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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-05-16 14:05:27 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案集錦[15篇]

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)體育教案集錦[15篇]

小學(xué)體育教案1

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握基本運(yùn)球技能,能完成行進(jìn)間運(yùn)球。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)學(xué)會用手指運(yùn)球,而不是手掌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:籃球10個(gè)

  教學(xué)過程:

  設(shè)計(jì)意圖,教學(xué)流程,解析與拓展

  通過運(yùn)球比賽,不僅激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,更讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  一、課堂常規(guī)

  1.師生問好

  2.宣布課堂內(nèi)容

  二、復(fù)習(xí)控球

  分組練習(xí):5人一組,縱向排列,每排第一個(gè)拿球,在原地拍球5次,然后馬上跑到隊(duì)伍后面,第2個(gè)在球彈起后落地前接上去拍,后面的同前面一樣。

  三、運(yùn)球要點(diǎn)講解示范

  1.運(yùn)球要點(diǎn)講解:應(yīng)該用手指運(yùn)球,而不是手掌。運(yùn)球高度不要超過腰部(這樣比較容易控制球)。運(yùn)球時(shí)手腕要放松,用向下擠壓動作拍球,而不是抽打動作。去斷球,誰被斷了就跟斷球的人互換位置. (游戲注意安全,不要被球砸中,不要與同學(xué)撞到一起,注意保護(hù)自己)

  2.運(yùn)球難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)手指如何放松,以及拍球時(shí)力度的.掌控

  3.動作示范:注意采用正面與側(cè)面示范相結(jié)合,在示范過程中提醒學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作。

  四、運(yùn)球比賽

  1.分組:把全班男女均分成4組

  2.講解規(guī)則:4隊(duì)全部站在籃球一端線,每隊(duì)第一個(gè)拿球,聽到老師哨聲響后同時(shí)運(yùn)球向籃球場另一頭運(yùn)去,越過路線后馬上返回,當(dāng)返回到原來位置時(shí)馬上把球交給站在第2的同學(xué),第2個(gè)同學(xué)應(yīng)做與第一個(gè)同學(xué)一樣的運(yùn)球,最后看哪隊(duì)最快完成,最慢的一隊(duì)全隊(duì)做15個(gè)俯臥撐,第三的10個(gè),第二的5個(gè)

  3.組織比賽:用哨聲宣布比賽開始,監(jiān)督學(xué)生遵守比賽規(guī)則,對沒有越過中線或底線的同學(xué)必須要重新越過線后才能繼續(xù)比賽

  五、結(jié)束

  1.用哨聲集合

  2.對課堂進(jìn)行小結(jié),小結(jié)學(xué)生課堂中運(yùn)動參與以及課堂紀(jì)律的表現(xiàn)情況。

  3.帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動

  4.安排學(xué)生回收器材

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  50米快速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。

  2、請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離。

  3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

  4、教師組織進(jìn)行游戲。

  5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  同學(xué)活動:

  1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

  2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

  3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

  4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。

  組織:以四列橫隊(duì)完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻

  難點(diǎn):在跑的'速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能堅(jiān)持動作。

  教師活動:

  1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?凑l做的動作好。

  2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

  3、進(jìn)行的快速跑,在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動作。

  同學(xué)活動:

  1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

  2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

  3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

  組織:四路縱隊(duì)。

  三、放松練習(xí)

  教師活動:組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)

  同學(xué)活動:依照自身想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

小學(xué)體育教案3

  本課教材

  1、30米快速跑

  2、游戲:春播秋收

  課的類型:新授課

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生能夠樂于參加本堂課的學(xué)習(xí),認(rèn)真完成本課任務(wù)。

  2、通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解快速跑的一些基本技術(shù)動作,能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領(lǐng),同時(shí)培養(yǎng)部分學(xué)生的發(fā)令能力。

