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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案

時(shí)間:2024-05-13 17:57:43 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案實(shí)用【2篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案實(shí)用【2篇】

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1能在閱讀的過(guò)程中借助拼音讀準(zhǔn)“歲、詩(shī)、池、藍(lán)、掌、劃、動(dòng)、清、波、浮、聽”11個(gè)生字的音,并能在新的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀;認(rèn)識(shí)筆畫“斜鉤”;描摹帶有“斜鉤”這個(gè)筆畫的漢字“劃、我”。

  2朗讀課文,能按標(biāo)點(diǎn)正確停頓;在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦課文。

  3認(rèn)真閱讀課文敘事部分的內(nèi)容,在讀懂課文的基礎(chǔ)上能大膽地向大家介紹自己的本領(lǐng)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)翹舌音:詩(shī)、池、掌。

  2認(rèn)識(shí)新筆畫“斜鉤”。

  3能通過(guò)故事內(nèi)容的閱讀大致了解古詩(shī)的詩(shī)意。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課文插圖、生字卡片、課文錄音

  教學(xué)過(guò)程

  一揭示課題。

  1出示課文插圖,師:看了這幅圖,你想說(shuō)什么?

  師:今天我們學(xué)習(xí)的課文也是贊美鵝的漂亮。

  2板書課題:詠鵝

  師邊板書邊說(shuō):“詠”就是用詩(shī)歌的形式來(lái)贊美。

  3齊讀課題。

  說(shuō)明:

  上課伊始進(jìn)行看圖說(shuō)話訓(xùn)練,意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。至于說(shuō)些什么,教師不要提過(guò)細(xì)的要求,讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和語(yǔ)言的積累暢所欲言。這樣能激活學(xué)生的思維,又可起到語(yǔ)言訓(xùn)練的效果。如果學(xué)生直接背出古詩(shī),教師也可隨機(jī)以“你已經(jīng)能背誦古詩(shī)了,真了不起!這首古詩(shī)的題目是《詠鵝》”引出課題。

  二初讀古詩(shī),引導(dǎo)質(zhì)疑

  1出示古詩(shī):自讀,互讀。要求:讀正確、讀通順。

  2學(xué)習(xí)生字:浮

  3讀了古詩(shī),你有什么要問(wèn)的?(如:誰(shuí)做詩(shī)?他是怎樣一個(gè)人?他為什么做詩(shī)?怎么會(huì)做詩(shī)?這首詩(shī)是什么意思?……)

  師:讓我們帶著這些問(wèn)題,學(xué)習(xí)課文。

  說(shuō)明:

  也許有的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦這首詩(shī),但詩(shī)的意思和有關(guān)詩(shī)的其他內(nèi)容學(xué)生并不一定知道,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題讀課文,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  三整體感知課文,釋疑解難

  1聽課文錄音,說(shuō)說(shuō)你能回答哪個(gè)問(wèn)題。

  2根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)出示第一節(jié)。

 。1)學(xué)習(xí)生字“歲”、“詩(shī)”正音:讀準(zhǔn)平、翹舌音。

 。2)朗讀第一節(jié)。

  3出示第二節(jié):感悟詩(shī)意。

 。1)讀,駱賓王看到了什么?用“――-”劃出有關(guān)句子。

 。2)出示第1、2兩句話。

 、賹W(xué)習(xí)生字。

  自學(xué),要求:借助拼音,讀準(zhǔn)生字的音;想辦法記住生字的形。

  小組交流識(shí)字情況。

  大組交流:池、掌——注意翹舌音。

  池、清、波—-與“水“有關(guān)。

  劃——新部首“”,想想哪個(gè)字中也有“”(我、找……)

  掌——常藍(lán)——籃作比較,說(shuō)說(shuō)怎么記。

 、谧x句子,感悟美景。

  駱賓王看到的景象怎么樣?你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(美麗、漂亮、好看)

  說(shuō)話練習(xí):駱賓王看到真美。,美在

  (可從鵝的顏色、聲音、動(dòng)作、池水等方面說(shuō))

  師:這么美,怎么讀呢?

