四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-19 10:04:38 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案(大全15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案(大全15篇)

大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受蓮蓬的姿態(tài)美,嘗試用泡泡、添畫(huà)等方式創(chuàng)作蓮蓬畫(huà)。

  2、感受蓮蓬的姿態(tài)美,體驗(yàn)水墨作畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:人手材料一份:宣紙、棉簽、吸管、紙杯、墨汁、泡泡水。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:蓮蓬擺設(shè)場(chǎng)景。

  3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓮蓬有一定的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察蓮蓬的各種形態(tài),感受蓮蓬的美。

  1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,引入主題。

  師:小朋友,老師帶來(lái)了許多蓮蓬,我們一起來(lái)欣賞它們的美。來(lái),我們往前走,自由欣賞吧。

  2、幼兒自由觀察,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受蓮蓬的美。

  場(chǎng)景一:重點(diǎn)欣賞蓮蓬的姿態(tài)美。

  師:這些蓮蓬有的高、有的低,有些大,有些小,有綠色、也有干枯的蓮蓬。蓮桿有的'直,有的彎,有的粗、有的細(xì),還有的蓮蓬低下頭,形態(tài)各異,好美啊。

  場(chǎng)景二:重點(diǎn)欣賞蓮蓬的聚散美。

  提問(wèn):這些蓮蓬擺在哪里?哪一籃的蓮蓬多?哪一籃的蓮蓬少?師:有的蓮蓬密密麻麻地挨在一起,有的散開(kāi)來(lái),還有些蓮蓬還從籃子里滾出來(lái),真可愛(ài)。

  場(chǎng)景三:重點(diǎn)欣賞蓮蓬水墨畫(huà)的構(gòu)圖美。

  師:你們喜歡哪一副蓮蓬水墨畫(huà)?

  場(chǎng)景四:重點(diǎn)欣賞蓮蓬水墨畫(huà)的濃淡美。

  提問(wèn):這里的蓮蓬跟前面有什么不一樣呢?哪些地方顏色很深?哪些地方顏色很淺?

  師:這是水墨畫(huà)蓮蓬,有濃有淡,真美。

  3、分享交流,提升幼兒的美感體驗(yàn)。

  提問(wèn):剛剛欣賞這么多蓮蓬,你們最喜歡哪一組?為什么?

  師:瓶子里的蓮蓬有高有低、有彎有直,像一個(gè)漂亮的女孩在跳舞,真美;@子里的蓮蓬有的緊緊靠在一起,有的散開(kāi)來(lái),很可愛(ài)。畫(huà)中的蓮蓬,有濃有淡,有的插在花瓶中。

  二、出示材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)作蓮蓬畫(huà)的興趣。

  1、介紹材料,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)泡泡表現(xiàn)蓮蓬的方法。

  師:老師這里有水墨泡泡水,你們有什么辦法將這些泡泡留在紙上,變成蓮蓬呢?

  2、教師演示水墨泡泡表現(xiàn)蓮蓬的方法。

  師:剛才小朋友說(shuō)了可以用刮、吹、印的方法。我們一起來(lái)看看是否可以。

  ——教師拿起棉簽,蘸上墨汁(結(jié)合孩子所說(shuō)的方法,告訴小朋友可以用棉簽蘸上墨汁,在蓮蓬頭下面畫(huà)上彎彎地或者直直地荷桿。

  3、討論:你想要?jiǎng)?chuàng)作怎樣的蓮蓬畫(huà)?

  師:蓮蓬畫(huà)好后,你可以用彩色筆創(chuàng)作怎樣的蓮蓬畫(huà)?

  師:小朋友的想法都很好,原來(lái)可以用彩色筆添畫(huà)花瓶、池塘或和蓮蓬玩游戲等場(chǎng)景。待會(huì)呀,聽(tīng)到音樂(lè)后小朋友們輕輕地找個(gè)舒服的位置來(lái)作畫(huà)吧。

  三、幼兒自主創(chuàng)作,體驗(yàn)水墨作畫(huà)的樂(lè)趣。

  1、交代作畫(huà)要求,幼兒自由創(chuàng)造,教師巡回指導(dǎo)。

  觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)1:是否掌握用泡泡表現(xiàn)創(chuàng)作蓮蓬的方法;

  觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)2:畫(huà)面是否豐富。

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà),豐富畫(huà)面。

  四、作品欣賞和評(píng)價(jià)。

  ——請(qǐng)幼兒上前介紹自己的作品創(chuàng)意。

  ——請(qǐng)幼兒互評(píng),說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品,為什么?

