xx

  活動(dòng)內(nèi)容:

  xx老師錄制人際交往、xx老師錄制情緒調(diào)節(jié)主題微視頻,引導(dǎo)全體教師樹立全員關(guān)注學(xué)生心理健康教育的意識(shí),開展心理健康主題學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。

  (四)后期反饋,總結(jié)

  1、上交成果:

  A、寒假期間征集三至六年級(jí)“賞識(shí)他人”心理手抄報(bào)、心理漫畫作品;5月征集學(xué)生“罩亮心靈疫路有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計(jì)大賽的作品,上交到心理辦公室,評(píng)選出優(yōu)秀作品;

  B、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄、照片;

  2、總結(jié)、反饋,評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  A、評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  B、班級(jí)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,學(xué)校決定開展以“陽光心態(tài)健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的與宗旨

  活動(dòng)目的:通過主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的`健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

  活動(dòng)宗旨:

  1、學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

  2、學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

  3、學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  三、活動(dòng)主題

  陽光心態(tài)健康成長(zhǎng)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月

  五、活動(dòng)內(nèi)容安排

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)主題

  珍愛生命擁抱陽光心向未來

  二、活動(dòng)宗旨

  聚焦活動(dòng)主題,結(jié)合岸堤小學(xué)實(shí)際,以積極心理品質(zhì)培育和壓力分類紓解為主線,面向全體師生廣泛開展豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng),普及心理健康知識(shí),培育積極健康心態(tài),營(yíng)造和諧校園氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確;顒(dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx及各班班主任

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月8日至20xx年5月30日。

  五、活動(dòng)目的

  以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受日常生活中的幸福,了解增強(qiáng)幸福感的'方法,從而樹立幸福生活理念,提升幸福指數(shù),培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)。通過活動(dòng),展示、交流學(xué)校心理健康教育工作實(shí)效。

  六、活動(dòng)對(duì)象

  全校學(xué)生。

  七、活動(dòng)安排

  一宣傳啟動(dòng)儀式

  學(xué)校首先召開全體教師會(huì)然后將以平臺(tái)方式發(fā)布“活動(dòng)方案”通知,各班班主任積極組織此項(xiàng)工作,并將活動(dòng)安排通知到每個(gè)學(xué)生,并在班級(jí)群里宣布“心理健康教育月活動(dòng)”正式啟動(dòng),從而營(yíng)造人人學(xué)心理、人人關(guān)注心理健康的氛圍。

  二評(píng)比活動(dòng)項(xiàng)目

  1、學(xué)校心理咨詢室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續(xù)開展好“心理加油站”欄目廣播,本月將圍繞“幸!敝黝}進(jìn)行宣傳廣播,要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽。

  2、各班級(jí)圍繞主題積極進(jìn)行一次心理健康教育課。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以“我好快樂”“我的小確幸”“活著真好”等為主題的漫畫故事低年級(jí)或手抄報(bào)中年級(jí)、心靈征文高年級(jí)等。低年級(jí)可邀請(qǐng)父母一起完成,中高年級(jí)可獨(dú)立完成。

  3、拓展活動(dòng)。用鏡頭記錄自己生活中的“小幸!薄S苗R頭記錄生活中任意三天的“小幸!保瑑(nèi)容不限,人或物皆可,并加文字進(jìn)行說明全校學(xué)生均可參加。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案6

  活動(dòng)宗旨

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,通過心理健康教育的各種形式,在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái),促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,心系他人、幫助他人。

  活動(dòng)主題

  讓快樂伴你我同行

  活動(dòng)時(shí)間

  5月4日啟動(dòng)

  活動(dòng)安排

  一、主題班會(huì)

  5月第二周,各班以“感恩母愛”為主題,家長(zhǎng)與孩子一起參與參與?梢耘c孩子”談心”,陪孩子進(jìn)行一些親子活動(dòng),放松心情;可以與孩子玩玩具、讀繪本、唱歌、下棋、觀看優(yōu)秀影視作品;還可以帶著孩子一起做家務(wù)、搞衛(wèi)生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動(dòng)占據(jù),這非常有利于分散他們的注意,從而體會(huì)當(dāng)下生活的樂趣,這樣自然而然就放松下來了。

  此次活動(dòng)使學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。對(duì)于愛我們的人來說,我們同樣都是珍貴的,所以我們要樂于去嘗試做事,學(xué)習(xí)新東西,讓自己更棒,更自信!圖片

  二、心理大講堂

  5月第三周,心理教師進(jìn)行全校心理大講堂活動(dòng)使學(xué)生曉得發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)點(diǎn),樹立自信,明確自身有很多優(yōu)秀的品質(zhì),提高自信心。引導(dǎo)學(xué)生自我夸贊和學(xué)會(huì)夸贊他人。大家都喜歡被人稱贊。當(dāng)別人表現(xiàn)的很棒時(shí),我也會(huì)對(duì)他們說:“你真棒!”,當(dāng)自己表現(xiàn)很棒時(shí),也要大聲的對(duì)自己說:“我很棒!”,了解贊美的其意義,以及在日常生活中雖然會(huì)遇到一些困難,但是沒關(guān)系,可以多試幾次,相信自己一次比一次做得更好,從而促進(jìn)自我成長(zhǎng)。并引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在閱讀中提升自己,成為家長(zhǎng)眼中的好孩子,同學(xué)們身邊的好榜樣,老師心中的好學(xué)生,成就美好的自己!

