幼兒園中班體育活動(dòng)教案3篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。
2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、思維發(fā)展及合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。
2、游戲時(shí)背景音樂(lè)(三首)。
3、舞蹈音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒓とひ耄
1、播放音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
。1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來(lái)和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準(zhǔn)備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)
。2)、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來(lái)。
(二)、游戲:玩圍巾
1、帽子先生找到了什么?(圍巾)
2、小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)圍巾?(商場(chǎng),超市,街上。媽媽圍過(guò)……)
3、媽媽是怎么圍的?請(qǐng)個(gè)小朋友給老師也圍一下。ㄕ(qǐng)幼兒上來(lái))
4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來(lái),那就更漂亮了!(請(qǐng)家長(zhǎng)將圍巾做成花)小朋友們一起表?yè)P(yáng)這位媽媽?zhuān)?/p>
5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什么?還可以怎么玩?
6、請(qǐng)小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩。úシ疟尘耙魳(lè),教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾)。
7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)
。ㄈ、游戲:圍巾舞
1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的蓋頭來(lái)》的音樂(lè)。教師與幼兒一起舞蹈
。ㄋ模、游戲:拋接圍巾
1、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞,問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來(lái)慶祝一下吧。ń處煍(shù)到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續(xù)三次左右)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你剛才是怎樣拋的'?教師模仿他的動(dòng)作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。
3、請(qǐng)所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動(dòng)作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動(dòng)作要領(lǐng),大臂帶動(dòng)小臂使勁往上拋,在拋的同時(shí)眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住圍巾)。
4、請(qǐng)小朋友一起拿起圍巾,隨音樂(lè)自由選擇喜歡的動(dòng)作拋接圍巾。
5、分組比賽(教師注意請(qǐng)拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組)。
。ㄎ澹⒂螒颍簢聿灰(jiàn)了
1、在最后一組比賽的時(shí)候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請(qǐng)幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將圍巾拿出來(lái)告訴幼兒是老師自己把他藏起來(lái)了!
2、請(qǐng)幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)火車(chē),音樂(lè)停止后開(kāi)始將自己圍巾藏起來(lái),老師數(shù)三聲便開(kāi)始找(鼓勵(lì)幼兒藏到不一樣的地方)。
四、結(jié)束活動(dòng):
游戲2―3次后:“我們的圍巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開(kāi)著我們的小火車(chē)出教室玩玩吧”!
幼兒園中班體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作并能單手將沙包投擲4米左右。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)能力;顒(dòng)難點(diǎn):能單手將沙包投擲4米左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸圖書(shū)、玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:豌豆沙包若干、豌豆紙球若干、僵尸卡片8張。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
師:小朋友們都玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸的游戲吧,游戲里誰(shuí)會(huì)發(fā)射出豌豆呢?(豌豆射手)
師:好,那現(xiàn)在你們是豌豆射手,我是豌豆射手的隊(duì)長(zhǎng),跟著我出發(fā)吧。ㄅ艿交顒(dòng)場(chǎng)地。)
熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)開(kāi)幼兒的肩部和手腕。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:教師以情景導(dǎo)入,教師與幼兒一起充當(dāng)豌豆射手:咦,你們看我們頭頂上有一根繩子,來(lái),我們用力的把它給拉下來(lái)。主要鍛煉幼兒的肩部力量與手腕力量)
二、基本部分
。ㄒ唬┙邮苋蝿(wù),第一關(guān):學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。師:豌豆射手是怎樣大戰(zhàn)僵尸的?怎樣才能投中僵尸?
(每位幼兒一個(gè)沙包,幼兒自由練習(xí)投擲的動(dòng)作,觀察幼兒是否有正確的投擲的動(dòng)作)
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)豌豆射手們的發(fā)射動(dòng)作各種各樣,現(xiàn)在我請(qǐng)豌豆射手來(lái)示范一下正確的投擲動(dòng)作。
。òl(fā)現(xiàn)正確投擲動(dòng)作的幼兒,請(qǐng)他來(lái)給大家做示范,教師也在一旁進(jìn)行示范并講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng))
(二)第二關(guān):趣味擊打“僵尸”
1、師:現(xiàn)在豌豆射手們都學(xué)會(huì)自己的本領(lǐng),看,對(duì)面僵尸在向我們緩緩的走來(lái),快準(zhǔn)備好你們的豌豆去攻打僵尸吧!