  3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的跑步姿勢,同時(shí)改進(jìn)部分學(xué)生的錯誤動作,發(fā)展學(xué)生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。

  4、通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生體驗(yàn)在運(yùn)動時(shí)的各種感覺(緊張、興奮)以及正確對待成功與失敗的心情。

  5、發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):激發(fā)運(yùn)動興趣,發(fā)展快速跑的能力。

  難點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。

  課的順序

  時(shí)間分配

  教學(xué)內(nèi)容

  組織、教法、學(xué)法與要求

  教師指導(dǎo)

  學(xué)生活動

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)

  2、 報(bào)告人數(shù)

  3、 師生問好

  4、 宣布本課內(nèi)容

  組織:

  教法:教師講課內(nèi)容、要求。

  學(xué)法:學(xué)生在教師指定地點(diǎn)站隊(duì),學(xué)生聽講。

  要求:動作快、靜、齊,注意力集中,精神飽滿。

  二、隊(duì)列練習(xí):

  1、稍息、立正

  2、原地踏步走

  組織:四列橫隊(duì)

  教法:

  1、教師講解要求

  2、教師口令開始練習(xí)。

  學(xué)法:

  1、學(xué)生聽口令進(jìn)行練習(xí)。

  2、隨時(shí)指導(dǎo)、糾正動作。

  要求:注意力集中,隊(duì)伍整齊,擺臂有力。

  三、韻律操:

  1、踏步運(yùn)動

  2、頭部運(yùn)動

  3、肩部運(yùn)動

  4、擴(kuò)胸運(yùn)動

  5、體側(cè)運(yùn)動

  6、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

  7、跳躍運(yùn)動

  8、整理運(yùn)動

  組織:

  教法:

  1、教師講解要求。

  2、聽音樂練習(xí)。

  學(xué)法:師生聽音樂一起進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  要求:動作優(yōu)美、舒展,協(xié)調(diào)有節(jié)奏。

  四、30米快速跑、發(fā)令學(xué)生的培養(yǎng)

  教師:

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的練習(xí)。

  2、選出幾個(gè)發(fā)令比較的好的學(xué)生進(jìn)行發(fā)令。

  教師動作:起跑后兩腳用力快速后蹬,擺動腿向前積極擺動,髖部前送,兩臂以肩為軸,積極前后擺動,放松而有力;起跑后慢慢騰騰,擺動腿向高擺動,坐著跑;起跑后,低頭跑;起跑后,仰頭跑。

  提出問題:下面你來體會一下究竟怎樣跑,頭在什么位置,兩臂怎樣擺,兩腿怎樣蹬,才能跑得快?

  學(xué)法:

  1、由小組長組織本組學(xué)生進(jìn)入自己本隊(duì)的位置上。

  2、每隊(duì)由小組長發(fā)令在30米的'跑道上進(jìn)行練習(xí)。

  3、每隊(duì)學(xué)生進(jìn)行讓距離比賽(在這里教師提出問題:同學(xué)是否進(jìn)行比賽。勘热缗艿目斓耐瑢W(xué)讓跑的慢的同學(xué)幾米,大家可以試試)

  五、30米快速跑(比比誰的本領(lǐng)大)

  教法:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的求知欲

  2、教師鼓勵學(xué)生跟自己的新朋友合作,比比誰的本領(lǐng)大

  3、教師組織巡視參與

  4、組織展示

  5、師評

  學(xué)法:

  1、學(xué)生明確活動方法并進(jìn)行活動

  2、學(xué)生解疑

  3、學(xué)生展示

  4、生評

  要求:體會跑的速度

  六、游戲:

  春播秋收

  組織:分成四組

  教法:

  1、教師講解動作要領(lǐng)、規(guī)則、以及教師示范。

  2、教師組織練習(xí)。

  學(xué)法:

  1、學(xué)生聽、看教師講解與示范動作。

  2、在教師的組織下進(jìn)行練習(xí)。

  要求:遵守游戲規(guī)則,遵守紀(jì)律。

  七、

  1、整理放松

  2、課的小結(jié)

