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小學(xué)三年級(jí)體育教案

時(shí)間:2024-05-01 06:54:48 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)體育教案15篇【實(shí)用】

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)體育教案,歡迎大家分享。

小學(xué)三年級(jí)體育教案15篇【實(shí)用】

小學(xué)三年級(jí)體育教案1

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的.組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

  3、 不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

  5、 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)三年級(jí)體育教案2

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)——-快速揮臂,提出難點(diǎn)——-方向性。

  教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)

  教學(xué)步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

  觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”

  教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)?

  二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

  教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。

  三、全身練習(xí)“擊掌操”

  以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

  四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

  學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的`過程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

  六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

  教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點(diǎn):快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

  提出難點(diǎn):方向性——-前上方

  八、游戲:“誰(shuí)先坐”

  游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

  放松韻律活動(dòng):“小白船”

小學(xué)三年級(jí)體育教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)

  1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習(xí);

  2學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動(dòng);

  3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢(shì);

  4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;

  5在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的`尊重和關(guān)心。

  教學(xué)過程:

  一活動(dòng)性小游戲

  1、小兔尾巴

  練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)

  教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲

  預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動(dòng),進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。

  2、跨小河

  3、藏手絹

  二學(xué)習(xí):

  1、啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲

  (突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作)如

  a.跑跳步b.站、蹲抖動(dòng)手腕

  c.小碎步d.自由表演

  2學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”

  3配樂練習(xí)

  1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊(duì)形

  2、教與學(xué)的方法:

  教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。

  3、分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。

  4、完整配樂

  5、學(xué)生個(gè)體評(píng)議、相互評(píng)議、教師評(píng)議。

  6、預(yù)期目標(biāo):學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能與同學(xué)友好合作,充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快

  游戲:“花兒朵朵”擺造型

  圓圈接力擺花朵

  5人自由結(jié)合,動(dòng)腦筋擺各種造型

  教與學(xué)的方法

  a.小游戲:“看誰(shuí)系得快”。把手絹綁成小圓球。

  b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評(píng),看誰(shuí)擺得好!

  c.教師啟發(fā),學(xué)生動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,看誰(shuí)擺得像!

  6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

  三放松

  場(chǎng)地與器材:

  1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條

  2錄音機(jī)一臺(tái)

小學(xué)三年級(jí)體育教案4

  學(xué)習(xí)階段:水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲,鞏固集隊(duì)

  1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

  2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。

  3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。

  組織:自由分散、五列橫隊(duì)

  二、跑走交替,學(xué)會(huì)交往

  教師活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

  2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。

  3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,體驗(yàn)自然放松的慢跑。

  2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

  3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

  4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

  組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)

  場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),發(fā)展跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的'方法。

  4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊(duì)、小組分散

  二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)

  教師活動(dòng):

  1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

  3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)。

  4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊(duì)

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動(dòng):

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭(zhēng)取比賽勝利。

  組織:

  場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)

  課后小結(jié):

  1.在做游戲大魚網(wǎng)的時(shí)候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時(shí)又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長(zhǎng)江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。

小學(xué)三年級(jí)體育教案5

  教材分析

  本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的'練習(xí)興趣。

  學(xué)情分析

  1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

  2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、三年級(jí)的學(xué)生,班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動(dòng),而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

  2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

  3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本課重點(diǎn): 發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):怎樣接球。

  教學(xué)過程:

  (一)語(yǔ)言激勵(lì),導(dǎo)入課題[1′]

  教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

 。ǘ┓律毩(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

  1.設(shè)情景:今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng),它們都是誰(shuí)呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物?先說(shuō)出動(dòng)物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

  2.學(xué)生先聽音樂,說(shuō)出動(dòng)物的名稱,然后進(jìn)行模仿。

  3.教師參與活動(dòng),并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

 。ㄈ┢古夷7,感受動(dòng)作[5′]

  1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語(yǔ)言提示,并適當(dāng)口令。

  2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

  3.教師小結(jié)做操情況。

 。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]

  1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

  2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。

  3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

  (五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

  1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

  2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

  3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。

  4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

  6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

  7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

 。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

  1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號(hào)碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

  3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

  4.小結(jié)游戲情況。

小學(xué)三年級(jí)體育教案6

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  原地側(cè)面投擲壘球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

  2.提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見過那些會(huì)飛的昆蟲和東西,并讓學(xué)生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動(dòng)作。

  3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的'帶領(lǐng)下自己會(huì)做(提示下一次由學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)大家共同來(lái)練習(xí))。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

  3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動(dòng)作。

  組織:隊(duì)列練習(xí)時(shí)四路縱隊(duì),模仿練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型。

  ___________

  ___________

  ___________

  ___________

  二合作探究掌握技能

  重點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)

  難點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接

  教師活動(dòng):

  1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作(重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動(dòng)作連貫起來(lái)徒手練習(xí)。

  2.組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球,投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。

  3.老師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵(lì)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2.積極配合聽從小組長(zhǎng)的指揮,練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。

  3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作,提高自己的投擲水平。

  組織:

  三總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能

  教師活動(dòng):教師通過詢問了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

  組織:四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片壘球36個(gè)

小學(xué)三年級(jí)體育教案7

  活動(dòng)目的:

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂的人。

  2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

 。ㄒ唬┙處煟

  1、了解學(xué)生的心理情緒。

  2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

 。ǘ⿲W(xué)生:

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂的`人。

  2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

  3、通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動(dòng)方式:

  1、心理游戲。

  2、觀察圖。

  3、討論:怎么才能做快樂的人呢?

