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幼兒園大班音樂教案《小精靈的魔法湯》
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《小精靈的魔法湯》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目標(biāo):
1、感受歡快、流暢的樂曲風(fēng)格,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。
2、運用肢體表達(dá)音樂的漸強、漸快的旋律特點。
3、借助故事情境加以想象,體驗傾聽、辨析、表現(xiàn)音樂的樂趣。
二、活動重點:
感受樂曲歡快流暢的曲風(fēng),能夠運用肢體表現(xiàn)音樂旋律特點。
三、活動難點:
感受樂曲速度與強弱的變化。
四、活動準(zhǔn)備:
1、若干礦泉水瓶、水、蓋子里有各種顏料、魔法布。
2、音樂:《加速度圓舞曲》
五、教學(xué)過程:
一、初聽音樂,欣賞并表達(dá)傾聽音樂的感受
1、故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣故事:今天,老師給小朋友們帶來一位小精靈。這個小精靈呢她住在森林里,她不僅長得漂亮還非常的神奇,因為她會變魔法。小精靈啊,每天在家里攪啊攪啊還要施很多的魔法,她特別喜歡調(diào)制一種神奇的魔法湯,這個魔法湯可不是用來喝的,它能給人帶來快樂。小精靈每次做魔法湯的時候都會聽一首音樂,看來這首音樂一定也有魔力。讓我們一起來聽一聽這首魔法音樂。
2、完整欣賞樂曲提問:
(1)、剛才在聽音樂的時候你覺得小精靈會干什么?
。2)、那這首音樂給你的感受是什么?
小結(jié):這真是一首很愉快的音樂。這首音樂叫《加速度圓舞曲》是一首非常有名的音樂。
二、再次聽音樂,運用肢體表達(dá)音樂旋律
1、教師制作魔法湯,吸引幼兒觀察教師動作,感受音樂旋律。
教師制作魔法湯后提問幼兒:剛才老師在制作魔法湯的時候都做了哪些動作?幼兒回答
。1)、施魔法。提問:施了幾次魔法?跟著圖譜做動作。
。2)、攪拌湯。提問:你覺得這個動作像在干什么?老師的動作是根據(jù)音樂的節(jié)奏來的,你發(fā)現(xiàn)老師的動作有什么不同?跟著圖譜做動作。
。3)、晃瓶子。提問:你覺得這個動作像在干什么?小朋友數(shù)一數(shù)晃瓶子的動作老師做了幾次?(練習(xí)、再跟音樂練習(xí))跟著圖譜做動作。
(4)、點。提問:點了幾下瓶蓋?跟隨音樂、圖譜做動作。
小結(jié):動作的快慢是根據(jù)音樂的節(jié)奏做的。音樂越來越快,動作越來越快;音樂慢的時候,動作也慢。
2、鞏固練習(xí)
。1)、幼兒與教師邊聽完整音樂邊跟學(xué)動作
。2)、幼兒觀察哪些動作是重復(fù)的。
。3)、幼兒聽音樂制作一次魔法湯(幼兒部分失敗部分成功)提問:怎么了?
幼:沒有變出來。討論為什么沒有變出彩色水的原因。
2、收回瓶子后,跟著圖譜再練習(xí)一遍。
三、展現(xiàn)成果,升華活動。
師:現(xiàn)在讓我們集中精力再來是一次吧!記住哦,不能亂晃瓶子,否則魔法可要失效了。
1、師幼跟著音樂做動作。
2、音樂停止師:啊,我們都成功了,小精靈們都把魔法湯制作出來了。
四、活動延伸
教師與幼兒將能夠讓人變開心的魔法湯送給小班的弟弟妹妹,與弟弟妹妹分享快樂。
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