  3、師生再見

  組織:

  教法:

  1、聽音樂《小白船》進(jìn)行放松。

  2、教師小結(jié)。

  學(xué)法:師生一起在音樂下舞蹈。

  要求:放松,動作自然。

  教具準(zhǔn)備

  標(biāo)準(zhǔn)物

  沙包

  音響一個(gè)

小學(xué)體育教案4

  教學(xué)目標(biāo)

 。ń虒W(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)

  1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動作,體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。

  3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的準(zhǔn)確性。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):單腳踏跳、準(zhǔn)確有力,騰空收腿。

  難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。

  教學(xué)流程示意

  (按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的.主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)

  (一)準(zhǔn)備部分:(約需8分鐘)

  1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全,安排好見習(xí)生。

  2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍

  a.頭頸運(yùn)動、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動。

  3、針對性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。

  組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。

  達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗静糠郑s30分鐘)

  這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準(zhǔn)。

  一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。

  老師將學(xué)生帶到沙坑場地,進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會踏板、前擺動作,并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí),提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全。

  二是安排游戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(約2分鐘)

  這部分主要是放松整理、評價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

小學(xué)體育教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、廣播操5、6、7節(jié)

  2、游戲:單腳跳接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高機(jī)智和模仿能力。

  2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  一、宣布上課,師生問好

  二、宣布本課內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

  2、游戲:單腳跳接力

  三、提出要求及注意事項(xiàng)。

  組織:自由站立

  1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

  2、聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

  3、要求:動作迅速,精力集中。

 。ǘ(zhǔn)備部分:齊步走、立定

  動作:聽動令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動。

  組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)

  教法:

  1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;

  2、示范和講解齊步走,立定的.動作要求;

  3、齊步走的擺臂練習(xí)。

  4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

  5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

  要求:動作正確、聽從口令

 。ㄈ⿵V播操

  第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)

  要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動或離地,重心在兩腳間,以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。

  組織:體操隊(duì)形

  第六節(jié):踢腿運(yùn)動(4X8拍)

  要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

  第七節(jié):全身運(yùn)動(4X8拍)

  要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。

  重點(diǎn):動作方法

  難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

  教法:

  1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。(音伴)

  2、講解示范5—7節(jié)動作。

  3、以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。

  4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

 。ㄋ模┯螒颍簡文_跳接力

  規(guī)則:1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;2、中途不得換腳,繞過實(shí)心球后必須換腳。

  方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。

  教法:1、講解游戲方法及規(guī)則

  2、競賽、講評3、指導(dǎo)、糾正

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  一、放松運(yùn)動:小碎步練習(xí)

  二、總結(jié)本課情況,宣布下課。

  組織:體操隊(duì)形

  教法:1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥飛,小魚游,開汽車等。

  要求:動作輕松、自然。

小學(xué)體育教案6

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作完成練習(xí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  游戲“大魚網(wǎng)”踢毽

  重點(diǎn):

  左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

  難點(diǎn):

  左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動:

  1、提出游戲的要求

  2、講解游戲的方法與要求。

  游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3、分成六大小組

  4、組織游戲

  5、對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

  學(xué)生活動:

  1、理解游戲的方法和要求

  2、小組合作進(jìn)行游戲

  3、注意在游戲的安全

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):

  左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

  難點(diǎn):

  左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)

  教師活動:

  1、提出毽子的練習(xí)

  2、組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)

  3、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

  4、組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)

  5、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

  6、組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí)

  7、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

  學(xué)生活動:

  1、自主的.完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)

  2、發(fā)揮自己的的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。

  組織:

  三、放松身體,愉悅身心

  反應(yīng)游戲

  規(guī)則:

  所有學(xué)生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

  組織:

  學(xué)生圍成一個(gè)圓圈

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:操場毽子若干個(gè)