  4、測(cè)測(cè)你。

  活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  多媒體、白紙、水彩筆等。

  活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗(yàn)游戲

  1、教師開門見山,問學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯(gè)笑臉;如果不快樂請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯(gè)氣臉。

  2、學(xué)生動(dòng)手操作,讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  板書: 快 樂

  煩惱的心情 快樂的心情

  3、引出并說(shuō)明主題。

  愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢?

 。ǘ、新課

  1、觀察圖。

  (1)、出示圖片。

  看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個(gè)人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩巶母改赋臣軟]人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗(yàn)書中人物的苦惱。

 。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱?(可說(shuō)可不說(shuō))

 。3)、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

 。4)、教師小結(jié):生活中難免會(huì)遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

  2、討論:怎么才能做快樂的人呢?

 。1)、出示名人名言。

  “生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!

  這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說(shuō):“微笑”。原來(lái),他每次遇到挫折和不合理的事時(shí),他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

 。2)、教師:人人都有心情不好的時(shí)候,不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時(shí),你用什么方法改善,請(qǐng)選擇:

  A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺

  D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

  G 找同學(xué)玩 H 對(duì)著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

 。3)、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。

 。4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)?

  A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

  B、生悶氣,問什么也不說(shuō)

  C、摔東西(撕、剪東西)

  D、打人

  E、離家出走

  讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。

  3、測(cè)測(cè)你

  ※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?

  ※ 老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時(shí)你沒說(shuō)話,而是前面同學(xué)問你,老師批評(píng)你,你很委屈,怎么辦?

  4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。

  5。問:參加今天的活動(dòng),你有什么收獲?

 。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

  今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂人的方法,希望你們?cè)谄匠I钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法,真正做個(gè)快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀!弊岅(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

小學(xué)三年級(jí)體育教案8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  長(zhǎng)繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

  師活動(dòng):

  1、教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

  2、組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  3、組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

  教師活動(dòng):

  提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求

  分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地

  組織練習(xí)

  組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

  提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)

  組織廣播操的練習(xí)

  講解“拉馬”的.練習(xí)方法

  組織2人一組的拉馬練習(xí)

  組織50次短繩的練習(xí)

  進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)

  3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

  4、和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

  5、爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動(dòng):教師提出放松的要求組織放松

  學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體

小學(xué)三年級(jí)體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

  2.在尋寶游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.出示神秘大箱子

  師:在城堡的一角有個(gè)大箱子,箱子里藏了個(gè)神秘的寶貝,你們想得到這個(gè)寶貝嗎?那我們開上飛機(jī)一起去尋寶吧!

  2.帶領(lǐng)幼兒玩開飛機(jī)的`游戲

  小手伸平做開飛機(jī)狀,帶領(lǐng)幼兒快快飛,慢慢飛,自轉(zhuǎn),降落等。

  兒歌:飛機(jī)飛的穩(wěn),飛機(jī)飛的快,遇上氣流,慢慢飛,一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)上三圈停下來(lái)。

  二、根據(jù)尋寶圖,練本領(lǐng)攻克難關(guān)。

  出示尋寶的路線圖,了解所要克服的困難,教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個(gè)關(guān)口。

  第一關(guān):穿越黑森林——閉目前行

  城堡在山的另一端,要安全抵達(dá)城堡,必須穿越黑森林。

  帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。

  第二關(guān):巧渡沼澤地——修橋過路

  讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  第三關(guān):遇見大狗熊——金雞獨(dú)立

  城堡的看門是只兇殘的大狗熊,只有堅(jiān)定的化身為木頭人,大狗熊才不會(huì)咬你。

  帶領(lǐng)幼兒做金雞獨(dú)立,看誰(shuí)站的久,站的穩(wěn)。

  第四關(guān):撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點(diǎn))

  城門很堅(jiān)固,利用滾坡的沖力把城門撞開,尋得寶貝。

  帶領(lǐng)幼兒練習(xí)滾坡。

  三、闖關(guān)尋寶

  幼兒分四小組進(jìn)行比賽,看看哪對(duì)能先得到寶貝。

  四、放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

  1.小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

  2.在音樂伴隨下舞《你最!方Y(jié)束活動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)體育教案10

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),

  會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活。

  教學(xué)難點(diǎn):怎樣獨(dú)立生活。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

  一。 談話提示課題

  1。 板書課題:培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

  2。 指明說(shuō)一說(shuō):課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。

  二。 展開學(xué)習(xí)

  1。 學(xué)生自己讀書。

  2。 出示考慮的問題。

 。1) 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的`能力,從幾方面?

 。2) 培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?

 。3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

 。4) 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些?

