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幼兒園中班美術(shù)教案《花》

時(shí)間:2024-04-30 07:45:20 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)教案《花》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《花》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇1

  設(shè)計(jì)思路: 進(jìn)入中班后我班開展了水墨畫的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動(dòng)中一方面讓家長了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫畫方面的`真實(shí)情況,希望通過這一活動(dòng)讓家長能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫積極性。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫出牽;ǎ^續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。

  2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,

  3、能較仔細(xì)的觀察畫面,對水墨畫產(chǎn)生興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過各種美麗的花

  2、每人一張

  宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫一幅

  三、活動(dòng)過程:

  1、引起作畫興趣

  師:這是什么花?回憶以前學(xué)過的兒歌《牽;ㄅ栏邩恰罚龑(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ幕ǘ涞男螤、花葉、花藤。

  2、講解示范:

 。1)用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵,一朵、二朵、加一個(gè)花苞

  (2)用筆尖蘸濃墨畫出花托

 。3)姐姐筆用側(cè)鋒畫花葉,三筆構(gòu)成一葉

 。4)濃墨畫出牽牛花細(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋嬋~間的藤

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法

  4、展示幼兒的作品

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖解折出牽牛花,促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展。

  2.能平整地翻出牽;ā

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維,感受作品牽;ǖ拿栏小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)看圖解折出牽牛花并翻開花瓣。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。

  1.小小什么花呀,開滿竹籬笆呀,一朵連一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀?

  2.(出示牽;ǚ独)牽牛花有幾片花瓣?牽;ㄩ_在哪兒?藤蔓喜歡往哪兒爬?牽牛花會(huì)怎么樣唱歌?

  二、觀察牽牛花步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索、交流。

  1.觀察圖解,引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽牛花的方法。

  2.一個(gè)一個(gè)步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽牛花。

  3.教師重點(diǎn)解釋難折地方。

  三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

  1.教師觀察,隨時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。

  2.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子。

  四、幼兒欣賞作品,分享成功的喜悅。

  幼兒欣賞自己折的牽牛花,復(fù)習(xí)歌曲《牽牛花》,體驗(yàn)成功的快樂。

  “小小牽;ㄑ,開滿竹籬笆呀……”

  活動(dòng)反思:

  首先,我以猜謎引出牽;ǎ⒆觽兒苁煜颗;ㄒ徊戮蛯Α=又液唵谓榻B牽;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的.方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖,請個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;ā=o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

  接著,幼兒制作牽;。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔,?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。

  最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

  小百科;種植牽牛花一般在春天播種,夏秋開花,其品種很多,花的顏色有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

  3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

  提問:花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)

  分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。

  3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

  5.提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

  四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

  1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的`折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3.過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

  教學(xué)反思:

  本意為了拉近與孩子們的距離,更親近,更便于孩子觀察浸染時(shí)候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象,因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠,所以,給孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下,沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較多,在聽小朋友交流方法,老師示范小結(jié)時(shí),在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了,更有甚者玩起地墊來?磥恚眠@個(gè)方法還應(yīng)注意兩點(diǎn):事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下,第一次用孩子太興奮了;這種方法可能更適合人少的時(shí)候采用。

  小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

  2.體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  兩條紙條交替插編。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣引題

  1.出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

  3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

  4.教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

  二、編織的方法

  1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!

  2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

  4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

  三、幼兒操作

  1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

  2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

  3.觀察幼兒操作,注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

  4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。

  四、作品展示

  1.你最喜歡那一朵小花,為什么?

  2.幼兒共同欣賞,分享快樂。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的'時(shí)候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動(dòng)中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中,教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

  小百科:有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物。花的各部分不易受外界環(huán)境影響,長期以來,人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見被子植物門)。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)竹筒不同形狀,運(yùn)用多種材料大膽地在竹筒上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

  2、體驗(yàn)竹筒創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料工具:顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

  2、范例:花竹筒。

  【活動(dòng)過程】

  1、認(rèn)識(shí)竹筒,簡單介紹班里用竹子做成的生活用品,如:竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。

  2、談話導(dǎo)題!袄蠋熛胗眠@些竹筒來打扮我們的.教室,可是覺得就這樣又不好看,怎么辦呢?”