  課后小結(jié):

  1、在做游戲的時(shí)候體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)性差異的問題、男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲、通過教育這種情況得到了改善。

小學(xué)體育教案7

  [活動目標(biāo)]

  1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的.球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

 。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

 。4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

 。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  幼兒園中班體育教案:踢紙球

  幼兒園中班體育教案:踢紙球

  目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  準(zhǔn)備:若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  過程:

  1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

  2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

  3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

小學(xué)體育教案8

  教材分析

  武術(shù)基本套路五步拳是整個(gè)武術(shù)套路中最基本的基本功套路、是學(xué)好武術(shù)其他拳種的重要基礎(chǔ),其工作由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步五個(gè)基本步法組成,通過本次課學(xué)

  學(xué)情分析

  小學(xué)的學(xué)生屬于人體發(fā)育的`少年時(shí)期,總的來說,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,多進(jìn)行武術(shù)練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):套路運(yùn)行時(shí)眼法與動作的配合

  難點(diǎn):套路演練的連貫性及武術(shù)動作的勁力

  教學(xué)過程

  一、課堂常規(guī)

  二、基本部分

  1、教師示范五步拳的整套動作

  2、分招式講解示范教學(xué)

  3、前三個(gè)動作系統(tǒng)練

  三、結(jié)束部分

  1、集體演練五步拳

  2、放松運(yùn)動:相互抖手臂

  3、評價(jià)本次課

  4、解散下課,送交器材

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)籃球傳接球的動作要領(lǐng)和以其相關(guān)的知識;體會籃球傳接球技術(shù)的多樣性。

  2、技能目標(biāo):通過各種練習(xí),80%以上的學(xué)生學(xué)會用正確的手型傳接球。發(fā)展學(xué)生上肢力量及協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):學(xué)會主動與他人合作,培養(yǎng)集體主義與互學(xué)互助的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、小籃球的傳球:雙手胸前傳球

  2、游戲:搶收接力

  重難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握傳接球動作要領(lǐng)與方法

  難點(diǎn):正確傳接球的手型

  過 程

  內(nèi) 容

  教師指導(dǎo)

  學(xué)生活動

  組織與要求

  時(shí)間

  次數(shù)

  開始與準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī)

  2、準(zhǔn)備活動:球操

  3、小游戲“舞龍”

  舞龍的.規(guī)則:由教師為龍頭,要求學(xué)生依次看前面的同學(xué)舞動手里的球。

  1、 集合隊(duì)伍

  2、 師生問好

  3、 檢查人數(shù)與服裝

  4、 宣布本課內(nèi)容與要求

  5、 共同參與,圓形慢跑

  6、 講規(guī)則,提要求,注意安全。

  組織:指導(dǎo),參與

  7、“舞龍”音樂伴練

  1、集中精神,認(rèn)真聽講,換位思考

  2、動作舒展,激情參與,積極練習(xí)

  3、共同參與,集中展示,共同評議。

  1、 四列橫隊(duì)

  2、球操、“舞龍”隊(duì)形

  要求:動作形象、生動活潑

  3至5分鐘

  1基本部分

  1、自由玩球,熟悉球性。

  2、講解胸前傳球的動作要領(lǐng)

  3、練習(xí),并增加難度穿越“火線”

  4、游戲:“搶收接力”

  游戲規(guī)則:每小組5人,第一名把前方圈子里的兩個(gè)球分兩次抱到標(biāo)志線傳給下一位同學(xué),然后返回?fù)粝乱晃煌瑢W(xué)的掌,下一位同學(xué)再把球用同樣的方法把球傳運(yùn)到前方的圈子里,依次輪換,看哪一組完成得最快最好。

  1、講解、示范,建立技術(shù)思維的定位,直觀、感知。

  自編口訣講解:

  五指分開貼兩側(cè);

  母指相對手心空;