  三、媽媽的吻-同唱一首歌

  5月8日,濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)特殊教育學(xué)校在國(guó)旗下講話時(shí),王靜老師帶同學(xué)們一起同唱一首歌送給媽媽《媽媽的吻》讓特殊學(xué)生感受媽媽的溫暖,同樣可以把歌曲唱給媽媽聽,讓快樂增進(jìn)親子關(guān)系,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛。

  宣傳標(biāo)語

  1、健康心靈,快樂同行;

  2、為心靈打開一扇窗,給自己多一些陽光;

  3、關(guān)愛成長(zhǎng)的心靈,播種燦爛的明天;

  4、讓心靈沐浴陽光,讓快樂充溢胸膛;

  5、改變自己,從心開始;

  6、心靈健康伴我行,花開香溢滿校園;

  7、關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園;

  8、與心靈相約,與健康同行;

  9、全面開展心理健康教育專題月系列活動(dòng),共同構(gòu)建和諧健康校園環(huán)境;

  10、心理健康教育專題活動(dòng)月,我參與,我健康,我快樂!

  本次心理健康月活動(dòng)要求全體教職工要堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育知識(shí);顒(dòng)的開展幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,擺脫不良心態(tài),與同學(xué)、老師、父母融洽相處,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì),使學(xué)生擁有健全的人格,更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案7

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作,努力營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí),全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),我設(shè)計(jì)了此“心理健康教育月活動(dòng)方案”,建議在每年的十一月份舉辦,每年一次。

  1、現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)

  掛橫幅、制作展板,有專門的心理工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳。內(nèi)容主要為心理健康教育的目的、意義、服務(wù)的范圍等內(nèi)容,另外可在宣傳臺(tái)上放一些心理學(xué)上的小游戲,如讓有興趣的學(xué)生做河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)。宣傳活動(dòng)的目的在于消除中學(xué)生對(duì)心理健康教育和心理咨詢的誤解并增加中學(xué)生對(duì)心理健康教育、心理咨詢的了解與熟悉程度。

  2、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢及心理測(cè)驗(yàn)

  邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)的'咨詢專家來我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢,時(shí)間地點(diǎn)可由學(xué)校安排。我希望地點(diǎn)設(shè)在行政樓和教學(xué)樓前的宣傳欄邊,時(shí)間為課外活動(dòng)課、早自習(xí)或中午休息時(shí)間,這個(gè)時(shí)間學(xué)生可以自由活動(dòng)。另外,安排一些有趣的心理測(cè)驗(yàn)以滿足學(xué)生的好奇。

  3、心理健康教育講座

  可邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)或者其他院校的專家或我自己進(jìn)行心理健康教育講座,講座的內(nèi)容可由專家自己選擇,也可由學(xué)校指定,總之符合中學(xué)生的實(shí)際就好。

  4、心理劇大賽,如“敞開心扉,完善自我”

  讓學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來,作為第二課堂的一個(gè)組成部分。可根據(jù)班級(jí)的多少確定上報(bào)的名額,每班的心理劇在2-3個(gè)之間。每一次的心理劇大賽要有一個(gè)主題,主題由學(xué);蛐睦斫】到逃蠋煷_定。

  5、心理電影賞析及專家點(diǎn)評(píng)

  如《美麗人生》、《天生購(gòu)物狂》《心靈捕手》、《春風(fēng)化雨》、《蝴蝶效應(yīng)》、《七宗罪》、心理訪談,電影看完后,安排一個(gè)20分鐘左右的專家點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生在看完心里電影后對(duì)其有更深的理解與認(rèn)識(shí)。

  6、相關(guān)調(diào)查研究

  如:心理危機(jī)與求助意識(shí)調(diào)查,目的是將我們的活動(dòng)提高到一個(gè)科學(xué)研究的水平。論文可由我們學(xué)校的心理健康老師撰寫,也可聯(lián)系安徽師范大學(xué)的老師或研究生。

  7、心理健康黑板報(bào)評(píng)比

  每個(gè)班級(jí)在心理健康教育月中出一期與心理有關(guān)的黑板報(bào),由學(xué)校評(píng)比。

  8、征文比賽

  如“體味人生,共創(chuàng)和諧”,最后將獲獎(jiǎng)的作文裝訂成冊(cè),留作檔案并在學(xué)校展出。

  9、派送宣傳資料和制作展板

  如《中學(xué)生心理健康知識(shí)手冊(cè)》,內(nèi)容可以豐富多樣。我建議宣傳資料分為這樣幾大塊:中學(xué)生生理、中學(xué)生心理、心理漫畫、人生小語、座右銘等。

  10、總結(jié)及反饋

  收集學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的意見與建議,整理成冊(cè),用以改進(jìn)以后的工作。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)主題

