[精華]健康體育教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的健康體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康體育教案1
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),
會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣獨(dú)立生活。
教具準(zhǔn)備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力
一。 談話提示課題
1。 板書(shū)課題:培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2。 指明說(shuō)一說(shuō):課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。
二。 展開(kāi)學(xué)習(xí)
1。 學(xué)生自己讀書(shū)。
2。 出示考慮的問(wèn)題。
。1) 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?
(2) 培養(yǎng)自己的.能力,上課要怎樣?
。3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?
。4) 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些?
3。 對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論。
。1) 指明說(shuō):集體評(píng)析。
(2) 老師板書(shū):
第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺(jué)”,“獨(dú)立思考”。
第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”
第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。
三。 教學(xué)小結(jié):
第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
健康體育教案2
課題:鍛煉意志、激勵(lì)進(jìn)取
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):明確堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)個(gè)人的重要意義。
2、能力目標(biāo):知道在體育運(yùn)動(dòng)中采取適當(dāng)?shù)氖侄五憻捵约撼蔀橐粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
3、情感目標(biāo):樹(shù)立自覺(jué)運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己意志品質(zhì)的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉人的意志品質(zhì)的積極作用
教學(xué)手段:課堂講解
教學(xué)步驟:
一、意志與意志品質(zhì)
1、什么是意志:是指人們自覺(jué)意志是指人們自覺(jué)地確立目的,并主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),努力克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。
2、意志具有以下三個(gè)特征:
。1)目的性——自覺(jué)地確立行動(dòng)目的;
。2)調(diào)節(jié)性——能夠按照預(yù)期目的主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為,以實(shí)現(xiàn)目的;
。3)排難性——始終與克服困難相聯(lián)系。
3、意志品質(zhì)是指人在意志行動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的意志特點(diǎn)或特征。意志品質(zhì)反映了一個(gè)人意志的優(yōu)劣、強(qiáng)弱和發(fā)展水平。
優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性、勇敢性等;
不良的意志品質(zhì)包括依賴性、動(dòng)搖性、寡斷性、沖動(dòng)性、,懦弱性等。具有優(yōu)良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志堅(jiān)強(qiáng)的'人;
具有不良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志薄弱的人。
優(yōu)良的意志品質(zhì)是在與困難作斗爭(zhēng)中不斷得到鍛煉和增強(qiáng)的,是通過(guò)持久地自覺(jué)克服困難而表現(xiàn)出來(lái)的。
優(yōu)良的意志品質(zhì)具有以下四個(gè)特征:
。1)自覺(jué)性——自覺(jué)性是指一個(gè)人清楚地意識(shí)到自己行動(dòng)的目的和意義.并為此主動(dòng)調(diào)節(jié)、支配自己的行動(dòng)。
。2)堅(jiān)韌性——堅(jiān)韌性是指一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的行動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持不懈,百折不撓,不達(dá)目的誓不罷休。
。3)果斷性
果斷性是指一個(gè)人能夠及時(shí)作出有根據(jù)的決定,并付諸行動(dòng)。自制性一—自制性是指一個(gè)人善于根據(jù)預(yù)期目的或既定要求,控制自己妁心理活動(dòng)和行為。
二、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
體育運(yùn)動(dòng)是融知識(shí)、技能、素質(zhì)、能力、道德、意志品質(zhì)與情感為一體的過(guò)程,它不僅需要良好的意志品質(zhì),同時(shí)也能使之得到有效的培養(yǎng)。學(xué)生的意志品質(zhì)伴隨著整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,它的狀況如何,影響著體育運(yùn)動(dòng)的效果,體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程反過(guò)來(lái)也影響著意志品質(zhì)培養(yǎng)的效果。
體育運(yùn)動(dòng)本身,就是人為地設(shè)置一些困難和障礙,使參與者在克服和戰(zhàn)勝各種內(nèi)部(生理、心理)困難和外部(環(huán)境)困難的過(guò)程中,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,鍛煉自我,戰(zhàn)勝自我,完善自我。
如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng),更能鍛煉和培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。另外,體育競(jìng)賽具有激烈對(duì)抗和勝負(fù)不確定性的特點(diǎn),既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協(xié)同作戰(zhàn)、敢于拼搏、敢于勝利,又要能正確接受失敗的磨
煉,樹(shù)立鍥而不舍的頑強(qiáng)進(jìn)取精神。
在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,必然會(huì)遇到各種各樣的困難,能否勇敢地同困難作斗爭(zhēng),能否有效地排除內(nèi)外障礙,是衡量你意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
【自我閱讀】
某學(xué)校初二(1)班.有位學(xué)生叫李大山,平時(shí)以“勇敢大”而聞名全校。在一次觀看冬泳比賽時(shí),經(jīng)不起同學(xué)的激將,為維護(hù)自己“勇敢”的形象,真的學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子跳下了水,結(jié)果被凍得差沒(méi)爬上岸,從此以后他再?zèng)]有參加過(guò)冬泳。有人說(shuō)他是好漢,有人說(shuō)他的盲目“勇敢”不是真正的勇敢。你說(shuō)呢?