  3、幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。

  4、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:“剛才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老師也設(shè)計(jì)了自己的花竹筒。瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察老師的裝飾方法)

  一個(gè)是用顏料畫的圖案裝飾的:另一個(gè)是利用生活材料裝飾的。

  5、幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)意制作——“花竹筒”,教師觀察指導(dǎo)。

  明確活動(dòng)要求:

 。1)顏料不要蘸太多:

  (2)裝飾時(shí),要注意色彩的搭配:

  (3)保持教室的整潔和衛(wèi)生:

 。4)安靜地在自己位置上裝飾,不要走來走去。

  6、作品欣賞。

  延伸活動(dòng):和幼兒一起用“花竹筒”打扮教室。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中,幼兒對紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解書簽的制作步驟,學(xué)習(xí)制作紫藤花書簽。

  2.能用多種方法設(shè)計(jì)不同形式的書簽。

  3.喜歡紫藤花,愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ);熱愛紫藤花,愿意為留住紫藤花做點(diǎn)什么;認(rèn)識(shí)書簽,知道書簽的作用。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)前期請幼兒收集紫藤花,進(jìn)行晾干等;晾干的紫藤花, 新鮮的紫藤花,夾在書本中風(fēng)干的紫藤花。水彩筆,畫紙,壓膜機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一、組織談話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時(shí)的心情。

  1.提問:你最喜歡什么時(shí)候的紫藤花?紫藤落花的時(shí)候你的心情怎樣?我們怎么樣留住紫藤花的美好呢?

  2.引導(dǎo)幼兒討論:如果我們要把紫藤花做成書簽,應(yīng)該怎么做?

  二、挑選紫藤花材料。

  1.幼兒分組,將自己之前準(zhǔn)備的.紫藤花材料拿出來進(jìn)行挑選,并討論制作方法。

  討論:我們怎樣把紫藤花制作成書簽?你想做什么樣的書簽?

  2.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進(jìn)行不同形式的書簽制作。

  三、請幼兒自由制作書簽,教師觀察并給予指導(dǎo)。

  1.小組交流:壓好的紫藤花可以怎樣制作書簽?(粘貼到紙上之后裝飾、壓膜,或者直接壓膜制作成書簽?)晾干的紫藤花可以怎樣制作?可不可以用鮮花制作呢?

  2.幼兒分組嘗試制作。

  四、展示幼兒制作的書簽,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。

  鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的書簽的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

  五、活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)以繪畫的方式制作多種多樣的紫藤花書簽。

  活動(dòng)反思:

  細(xì)致的觀察和日常經(jīng)驗(yàn)積累是美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。孩子們在日常觀察的基礎(chǔ)上對紫藤花有了深厚的感情,他們愿意在紫藤花落下的時(shí)候做一點(diǎn)什么來留住紫藤花。制作書簽對孩子來說既有興趣又有挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)過程中,鮮花晾干、壓平風(fēng)干、鮮花壓膜都出現(xiàn)了不同的問題。晾干的紫藤花不同程度的出現(xiàn)了變色和變形,已經(jīng)不再美觀。鮮花壓膜時(shí),因?yàn)樽咸倩ㄋ痔,?dǎo)致書簽暈染。制作的書簽都不算成功。但孩子們在這個(gè)過程中愿意探究和嘗試,愿意改變, 在失敗后愿意尋找新的方法,這才是我們課程實(shí)施的根本目的。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較、討論和欣賞,了解紫荊花身形小巧、樹干修長、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

  2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色,換色的方法,能有序地進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紫荊花

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號(hào)水粉筆、抹布。

  活動(dòng)過程:

  1、布置任務(wù),猜想創(chuàng)作畫面,激發(fā)興趣。

  ——今天我們要來畫紫荊花,你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來仔細(xì)的看看。

  2、欣賞紫荊花PPT,感受紫荊花樹干細(xì)長、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

 。1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。

  ——這是什么花?紫荊花是什么樣子的?

  ——長在哪里呢?

  (2)重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

  ——還有什么顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)

  ——這是什么?(花苞)什么樣子的`?

 。3)重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

  ——樹干是什么樣子的?樹干都一樣嗎?

  ——樹干還有什么顏色的?樹枝什么樣子的?