  發(fā)掘優(yōu)勢(shì)積極成長(zhǎng)

  二、參加對(duì)象

  全體學(xué)生

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月3日至5月4日

  四、組織人員

  心理健康部門牽頭,各年級(jí)德育主任負(fù)責(zé),班主任具體實(shí)施,具體分工如下:

  組長(zhǎng):xx、xx、

  組員:xx、xx、xx、各班班主任

  五、活動(dòng)

  形式及具體內(nèi)容

  開展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)

  1、心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式暨國(guó)旗下講話。

  2、本周一(4月10日)各班利用班會(huì)時(shí)間開展主題為“發(fā)掘優(yōu)勢(shì)積極成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng),認(rèn)識(shí)什么是“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)品格對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

  3、各班本周完成一期的心理健康教育的板報(bào),各年級(jí)各班利用本次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)行板報(bào)評(píng)比。

  4、校園廣播宣傳。(認(rèn)識(shí)“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”)

  開展心理健康拓展活動(dòng)

  根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),組織開展心理健康拓展活動(dòng)。

  低年級(jí):制作“我的優(yōu)勢(shì)樹”;

  要求:設(shè)計(jì)制作優(yōu)勢(shì)樹,由自己、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)寫上你的優(yōu)勢(shì)品格。

  中年級(jí):創(chuàng)建積極心理能量“手賬本”;

  準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,隨時(shí)記錄下讓你感到成功、快樂、幸福、價(jià)值感的事情和時(shí)刻,讓它成為你的.“積極心理能量”儲(chǔ)藏庫。

  高年級(jí):記錄、分享“我的得意事”視頻錄制評(píng)比活動(dòng);

  要求:請(qǐng)采用倒敘的方法,從現(xiàn)在開始往童年推,講出或?qū)懗龀砷L(zhǎng)過程中自己做過的10件得意之事,你從這件事中發(fā)現(xiàn)了自己的什么優(yōu)勢(shì)?你所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)在的生活中發(fā)揮著什么作用?選擇自己最想分享的一件事,錄制成小視頻和大家分享。

  六、活動(dòng)要求

  1、各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案的要求,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加本次活動(dòng),盡量做到參與面廣一些,達(dá)到本次活動(dòng)的教育目的。

  2、活動(dòng)上報(bào)要求:各班對(duì)參與活動(dòng)的作品進(jìn)行初選,擇優(yōu)上報(bào)。作品上交數(shù)量不低于本班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/3。所有作品以電子照片或視頻的方式上交,原件自行保存。

  照片格式為JPG、視頻格式為MP4,照片、視頻封面注明活動(dòng)主題,例:三河市第六小學(xué)某班某學(xué)生“手賬本”。文件命名格式:班級(jí)+姓名。

  3、上報(bào)時(shí)間:4月27日、4月28日兩天以年級(jí)為單位打包上交。

  七、活動(dòng)總結(jié)

  對(duì)此次活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)選出優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)各年級(jí)1節(jié),各類作品根據(jù)參賽數(shù)量按照50%比例予以評(píng)獎(jiǎng),優(yōu)秀作品將通過公眾號(hào)展示并頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)狀;同時(shí),對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人及班集體進(jìn)行校級(jí)表彰。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神,營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心小學(xué)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月14日——6月30日

  三、活動(dòng)主題

  向陽而生,追光而行

  四、活動(dòng)目的:

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,熱愛生活的健康情感。

  潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。

  3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍,擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到心育隊(duì)伍中來,共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全體師生。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,宣讀倡議書;開展《正視挫折,做一個(gè)身心健康的人》為主題的升旗儀式,進(jìn)行國(guó)旗下的講話,擴(kuò)大心理健康教育影響力,營(yíng)造人人為健康、健康為人人的氛圍。

  活動(dòng)二:組織一次《認(rèn)識(shí)自我,完善人格》主題班會(huì)。以班級(jí)為單位,根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理健康教育專題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑,達(dá)到釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的。

  活動(dòng)三:開展一周心靈直通車心理健康知識(shí)廣播站。

  活動(dòng)四:出一期以心理健康為主題的'黑板報(bào)活動(dòng),5月19日下午進(jìn)行評(píng)比。

  活動(dòng)五:心理游戲大賽

  蜈蚣競(jìng)走

  活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)

  目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,合作心理

  規(guī)則:

 、倜總(gè)班級(jí)選出8男8女參加比賽

  ②每班16名隊(duì)員排成一列,后面的同學(xué)用雙手抱住前面同學(xué)的腰,連成一條“大蜈蚣”全體蹲下,齊步向前走,以最后一名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn),先到終點(diǎn)者為優(yōu)勝。

 、壑型救绻(duì)列斷開,必須在原地連接好才能繼續(xù)前進(jìn)。

  車輪大戰(zhàn)

  活動(dòng)對(duì)象:三、四年級(jí)

  目的:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

  規(guī)則:

 、倜總(gè)班級(jí)選20名隊(duì)員參賽,10男10女,分為四組,每組5人,場(chǎng)地兩頭各兩組,進(jìn)行接力比賽。

 、跍(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠,制作大紙環(huán)班級(jí)自己準(zhǔn)備