【自我測(cè)評(píng)】
下列各題中.每題都有5個(gè)層次的答案,根據(jù)你的實(shí)際情況.填一個(gè)最適合你的答案。
a、很符合自己的情況;
b、比較符的符合自己的情況;
c、難以回答;
d、不太符合自己的情況;
e、很不符合自己的情況;。
1、當(dāng)我決定做一件事情時(shí),就立即動(dòng)手,決不拖延。()
2、我給自自己訂的計(jì)劃常常不能如期完成。()
3、我能長(zhǎng)時(shí)間做一件枯燥但卻重要的事。()
4、在練長(zhǎng)跑時(shí),我常常不能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。()
5、我沒(méi)有睡懶覺(jué)的習(xí)慣,即使冬天也按時(shí)起床。()
6、如果我對(duì)某事不感興趣。就不會(huì)努力去做。()
7、我喜歡長(zhǎng)跑等可考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)。()
8、在遇到困難時(shí),只要有可能我就立即請(qǐng)求別人幫助。()
9、學(xué)習(xí)期間,沒(méi)做完功課.我就不會(huì)去玩。()
10、面對(duì)復(fù)雜的情況,我常常舉棋不定。()
11、為完成重要的工作或?qū)W習(xí)任務(wù),我可以放棄觀看喜愛(ài)的電視節(jié)目。()
12、我有時(shí)下決心從第二天開(kāi)始做某事。但到了第二天,我的勁頭就沒(méi)有了。
。ǎ
13、我答應(yīng)了別人的事,就絕不會(huì)食言。()
14、如果借到一本引人入勝的小說(shuō)。我在上課時(shí)也忍不住會(huì)偷偷地拿出來(lái)看。
。ǎ
15、即使在冬天,我也能用冷水洗臉。()
16、當(dāng)我猶猶豫不決時(shí),很希望別人幫我作決定。()
17、我覺(jué)得訂計(jì)劃應(yīng)有一定的余地,免得完不成時(shí)太被動(dòng)。()
18、在與人爭(zhēng)吵時(shí),明知自己不對(duì),也會(huì)說(shuō)一些使對(duì)方聽(tīng)了難受的話。()
19、我決不
拖延應(yīng)交的作業(yè).即使開(kāi)夜豐也得完成。()
20、我比一般人更怕痛。()
單數(shù)題號(hào):a記5分,b記4分,c記3分,d記2分。e記1分;
過(guò)數(shù)題號(hào):a記1分,b記2分,c記3分,d記4分.e記5分。
各題得分相加,得出總分。
你的總分:____________
20~35分:意志力很薄弱,
36~51分:意志力較薄弱,
52~68分:意志力一般,
69~84分:意志力較堅(jiān)強(qiáng),
85~100分:意志力很堅(jiān)強(qiáng)。
復(fù)習(xí)與思考
1、舉體育中的實(shí)例說(shuō)明意志的三個(gè)特征。
2、依據(jù)意志品質(zhì)的四個(gè)特征,公文寫(xiě)作分析自己的意志品質(zhì)。
健康體育教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步探索各種不同的紙。
2.享受玩紙箱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、紙箱。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師頭戴簡(jiǎn)單的折紙帽,身上帶一些不同的紙質(zhì)飾品。
2.請(qǐng)幼兒欣賞這些裝飾,輪流摸摸看,并說(shuō)一說(shuō):
——這些裝飾品是用什么做的?
——是用什么紙做的呢?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?
——曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙?
3.運(yùn)用故事大書(shū)和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》,請(qǐng)幼兒討論:
——故事中的.姐弟利用紙箱玩了哪些游戲?
——紙箱有什么特別的地方,可以讓他們玩哪些游戲呢?
——你覺(jué)得用紙箱還可以玩什么游戲?
——不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法?
4.玩紙箱游戲,鼓勵(lì)幼兒試一試自創(chuàng)的玩法。
——給幼兒分組。
——指導(dǎo)幼兒用大小不同的紙箱玩各種游戲。
健康體育教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)肩上揮臂投擲沙包,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、 具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置
沙包、碉堡、音樂(lè)磁帶等
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、 幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們,聽(tīng)好口令,排成四路縱隊(duì),立正、稍息、敬禮
2、 小解放軍出操
小解放軍排隊(duì)可真快,下面我們一起來(lái)聽(tīng)好音樂(lè)做操,看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
二、基本部分:
1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級(jí)的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)
幼兒園大班體育活動(dòng)教案――明亮的眼睛
目標(biāo)
1.互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的'景象。
準(zhǔn)備
1.眼睛小精靈,眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過(guò)程
1.嘿,你好!
――出示眼睛小精靈,用小精靈的口口勿與幼兒對(duì)話:嘿,小朋友,你好!
認(rèn)識(shí)我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上,找找吧!
――幼兒互相觀察同伴的眼睛,說(shuō)說(shuō)看到了什么。如:我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己,我動(dòng)他也動(dòng)。
――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。
2.噢,我看見(jiàn)了……
――眼睛像什么? (照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機(jī)拍照的樣子。
――帶領(lǐng)幼兒到室外,說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么。
――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前,做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”,邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵,此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛,表示攝影成功。
――引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛,重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
建議
1.視覺(jué)在感知和認(rèn)識(shí)周圍世界中起著最重要的作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣,并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。
2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境,展示幼兒繪畫(huà)的“大眼睛”,讓幼兒知道眼睛的用途,引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注視豐富多彩的周圍世界。
健康體育教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在,知道生活中存在的危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志;
2、遠(yuǎn)離學(xué)校、教室內(nèi)的危險(xiǎn)源,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防避免危險(xiǎn);
3、遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,并知道如何預(yù)防避免運(yùn)動(dòng)傷害。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解日常生活中存在的危險(xiǎn)源,分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,并想辦法避免它們。
2、結(jié)合自身,了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,并想辦法避免。
教學(xué)難點(diǎn):
了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,并指導(dǎo)如何預(yù)防避免。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件;相關(guān)討論記錄稿;繪畫(huà)的相關(guān)材料。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:同學(xué)們,老師想問(wèn)你們,你覺(jué)得人最寶貴的是什么?生答:(生命)
師:的確,人最寶貴的是生命,然而,生命雖然頑強(qiáng),但他就像一朵嬌嫩的鮮花,稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害,甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。
下面請(qǐng)大家看這樣一個(gè)真實(shí)的圖片和新聞。同學(xué)們,剛才你看到了什么,又該如何預(yù)防意外的發(fā)生呢?