2、幼兒分成4組進(jìn)行游戲,教師在一旁觀察指導(dǎo)幼兒的投擲動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖:幼兒在自由攻打僵尸時(shí),僵尸會(huì)緩緩的走來(lái),當(dāng)僵尸超過(guò)一條紅線時(shí),就說(shuō)明豌豆射手被僵尸給吃掉了,僵尸是配班老師在控制,當(dāng)孩子們的豌豆快投擲完時(shí),僵尸就會(huì)倒下。本環(huán)節(jié)中孩子們一定會(huì)熱情高漲,特別是當(dāng)僵尸緩緩走來(lái)時(shí),有危機(jī)感,就會(huì)把豌豆投擲在僵尸身上,游戲中就練習(xí)了孩子的肩上揮臂動(dòng)作。在此環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒使用正確的投擲姿勢(shì))
(三)第三關(guān):冰凍“僵尸”
1、師:剛才豌豆射手們把僵尸都給擊退了,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一波無(wú)敵大僵尸,并且你們的豌豆現(xiàn)在也有一種新的技能,豌豆上面有能冰凍住僵尸的`技能,只要你的豌豆擊中了僵尸,僵尸就會(huì)被冰凍住,一直停在原地,所以當(dāng)你們把它冰住的時(shí)候就要加快速度用你的豌豆把它給消滅掉哦。我們來(lái)看看哪位豌豆射手是最厲害的大戰(zhàn)僵尸能手。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:幼兒通過(guò)第二關(guān),已經(jīng)初步掌握了肩上揮臂投擲的動(dòng)作,在掌握了投擲動(dòng)作的要領(lǐng)上增加難度,讓孩子在更遠(yuǎn)的距離上進(jìn)行投擲,投擲距離是4米左右,在此環(huán)節(jié)中幼兒的興趣依然濃厚,因?yàn)樗耐愣褂辛诵碌募寄,孩子就?huì)找準(zhǔn)方向?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行投擲)
2、幼兒分成4組進(jìn)行游戲,每人5個(gè)“豌豆”,當(dāng)幼兒的5個(gè)豌豆都擊中了僵尸,那么就是大戰(zhàn)僵尸能手,能得到一個(gè)貼紙。
3、評(píng)選大戰(zhàn)僵尸能手,分發(fā)貼紙。
三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)
1、師:豌豆射手們玩那么久,我們一起來(lái)給自己“松松土、施施肥”,讓我們的豌豆射手生長(zhǎng)的更強(qiáng)壯吧!
2、師:剛才玩了那么長(zhǎng)時(shí)間,我們小豌豆們告訴我,它也很累了,我們將小豌豆們送回它的家里好嗎?
引導(dǎo)幼兒整理收拾沙包,將沙包們放回送回筐里。
。ㄗ詈蟓h(huán)節(jié)讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾整理,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力和意識(shí),幼兒自我服務(wù)能力的形成,有助于培養(yǎng)幼兒自信、自立、動(dòng)手能力和自我處理問(wèn)題的能力。教師引發(fā)幼兒收拾沙包,對(duì)幼兒的自我服務(wù)能力用自然流暢的方式對(duì)每位幼兒都起到了潛移默化的影響。)
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)幼兒的參與性與主動(dòng)性較高,目標(biāo)達(dá)成情況較好,在活動(dòng)中幼兒掌握了肩上揮臂動(dòng)作,同時(shí)練習(xí)了單手將沙包投擲了4米左右,幼兒的成功自豪感得到提升。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.提高快速奔跑的能力。
2.增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地上畫(huà)有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。
2.用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè),椅子若干。
教學(xué)過(guò)程:
游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊"綠燈",站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:"突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長(zhǎng)城,游故宮,還有綠色奧運(yùn)館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來(lái),坐地鐵,游龍崗,2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長(zhǎng)棒模仿開(kāi)摩托車(chē)動(dòng)作快速往前跑,到終點(diǎn)時(shí),繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn),將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后,站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行,最快為獲勝。
游戲規(guī)則:
1.幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。
2.接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的'快跑,并自然呼吸。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此,對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高,通過(guò)情境活動(dòng),幼兒完全融入到活動(dòng)中。可見(jiàn),情境教學(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),合理地設(shè)計(jì)、利用它。
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