 、5人都站在大紙環(huán)里,一起前進(jìn),前進(jìn)過程中,紙環(huán)不能落地、不能斷開。斷開者,要在原地粘好才能繼續(xù)前進(jìn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  3、呼啦圈穿行

  活動(dòng)對(duì)象:五、六年級(jí)

  目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神

  規(guī)則:

  ①每個(gè)班級(jí)選8男8女共16個(gè)人參賽

 、诿棵瑢W(xué)雙手胸前交叉,然后手拉手站成一個(gè)圈,將呼啦圈掛在兩位同學(xué)之間的手上,手不許松開。

  ③在起始隊(duì)員的手上系一條紅布,要求呼啦圈從起始點(diǎn)經(jīng)過每一位同學(xué),最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。

  活動(dòng)六:持續(xù)開展心理健康主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)形式:根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處下發(fā)的計(jì)劃,充分利用少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間持續(xù)做好學(xué)生心理健康教育,召開主題心理健康教育班會(huì),并做好過程性資料的搜集。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案10

  20xx年5月,在這個(gè)暮春初夏的季節(jié),在這個(gè)摯愛生命、擁抱健康的季節(jié),為更好地普及心理健康知識(shí),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),xx小學(xué)開展“向陽光向成長(zhǎng)向未來”為主題的20xx年心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  向陽光向成長(zhǎng)向未來

  二、活動(dòng)目的:

  提高學(xué)校師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  5月25日——6月25日

  四、活動(dòng)對(duì)象

  1-5年級(jí)學(xué)生

  活動(dòng)內(nèi)容

  啟動(dòng)儀式

  5月30日,xx小學(xué)心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,介紹本活動(dòng)的基本方案。

  主題班會(huì)

  5月30日,各班開展心理健康主題班會(huì),以《做情緒的主人》為主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地感受自己的情緒、接納自己和他人的情緒,初步掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。

  心理健康教育電影

  6月1日,組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看心理健康教育電影,觀看后學(xué)生們談?wù)勛约旱挠^后感。一二年級(jí)觀看電影《功夫熊貓》,三四五年級(jí)觀看電影《小鞋子》。

  宣傳方式

  活動(dòng)期間,我校將利用展板、校園網(wǎng)、校微信公眾號(hào)等方式,宣傳心理健康知識(shí),倡導(dǎo)健康生活方式和心理保健意識(shí)。

  聽我說謝謝你

  心理健康月期間,鼓勵(lì)全校學(xué)生向公眾號(hào)投稿,表達(dá)感謝,學(xué)會(huì)感恩。用你的文字向關(guān)心過你、幫助過你的老師或同學(xué)說出感謝吧!

  快樂源泉小瓶子

  參與對(duì)象:一年級(jí)學(xué)生。選擇你喜歡的顏色,小瓶子中顏色涂的越多,代表你越開心,你還可以給小瓶子畫上小胳膊,這同樣是你情緒的表達(dá)。涂完后記得向同學(xué)們分享你的情緒。

  我畫我心

  參與對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。當(dāng)你手中有一朵完全空白的花,你希望把它涂成什么樣子?開始動(dòng)筆吧!它的色彩完全由你說了算!

  我與種子

  參與對(duì)象:三四年級(jí)。結(jié)合本學(xué)期種菜的過程,體會(huì)生命成長(zhǎng)的不易。通過繪畫“成長(zhǎng)生命樹”,讓學(xué)生感悟生命是一個(gè)有進(jìn)有退,不斷成長(zhǎng)的過程。

  畢業(yè)前的“小確幸”

  參與對(duì)象:五年級(jí)。班級(jí)內(nèi)設(shè)置流動(dòng)“幸福手賬本”,每天將你發(fā)現(xiàn)的“小確幸”記錄在本子上,不限篇幅,不限字?jǐn)?shù),不限內(nèi)容(甚至可以圖文結(jié)合),用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的`每一件“小確幸”吧!

  班級(jí)團(tuán)體心理游戲活動(dòng)

 。1)蒙眼畫五官(時(shí)間:6月10日)

  活動(dòng)對(duì)象:一二年級(jí)

  設(shè)計(jì)意圖:1。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)。2。了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  活動(dòng)規(guī)則:

 、偃喾譃樗慕M,派一人到黑板上作畫,其他同學(xué)接力告訴其繪畫方向。

 、诤诎迳袭嫼萌四樰喞o眼睛、鼻子、嘴巴)。所派代表蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈。

 、弁瑢W(xué)們接力告訴繪畫同學(xué),眼睛、鼻子、嘴巴的位置。畫的最準(zhǔn)確的小組獲勝。

 。2)接力畫畫(時(shí)間:6月10日)

  活動(dòng)對(duì)象:三四五年級(jí)。

  設(shè)計(jì)意圖:1。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,合作心理2。打破思維定勢(shì),學(xué)會(huì)創(chuàng)新型思考。

  活動(dòng)規(guī)則:

 、倜堪喾譃4組,每組派一名代表進(jìn)行猜圖,其他同學(xué)接力畫畫,注意每人只能畫兩筆。

 、诎嘀魅螢樗慕M學(xué)生提供四個(gè)不同的詞語(例如:守株待兔,亡羊補(bǔ)牢,五顏六色,鳥語花香),每個(gè)同學(xué)接力在黑板上將詞語畫出,畫完后猜出詞語的小組獲勝。

  ③猜圖的同學(xué)不得參與接力,畫畫的同學(xué)不得提醒。

  期待同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),熱愛生活,懂得自信與責(zé)任;在理解中進(jìn)步,學(xué)會(huì)寬容,懂得仁愛和欣賞;在感恩中前行,珍愛生命,懂得奉獻(xiàn)與收獲。與未來美好的自己牽手,到達(dá)理想的彼岸。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)主題

  心啟航·心力量

  二、參加對(duì)象

  全體學(xué)生

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月27日-5月25日

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、《心啟航·心力量——說說我的“心理畫”》主題繪畫作品征集

  作品要求:以“心起航,心力量——畫畫我的‘心理畫’”為主題的心理繪畫作品,要求主題鮮明,思想積極健康,具有較高的'審美價(jià)值和心理健康教育意義。紙張大小不小于8開紙,繪畫種類不限,國(guó)畫、水粉畫、油畫、水彩畫均可,需署名并附上簡(jiǎn)短的說明文字。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一上交紙質(zhì)作品,作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

  2、《心啟航·心力量——聊聊我的“心理話”》主題演講作品收集

  作品要求:作品要求主題鮮明,思想健康,語言優(yōu)美,內(nèi)容構(gòu)思精巧,演講有較強(qiáng)的感染力,積極健康。視頻須為MP4格式,分辨率作品要求不小于1920pxx1080px,時(shí)長(zhǎng)不得超過5分鐘,普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音清楚,畫面清晰,不得照稿宣讀,提倡標(biāo)注字幕。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。上交視頻作品同時(shí),必須提交視頻演講的紙質(zhì)稿件,兩者缺一不可,只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)演講稿件標(biāo)注好班級(jí)、姓名,路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

  3、《心啟航·心力量——看看我的“心理話”》公益廣告作品收集

  作品要求:要求作品主題必須圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理困擾、困惑與煩惱進(jìn)行創(chuàng)作,思想積極向上,形象生動(dòng),拍攝清晰。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。上交視頻作品同時(shí),必須提交廣告作品的紙質(zhì)創(chuàng)意主題方案,兩者缺一不可,只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)方案注好班級(jí)、姓名,路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案12

  1、心理健康教育講座

  活動(dòng)對(duì)象:學(xué)生、家長(zhǎng)、教師

  根據(jù)各個(gè)階段的實(shí)際情況和需求,學(xué)校線上線下相結(jié)合開展針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康教育講座,并進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道宣傳。

  2、心理健康教育主題班會(huì)

  活動(dòng)對(duì)象:高一、高二、高三各班

  3、公眾號(hào)推送

  活動(dòng)對(duì)象:全校師生、家長(zhǎng)

  根據(jù)師生和家長(zhǎng)的需求,學(xué)期的時(shí)間節(jié)點(diǎn)推送有針對(duì)性的,使心理健康的理念和方法得到更好的推廣,學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)得到更好的宣傳。

  4、心理游園會(huì)

  活動(dòng)對(duì)象:高一、二部分學(xué)生(復(fù)學(xué)后)

  心理游園會(huì)將與學(xué)校愛心義賣相結(jié)合,于心理輔導(dǎo)中心設(shè)置團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),集中咨詢,沙盤室,宣泄室,生涯之路等多個(gè)打卡點(diǎn),完成全部打卡點(diǎn)的同學(xué)可以憑卡片換取一張¥5代金券至愛心義賣攤位使用。愛心義賣攤位將會(huì)出售各班同學(xué)制作的不同愛心海報(bào),手工作品等。

  繪“影”系列活動(dòng)

  1、心理作品創(chuàng)作

  活動(dòng)對(duì)象:高一、高二各班

  活動(dòng)時(shí)間:20xx。3月—4月25日

  每個(gè)班級(jí)至少上交2份繪畫或創(chuàng)意物品制作作品。繪畫作品要描繪發(fā)生在自己身邊或網(wǎng)絡(luò)上了解到的防疫抗疫故事,展現(xiàn)正能量,作品需要命名,并寫好班級(jí)、姓名;創(chuàng)意物品制作可利用身邊的物件,如廢棄的衣服、眼鏡、快遞箱、口罩等,進(jìn)行創(chuàng)意性的表達(dá),作品需要命名,并寫好班級(jí)、姓名。

  班主任做好動(dòng)員工作,作品交給各班心理委員,心理委員收齊后交心理輔導(dǎo)中心。截止時(shí)間:復(fù)學(xué)后第一周周五。

  2、脫口秀比賽

  活動(dòng)對(duì)象:高一、高二各班

  活動(dòng)時(shí)間:20xx。3月—4月25日

  作品內(nèi)容:參賽者緊扣“我秀我健康,一起向未來”主題,以單人站立脫口秀為形式圍繞心理健康主題進(jìn)行創(chuàng)作表演,并制作“脫口秀小視頻”,以此展示積極樂觀的心態(tài),宣傳普及心理健康知識(shí)。