  手腕下壓指撥球;

  接球緩沖貼腹部。

  2、教師示范講解

  3、輔導(dǎo)、參與

  4、點(diǎn)評、激勵

  提要求,分組指導(dǎo)練習(xí)

  5、創(chuàng)設(shè)游戲情景,講解游戲規(guī)則,語言引導(dǎo)、示范。

  1、學(xué)生嘗試,自由發(fā)揮。

  2、認(rèn)真聽講,巧用口訣。3、兩人一組練習(xí),自我展示。

  4、穿越“火線”分組互動。

  5、游戲分八個(gè)小組,遵守規(guī)則,積極配合參與,小組討論。

  1、練習(xí)隊(duì)形

  要求:動作規(guī)范,反復(fù)練習(xí)

  2、游戲隊(duì)形:

  要求:遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作

  30至32分鐘

  2~3結(jié)束部分

  1、在輕慢的音樂中跟隨教師做放松運(yùn)動。

  2、小結(jié)講評,師生道別,回收器材

  1、放音樂,引導(dǎo)學(xué)生隨音樂放松

  2、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,表揚(yáng)鼓勵,師生再見。

  1、隨音樂,深呼吸放松。

  2、反饋練習(xí)感受。

  散點(diǎn),動作輕松,身心愉快,踴躍評議

  5分鐘

  1地場器材

  籃球場一個(gè),41個(gè)小籃球,呼拉圈16個(gè),錄音機(jī)1部

  運(yùn)動密度與運(yùn)動量預(yù)測

  1、練習(xí)密度:45±5% 2、平均心率:140±5次/分 3、運(yùn)動負(fù)荷指數(shù):1.5~1.6

  課后反思

小學(xué)體育教案10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平二)和小學(xué)生生理、心理特點(diǎn),以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育為目標(biāo),通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達(dá)到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學(xué)生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價(jià)的能力。

  二、課的構(gòu)思

  本課在設(shè)計(jì)上,從新課程理念出發(fā),注重以學(xué)生的發(fā)展為本,結(jié)合三年級學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn),選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。先進(jìn)行自由跳躍練習(xí)自然引入課題,教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領(lǐng)不是天生具有的,它們和我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學(xué)習(xí),練習(xí)好本領(lǐng),將來也當(dāng)奧運(yùn)冠軍,很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容,組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn),然后進(jìn)行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的`遠(yuǎn)度,接著設(shè)計(jì)游戲“鯉魚跳龍門”,讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角,教師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、激勵者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。

  三、具體教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

 。ǘ┻\(yùn)動技能目標(biāo):兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  1、通過游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力,能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作,并且提高成績。

  2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的目測力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo)

  1、通過集體活動,體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

  四、教學(xué)流程

  隊(duì)列訓(xùn)練——韻律操——立定跳遠(yuǎn)——游戲——放松——總結(jié)評價(jià)——結(jié)束本課。

小學(xué)體育教案11

  為確保體育教學(xué)活動的正常進(jìn)行,預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,特制定本預(yù)案。

  一、預(yù)案適用范圍

  在體育課的教學(xué)活動中,學(xué)生出現(xiàn)意外事故,啟用本預(yù)案。

  二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組 長:學(xué)校校長

  副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學(xué))、體育教研組長

  成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

  三、體育教學(xué)工作方面的安全要求

  1、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行體育活動方面的安全教育,闡明各項(xiàng)體育活動中所存在的危險(xiǎn)性和相應(yīng)的防范措施,并對所教班級的所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康調(diào)查,對于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動的學(xué)生進(jìn)行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

  2、體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的`要求,認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講清各種注意事項(xiàng)。同時(shí),嚴(yán)格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴(yán)禁上課脫崗。

