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幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思（通用7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索投擲的方法，引導(dǎo)幼兒感受投擲運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個(gè)
5、《我是一個(gè)兵》
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
解放軍操練：① 隊(duì)列練習(xí)。② 聽做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？
�、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的.遠(yuǎn)？
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。
3、分組練習(xí)投擲動(dòng)作。
三、游戲：我是一個(gè)兵
有偵察兵來報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結(jié)束部分
開勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間：有練習(xí)用的四組墊子，和整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂。在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn)，這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑�，體驗(yàn)了成功的快樂。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。
3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、游戲音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營(yíng)”（墊子）上就寢，聽到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。
2、模仿解放軍練本領(lǐng)
引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作
1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）
教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的.走。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。
2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）
教師示范跨跳的動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
四、游戲：運(yùn)送物資
1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）
2、教師講解游戲規(guī)則
在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動(dòng)
伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。
活動(dòng)指導(dǎo)：
給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極動(dòng)腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。
結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱情高漲，積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)基本的軍事動(dòng)作，如立正、稍息、敬禮等，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)。
2. 通過各種體育活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和耐力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)軍人的崇敬之情，培養(yǎng)幼兒的`愛國(guó)情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握基本軍事動(dòng)作，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)。
2. 難點(diǎn)：在活動(dòng)中保持紀(jì)律，聽從指揮。
三、教學(xué)方法
示范法、游戲法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 迷彩服若干套。
2. 玩具槍、玩具手榴彈等道具。
3. 寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師身著迷彩服，以軍人的形象出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道軍人是做什么的嗎？”引導(dǎo)幼兒討論軍人的職責(zé)和形象。
2. 學(xué)習(xí)軍事動(dòng)作
（1）教師示范立正、稍息、敬禮等基本軍事動(dòng)作，讓幼兒觀察并模仿。
�。�2）反復(fù)練習(xí)這些動(dòng)作，直到幼兒能夠熟練掌握。
3. 軍事體育活動(dòng)
�。�1）障礙跑：在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置各種障礙物，如輪胎、繩子、跨欄等，讓幼兒模仿軍人進(jìn)行障礙跑。
�。�2）投擲練習(xí)：給幼兒發(fā)放玩具手榴彈，讓他們學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作和技巧，向指定目標(biāo)投擲。
�。�3）模擬戰(zhàn)斗：將幼兒分成兩組，一組扮演“紅軍”，一組扮演“敵人”，進(jìn)行模擬戰(zhàn)斗游戲。幼兒可以使用玩具槍進(jìn)行射擊，躲避“敵人”的攻擊。
4. 放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展身體等。
�。�2）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們向軍人學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過模仿軍人的方式，讓幼兒體驗(yàn)了軍事生活，增強(qiáng)了他們的紀(jì)律意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)軍事動(dòng)作和體育活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也存在一些問題。例如，部分幼兒在進(jìn)行障礙跑時(shí)，不能很好地掌握平衡，容易摔倒；在模擬戰(zhàn)斗游戲中，有些幼兒過于興奮，不能聽從指揮。在今后的活動(dòng)中，要更加注重幼兒的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確�；顒�(dòng)的安全和順利進(jìn)行。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的紀(jì)律教育，提高他們的自我約束能力。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過合作完成各項(xiàng)軍事任務(wù)。