  師:今天小朋友畫(huà)的蓮蓬都很漂亮,現(xiàn)在我們帶著這些蓮蓬回課室裝扮下吧。

大班美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)使用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)孩子切割、繪畫(huà)、固定的動(dòng)手能力。

  2. 認(rèn)識(shí)到數(shù)字的好處,區(qū)分時(shí)針和分針。

  3.提高兒童的環(huán)保意識(shí),利用廢棄的一次性紙杯,創(chuàng)造和變廢為寶。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幾只一次性紙杯,幾把剪刀,幾套水彩筆,幾根繩子,一卷膠帶,一塊大掛表,一盒圖釘,幾套紙板做的分針。

  教學(xué)過(guò)程:

  我一開(kāi)始

  出示大手表,請(qǐng)幼兒觀察并問(wèn):它的功能是什么?手表上有什么?他們各自的角色是什么?孩子們討論答案。

  老師小結(jié):手表是用來(lái)掌握時(shí)間的。一天有24小時(shí),白天12小時(shí),晚上12小時(shí)。手表上有1-12個(gè)數(shù)字。有兩只手。長(zhǎng)的是分針,短的是時(shí)針。兩只手之間的'距離是一小時(shí),分針是一周一小時(shí)。今天我們自己做一塊表怎么樣?

  基本部分

  1. 把紙杯給我看看。這是一個(gè)廢紙杯。為了減少對(duì)地球的污染,保護(hù)我們的家園,我們可以把它變成一個(gè)寶藏。你能做什么?發(fā)揮孩子們的想象力進(jìn)行討論,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們。現(xiàn)在,我打算用紙杯做一個(gè)小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室。你覺(jué)得怎么樣?

  2. 介紹示范生產(chǎn)過(guò)程

  (1)用剪刀從杯口到杯底隨機(jī)剪下幾片。,(2)將切好的條狀物從杯底向外壓成盛開(kāi)的向日葵形狀,然后用你喜歡的顏色或圖案來(lái)裝飾條狀物。

  (3)用膠帶把一根繩子粘在其中一枚花瓣上,用黑色水筆在花瓣正下方寫(xiě)上12,剩下的1-11個(gè)數(shù)字按照掛圖上的數(shù)字填寫(xiě)一周。

  (4)將分針用圖釘固定在杯底中央,用水泥將針塞住,防止針被扎破。這是一塊漂亮的紙杯手表。

  3.筆記

  (1)使用剪刀時(shí),不要將剪刀對(duì)著別人或自己,以免傷人。

  (2)將紙杯切成條狀時(shí),盡量切得均勻,以免影響視覺(jué)效果。

  (3)填寫(xiě)數(shù)字12時(shí),先將繩子提起,找到正確的上半部分。

  (4)固定時(shí)分針時(shí),注意保護(hù)自己不被刺傷。

  4. 制作資料的分發(fā),請(qǐng)自行制作,巡回指導(dǎo)教師,及時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成工作。

  結(jié)論

  1. 展示幼兒作品,讓幼兒欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品,最后教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

  2. 老師將孩子們的作品單獨(dú)掛起,布置活動(dòng)室,給孩子們一種成就感,并鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒鲆恍┗瘡U為寶的作品與同學(xué)們分享。

大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用流暢的線條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。

  2.大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

  3.豐富畫(huà)面,培養(yǎng)審美意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,繪畫(huà)操作工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶討論

  1.猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣:

  你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?下面老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你們猜,請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想!謎面就是不著地,不騰空,一座高樓在水中。打一交通工具。(船)你們坐過(guò)大輪船嗎?

  2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

  二、教師和幼兒一起討論,并示范畫(huà)大輪船。

  1.了解輪船師:小朋友你們乘過(guò)大輪船嗎?

  師:小朋友坐的一定是旅行客船,輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼:有載重貨物的貨船)

  2.講解船的結(jié)構(gòu)教師:今天我們就來(lái)畫(huà)《大輪船》這幅畫(huà),小朋友不僅要畫(huà)一艘美觀的大輪船,還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫(huà)上適合的環(huán)境,構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu),輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身,船身有船艙,桅桿,救生圈,接收器,錨,欄桿等等,在裝飾輪船的時(shí)候,可以把名稱或代號(hào)畫(huà)在船身上,然后再添畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋。

  4.欣賞兒童作品課件師:下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品,看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫(huà)的。

  5.教師示范繪畫(huà)教師:欣賞完小朋友的作品你想好要畫(huà)什么樣的情節(jié)了嗎?其實(shí)還可以添畫(huà)上主人公,那樣畫(huà)面會(huì)跟生動(dòng)有趣,下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作畫(huà)方法吧!