指生回答
師:這位同學(xué)回答的真好,所以我們一定要遠(yuǎn)離這樣的危險(xiǎn)。同時(shí)這位同學(xué)的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。
像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險(xiǎn)源”,危險(xiǎn)源是指可造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的各種根源。同學(xué)們請(qǐng)聯(lián)系自己的`日常生活,說(shuō)一說(shuō)我們周圍有哪些危險(xiǎn)源,可能會(huì)引發(fā)什么樣的危險(xiǎn)事故?(生自由回答):
通過(guò)剛才的同學(xué)們的回答,知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)源。其實(shí)這些有高壓電、溝塘河壩等有危險(xiǎn)的地方都有警示標(biāo)志,可以引起我們注意,提醒我們不要靠近。這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“識(shí)別危險(xiǎn)源,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”。
二、探究學(xué)習(xí),交流分享
1、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志
(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)和不常見(jiàn)的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志,觀察標(biāo)志特征。
師:識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源、保護(hù)自身安全的前提。認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)和不常見(jiàn)的一些危險(xiǎn)標(biāo)志,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要,同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。
。ㄕn件展示一些常見(jiàn)和不常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋或者學(xué)生介紹老師補(bǔ)充。)。
師:同學(xué)們,這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志有什么共同的特點(diǎn)?(課件展示學(xué)習(xí)的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志)指生回答。(及時(shí)評(píng)價(jià)并給予“安全之星”獎(jiǎng)勵(lì))教師總結(jié)。(課件展示危險(xiǎn)標(biāo)志的特征)
。2))見(jiàn)圖識(shí)意。
師:生活中還有很多的禁止標(biāo)志和危險(xiǎn)標(biāo)志,同學(xué)們能不能看到標(biāo)志來(lái)想出標(biāo)志表示的意思來(lái)呢?回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”。
(3))各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志。
師:其實(shí)危險(xiǎn)警示標(biāo)志并不只是三角形、背景黃色、中間黑色的。很多危險(xiǎn)的地方為了方便人們觀察注意,并且快速的知道危險(xiǎn)的意思,設(shè)計(jì)出了各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志,同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。(課件展示各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志)
。4))危險(xiǎn)標(biāo)志我來(lái)做。
師:同學(xué)們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多危險(xiǎn)警示以及禁止標(biāo)志,我們能不能自己創(chuàng)作出你認(rèn)為最能引起人們注意并且容易看明白的警示或者禁止標(biāo)志呢?任務(wù):危險(xiǎn)標(biāo)志我來(lái)做
要求:
1、每個(gè)小組按照任務(wù)要求自行創(chuàng)作設(shè)計(jì),繪制危險(xiǎn)警示標(biāo)志;
2、每個(gè)小組評(píng)選出1—2個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示;
3、匯報(bào)展示時(shí)做詳實(shí)講解說(shuō)明。
小組任務(wù):一組:當(dāng)心有坑;二組:小心來(lái)車;
三組:嚴(yán)禁使用手機(jī);四組:小心碰頭】
教師巡視指導(dǎo)。
師:哪個(gè)小組先展示一下他們?cè)u(píng)選出的最優(yōu)秀的作品,并為他們小組獲得一顆“安全之星”。(小組匯報(bào)展示,其他小組評(píng)價(jià),教師及時(shí)評(píng)價(jià))
。5))師總結(jié):
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們了解了什么是危險(xiǎn)源,了解了在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多,如高壓電、易燃品、易爆品、劇毒物品、放射性物質(zhì)等,并且學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志。今后我們生活中就要學(xué)以致用,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,避免傷害事情的發(fā)生。
2、教室內(nèi)的危險(xiǎn)。
師:除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外,教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢?(指生回答)
同學(xué)們回答了很多,我們一起來(lái)觀察討論。提示課間活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。
師:教室是我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,如果缺乏安全意識(shí),很容易發(fā)生意外傷害。結(jié)合自身情況,討論并總結(jié)出有哪些危險(xiǎn)源,又該如何預(yù)防這些給我們身體健康帶來(lái)危險(xiǎn)的事項(xiàng)。要求:
1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果,每組討論2-3條。
2、小組匯報(bào)討論結(jié)果。小組匯報(bào)交流,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
師:同學(xué)們說(shuō)的很多,并且也很到位。我們一起來(lái)總結(jié)一下教室內(nèi)的一些安全事項(xiàng)。
。1)防磕碰。教室面積不大,還放置桌椅等用品,不應(yīng)在教室中追逐打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲。
。2)防滑防摔。地面光滑,行走時(shí)要注意。需要登高時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù)和幫助。
。3)防墜落。教學(xué)樓是高層建筑物,不要將身體探出窗外。
。4)防擠壓。教室門(mén)窗在開(kāi)關(guān)時(shí)容易擠壓到手,應(yīng)小心,一定輕開(kāi)輕關(guān),并留意是否有其他同學(xué)的手放在門(mén)、窗邊。
(5)防意外傷害。一些尖銳的學(xué)習(xí)工具,如:削筆刀、圓規(guī)等。用后應(yīng)妥善存放,不能隨意
放在桌子或椅子上,防止意外傷害。
。6)用電安全,不要把水濺到電源附近。
師:看來(lái),我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源,所以我們不能大意,要注意這些情況,樹(shù)立安全意識(shí)。在家里也要注意各種危險(xiǎn)源。
3、遠(yuǎn)離體運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)。
我們每天除了在教室學(xué)習(xí)外,還要到操場(chǎng)上上課間操和體育課,那么,在上體育課時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?