  作品要求:

 。1)個(gè)人參賽,獨(dú)立創(chuàng)作表演。

  (2)標(biāo)題鮮明,內(nèi)容健康,杜絕抄襲。

 。3)“脫口秀小視頻”時(shí)間5分鐘以內(nèi),帶字幕;分辨率不低于1080p;碼率高于10M;視頻大小500MB以內(nèi);格式僅限MP4,AVI,MOV;穩(wěn)定拍攝,錄音清晰,畫面整潔。

 。4)“脫口秀小視頻”配套word文本:1000字以內(nèi),說明視頻的創(chuàng)作意圖和主要內(nèi)容。

  每班至少選送1份作品(視頻+word文本,先上交班主任,由班主任交心理輔導(dǎo)中心。截止時(shí)間:復(fù)學(xué)后第一周周五。

  逐“光”系列活動(dòng)

  1、“女神”的溫馨一刻

  活動(dòng)對(duì)象:高一、高二、高三各班

  活動(dòng)時(shí)間:20xx。3月

  同學(xué)們用創(chuàng)意性的表達(dá)方式,為媽媽送上祝福。

  2、記錄身邊的美好瞬間

  活動(dòng)對(duì)象:高一、高二各班

  活動(dòng)時(shí)間:20xx。3月—4月25日

  用拍照的'方式記錄身邊的美好瞬間,如抗疫期間令人感動(dòng)的一瞬、展現(xiàn)美好心情的笑臉、春日下生機(jī)盎然的植物、可愛寵物的動(dòng)感瞬間等。照片需配以簡(jiǎn)潔的文字說明。每班至少2份作品。

  班主任做好動(dòng)員工作,作品交給各班心理委員,心理委員收齊后交心理輔導(dǎo)中心。截止時(shí)間:復(fù)學(xué)后第一周周五。

  3、“導(dǎo)師的成長(zhǎng)路”系列微講座

  活動(dòng)對(duì)象:全校導(dǎo)師

  活動(dòng)方式:線上

  根據(jù)我校導(dǎo)師制的實(shí)際發(fā)展需求,開展針對(duì)性的指導(dǎo)、探討和交流,具體安排由政教處下發(fā)通知。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目的

  貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),突出青少年生命健康教育主題,結(jié)合疫情引發(fā)的未成年人心理健康問題,運(yùn)用媒體宣介、咨詢宣講、展演展示、專項(xiàng)研討等形式,組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、感染力強(qiáng)的心理健康宣傳教育活動(dòng),深化中小學(xué)生心理健康知識(shí)普及和工作推廣,促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月25日—6月25日

  三、活動(dòng)主題

  心向陽光健康成長(zhǎng)

  四、活動(dòng)組織

  1、主辦單位:縣文明辦、縣教育局、

  縣衛(wèi)健委、縣民政局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)

  2、聯(lián)辦單位:xx縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、

  各中小學(xué)校

  五、活動(dòng)安排

  采取縣鄉(xiāng)協(xié)同、線上線下聯(lián)動(dòng)的方式,提前預(yù)熱并分四個(gè)主題周活動(dòng)開展,在宣傳月活動(dòng)結(jié)束之后開展總結(jié)表彰。

  1、預(yù)熱階段(5月21日—5月24日)

  采取線上講座、線下集中學(xué)習(xí)的形式,開展“心向陽光,健康成長(zhǎng)”骨干教師培訓(xùn)會(huì),從生命的`進(jìn)化視角來提高教師對(duì)高敏感學(xué)生群體的認(rèn)識(shí)和心理輔導(dǎo)水平。

  2、宣講周(5月25日—5月31日)

 。1)發(fā)布相關(guān)活動(dòng)安排;

 。2)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學(xué)校學(xué)生觀看市宣傳月啟動(dòng)直播活動(dòng);

 。3)圍繞青少年生命健康教育與心理疏導(dǎo)、個(gè)人發(fā)展、家校協(xié)同等,線上線下相結(jié)合,全縣中小學(xué)開展一系列針對(duì)未成年學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的心理健康教育宣講活動(dòng),開展一次主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)。借助xx縣微平臺(tái)、文明晶都、xx縣教育發(fā)布、西雙湖論壇等線上平臺(tái),開展“加油,考生”“家長(zhǎng)微課堂”等分享交流。

  3、展播周(6月1日—6月7日)

 。1)依托“文明晶都”開展心理健康教育微課資源展播;有條件的學(xué)校可立足實(shí)際,進(jìn)一步挖掘、開發(fā)一批心理健康教育微資源進(jìn)行展播;

 。2)精選優(yōu)秀生命教育電影在相關(guān)學(xué)校展播;

 。3)在主辦單位微信公眾號(hào)集中展示省級(jí)以上文明校園及各級(jí)成長(zhǎng)指導(dǎo)分中心心理健康教師先進(jìn)事跡;