  教師邊示范邊講解教師:

  1.畫(huà)船身。先用一條長(zhǎng)線畫(huà)出大輪船的船身,上寬下窄,前高后低,畫(huà)出海面,船周?chē)浩鸬睦嘶,上面的欄桿,船的.甲板上有很多的船艙,船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

  2.畫(huà)小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀看,這些小動(dòng)物有誰(shuí)呢?有熊貓,只畫(huà)出他們的頭就可以了,船頭有只大熊貓和一只小兔子,她們手扶欄桿往這邊看,第一次坐船航行感覺(jué)真是不一樣。

  3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫(huà)出掛在船邊的錨,用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾,畫(huà)面中的線條要豐富,在畫(huà)出桅桿,這升起一面旗,旗迎風(fēng)飄動(dòng)。

  4.畫(huà)背景。用長(zhǎng)短不同的線畫(huà)出是浪花,水珠等。還可以畫(huà)海鷗,太陽(yáng),云朵等。

  涂色時(shí)要注意,輪船的顏色盡量要鮮艷,要有一個(gè)主色調(diào),海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸,我們?lái)看看涂好顏色的大輪船。

  6.欣賞成品畫(huà)。

  三、幼兒作畫(huà)

  1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

  2.豐富畫(huà)面四、幼兒作品展示。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準(zhǔn)備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,如:1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);2、在展示作品并拉伸時(shí),力度過(guò)大,使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

  2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入活動(dòng)

  欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

  1.教師:小朋友們,你們喜歡秋天嗎?為什么?

  2.教師:〔出示樹(shù)葉〕,美麗的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉,別看這些小小的樹(shù)葉,它們的作用可大了。現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起,你們看象什么?

  3.教師變化樹(shù)葉的形狀,問(wèn):"換一個(gè)形狀呢?看看它又像什么?

  小結(jié):樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同,形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。

  (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

  1.教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包,試著拼擺一下,看看自己可以擺出什么?

  2.說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的,擺了些什么?(幼兒大膽介紹:我擺的是……

  (三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法

  1.教師:小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的.樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法?(把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。)

  2.教師:小朋友們真聰明,那么我們拼的時(shí)候需要注意:選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形,拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。

 、趫D形拼好后,在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。③最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

  (四)交代要求,親子操作完成。

  1.教師:今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手,請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà),你們高興嗎?那就舉起我們的小手,用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

  2.親子操作,配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧。

  (五)結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  1、教師:請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座,小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他們拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  2、合影留戀。

大班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風(fēng)暴雨的不同特征,并用刮蠟畫(huà)的作畫(huà)形式表現(xiàn)奇妙的雨景。

  2.了解刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,并嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來(lái)刮畫(huà)出不同特征的雨。

  3.在刮畫(huà)活動(dòng)中感受作畫(huà)方式的奇妙,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.烏云一塊,掛有大小的雨絲。

  2.動(dòng)態(tài)不同的動(dòng)物、植物形象。

  3.范畫(huà)背景紙、各種刮蠟畫(huà)的作畫(huà)工具。(小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等)

  4.背景音樂(lè)《一把小雨傘》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)談話:

  (出示烏云)問(wèn):“小朋友,這是誰(shuí)呀?”(烏云)“烏云今天還有禮物要送給大家呢,你們猜烏云送什么禮物來(lái)了呀?

  1.嘀嗒、嘀嗒(教師讓烏云落下了一滴雨滴)問(wèn):“什么呀?”(雨滴)“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀?”(幼兒猜測(cè))那看看你們猜得對(duì)不對(duì)?(教師示范下小雨)這么大的烏云就下了幾絲雨線,你們覺(jué)得是下大雨還是小雨?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。(個(gè)別幼兒說(shuō))

  2.教師小結(jié):對(duì),又細(xì)、又少小小的點(diǎn)和線就像小雨,但下雨不一定要下小雨,對(duì)不對(duì),你們看,大雨來(lái)啦(模擬下大雨)這雨大不大呀?大雨還有話要問(wèn)你們呢:“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別?”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(大雨的雨線又密又多)

