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一年級創(chuàng)意美術(shù)課教案

時(shí)間:2024-05-18 07:02:58 美術(shù)教案 我要投稿
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一年級創(chuàng)意美術(shù)課教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的一年級創(chuàng)意美術(shù)課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級創(chuàng)意美術(shù)課教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察雨的變化,用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線,表達(dá)雨中的情景,還有色彩的表達(dá)。

  通過觀察雨中的情景,體驗(yàn)角色在雨中的不同心情,表現(xiàn)學(xué)生在《下雨啦》中的獨(dú)特心情和情景。體驗(yàn)不同的觀察方法(從局部感知到整體感受),提高觀察細(xì)節(jié)的能力。

  感受畫筆對線條、色彩表現(xiàn)《下雨啦》的愉悅心情,通過觀察感受雨中的獨(dú)特美感,享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態(tài)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)觀察的方法,發(fā)現(xiàn)不同的雨,用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線,表達(dá)雨中的情景,還有色彩的表達(dá)。

  教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)角色動態(tài)、雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故事。

  解決措施:通過觀看視頻,觀察雨的多種形態(tài),利用圖片定格下雨的瞬間,引導(dǎo)學(xué)生對比、欣賞,找到雨與點(diǎn)、線之間的聯(lián)系,體驗(yàn)用有方向感的點(diǎn)、線畫雨景,帶來的不同美感。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:水彩筆或油畫棒。

  四、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入新課

  猜謎:“千條線、萬條線,落到河里都不見。”(謎底:雨)

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  (二)探索新知

  看視頻,觀察下雨的自然現(xiàn)象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨,老師也可在黑板上示范。

  引導(dǎo)學(xué)生:仔細(xì)觀察下雨時(shí)的情景,局部定格,說說你看到了怎樣的景象。

  提問:你們看到了怎樣的景象?

  有些動物找地方躲雨,有些動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈圈漣漪……

  1、雨的模樣

  你眼中的雨是什么樣子的呢?(請三位學(xué)生到黑板上畫雨)

  師生共同點(diǎn)評:

  蒙蒙細(xì)雨——稀疏的線、軟柔的線

  磅礴大雨——粗重的線、密密的線

  雨的方向——隨風(fēng)而動的斜線

  2、雨的色彩

  想一想,女孩子眼里的雨是什么色彩呢?

  你能用什么色彩的雨表達(dá)什么樣的心情?

  出示繪本插圖《七彩下雨天》帶著不同的心情和美麗的想象,我們心中的雨也變成七彩的了。

  3、雨的故事

  雨中會有怎樣的故事呢?

  人們穿雨衣、打雨傘,馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。

  媽媽們打著傘來接孩子,同學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在路上。

  小動物們會找個(gè)地方躲雨、有的還會把荷葉當(dāng)傘呢……

  4、動畫示范

  動畫示范畫傘和穿雨衣的人。

  歸納:我們畫雨,可以根據(jù)季節(jié)或是心情選擇雨的顏色,表現(xiàn)出雨中的故事。

  5、創(chuàng)作引導(dǎo)

  (1)出示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。

  (2)說說自己的創(chuàng)意,想畫怎樣的雨中故事。

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  作業(yè)要求:

  用點(diǎn)或線表現(xiàn)出下雨的情景,畫一畫雨中的故事。

  作業(yè)步驟:

  1、先用記號筆勾線畫出主體的人物或動物;

  2、畫雨,要注意雨和風(fēng)的方向;

  3、蛑魈逕⒁飴凍鮒魈逖丈/p>

  4、添加環(huán)境,注意雨景的色彩。教師巡視、幫助學(xué)生。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)講評

  組織學(xué)生的作品,展開自評、互評。

  1、介紹“我”用了怎樣的線條畫了怎樣的雨,講了一個(gè)什么樣的故事。

  2、說一說你喜歡哪一幅作品?為什么?

  本課總結(jié):在今天的課堂中,我們觀察了雨的模樣、畫出了雨的色彩、講述了雨的故事,表達(dá)了獨(dú)特的心情,讓我們期待更多的美發(fā)生在《下雨了》……

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  觀察家鄉(xiāng)的雨季,體會家鄉(xiāng)雨景的獨(dú)特美感,畫畫《下雨了》的連續(xù)劇。

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