(學(xué)生自由回答)
師:下面,我找?guī)孜煌瑢W(xué)模仿一下我們體育課中的幾項(xiàng)活動(dòng),要仔細(xì)觀察,一會(huì)小組要完成任務(wù)。
模仿跑步串跑道、跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球等幾個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。
師:同學(xué)們,體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項(xiàng)也特別多,使用的器械不同而有所區(qū)別,又有身體活動(dòng)的特殊性,所以在課堂上要特別注意防止意外傷害事故。那么,在上體育課時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?
要求:1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果。(可具體到某種項(xiàng)目。每組討論總結(jié) 2-3條)。
2、小組匯報(bào)討論結(jié)果展示。
教師點(diǎn)評(píng):一起總結(jié)一下體育課上的安全注意事項(xiàng)。(小組輪流展示)
師:在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,如果不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求,就容易造成傷害如果我們有安全意識(shí),遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,有正確的保護(hù)幫助方法,認(rèn)真鍛煉,不嬉戲打鬧,就可以遠(yuǎn)離體育課中的傷害事故。三、梳理總結(jié)。
師:短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了,哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課你的收獲有哪些。(指生回答)
師:同學(xué)們真了不起,短短的一節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),不光學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志,并且會(huì)創(chuàng)作、制作危險(xiǎn)標(biāo)志。還知道我們應(yīng)如何避免在教室、體育課上的一些危險(xiǎn)源。四、拓展延伸。
。1)繼續(xù)尋找學(xué)校和家庭周圍有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志,將這些危險(xiǎn)標(biāo)志畫(huà)出來(lái)并說(shuō)明標(biāo)志傳遞的信息是什么。將你所學(xué)的知識(shí)講解給你的同學(xué)、朋友和家長(zhǎng),做一個(gè)小小“安全宣講員”。
。2)以“遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)”為題,做一期手抄報(bào)。
。3)小組評(píng)選安全之星。
結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們,生命只有一次,它不僅僅是自己的,更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們,多一份平安,就多一份健康,讓我們行動(dòng)起來(lái),了解更多的安全知識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長(zhǎng)!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活!
健康體育教案6
運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念以及發(fā)生的原因;
2、掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的簡(jiǎn)單處理方法
一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類:
1、定義:體育運(yùn)動(dòng)造成的'人體組織或器官在解剖學(xué)上的破壞和生理上的紊亂
2、分類:
按時(shí)間:新傷,舊傷;
按病程:急性損傷,慢性損傷
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因
1、認(rèn)識(shí)不足,措施不當(dāng):對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能積極地采取有效地預(yù)防措施,lams的教案。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)不充分:
、俨蛔鰷(zhǔn)備活動(dòng)就做激烈的體育運(yùn)動(dòng)易造成肌肉損傷;
、跍(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)地功能尚未達(dá)到適宜水平;
、蹨(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容安排不當(dāng)或缺少專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、不良心理狀態(tài):經(jīng)驗(yàn)不足、思想麻痹、情緒浮躁,在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生的過(guò)度緊張。
4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)差、動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確,一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要,不自量力,容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,教案《lams的教案》。
5、不良的氣候變化:如過(guò)高氣溫導(dǎo)致大量出汗失水;在寒冷的冬季發(fā)生凍傷或其他損傷事故。
三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防:
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),客服麻痹思想。
2、遵守紀(jì)律聽(tīng)指揮,做好思想工作,采取必要地安全措施。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,提高自我保健意識(shí)。
四、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理:
1、擦傷:
、佥p度擦傷,傷口干凈者涂上紫藥水即可;
、谥囟炔羵,首先要止血,課采用冷敷法,抬高傷肢法,繃帶加壓包扎法,手指直接按壓止血法。冷敷法可使血管收縮,減少局部充血,降低組織溫度,抑制神經(jīng)感覺(jué),因而有止血、止痛、防腫的作用。
2、鼻出血處理:傷者坐下,頭后仰,暫時(shí)用口呼吸,用紗布塞住鼻孔,冷敷前額和鼻梁。
3、扭傷處理:應(yīng)先止血、止痛,可把傷肢抬高用冷水沖或用冷毛巾敷,不要亂揉亂動(dòng),以免增加出血,然后用繃帶加壓包扎,受傷48小時(shí)后改用熱敷,促進(jìn)淤血擴(kuò)散。
4、脫臼處理:動(dòng)作要輕柔,保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng),可先冷敷扎上繃帶,然后再請(qǐng)醫(yī)生矯治。
5、骨折處理:首先應(yīng)防治休克,注意保暖,止血、止痛,然后簡(jiǎn)單包扎固定,送醫(yī)院治療。
思考題:
1、體育活動(dòng)中準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用?
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?
3、止血的方法有哪些?扭傷后如何處理?