  自己試著讀一讀。

  交流讀。

  師:看到這么美的景,駱賓王陶醉了,于是駱賓王就做了一首詩(shī),把這美麗的景象永遠(yuǎn)留了下來(lái)。讓我們?cè)賮?lái)讀讀他作的詩(shī)。

  說(shuō)明:

  學(xué)生帶著問(wèn)題聽課文錄音,邊聽邊讀邊思,通過(guò)交流,對(duì)課文內(nèi)容有了大致的.了解。然后教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第2節(jié),通過(guò)反復(fù)朗讀,理解感悟,再讀出語(yǔ)氣,讀出感情,做到不頓讀、不唱讀,體現(xiàn)從讀通到讀好的過(guò)程,釋疑解疑也在這過(guò)程中隨之完成。

  四再讀課文,熟讀背誦

  賽讀;背誦。

  說(shuō)明:

  此時(shí)再讀古詩(shī)與初讀時(shí)相比,學(xué)生應(yīng)對(duì)詩(shī)的意思有了大致的理解,因此一定會(huì)讀得更好,語(yǔ)氣更符合詩(shī)的意境。當(dāng)然,只須讀,通過(guò)讀來(lái)反饋學(xué)生的理解,不要求學(xué)生用自己的話來(lái)解釋詩(shī)意。

  五欣賞人物,介紹自己

  師:駱賓王七歲就會(huì)做詩(shī),真是個(gè)聰明的孩子,我們小朋友也很聰明,你有什么本領(lǐng),請(qǐng)介紹一下吧。(小組,大組)

  說(shuō)明:

  這是課文設(shè)計(jì)的說(shuō)話練習(xí),也是對(duì)課文的拓展延伸,要讓每個(gè)學(xué)生充滿自信地說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng),相信自己的聰明與才干。本領(lǐng)不在大小,重在大膽地說(shuō),說(shuō)完整的話。

  六復(fù)習(xí)鞏固字詞

  1讀詞:

 。1)七歲做詩(shī)池水藍(lán)天腳掌劃動(dòng)清波碧綠游來(lái)游去

 。2)浮動(dòng)水池古詩(shī)藍(lán)天手掌劃線聽話

  2讀生字。

  3指導(dǎo)描。簞澪

 。1)學(xué)習(xí)筆畫:“”

  (2)看筆順指導(dǎo),說(shuō)說(shuō)怎么寫。

  (3)注意田字格中的位置。

  說(shuō)明:

  復(fù)習(xí)鞏固字詞體現(xiàn)是由易到難,先課文中的詞語(yǔ)再課文外的新詞語(yǔ),做到在新的語(yǔ)境中正確地認(rèn)讀;先讀詞語(yǔ)再讀單個(gè)的生字,更能檢查學(xué)生是否真正記住和掌握。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠鵝》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、識(shí)字與拼音結(jié)合,利用自己喜歡的方法識(shí)記6個(gè)生字。

  2、帶表情、有節(jié)拍地朗讀,達(dá)到熟讀成誦。

  3、知道鵝的美麗和可愛,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物,親近自然,熱愛生活的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備多媒體課件或掛圖,字詞卡片。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備手工材料或彩色畫筆。

  教學(xué)流程:

  一、引入

  1、猜謎語(yǔ),激趣導(dǎo)入。(“頭戴一頂紅帽子,身穿一件白袍子,腳蹬一雙紅鞋子,唱著歌兒伸脖子。)

  2、創(chuàng)設(shè)情景,圖畫展示,教師描述:駱賓王真聰明,7歲就能做詩(shī),你們今年也七歲了,聰明的'孩子,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《詠鵝》這首詩(shī)吧。齊讀課題。

  二、初讀課文

  1、讀一讀。注意讀準(zhǔn)字音。

  2、圈一圈。圈出不認(rèn)識(shí)的字,想辦法學(xué)會(huì)。

  3、找一找。把最喜歡的一行詩(shī)多讀幾遍。

  三、識(shí)字

  1、同桌互查字音。

  2、“找朋友”游戲。問(wèn):誰(shuí)是我的好朋友?學(xué)生用生字回答。

  3、請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)大家讀。

  4、你還有哪些字不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)別人幫忙。

  四、熟讀課文

  1、朗讀。把你喜歡的詩(shī)句或全詩(shī)讀給大家聽,并請(qǐng)小伙伴們?cè)u(píng)一評(píng)。

  2、師范讀。借助圖畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察從什么地方看出白鵝美麗,抓住表示動(dòng)作和顏色的詞,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。

  3、生練讀、指名讀、同桌讀、挑戰(zhàn)同學(xué)讀。

  4、讀全詩(shī),配上優(yōu)美的音樂,學(xué)生有感情朗讀全詩(shī)。

  五、表演

  分角色戴頭飾進(jìn)行表演。師生共同評(píng)價(jià)。

  六、練習(xí)

  1、讀字練習(xí)。男女生輪讀、接讀。

  2、畫一幅美麗的《白鵝圖》。

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