 。4)依托主辦單位微信公眾號(hào)開展未成年人心理健康教育線上公益課展播,線上宣傳未成年人權(quán)益保護(hù)知識(shí)。

  4、體驗(yàn)周(6月8日—6月14日)

 。1)結(jié)合疫情防控要求,各校持續(xù)深入開展“潤(rùn)心護(hù)我成長(zhǎng)”行動(dòng),開展一次心理輔導(dǎo)活動(dòng),有序引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校星級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)(發(fā)展)指導(dǎo)中心(心理輔導(dǎo)室)、未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心等。

 。2)組織學(xué)生參加省廣電臺(tái)研發(fā)的第三屆未成年人心理健康宣傳月小程序“生命探索館”(依次游歷五個(gè)“站點(diǎn)”:生命的緣起、生命的足跡、生命的有限、生命的獨(dú)特、生命的意義。在每個(gè)站點(diǎn)中,都會(huì)有一個(gè)就生命的話題發(fā)起提問,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況嘗試作答,旅程最后,將形成一張屬于自己獨(dú)有的生命報(bào)告,生成H5勵(lì)志海報(bào))。

  5、交流周(6月15日—6月25日)

 。1)各中小學(xué)校組織心理健康教育教師、班主任等骨干力量圍繞一個(gè)典型案例進(jìn)行研討,并開展相關(guān)培訓(xùn)。

 。2)xx縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心研討未成年人心理健康工作;

 。3)全縣中小學(xué)校通過主題班會(huì)、征文、繪畫等多種方式,邀請(qǐng)心理健康教育輔導(dǎo)老師走進(jìn)校園,開展心理健康知識(shí)輔導(dǎo)和分享交流;

 。4)各中小學(xué)校對(duì)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),完善本地本校心理健康教育工作。

  6、總結(jié)表彰(6月26日—7月10日)

  對(duì)此次心理健康宣傳月活動(dòng)中,各學(xué)校開展的優(yōu)秀心理健康主題活動(dòng)案例、優(yōu)秀心理健康教師、優(yōu)秀心理健康論文進(jìn)行遴選表彰,并同時(shí)表彰一批優(yōu)秀組織,更好地促進(jìn)我縣未成年人心理健康教育工作。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案14

  活動(dòng)宗旨

  為深入推動(dòng)我校心理健康教育工作,引領(lǐng)心理健康教育活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開展,營(yíng)造人人關(guān)心心理健康教育的氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展,根據(jù)我校實(shí)際情況,決定舉行學(xué)校心理健康教育月評(píng)比活動(dòng)。

  活動(dòng)主題

  發(fā)掘優(yōu)勢(shì)積極成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間

  4月3日至5月4日

  參與對(duì)象

  全體學(xué)生

  組織人員

  心理健康教師,各班班主任

  活動(dòng)地點(diǎn)

  xx小學(xué)校內(nèi)

  活動(dòng)安排

  一、心理健康教育普及宣傳活動(dòng)

  各班利用班會(huì)時(shí)間開展以“發(fā)覺優(yōu)勢(shì),積極成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng),通過閱讀心理漫畫、心理閱讀推薦、心理電影放映等形式認(rèn)識(shí)什么是“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”,了解其積極的意義。

  二、組織“發(fā)掘優(yōu)勢(shì),積極成長(zhǎng)”拓展心理活動(dòng)

  各年級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),組織不同活動(dòng)形式

 、儆涗、分享“我的得意事”。

  讓學(xué)生用倒敘的方法,從現(xiàn)在開始往童年推,講出或?qū)懗龀砷L(zhǎng)過程中自己做過的10件得意之事,你從這件事中發(fā)現(xiàn)了自己的什么優(yōu)勢(shì)?你所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)在的生活中發(fā)揮著什么作用?選擇自己最想分享的.一件事,在班上與同學(xué)進(jìn)行分享,其他成員幫助補(bǔ)充“這件事”中還體現(xiàn)了哪些“個(gè)人優(yōu)勢(shì)”。

  ②制作“我的優(yōu)勢(shì)樹”。

  設(shè)計(jì)制作優(yōu)勢(shì)樹,由自己、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)寫上你的優(yōu)勢(shì)品格。

  ③創(chuàng)建積極心理能量“手賬本”

  準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,隨時(shí)記錄下讓你感到成功、快樂、幸福、價(jià)值感的事情和時(shí)刻,讓它成為你的“積極心理能量”儲(chǔ)藏庫。

 、芸桃饩毩(xí)。主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),運(yùn)用優(yōu)勢(shì)品格進(jìn)行重復(fù)、大量的練習(xí)

  活動(dòng)要求

  1、各班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加本次活動(dòng)。

  2、上報(bào)時(shí)間4月29日。

小學(xué)心理健康日活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)時(shí)間:2023年5月1日至5月31日

  二、活動(dòng)主題:與心靈相約與健康同行

  三、活動(dòng)目的

  為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍,促進(jìn)校園內(nèi)外和諧與穩(wěn)定,xx三中教育集團(tuán)將組織第十二屆心理健康活動(dòng)月。本屆心理健康活動(dòng)月在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),擬開展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)多方面參與的、各種形式的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育”的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展。