健康體育教案7
教學(xué)目的:通過(guò)介紹本學(xué)期學(xué)校體育工作安排和教學(xué)工作安排,回顧上學(xué)期的體育表現(xiàn),以及新的體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法,使學(xué)生作好思想準(zhǔn)備,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,積極參與,提高鍛煉的積極性,培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。
一、本學(xué)期學(xué)校的體育活動(dòng)有隊(duì)列操的比賽,期中考試后開(kāi)展班際的籃球聯(lián)賽h“大王”杯的毽子、跳繩等等體育活動(dòng)。同學(xué)們要認(rèn)真練習(xí),積極準(zhǔn)備,主動(dòng)踴躍地參加每一項(xiàng)活動(dòng),體現(xiàn)集體主義的觀念,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二、本學(xué)期體育教學(xué)課的內(nèi)容主要以耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)為主。因此,要求每一位學(xué)生鍛煉前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉中如果感覺(jué)不適應(yīng)立刻停止練習(xí),不要逞強(qiáng)。如果有不適宜作耐力練習(xí)的同學(xué)應(yīng)提早做好免修手續(xù)。練習(xí)時(shí),要求積極主動(dòng),特別是耐力練習(xí),更可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì),堅(jiān)持不懈,永不氣餒的精神。
三、體育成績(jī)與體育課上的表現(xiàn)有著密不可分的關(guān)系。絕大部分同學(xué)都能遵守課堂紀(jì)律,積極配合教師完成課堂的教學(xué)內(nèi)容,積極鍛煉,但還有極少一部分同學(xué),上課不遵守課堂紀(jì)律,持續(xù)講話,屢教不改,而且不尊重師長(zhǎng),更不能配合教師完成內(nèi)容,希望這些同學(xué)從這學(xué)期開(kāi)始樹(shù)立良好的形象,努力地、認(rèn)真地學(xué)好每一項(xiàng)知識(shí)技能,確保課堂內(nèi)容能順利地完成。
四、體育課教學(xué)常規(guī):
、艃煞昼婎A(yù)備鈴響后,到指定地點(diǎn)由體育委員整隊(duì)集合,等待教師。
⑵上室外課前換好服裝、鞋子,除了運(yùn)動(dòng)服、校服外不準(zhǔn)穿其它服裝。
⑶上課不準(zhǔn)無(wú)故缺席、遲到早退,不能參加體育鍛煉的或劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,上課前必須辦好請(qǐng)假證明。
⑷遵守課堂紀(jì)律,服從指揮,思想集中,精神飽滿。
⑸愛(ài)護(hù)公物,不準(zhǔn)腳踢球。
、什粶(zhǔn)擅自離開(kāi)場(chǎng)地,得到允許后方可離開(kāi)場(chǎng)地。
五、體育成績(jī)的評(píng)價(jià)方法:
1、考核標(biāo)準(zhǔn):課堂表現(xiàn)+出勤率+考核成績(jī)
2、本學(xué)期《體育與保健》評(píng)分評(píng)價(jià)內(nèi)容的構(gòu)成、比重與方法:
㈠基本內(nèi)容
、瘢后w能(40%)和 健身技能(30%)
體能(40%)包括:
、帕α克刭|(zhì):實(shí)心球
⑵速度素質(zhì):4*10往返跑
、悄土λ刭|(zhì):3分鐘25M往返跑
、褥`敏素質(zhì):立定跳遠(yuǎn)
、扇犴g素質(zhì):坐位體前屈 健身技能(30%)包括:
、艍|上運(yùn)動(dòng)
、聘苌线\(yùn)動(dòng)
、俏湫g(shù)
、然@球
㈡基本內(nèi)容Ⅱ:自我健身能力(20%)
、欧浅R(guī)性學(xué)習(xí)內(nèi)容(特長(zhǎng)、專長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證)
、平滩牡腵使用、自鍛計(jì)劃的制定與實(shí)施、體育資料的收集、體育專題報(bào)告和文章、裁判、棋類等(探究性學(xué)習(xí)或探究型課程部分)
㈢健身參與(10%)
、懦銮诼
、七\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
3、評(píng)價(jià)方法:
⑴根據(jù)全年級(jí)的全體學(xué)生體能測(cè)試結(jié)果劃分成績(jī)區(qū)間: 前20%的學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,分值5分; 其次40%的學(xué)生成績(jī)?yōu)榱己,分值?分; 再次30%的學(xué)生成績(jī)?yōu)榧案,分值?分;
最后1%的學(xué)生為有待提高,(前5%分值為2分,后5%分值為1分)
、朴(jì)算公式:學(xué)期成績(jī)=體能(1+2+3)÷3×40%+技能(1+2)÷2×30%+自我健身能力×20%+運(yùn)動(dòng)參與(1+2)÷2×10%
、浅煽(jī)與等第的換算標(biāo)準(zhǔn):
優(yōu)秀 4.30分≤成績(jī)≤5分 良好 3.80分≤成績(jī)<4.30分 合格 3.00分≤成績(jī)<3.80分 有待提高成績(jī)<3.00分
健康體育教案8
消防隊(duì)游戲的鍛煉價(jià)值:
1、提高手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)手部力量。
2、提高平衡能力和合作能力。
游戲準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)方形積木2個(gè),小塑料球若干只,籃子2個(gè),繩子2條,爬籠2個(gè)。
2、室外的寬敞場(chǎng)地,場(chǎng)地有一邊需要靠墻。
游戲玩法:
1、在距離墻面10-15米處畫(huà)一條起點(diǎn)線,墻面為施救點(diǎn),再返回起點(diǎn)為終點(diǎn)。先將幼兒每6人分為一組,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。將拱形梯放到整段路程的1/3處,再把一塊高20厘米的長(zhǎng)方形積木房子拱形梯和墻面的1/2處。把塑料球貼在墻面上,高度以幼兒跳躍時(shí)能抓到為準(zhǔn)。教師發(fā)出口令:“開(kāi)始!”兩組幼兒扮消防員,爬過(guò)拱形梯,雙腳跳過(guò)積木,跑向墻面跳起“救小動(dòng)物”(抓球),抓到球后從左邊轉(zhuǎn)身,跑回起點(diǎn),把球放到籃子里。比比在規(guī)定的時(shí)間里,哪組消防員救出的小動(dòng)物最多。
2、在寬敞的`場(chǎng)地兩邊畫(huà)一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線,距離4-5米。先將幼兒每10人一組,分成兩大組,每一組再分成兩人一組搭檔,各5組。兩組同時(shí)進(jìn)行游戲。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放兩列爬籠,每組從起點(diǎn)到終點(diǎn)拉一條繩子,放在爬籠側(cè)面30厘米處。教師發(fā)出口令:“開(kāi)始!”站在起點(diǎn)的幼兒要一只手臂夾著積木跑到爬籠處,鉆出爬籠跑到終點(diǎn),把積木系在繩子上,跑回起點(diǎn)與站在起點(diǎn)的另一名搭檔拉繩子,把積木拉到起點(diǎn)處,解開(kāi)繩子,把積木放到身后的籃子里(繩子由教師恢復(fù)原位)。下一組準(zhǔn)備聽(tīng)口令開(kāi)始,看哪組先全部完成。
游戲規(guī)則:
1、幼兒要用手腳著地的方式爬行。
2、幼兒要把積木系在繩子上拉回來(lái)。
注意事項(xiàng):
1、游戲前做好熱身活動(dòng)。
2、在游戲過(guò)程中幼兒相互之間要避免發(fā)生擁擠和碰撞,對(duì)違反規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
3、游戲結(jié)束時(shí)教師要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),起到鼓勵(lì)的作用。
健康體育教案9
●活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
活動(dòng)流程
1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
2.活動(dòng)一:通過(guò)場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能
3.活動(dòng)二:通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到鍛煉的目的。
4.結(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。
●活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運(yùn)用。
2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。
教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的.安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。
同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。 之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。
鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。
幼兒每過(guò)一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度。