  3、在實(shí)踐課當(dāng)中,必須充分做好準(zhǔn)備活動后實(shí)施新的活動項(xiàng)目,并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律,嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)活動。在教授體操、球類等有器械性活動時(shí),教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護(hù)幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進(jìn)行檢查。避免教學(xué)事故的發(fā)生,安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中體現(xiàn)出來。

  4、體育課堂教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生課堂行為規(guī)范,教師要觀察學(xué)生的動態(tài),了解學(xué)生的身體健康狀況,組織教學(xué)要得當(dāng),內(nèi)容合適,練習(xí)強(qiáng)度科學(xué)合理,按規(guī)定學(xué)生體操、長跑等課程項(xiàng)目必須事先做好防護(hù)工作。。

  5、高溫時(shí)段學(xué)生體育課因地制宜,或安排到室內(nèi),以防學(xué)生中暑。

  四、體育課意外傷害預(yù)案

 。ㄒ唬w育課上容易發(fā)生的傷害事故

  1、體操課:學(xué)生在運(yùn)用單杠時(shí)抓不穩(wěn),容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時(shí),上肢支撐不穩(wěn),容易摔杠。

  2、球類課:可能場地不平,學(xué)生活動不夠,易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

  3、田徑類:實(shí)心球等投擲項(xiàng)目,投擲時(shí)可能損傷其他人,跳躍、跑步時(shí)易損傷關(guān)節(jié)。

 。ǘ╊A(yù)防措施:

  1、堅(jiān)持實(shí)施落實(shí)體育教師崗位職責(zé),學(xué)校安全小組定期檢查。

  2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項(xiàng)目活動中的安全防范措施?紤]到可能出現(xiàn)的不安全因素。

  3、體育教師必須學(xué)會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

  4、對技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清、弄懂,掌握要領(lǐng)。

  5、球類:場地平整好,做好充分的準(zhǔn)備活動。

  6、對周圍人員進(jìn)行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)。

  (三)應(yīng)急預(yù)案

  體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險(xiǎn),應(yīng)采取如下措施:

  1、體操類:一旦學(xué)生從器械上摔下來,就具體情況進(jìn)行救護(hù),關(guān)節(jié)扭傷時(shí),教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護(hù),情況嚴(yán)重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學(xué)生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進(jìn)行搶救。

  2、球類:發(fā)現(xiàn)學(xué)生摔傷或扭傷,情況不嚴(yán)重者,體育教師自己可對學(xué)生進(jìn)行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進(jìn)行處理,情況比較嚴(yán)重者就立即送醫(yī)院進(jìn)行救治。

  3、田徑類:教學(xué)中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立即就所碰撞的人進(jìn)行檢查,情況嚴(yán)重的立即送往醫(yī)院進(jìn)行全方位的檢查。

  4、教學(xué)過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時(shí)通知班主任和家長,并第一時(shí)間報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

小學(xué)體育教案12

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學(xué)練中,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,享受到在運(yùn)動中做主人的快樂。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,增進(jìn)團(tuán)體合作意識。

  二、教材分析:

  本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分,由于學(xué)生對它的認(rèn)識比較膚淺,因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點(diǎn)。

  通過教師引導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運(yùn)動技能水平制定如下目標(biāo):

  1、學(xué)生能主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)生在體育活動中具有展示自我的.愿望和行為。

  3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。

  4、學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

  四、教學(xué)方法

  1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

  2、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。

  4、采用游戲,提高學(xué)生積極性。

  5、運(yùn)用音樂伴奏,活躍課堂氣氛。

小學(xué)體育教案13

  教材內(nèi)容:

  1、隊(duì)列隊(duì)形:立正、稍息、向(左)右看齊

  2、游戲:看誰快又準(zhǔn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知與技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生對隊(duì)列隊(duì)形有基本的了解,使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動作。

  2、體能與健康目標(biāo):通過教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生靈敏、機(jī)智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強(qiáng)烈的合作意識,為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。

  重難點(diǎn)重點(diǎn):