  3.再看看大雨在有風(fēng)的時(shí)候還是直的嗎?(教師搖晃雨線)(斜斜的)嘩嘩嘩嘩狂風(fēng)暴雨來(lái)啦。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試作畫(huà):

  1.今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場(chǎng)奇妙的雨(分別在背景圖上張貼人物、植物、動(dòng)物的圖片)

  2.小朋友們,要是你們?cè)冢銈兿矚g下小雨還是大雨呀?(分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細(xì)不同的材料來(lái)刮畫(huà)雨)可以先畫(huà)一種特征的雨,再請(qǐng)其他幼兒畫(huà)其他特征的雨。

  3.小朋友,剛才的雨是怎么下的呀?讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來(lái)這樣的美術(shù)活動(dòng)叫刮畫(huà)。幼兒學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技能,個(gè)別幼兒嘗試操作。

  4.你們想不想也來(lái)下一場(chǎng)奇妙的雨呀?可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動(dòng)物、花朵呀、人物呀等等。

  5.幼兒自由作畫(huà),播放音樂(lè)。

  6.教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束活動(dòng),講評(píng)作品:

  1.幼兒將作品展示在黑板上,相互欣賞。

  2.幼兒介紹作品,相互評(píng)價(jià)。

  3.著重針對(duì)幼兒選擇合適的材料來(lái)畫(huà)出不同的雨進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)從教案的設(shè)計(jì)及教具的制作,我盡力想從“奇妙”的角度來(lái)作重點(diǎn)考慮。然而,作為大班的幼兒,簡(jiǎn)單的從畫(huà)雨的角度來(lái)設(shè)計(jì)教案我覺(jué)得有點(diǎn)淺了,還應(yīng)該滲透一些基本的科學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)一些特殊的作畫(huà)方式,讓幼兒通過(guò)這節(jié)課,能夠從技能上、知識(shí)的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)我對(duì)本班幼兒進(jìn)行了多方面的考量,抓住幼兒對(duì)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的了解來(lái)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)的突破,并且通過(guò)在活動(dòng)中難點(diǎn)的置前,讓幼兒對(duì)不同的雨有了不同的了解,這樣對(duì)后面幼兒選擇不同的材料來(lái)畫(huà)雨有很大的幫助。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),幼兒基本能夠掌握刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,并且能夠運(yùn)用不同的材料來(lái)畫(huà)出不同的.雨,重難點(diǎn)能基本突破。

  存在的不足:

  1.在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于什么是刮蠟畫(huà)的知識(shí)滲透的不太及時(shí)。

  2.在幼兒作畫(huà)前交待的不太清楚,以至于幼兒在作畫(huà)過(guò)程中對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的安排有點(diǎn)模糊,幼兒的畫(huà)面上同時(shí)會(huì)出現(xiàn)小雨和狂風(fēng)暴雨等的情形。

  需要改進(jìn)的方向:

  1.由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)的滲透什么是刮蠟畫(huà)的知識(shí)環(huán)節(jié)。

  2.在作畫(huà)環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的作畫(huà)區(qū),并制作標(biāo)志,讓幼兒按意愿自己選擇作畫(huà)區(qū)畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)面。

  3.在活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)中安排聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的舞蹈表演,讓幼兒對(duì)各種雨的不同特征有進(jìn)一步的了解,整個(gè)活動(dòng)前后呼應(yīng),體現(xiàn)完整性。

  大班美術(shù)《奇妙的雨》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)對(duì)雨點(diǎn)娃娃展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.勾線筆油畫(huà)棒繪畫(huà)紙范畫(huà)

  2.日常生活中滲透有關(guān)交通工具的知識(shí)

  活動(dòng)重點(diǎn):在雨點(diǎn)娃娃的形狀上進(jìn)行想象畫(huà)。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)雨點(diǎn)娃娃的形狀展開(kāi)合理的想象,進(jìn)行添畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題

  1.小朋友,你們喜歡出去旅行嗎?你們出去旅行時(shí)是怎樣去的?輔助提問(wèn):你們是乘上什么交通工具去的?