  3、通過觀察、比較、討論,了解紫荊花的繪畫方法。

 。1)教師示范,幼兒觀察,共同討論創(chuàng)作思路。

  ——這是我們今天畫畫的作業(yè)紙,看看上面有什么?畫在哪里?

  用什么畫?(顏料、水粉筆)

  樹干從哪里開始畫?畫多高?

  一共要畫幾棵?

  樹干上還可以長上什么樣的樹枝?

  在點(diǎn)小花之前要做什么?(擦筆)

 。2)幼兒創(chuàng)作

  4、展示、交流幼兒的作品。

  ——看看我們畫的紫荊花,感覺怎么樣?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

  1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式。

  2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的`花紋。

  3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

  1、顏料、紙,《水族館》CD

  2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。

  美術(shù):太陽花(手掌印畫)

  1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽花的制作方法。

  2、集體總結(jié)太陽花的制作方法。

  第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

  第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

  第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。

  第四步:用水彩筆畫出枝干,連接花和葉。

  3、幼兒作畫,同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂。

  4、分享和展示作品。

  教師:你們是怎么完成繪畫作品的?

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

  2、在經(jīng)驗(yàn)共享、討論的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的花。

  3、樂意在探索的過程中努力思考,能將自己面前的材料收放整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花卉的課件。

  一組臘光紙、皺紋、報(bào)紙、剪刀、漿糊。一組橡皮泥、泥工板。

  一組油畫棒、水彩筆、記號(hào)筆。每桌上有白紙

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:你們認(rèn)識(shí)哪些花?

  你最喜歡哪些花?為什么?

  二、觀看課件,欣賞幾種常見花卉

  師:今天,張老師帶來了幾張花卉圖片,我們一起來欣賞一下

  1、播放菊花

  提問:這是什么花?它是什么樣子的?

  師總結(jié):菊花的品種繁多,色彩豐富,有紅色、黃色、白色、姿色等,是在秋天開放的一種花,也是我們南通市的市花。

  2、播放牡丹

  提問:這是什么花?它是什么樣子的?

  師總結(jié):牡丹五彩繽紛,雍容華貴,是花中之王,被譽(yù)為國花。

  3、播放郁金香

  提問:這是什么花?它是什么樣子的?

  師總結(jié):郁金香品種多,顏色也多,是荷蘭的國花、

  4、播放月季花

  提問:這是什么花?它是什么樣子的?

  師總結(jié):月季花呀一年四季都開放,所以人們又叫它月月紅。

  三、認(rèn)識(shí)不同的`材料,探索不同的制作技能

  1、師:今天我們要用不同的材料做各種不同的花(出示各種材料,幼兒認(rèn)識(shí))

  提問:看!這是什么紙?

  (蠟光紙、皺紋紙、報(bào)紙、橡皮泥、油畫棒、記號(hào)筆)

  2、討論:怎樣使紙、泥變成漂亮的花?呢

  3、師小結(jié):蠟光紙可以剪、貼、拼,皺紋紙可以搓、揉、貼,橡皮泥可以搓、壓、團(tuán),油畫棒可以畫

  四、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

  師:下面,就讓我們輕輕搬椅子上桌,做一朵你喜歡的花吧!

  五、展覽幼兒作品

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

  2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。

  3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:插花作品一盆、范畫。

  幼兒:蠟筆、砂紙。

  活動(dòng)過程:

  1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

  重點(diǎn)引導(dǎo):各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。

  3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

  了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

  4.教師示范講解。

 。1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

 。2)第二朵花畫在哪里?

 。3)第三朵花放在哪里?……

 。4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

  5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢,把畫花得大一點(diǎn),鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?

  6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進(jìn)行評價(jià)。

  評價(jià)重點(diǎn):能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

  活動(dòng)反思:

  隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的`形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具,但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因?yàn)榘最伾募垖⒆觼碚f接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。

  一瓶花這對中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

  這次活動(dòng)中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點(diǎn)急,思路還不夠清楚一點(diǎn),沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

  小百科:花卉除觀賞價(jià)值的草本植物,草本、木本的地被植物、花灌木、開花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  加深幼兒對夏天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的`方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

  《》 marrina 編輯

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

  2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

  3、增加熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

  難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

  活動(dòng)過程:

  一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

  (一)盆花導(dǎo)入——感知花的美麗

  1、觀賞花:請小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)

  2、交流:你看到的花是怎么樣的?