2. 提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。
3. 讓幼兒了解軍事訓(xùn)練的重要性，增強(qiáng)體質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作完成軍事任務(wù)。
2. 難點(diǎn)：在緊張的氛圍中保持冷靜，迅速做出反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
小組合作法、競(jìng)賽法、體驗(yàn)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 彩色布條若干，用于制作“軍事陣地”。
2. 口哨一個(gè)。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、伸展等。
�。�2）講解活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，提醒幼兒在活動(dòng)中要注意保護(hù)自己和他人。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。
�。�2）小組內(nèi)成員共同為自己的小組取一個(gè)響亮的'名字，如“猛虎隊(duì)”“雄鷹隊(duì)”等。
3. 軍事任務(wù)
�。�1）陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)：在活動(dòng)場(chǎng)地用彩色布條設(shè)置兩個(gè)“軍事陣地”，各小組的任務(wù)是占領(lǐng)對(duì)方的陣地。游戲開始后，各小組的成員要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速?zèng)_向?qū)Ψ疥嚨�，同時(shí)要防止對(duì)方占領(lǐng)自己的陣地。最先占領(lǐng)對(duì)方陣地的小組獲勝。
�。�2）傳遞情報(bào)：各小組排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒手持一份“情報(bào)”（可以是一張紙條或一個(gè)小玩具），然后依次將“情報(bào)”傳遞給后面的幼兒，最后一個(gè)幼兒將“情報(bào)”送到指定地點(diǎn)。在傳遞過程中，“情報(bào)”不能掉落，否則要重新開始。最先完成任務(wù)的小組獲勝。
4. 競(jìng)賽活動(dòng)
�。�1）組織各小組進(jìn)行軍事任務(wù)競(jìng)賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
�。�2）為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中的出色表現(xiàn)。
5. 放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，緩解身體的疲勞。
�。�2）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中多與他人合作。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)賽的形式進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與度。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠積極配合小組長(zhǎng)完成各項(xiàng)任務(wù)。然而，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些小組在陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)中過于激烈，容易發(fā)生碰撞和摔倒的情況；在傳遞情報(bào)游戲中，部分幼兒不夠認(rèn)真，導(dǎo)致“情報(bào)”傳遞錯(cuò)誤。在今后的活動(dòng)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意安全。同時(shí)，要注重培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 發(fā)展幼兒的上肢力量和投擲能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
3. 讓幼兒體驗(yàn)軍事訓(xùn)練的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握正確的投擲方法，提高投擲的準(zhǔn)確性和距離。
2. 難點(diǎn)：克服恐懼心理，勇敢地進(jìn)行投擲挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)方法
示范法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 紙球若干。
2. 靶子若干。
3. 安全的投擲場(chǎng)地。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師展示紙球和靶子，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道軍人是怎么投擲手榴彈的嗎？今天我們也來當(dāng)一回小軍人，學(xué)習(xí)投擲的本領(lǐng)�！�
2. 示范投擲動(dòng)作
�。�1）教師示范正確的投擲動(dòng)作，包括握球方法、投擲姿勢(shì)、發(fā)力方式等。
�。�2）讓幼兒觀察并模仿教師的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)幾次。
3. 投擲練習(xí)
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。幼兒站在一定距離外，向靶子投擲紙球。
（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試。
4. 投擲挑戰(zhàn)
�。�1）設(shè)置不同難度的'投擲目標(biāo)，如遠(yuǎn)近不同的靶子、移動(dòng)的靶子等，讓幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，提高投擲的水平。
5. 放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如甩手、抖肩等。
�。�2）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的勇敢表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)努力。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過投擲練習(xí)和挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的上肢力量和投擲能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。在活動(dòng)中，大部分幼兒能夠積極參與投擲練習(xí)，掌握了正確的投擲方法。但也有部分幼兒存在一些問題，如膽小不敢投擲、投擲力量不足等。在今后的活動(dòng)中，要更加關(guān)注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時(shí)，可以增加一些趣味性的投擲游戲，提高幼兒的參與度和積極性。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 提高幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