  2.老師:今天,有許多的小動(dòng)物也想出去旅行,那它們會(huì)乘上什么交通工具去玩呢?(幼兒自由想象)

  3.老師告訴幼兒:原來(lái)呀今天小動(dòng)物們要乘上雨點(diǎn)娃娃去旅行。(出示雨點(diǎn)娃娃)那雨點(diǎn)娃娃會(huì)怎樣帶小動(dòng)物們?nèi)ネ婺??qǐng)幼兒相互討論然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。

  4.原來(lái)雨點(diǎn)娃娃很神奇,它們會(huì)變變變。(出示范例)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)雨點(diǎn)變成了什么?(小汽車(chē))

  5.你們覺(jué)得雨點(diǎn)娃娃奇妙嗎?那他還會(huì)變成什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))里面會(huì)乘上什么小動(dòng)物呢?我們小朋友來(lái)把它畫(huà)下吧。

  二、交待作畫(huà)要求:把雨點(diǎn)娃娃畫(huà)得大一點(diǎn),然后你覺(jué)得它會(huì)變成什么交通工具,你就給它添畫(huà)完整。然后畫(huà)上乘著的小動(dòng)物。

  三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)出不一樣的交通工具。對(duì)于幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)及時(shí)予于表?yè)P(yáng)。

  四、展示幼兒作品,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

  五、幼兒學(xué)駕駛自己設(shè)計(jì)的交通工具出去旅行結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)課下來(lái),發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力還是不錯(cuò)的,最后的效果也較好,但老師不夠放手,有的地方有局限性,比如在幼兒說(shuō)出變飛機(jī)、變火車(chē)時(shí),老師不用簡(jiǎn)單示范,也許幼兒的想象效果會(huì)更好。還有由于教師的不放手,在制定目標(biāo)時(shí)也不夠到位,應(yīng)再細(xì)化一點(diǎn)。如目標(biāo)的第二條可定位為鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同的雨點(diǎn)娃娃變出來(lái)的交通工具,體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂(lè)趣。所以在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,以便獲得更好的效果。

大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、蠟筆、白紙、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  1.小朋友們,你們知道標(biāo)志是什么嗎?它有什么作用呢?

  2.標(biāo)志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。

  二、生活中的標(biāo)志

  1.在我們的生活中,有許許多多的標(biāo)志,我們一起來(lái)看一下。

  2.(出示各種標(biāo)志圖)你們看懂了哪些標(biāo)志?它們是什么樣的?表示什么意思?

  3.例如介紹理發(fā)店的標(biāo)志:這是理發(fā)店的標(biāo)志,如果你想理發(fā),只要看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志,就可以進(jìn)去了。

  4.原來(lái)標(biāo)志可以告訴我們是什么地方,它是一種簡(jiǎn)單而清晰的圖示語(yǔ)言。

  三、討論設(shè)計(jì)標(biāo)志

  1.你們想設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎?你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志?(幼兒自由講述)那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫(huà)?

  2.小結(jié):標(biāo)志的圖案簡(jiǎn)單、色彩單一,讓人一看就能明白。

  3.今天我們就來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,為我們班的`各個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

  4.你們想為我們班的哪個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)標(biāo)志?那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫(huà)?

  四、設(shè)計(jì)標(biāo)志

  1.師:大家想出了這么多標(biāo)志,那我們就分組設(shè)計(jì)吧。

  2.幼兒設(shè)計(jì),教師巡回觀察。

  五、展示標(biāo)志

  1.(展示一些標(biāo)志)師:你看懂了哪個(gè)標(biāo)志?它標(biāo)志什么意思?

  2.師:你設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思?你打算把它貼在哪里?

大班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。

  2、通過(guò)觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。

  3、體驗(yàn)拓印畫(huà)創(chuàng)作中帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂(lè)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。

  教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來(lái)看一看。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時(shí),五官的不同形態(tài)。

  你覺(jué)得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來(lái)?

  二、通過(guò)觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫(huà)。

  1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。

  教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫(huà)?它和我們平時(shí)的`畫(huà)有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

  2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫(huà)的制作過(guò)程。

  總結(jié):制作的幾個(gè)步驟。(刻畫(huà)表情—涂刷顏料—用紙拓印)

  3、個(gè)別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。

  難點(diǎn):用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情。

  四、作品展示、相互欣賞評(píng)價(jià)。

  1、幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)作。

  2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。

大班美術(shù)教案8

  活動(dòng)背景:

  大班孩子對(duì)周?chē)磺械男缕,新鮮的事物都特別的感興趣,一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享,這些造型各異,奇特有趣的房子讓孩子們大開(kāi)眼界,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),希望孩子們通過(guò)觀察各種不同的建筑,在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造,并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng),并能大膽的想像創(chuàng)作。

  3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:幻燈片、電腦。

  學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子,找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。(玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲)

  1.生活經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,王老師看到你們覺(jué)得特別高興,開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?,我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家,都住在漂亮、舒適的房子里,生活得非常幸福!是啊,在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人,每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們,除了你們居住的房子以外,你們?cè)谏钪,在電視里,?shū)本里,還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)師:小朋友們回答的真好,那么,你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢?