  3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的`形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。

 。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

  1、欣賞——花兒開放的情景

  2、提問:你看了有什么感受?

  3、再次欣賞

  4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

  (三)利用花的場景——想象花的故事

  1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?

  2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們在一起嬉戲玩耍,非?鞓贰

  二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

  1、要求:請小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。

  2、幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

  1、幼兒自由地互相欣賞交流

  2、個(gè)別交流:請說說你畫中的故事。

  3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.欣賞日常生活中花卉植物的美,嘗試運(yùn)用水彩筆暈染的方法表現(xiàn)“花朵”的美麗姿態(tài)。

  2.運(yùn)用豐富線條、顏色、圖案等組合,創(chuàng)意表現(xiàn)“花朵”的美麗姿態(tài),具備初步的構(gòu)圖意識(shí)。

  3.喜歡創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),愿意欣賞同伴的美術(shù)作品,樂意學(xué)習(xí)同伴的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受春天花朵的豐富多彩,簡單了解花朵的造型結(jié)構(gòu)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、宣紙、毛筆、水彩筆等。

  【活動(dòng)過程】

  一、春天花卉圖片導(dǎo)入,欣賞花卉植物的美。

  師:春天到了,花園里的花兒都盛開了,可真漂亮呀?匆娺@么美麗的'花朵,給你帶來什么樣的感覺?

  師:請你仔細(xì)觀察一下,春天里的美麗花朵,它們是什么樣子的呢?

  二、嘗試水彩暈染,感受宣紙吸水性、滲透性特點(diǎn)。

  1.介紹操作材料。

  師:老師給大家?guī)砹艘恍├L畫工具,它們都是誰呀?(水彩筆、水、毛筆、宣紙)

  師:如果,用這三種材料來繪畫春天里的花朵,會(huì)發(fā)生哪些有趣的變化呢?

  2.幼兒操作與探索水彩暈染繪畫的方法。

  3.相互交流與分享探索結(jié)果,發(fā)現(xiàn)水彩暈染繪畫的特點(diǎn)。

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化呢?

  小結(jié):原來,宣紙上的小花碰到了水,顏色會(huì)快速的擴(kuò)散開來,小花就像盛開了一樣,這樣的繪畫方式叫暈染。

  三、幼兒繪畫與創(chuàng)作水彩暈染畫,表現(xiàn)春天里的美麗花朵。

  1、操作經(jīng)驗(yàn)分享,感知線條“暈染”后的有趣變化。

  師:這是誰畫的花朵,你愿意把它介紹給大家嗎?

  師:原來我們用不一樣的線條、色彩、形狀組合在一起能暈染出夸張、特別的花朵。

  2、幼兒繪畫春天里的美麗花朵,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒之間進(jìn)行“水彩暈染畫”繪畫經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。

  師:你最喜歡哪一幅作品呢?它們美在哪里?

  四、活動(dòng)延伸,進(jìn)一步豐富與完善自己的水彩暈染畫作品

  師:有一位大師不僅用暈染的方式繪畫了一些美麗的花朵,還在已經(jīng)暈開的花朵上添畫了各種豐富線條,讓整個(gè)畫面看起來更豐富、更精彩。我們也可以運(yùn)用這種繪畫方式,到班級(jí)里的美工區(qū)進(jìn)行添畫,讓我們的水彩暈染畫作品變得更豐富、更完善、更漂亮。

  幼兒園中班美術(shù)教案《花》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色—裙子

  2、動(dòng)畫片—這條短裙多少錢

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、播放動(dòng)畫片,欣賞美麗的花裙子。

  2、提問:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?

  (引導(dǎo)幼兒說出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。)

  二、展開

  1、出示涂色—裙子

  這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?

  我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

 。ㄗ屛覀冇貌使P來幫忙吧。

  2、討論:給白裙子上畫什么呢?

 。ó嫽▋、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等 )

  3、教師示范

  (1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  (2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

  看!變成漂亮的花裙子了。

  小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案,看誰設(shè)計(jì)的'花裙子最漂亮。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  三、結(jié)束

  作品展示,對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。

  鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。

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