教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
4.結(jié)束活動(dòng)。
教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
健康體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2.音樂(lè),播放器。
3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。
1.教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋
。1)今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體暖和起來(lái)吧。
(2)教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
。3 先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂(lè)變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳,雙腳跳等
。ǘ┨剿髟鯓犹^(guò)皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作
1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小花貓,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
。1)今天我是貓媽媽,你們是小花貓,小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作
。1)剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳,現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng):小花貓,學(xué)跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰(shuí)能跳得高?跳!幼兒跳過(guò)皮筋
。2)教師:你們是怎樣跳過(guò)去的?
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。
。4)我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),這個(gè)本領(lǐng)要:教師示范“雙腳向上跳”的.動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
。5)練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),教師做具體指導(dǎo)。
3..第二次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕
。1)看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作,但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì), 小花貓,學(xué)跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地
。4)教師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
。5)幼兒練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
。1)小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。
。2)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
(三)游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。
1.我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,每條線路
難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片,第二關(guān)難度中等,闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路,挑戰(zhàn)有難度的線路。
2.在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,加油!
。ㄋ模┓潘苫顒(dòng)。
1.教師:今天花貓真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng),還參加了闖關(guān)比賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!
2.教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣,大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中,我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試,最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn),但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),我又讓幼兒自己嘗試,規(guī)范動(dòng)作在后,這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面,這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中,開(kāi)始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,由于我著急,準(zhǔn)備不充足, 忘記拿三個(gè)顏色的卡片,臨時(shí)修改游戲,所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎(jiǎng)杯了,幼兒還沒(méi)有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),都知道怎樣跳高,但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提醒。
健康體育教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1。學(xué)唱歌曲,感受雞蛋數(shù)量的變化。
2。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
3。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
4。感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
5。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。母雞孵蛋的音樂(lè),雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片
。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞)。筆。
2。鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》
1。教師用彩蛋示范歌曲。
。1)師:聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(母雞的叫聲)。
。2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。
2。幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。
師:母雞孵了幾個(gè)蛋?
三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?
1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
。1)你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞?為什么?
。2)傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲,教師用簡(jiǎn)單圖示表示,幼兒模仿。
(3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師:你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒?可以吃什么?
2。打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
(1)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的.規(guī)律,教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
師:聽(tīng),它在干什么?(打嗝的聲音)誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字?
。2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。
3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
(2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?
4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1。師:你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞?鈴鼓呢?