  身體保持直立姿勢。

  難點(diǎn):稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

  (一)開始部分(10分鐘)

  1.課堂常規(guī)

  1)集合整隊(duì),師生問好,檢查服裝。

  2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

  組織:成四列橫隊(duì)站立。(如圖1)所示

  圖1

  要求:集合快、靜、齊。

  2.熱身部分

  (1)繞操場慢跑兩圈。

  (2)徒手操(4_拍)

  1)頭部運(yùn)動2)擴(kuò)胸運(yùn)動3)踢腿運(yùn)動

  4)體側(cè)運(yùn)動5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動6)跳躍運(yùn)動

  組織:成做操的隊(duì)形散開。(如圖2)

  要求:充分活動各個(gè)關(guān)節(jié)。

  (二)基本部分(25分鐘)

  1、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)

  2、動作要領(lǐng):立正,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息,左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊,基準(zhǔn)學(xué)生不動,其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。

  向前看:基準(zhǔn)同學(xué)不動,其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)立正姿勢。

  教學(xué)活動

  1、教師講解并示范動作,并強(qiáng)調(diào)動作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  2、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽講并認(rèn)真看示范。

  3、組織學(xué)生練習(xí)。

  1)立正練習(xí)。原地站立,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸;上體正直,兩臂自然下垂,五指并攏,拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),中指貼于褲縫。

  2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,重心大部分落在右腳上。

  3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn),其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,眼睛看體側(cè)同學(xué)的.腮部。

  4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開活動,聽到信號后,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊(duì)。

  4、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo):學(xué)生在練習(xí)時(shí)教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作。

  組織:

  要求:仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽講。

  二、游戲:看誰快又準(zhǔn)。(10分鐘)

  1、方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,1代表“立正”,2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時(shí)候,學(xué)生做“立正”動作,當(dāng)老師喊3的時(shí)候,學(xué)生做“向右看齊的動作”,看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確。每錯一個(gè)扣一分,總分10分,看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。

  2、規(guī)則:1)做出的動作要準(zhǔn)確。

  2)要在口令一下的同時(shí)做動作,反應(yīng)時(shí)間要快。

  組織:

  要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。

  教法:

  1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

  2提示要求。

  3.組織開始游戲。

  學(xué)法:

  1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

  2.積極參加游戲,遵守規(guī)則。

  (三)結(jié)束部分(5分鐘)

  1、集體放松操。

  2、教師總結(jié)本課教學(xué),并布置課外作業(yè)。

  3、師生道別,收拾器材。

小學(xué)體育教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):使95%—100%的學(xué)生基本認(rèn)知立定跳遠(yuǎn)

  技能目標(biāo):使90%—95%的學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。

  負(fù)荷目標(biāo):預(yù)計(jì)練習(xí)密度30%—40%,平均心率120-130/分鐘。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):擺臂、起跳動作以及落地時(shí)的`緩沖動作

  難點(diǎn):擺臂、起跳和落地屈膝緩沖動作相結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  準(zhǔn)備部分:10分鐘

  1、整隊(duì)集合:

  體育委員整隊(duì),檢查人數(shù)。

  要求:成四列橫隊(duì),快、靜、齊。

  檢查學(xué)生身上是否帶了校牌,鑰匙,小刀等銳利物品,以及著裝是否符合要求,保證學(xué)生安全。

  2、師生問好,導(dǎo)入情境:

  師:同學(xué)們都在看見過小白兔嗎?小白兔毛絨絨的,蹦蹦跳跳真可愛。同學(xué)們想不想象小白兔一樣跳得又遠(yuǎn)又快呢?那么今天老師就教同學(xué)們立定跳遠(yuǎn),希望每一個(gè)同學(xué)都象小白兔一樣跳得遠(yuǎn),跳得快好不好?下面老師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求,要求大家認(rèn)真看,仔細(xì)聽,用心學(xué),大家能做到嗎?