3. 讓幼兒感受軍事訓(xùn)練的艱苦，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：在平衡木上保持平衡，順利通過各種障礙。
2. 難點(diǎn)：克服緊張情緒，勇敢地挑戰(zhàn)高難度的平衡動(dòng)作。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)法、循序漸進(jìn)法、鼓勵(lì)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 平衡木若干。
2. 障礙物若干，如輪胎、圓錐等。
3. 墊子若干，用于保護(hù)幼兒安全。
五、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部和腳踝關(guān)節(jié)。
�。�2）講解平衡木活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，提醒幼兒要小心謹(jǐn)慎，避免摔倒。
2. 平衡練習(xí)
�。�1）教師示范在平衡木上行走的方法，讓幼兒觀察并模仿。幼兒可以先在較低的平衡木上練習(xí)，逐漸提高難度。
�。�2）在平衡木上設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如擺放一些小圓錐，讓幼兒在行走的過程中繞過障礙物。
3. 挑戰(zhàn)高難度平衡動(dòng)作
（1）增加平衡木的高度和難度，如設(shè)置一些晃動(dòng)的平衡木、狹窄的平衡木等。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒勇敢地挑戰(zhàn)高難度的平衡動(dòng)作，教師在旁邊給予保護(hù)和指導(dǎo)。
4. 放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
�。�2）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的`勇敢表現(xiàn)和堅(jiān)持不懈的精神，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮纳钪杏龅嚼щy時(shí)也要勇敢面對(duì)。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過平衡木練習(xí)，提高了幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的耐心和毅力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)平衡木活動(dòng)表現(xiàn)出了較高的興趣，但也存在一些問題。例如，部分幼兒在挑戰(zhàn)高難度平衡動(dòng)作時(shí)會(huì)感到害怕，不敢嘗試；有些幼兒在行走過程中不夠?qū)Ｗ�，容易從平衡木上掉下來。在今后的活�?dòng)中，要更加注重幼兒的心理疏導(dǎo)，幫助他們克服恐懼心理。同時(shí)，可以增加一些輔助工具，如扶手、繩子等，提高幼兒的安全性。此外，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的注意力訓(xùn)練，提高他們?cè)诨顒?dòng)中的專注度。
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我是一個(gè)兵》含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力和奔跑能力。
2. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 讓幼兒體驗(yàn)軍事緊急集合的緊張氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速集合，完成各項(xiàng)任務(wù)。
2. 難點(diǎn)：在緊張的氛圍中保持冷靜，聽從指揮。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、競(jìng)賽法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 哨子一個(gè)。
2. 不同顏色的頭巾若干，用于區(qū)分小組。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)軍事緊急集合的情境，吹響哨子，引起幼兒的注意。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，聽到哨聲我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們就來進(jìn)行一次軍事緊急集合的訓(xùn)練。”
2. 分組
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組的成員佩戴相同顏色的頭巾。
（2）講解活動(dòng)規(guī)則，每個(gè)小組要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速集合，然后完成一系列的任務(wù)。
3. 緊急集合訓(xùn)練
�。�1）第一次集合：教師吹響哨子，各小組的成員要迅速找到自己的小組，站成一列縱隊(duì)。教師檢查各小組的集合情況，對(duì)速度快、紀(jì)律好的小組進(jìn)行表揚(yáng)。
�。�2）任務(wù)一：接力賽跑。各小組的`成員依次進(jìn)行接力賽跑，最先完成的小組獲勝。
�。�3）任務(wù)二：穿越障礙。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置各種障礙物，各小組的成員要依次穿越障礙物，到達(dá)指定地點(diǎn)。
（4）任務(wù)三：團(tuán)隊(duì)拔河。各小組進(jìn)行拔河比賽，獲勝的小組可以獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 競(jìng)賽活動(dòng)
�。�1）組織各小組進(jìn)行綜合競(jìng)賽，根據(jù)各小組在緊急集合和各項(xiàng)任務(wù)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
�。�2）評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
5. 放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，緩解身體的疲勞。
�。�2）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和快速反應(yīng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)軍事緊急集合的情境，讓幼兒體驗(yàn)了緊張的氛圍，提高了他們的快速反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了較高的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠迅速集合并完成各項(xiàng)任務(wù)。但也存在一些問題，例如，有些小組在集合過程中比較混亂，沒有按照規(guī)定的順序站好；在競(jìng)賽活動(dòng)中，個(gè)別幼兒過于注重個(gè)人表現(xiàn)，忽略了團(tuán)隊(duì)合作。在今后的活動(dòng)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的紀(jì)律教育，提高他們的組織性和紀(jì)律性。同時(shí)，要引導(dǎo)幼兒樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，注重團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)。
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