2。幼兒熟悉道具。
五、借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組,結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。
(1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。
。2)合音樂(lè)演唱并表演。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了;顒(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù);顒(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,然后在配上樂(lè)器,由于剛開(kāi)始的節(jié)奏問(wèn)題,在這個(gè)方面我處理的不是很好。
健康體育教案12
【教材分析】
足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容,本單元共六節(jié),本課為單元第一課,新授課,主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn),同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng),在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能,本次課的目標(biāo)使80%的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn):
1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
教學(xué)難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。
【學(xué)情分析】
本次課授課對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生,男生20人,女生20人,他們活潑好動(dòng),對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員,但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者,在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異,在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用,相信通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師引導(dǎo),同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)知目標(biāo):知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)表象,通過(guò)練習(xí)及游戲比賽的形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。
2.技能目標(biāo):以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹、?duì)球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
【教學(xué)方法】
在本次課中教師主要采用示范講解法,引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等,學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。
【教學(xué)過(guò)程】
1、激情熱身合作探究10分鐘
。1)教學(xué)內(nèi)容:喊數(shù)抱團(tuán);足球體操
。2)教師活動(dòng):結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的重要性并提出要求;安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。以提問(wèn)學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入,明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性,需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動(dòng);帶領(lǐng)全班做足球體操;
(3)學(xué)生活動(dòng):體育委員整隊(duì),全班集合為四列橫隊(duì),檢查人數(shù),向老師報(bào)告;全班同學(xué) 以男女分開(kāi)成兩路縱隊(duì)沿著制定圓逆時(shí)針?lè)较蚵埽?dāng)老師喊到某數(shù)字時(shí),學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷,相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起;足球體操,四列橫隊(duì),成廣播體操隊(duì)形散開(kāi),模仿老師動(dòng)作,積極活動(dòng)開(kāi)。練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的.主動(dòng)交往能力、合作意識(shí)和行為,創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。4)效果目標(biāo):明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo):足球體操主要是讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)得到充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備;足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí),來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,形成人球和諧的良好氛圍,并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、教學(xué)過(guò)程:發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
、、原地徒手模仿傳接球
②、原地模仿傳接球(兩人一球)
、、不同距離的傳接球(兩人一球)
④、“Z”字傳球(10人兩球)
⑤、傳球射“小門(mén)”比賽
、、足球靈敏素質(zhì)練習(xí)
(1)教師活動(dòng):
首先通過(guò)誘導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位,形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過(guò)教師的示范講解,讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作,在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求,讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。運(yùn)用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高。
。2)學(xué)生活動(dòng):
認(rèn)真聽(tīng)講,了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn),兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí),同學(xué)之間相互觀察,小組合作在游戲比賽中相互合作。
。3)效果目標(biāo):
通過(guò)教師的示范講解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù),通過(guò)兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí),樹(shù)立信心,在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運(yùn)用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作,感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂(lè)。
3、教學(xué)過(guò)程:愉悅身心放松恢8分鐘
。1)教學(xué)內(nèi)容:通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行放松操
。2)教師活動(dòng):邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松
。3)學(xué)生活動(dòng):積極模仿練習(xí),充分放松身心。
。4)效果目標(biāo):通過(guò)做肢體放松操,師生共同達(dá)到心理和肢體的放松,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài),陶冶學(xué)生美的情操
4、評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)2分鐘
讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng),并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng),加深對(duì)本課學(xué)練的印象,為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)效果預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)使80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。
預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等,最高心率為140次每秒,平均心率為120次每秒左右,練習(xí)密度為55%左右。
健康體育教案13
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。
教學(xué)用具:相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期,所以大家要注意交通安全。
板書(shū)課題:行路安全
二、教授新課
1、出示圖片提問(wèn):小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?
小結(jié):馬路上,車多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打鬧。過(guò)馬路時(shí),先看左,后看右,要走人行道。
2、出示圖片提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),不能翻越欄桿。
3、出示圖片 提問(wèn):圖上的`小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得對(duì),要和媽媽一起過(guò)馬路。
4、出示圖片提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),騎車時(shí)不能打傘。
5、出示圖片提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),不能在馬路上踢球。
二、 總結(jié)全文
五 課后反思:
健康體育教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)嘗試練習(xí),鞏固雙手正面墊球的動(dòng)作技術(shù)。
2.學(xué)習(xí)和掌握排球的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),安全地進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)。
3.發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自信、進(jìn)取精神和合作交往能力。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