  3。 對(duì)照問題展開討論。

  (1) 指明說(shuō):集體評(píng)析。

 。2) 老師板書:

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨(dú)立思考”。

  第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”

  第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。

  三。 教學(xué)小結(jié):

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)體育教案11

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、公布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的'歌。

 、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。

 、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

小學(xué)三年級(jí)體育教案12

  一、教案來(lái)源

  本冊(cè)計(jì)劃和課時(shí)備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn),具體課堂教學(xué)的實(shí)施還受到場(chǎng)地器材、教師個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)等因素的影響,所以本教案不能作為教師實(shí)施課堂教學(xué)的目標(biāo)。

  二、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念,逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實(shí)施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能,使體育課堂更規(guī)范,課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入,使全體學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

  三、主要依據(jù)

  1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》

  2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書》

  3、《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  4、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;

  5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;

  6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn);

  7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;

  8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;

  四、學(xué)校永久存檔參閱材料,不屬個(gè)人所有,用完后填寫好借還記錄,交學(xué)校圖書室保存,注意學(xué)習(xí)和保護(hù)!

  三年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度

  周

  次課

  次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

  一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的.習(xí)慣從小注意鍛煉身體

  2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊(duì)列和400米跑

  3鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐

  二4培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲:貼膏藥

  5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲:擊鼓傳球

  6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲:切西瓜

  三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠(yuǎn);集體性游戲:擊鼓傳球

  8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識(shí)400米跑;游戲:?jiǎn)文_跳接力

  9教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠(yuǎn);立臥撐

  四10發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì);培養(yǎng)其靈活的反應(yīng)能力30米快速跑;靈敏性游戲:貼膏藥

  11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐

  12發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)30米快速跑;靈活奔跑性游戲:切西瓜

  五13宏揚(yáng)民族;接后滾翻

  2、跨越式跳高基本姿勢(shì)

  3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球

  五

  年

  級(jí)1、400米/50米×8

  2、蹲距式跳遠(yuǎn)

  3、1分30秒跳短繩

  4、實(shí)心球前擲(1千克)1、武術(shù)操

  2、滾翻組合動(dòng)作

  3、韻律體操1、50米/25米×2

  2、跨越式跳高

  3、擲壘球(25.42)

  4、立定跳遠(yuǎn)1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡

  2、一分鐘仰臥起坐

  3、有人扶持的手倒立

  六年級(jí)1、400米/50米×8

  2、蹲距式跳遠(yuǎn)

  3、1分30秒跳短繩

  4、實(shí)心球前擲(1千克)1、斜身引體

  2、滾翻組合動(dòng)作

  3、韻律體操1、50米/25米×2

  2、跨越式跳高

  3、擲壘球(25.42)

  4、立定跳遠(yuǎn)1、跪跳起接燕式平衡

  2、山羊分腿騰越

  3、武術(shù)操

小學(xué)三年級(jí)體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

  2.能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  猴子頭飾人手1個(gè),拱形門12個(gè),小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

  活動(dòng)過程

  1.玩游戲“我是快樂的'小司機(jī)”,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

  3.增強(qiáng)游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  猴子要跳過大陷阱,爬(鉆)過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬。

  4.分組競(jìng)賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

  5.放松運(yùn)動(dòng),播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)體育教案14

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的.意志品質(zhì),充分享受游戲帶來(lái)的快樂。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力

  難點(diǎn):滾動(dòng)協(xié)調(diào)

  教具準(zhǔn)備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機(jī)一臺(tái)

  3、實(shí)心球4個(gè)

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊(duì),師生問好

  2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  3、隊(duì)列練習(xí)

 、偕韵

 、诹⒄

 、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。

  教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。

  3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿,適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。

  四、墊上運(yùn)動(dòng)

  1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2、墊上滾動(dòng)

  1、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。

  3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng),并示范。

  4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。

  5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。

  6、教師提醒學(xué)生注意安全

  五、游戲:過河取把寶

  1、教師導(dǎo)語(yǔ)引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

小學(xué)三年級(jí)體育教案15

  課題1、學(xué)習(xí)推起成橋2、投擲壘球

  課時(shí)第19課時(shí)

  中心備課人二次備課人

  教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)腰的成橋動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)過程

  設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、集合站隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2、師生相互問好。

  3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分

  1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂跨或繞過墊子跑。

  2、根據(jù)音樂各種動(dòng)物模仿練習(xí)。

  3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))

  三、基本部分

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)推起成橋:仰臥墊子上,手撐墊,雙腳蹬地,頭向后靠攏腳,腰部向上拱起成拱橋型,頭要離開墊子

  1、示范并講解動(dòng)作

  2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力

  3、保護(hù)幫助下學(xué)生演示練習(xí)

  4、糾正表?yè)P(yáng)學(xué)生

  5、組織學(xué)生練習(xí)

 。ǘ┩稊S壘球:

  1、教師提出練習(xí)要求,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

  2、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)

  3、下達(dá)統(tǒng)一練習(xí)口令

  四、結(jié)束部分:

  1、1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松。

  2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。

  3、師生互道再見下課。

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