  四、活動(dòng)安排

  活動(dòng)一:活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

  負(fù)責(zé)部門:集團(tuán)心理中心、心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:在升旗儀式、學(xué)校微信公眾平臺(tái)向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議書,并公布活動(dòng)方案。各校區(qū)注意留存活動(dòng)照片。

  截止時(shí)間:5月9日前

  活動(dòng)二:心理健康主題板報(bào)

  負(fù)責(zé)部門:心理中心各校區(qū)分部、各年級(jí)、集團(tuán)心理中心

  活動(dòng)內(nèi)容:每班制作一期心理健康主題黑板報(bào),拍照后以橫版電子照片格式上交,年級(jí)統(tǒng)一報(bào)送到心理中心各校區(qū)分部,分部篩選后擇優(yōu)上報(bào)集團(tuán)心理中心。

  截止時(shí)間:5月10日

  活動(dòng)三:心理藝術(shù)創(chuàng)意大賽

  負(fù)責(zé)部門:心理中心各校區(qū)分部、各年級(jí)、集團(tuán)心理中心

  活動(dòng)內(nèi)容:組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意大賽活動(dòng),讓學(xué)生通過心理手抄報(bào)、心理漫畫、心理繪本等藝術(shù)創(chuàng)意比賽,達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的.目的。每班精選3份優(yōu)秀作品,A4紙大小,注明班級(jí)和學(xué)生姓名,年級(jí)統(tǒng)一報(bào)送到心理中心各校區(qū)分部,分部篩選后擇優(yōu)上報(bào)集團(tuán)心理中心。

  截止時(shí)間:5月12日

  活動(dòng)四:心理健康主題班會(huì)

  負(fù)責(zé)部門:心理中心各校區(qū)分部、各年級(jí)

  活動(dòng)內(nèi)容:以校區(qū)/年級(jí)為單位,根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理健康教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑,達(dá)到釋疑解惑、減壓賦能的目的。在班會(huì)結(jié)束后將課件、教案、上課照片、學(xué)生反饋等資料報(bào)送到心理中心各校區(qū)分部。

  截止時(shí)間:5月16日

  活動(dòng)五:心靈故事講述大賽

  負(fù)責(zé)部門:集團(tuán)心理中心、心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:選擇常見的心理寓言、心理原理、成長(zhǎng)故事等作品,進(jìn)行講述,要求主題健康、積極向上,能傳遞正能量。時(shí)間5分鐘以內(nèi),以視頻形式上交,MP4格式。作品以“作品名稱+校區(qū)+班級(jí)+姓名”形式命名。年級(jí)統(tǒng)一報(bào)送到心理中心各校區(qū)分部,分部篩選后擇優(yōu)上報(bào)集團(tuán)心理中心。

  截止時(shí)間:5月22日

  活動(dòng)六:教師心育素質(zhì)提升活動(dòng)

  負(fù)責(zé)部門:集團(tuán)心理中心、心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:邀請(qǐng)心理健康教育領(lǐng)域的專家通過線上、線下等形式開展專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座、心理沙龍等活動(dòng),面向全體教職工進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn),提高全體教師關(guān)注自我心理狀態(tài)、識(shí)別學(xué)生心理問題的意識(shí)和能力。

  截止時(shí)間:5月31日前

  活動(dòng)七:中高考心理調(diào)適

  負(fù)責(zé)部門:集團(tuán)心理中心、初三年級(jí)、高三年級(jí)

  活動(dòng)內(nèi)容:組織學(xué)生及家長(zhǎng)的問卷調(diào)查,掌握畢業(yè)年級(jí)師生及家長(zhǎng)的心理現(xiàn)狀,按需開展個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng),緩解備考?jí)毫Γ{(diào)整身心狀態(tài)。

  截止時(shí)間:5月15日

  活動(dòng)八:家長(zhǎng)開放日

  負(fù)責(zé)部門:心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師的溝通,凝聚家校之間的管理智慧,提升學(xué)校辦學(xué)水平,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。各分部注意收集活動(dòng)方案、活動(dòng)照片、活動(dòng)反饋等資料。

  截止時(shí)間:5月下旬

  活動(dòng)九:集團(tuán)家委會(huì)換屆選舉

  負(fù)責(zé)部門:集團(tuán)心理中心、心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:各校區(qū)將校區(qū)家委會(huì)名單報(bào)至集團(tuán)心理中心,中心統(tǒng)一組織家委會(huì)成員到校進(jìn)行集團(tuán)家委會(huì)換屆選舉及培訓(xùn)活動(dòng),提高家委會(huì)成員的工作積極性和專業(yè)性。

  截止時(shí)間:5月下旬

  活動(dòng)十:各校區(qū)特色活動(dòng)

  負(fù)責(zé)部門:心理中心各校區(qū)分部

  活動(dòng)內(nèi)容:各校區(qū)根據(jù)自身特點(diǎn)和校園文化建設(shè)需求開展特色活動(dòng),注意留存活動(dòng)的圖片及資料。

  活動(dòng)時(shí)間:5月31日前

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