九年級(jí)學(xué)生排球的正面雙手墊球動(dòng)作可分3次課進(jìn)行教學(xué),本次為第2次課,教學(xué)內(nèi)容為嘗試兩人配合完成正面雙手墊球的動(dòng)作。該動(dòng)作的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對(duì)球的飛行速度、方向、路線、在瞬間作出判斷后,有效地站位、準(zhǔn)確地?fù)羟颉?/p>
本課讓學(xué)生嘗試兩人配合完成正面雙手墊球,能高效激發(fā)學(xué)生的`運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,幫助學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),培養(yǎng)頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
三、學(xué)情分析
本課的授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生,這個(gè)學(xué)段的學(xué)生身體處于青春發(fā)育期,具有一定的身體靈敏素質(zhì),學(xué)生自己也具有一定的自我組織、管理能力,好奇、好學(xué)心強(qiáng),模仿能力也教強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā),他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的興趣,喜歡學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、技巧,排球就是他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。由于學(xué)生在靈敏、速度等身體素質(zhì)存在差異,以及心理品質(zhì)的不同,需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景,因而本課在練習(xí)上采用不同的難度設(shè)計(jì),幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲,有所提高。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為指導(dǎo)思想,遵循“健康第一”的基本理念,《以體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù),重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,始終把學(xué)生參與、全面發(fā)展放在主體地位,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,以切實(shí)促進(jìn)每位學(xué)生身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力為主旨,試圖通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)、練、討論探索、合作交流等方式,學(xué)會(huì)排球正面雙手墊球技術(shù),讓學(xué)生在教師有效的調(diào)控下積極參與學(xué)習(xí),達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),獲得教學(xué)效果。在教法上,既運(yùn)用了傳統(tǒng)的講解法、示范法,又引入了比較法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、比賽法等教法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上,給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在學(xué)法上,改變了過(guò)去學(xué)生只是一味地模仿教師動(dòng)作做練習(xí),而是通過(guò)教師的啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、比較、判斷以及合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)能力,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):一插、二夾、三抬、四蹬
難點(diǎn):擊球手形和擊球部位
六、教學(xué)過(guò)程
一.課堂常規(guī):
1、“同學(xué)們好”
2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
3、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
1、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、集合隊(duì)形
教師首次出示女排明星卡片引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用女排“五連冠”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
二.準(zhǔn)備部分
徒手體操
1、口令指揮
2、動(dòng)作示范
3、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備姿勢(shì)動(dòng)作要點(diǎn)。兩腳稍分前后開(kāi)立比肩寬,腳尖稍內(nèi)扣朝前。重心下降并前傾,腳后跟稍提起,重心落在前腳掌,膝關(guān)節(jié)適當(dāng)彎曲。兩臂放松置于腹前,兩眼注視前方。
(2)移動(dòng)動(dòng)作要點(diǎn)。正確判斷來(lái)球,使身體快速啟動(dòng)并保持重心傾向來(lái)球方向,移動(dòng)中重心相對(duì)穩(wěn)定。
集體練習(xí)
1、側(cè)滑步移動(dòng)
2、前后交叉步移動(dòng)
動(dòng)作準(zhǔn)確有力,使身體各個(gè)關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi)
使身體各個(gè)關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi),為下一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
1、集體模仿練習(xí)3—4分鐘。
要求:聽(tīng)口令指揮。
2、墊固定球。
要求:連續(xù)10次。
3、一拋一墊。(10次)
4、兩人一組對(duì)墊。
要求:1、距離3到4米,。
2、體會(huì)移動(dòng),擊球時(shí)機(jī)。
3、落點(diǎn)控制好
通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)、練方法,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)、練結(jié)合,開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái),掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)欲望,開(kāi)拓進(jìn)取,達(dá)到目標(biāo)。
四.結(jié)束部分:
教師語(yǔ)言提示,并說(shuō)明放松的重要性帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松
小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況
學(xué)生聽(tīng)教師講解跟隨教師放松
調(diào)節(jié)呼吸,使肌肉得到充分放松。
健康體育教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí):知道體育運(yùn)動(dòng)的好處,了解體育運(yùn)動(dòng)中的安全隱患。
2、技能:知道并遵守安全運(yùn)動(dòng)的基本方法。
3、態(tài)度:愿意積極參加體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生了解安全常識(shí),遵守安全運(yùn)動(dòng)的方法。
教學(xué)方法:
講解法,提示法,討論法。
教學(xué)過(guò)程:
一.新課導(dǎo)入
1、教師出示運(yùn)動(dòng)員孫楊的圖片,并請(qǐng)學(xué)生觀察視頻中有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
學(xué)生:跳遠(yuǎn)、乒乓球、羽毛球、跳高、跑步、足球
2、教師:同學(xué)們,你喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)?有沒(méi)有膽子大一點(diǎn)的學(xué)生上來(lái)模仿一下你喜歡的運(yùn)動(dòng),讓我們大家在猜一猜?
3、請(qǐng)幾位有表演欲望的學(xué)生上來(lái),讓同學(xué)們?cè)谙旅娌隆?/p>
4、教師總結(jié):同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可真多,今天就讓老師和大家一起來(lái)談一談安全運(yùn)動(dòng)促健康的話題吧
二.教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:體育運(yùn)動(dòng)好處多
1、學(xué)生談感受
2、教師總結(jié):有三方面的`好處
(1)身體方面:增強(qiáng)體質(zhì)、消除疲勞,提高工作學(xué)習(xí)效率,提高抗病能力,增強(qiáng)身體適應(yīng)自然的能力。
。2)心理方面:調(diào)節(jié)人體緊張情緒,改善生心健康,恢復(fù)體力精力。陶冶情操,保持健康心態(tài),提高自信心。
。3)社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體主義精神。
活動(dòng)二:體育運(yùn)動(dòng)中的安全隱患
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片中的行為對(duì)嗎?并說(shuō)出原因。
2、請(qǐng)學(xué)生舉例在教學(xué)過(guò)程中看到或者聽(tīng)到的安全事故或者傷害事故?分析造成事故的原因。
3、教師歸納討論原因。
(1)運(yùn)動(dòng)方式不合理(2)不良運(yùn)動(dòng)習(xí)慣(3)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地原因(4)不正確的運(yùn)動(dòng)方式(5)注意力不集中
4、教師小結(jié)
活動(dòng)三:運(yùn)動(dòng)安全小貼士
1、引導(dǎo)學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意什么?包括服裝、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。
2、小組討論歸納和發(fā)言。
3、教師討論,并總結(jié)。
。1)穿寬松的的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行運(yùn)動(dòng),不戴發(fā)夾,不帶鑰匙等。
(2)注意運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安全等。
。3)做好準(zhǔn)備活動(dòng),尤其在游泳和做器械動(dòng)作前要充分進(jìn)行熱身活動(dòng),運(yùn)動(dòng)后要做放松整理活動(dòng)。
。4)運(yùn)動(dòng)時(shí)不要吃東西,因?yàn)檫@可能會(huì)把食物吸進(jìn)氣管而造成傷害。
。5)不要從過(guò)高的物體上向下跳。
(6)在體育課上要遵守體育課堂常規(guī),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,按要求進(jìn)行活動(dòng),不在運(yùn)動(dòng)中搞惡作劇。
。6)不在教室或走廊里奔跑或游戲。
。7)運(yùn)動(dòng)后不能馬上大量喝水、吃冷食;不能馬上用冷水澆頭和洗澡。
4、教師出判斷題,檢驗(yàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)的了解和掌握情況。
5、教師小結(jié):同學(xué)們,生命在于運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持體育活動(dòng),不僅可以增進(jìn)健康,而且可以預(yù)防疾病?茖W(xué)運(yùn)動(dòng)、安全地進(jìn)行體育鍛煉才能讓我們健康成長(zhǎng)。
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