  3、準(zhǔn)備活動:

  趣味慢跑:體育教師帶隊(duì),饒過各種障礙,并變換各種姿勢

 。堋鬃摺雇伺堋⒛_跳)

  徒手操:肩部運(yùn)動X4

  踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動X4

  膝關(guān)節(jié)運(yùn)動X4

  基本部分:27分鐘

  1、教師講解、示范:

  要求:認(rèn)真聽,認(rèn)真看,老師沒叫練習(xí)時(shí)不能嘗試練習(xí)。

  ①預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時(shí)上身舒展,腳跟提起,后擺時(shí)屈膝下蹲。

 、谄鹛簝赡_同時(shí)用力蹬地,手臂前擺跳出。

 、勐涞兀呵ゾ彌_,保持平衡。

  首先講解如何原地向上起跳落地練習(xí),然后結(jié)合入立定跳遠(yuǎn)完整練習(xí)。

  2、學(xué)生示范:選出三名學(xué)生示范,集體評議。教師進(jìn)行總評,糾正易犯錯誤。

  3、學(xué)生練習(xí):分成四列橫隊(duì),集體進(jìn)行原地一、二、三起跳練習(xí)(二次),然后分排進(jìn)行完整立定跳遠(yuǎn)動作練習(xí)。要求前排同學(xué)練習(xí)時(shí)候,后排同學(xué)注意觀察前排同學(xué)動作。

  4、小結(jié):選出4名同學(xué)代表本排進(jìn)行示范,學(xué)生評議,教師注意糾正易犯錯誤。

  5、分組練習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容:創(chuàng)設(shè)情境,小白兔在森林里玩,一起來跳樹樁(小凳子),要求同學(xué)們用今天所學(xué)的動作跳過每一個(gè)樹樁。分排進(jìn)行,教師及時(shí)糾正。

  6、小比賽:采蘑菇。

  學(xué)生分成四列縱隊(duì),每人拿一壘球,當(dāng)做蘑菇,依次跳過地上畫的圓圈(河上的小石頭)不得跳出圈外,將蘑菇放入籃子里,然后原路跳回拍下一位同學(xué)的手,依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。要求按照今天所學(xué)習(xí)的動作跳,并注意轉(zhuǎn)身動作,嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。

  結(jié)束部分:3分鐘

  1、學(xué)生手拉手站成一個(gè)大圓圈,按節(jié)拍進(jìn)行民族舞蹈的放松練習(xí)和新廣播操的整理運(yùn)動,節(jié)奏由慢到快。

  2、回原位置集合。

  3、師提問同學(xué)們今天學(xué)到了什么?開不開心?

  4、解散下課,師生再見。

小學(xué)體育教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強(qiáng)合作意識。

  2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣,和增強(qiáng)自信心

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動作,和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)武術(shù)的魅力

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會每一次做動作時(shí)候的不同感覺爭取一次比一次做的好

  教學(xué)過程:

  1、教師先做整套五步拳動作示范動作

  2、教師講解基本手型拳掌勾手

  1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

  教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

  1、教師做示范

  2、學(xué)習(xí)單個(gè)動作

  3、把單個(gè)動作組合

  4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

  1、做示范

  2、教師領(lǐng)做

  3、糾正學(xué)生錯誤動作

  4、鼓勵學(xué)生

  1、學(xué)習(xí)模仿教師動作

  2、詢問武術(shù)的精髓

  3、多次反復(fù)練習(xí)

  4、獨(dú)立完成

  5、請教師指導(dǎo)通過教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對武術(shù)充滿興趣

  板書設(shè)計(jì)

  一起勢二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識非常積極不停地向老師發(fā)問,教師一一給予回答并鼓勵學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過程中體會學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂。教師也可以做一些較難的動作演示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)反思

  1、在備課的過程當(dāng)中感覺應(yīng)該從簡單到難循序漸進(jìn)的'學(xué)習(xí),要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。

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