  2.欣賞課件,進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師:王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些特別奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)

  1.觀看幻燈片

  2.提問(wèn):你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

  欣賞時(shí),師問(wèn):這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺(jué)得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。)

  3.欣賞夢(mèng)中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨(dú)特美觀的房子。)

  三、講述故事,引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子

  1、教師講故事,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事:動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人,可是動(dòng)物園太小,住不下,需要給動(dòng)物們建房子,該建個(gè)什么樣的`房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)

  2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問(wèn):1、你喜歡什么動(dòng)物?2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼,搭建房子。

  小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧!

  四、幼兒作品展示,講評(píng)(造型、線條、色彩)

  活動(dòng)反思:

  孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

大班美術(shù)教案9

  一、通過(guò)對(duì)話引起作畫(huà)興趣

  1.引導(dǎo)幼兒觀察花朵的外形特征,幼兒觀察并用語(yǔ)言描述花朵的外形特征。

  師:在大自然里,有許多漂亮的花,請(qǐng)你看看,喜歡哪一朵?它的顏色和形狀是什么樣的。

  2.總結(jié):這么多的花,它們的花瓣顏色都有慢慢的變化,而且它們花瓣的形狀也都不一樣,但是它們都很美。

  二、名畫(huà)欣賞,學(xué)習(xí)顏色漸變的繪畫(huà)方法。

  1.出示名畫(huà),了解作品的繪畫(huà)方法及

  師:有一位美國(guó)的女畫(huà)家?jiàn)W基弗,她特別喜歡畫(huà)花,我們來(lái)欣賞一下她的作品。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察花瓣顏色的漸變。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面的布局。

  (3)教師及個(gè)別幼兒示范。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提示幼兒畫(huà)出大大的'花朵,可以選擇自己喜歡的顏色用漸變的方法繪畫(huà)花瓣。

  四、作品欣賞與交流

  幼兒欣賞自己與伙伴的作品,講講用了什么顏色,是如何漸變的。

大班美術(shù)教案10

  目標(biāo):

  1、能大膽利用刨花進(jìn)行創(chuàng)造性造型及裝飾。

  2、有合作意識(shí)及能力,體驗(yàn)刨花造型帶來(lái)的樂(lè)趣與成功感。

  準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:課前了解刨花的來(lái)歷。

  材料準(zhǔn)備:原色和染色的刨花、發(fā)卡、夾子、牛皮筋等。

  過(guò)程:

  一、引題

  1、我們剛才認(rèn)識(shí)了刨花,它是木匠叔叔用刨子從木頭上刨下來(lái)多余的東西,通常大人會(huì)把它當(dāng)柴火燒。

  2、今天,戴老師想和小朋友討論一下,你覺(jué)得刨花可以做什么?

  二、刨花大變身

  1、你想用刨花怎么來(lái)打扮自己?

  2、介紹操作材料

  3、活動(dòng)要求:

 。1)兩個(gè)朋友合作,角色分工(設(shè)計(jì)師和模特)

  (2)設(shè)計(jì)師要設(shè)計(jì)出最漂亮的造型,模特要亮出你們作品最美的地方。

 。3)注意用上合適的輔助材料

  4、第一次嘗試

  5、經(jīng)驗(yàn)分享

  你們用刨花變成了什么?怎么做的?

  6、第二次嘗試

  在原來(lái)的`基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、調(diào)整。

  三、刨花時(shí)裝秀

  1、設(shè)計(jì)師帶上模特一起走模特步擺出最漂亮的動(dòng)作。

  2、請(qǐng)客人老師評(píng)選最有創(chuàng)意的作品(貼上五角星)。

大班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞不同造型的面具,并嘗試在不同形狀的紙上進(jìn)行水粉裝飾活動(dòng)。

  2.通過(guò)欣賞、同伴交流等感受面具夸張的裝飾效果,并大膽運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。

  3.體驗(yàn)制作面具的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:PPT、背景音樂(lè);三角形、正方形、半圓形等不同形狀的畫(huà)紙;羽毛、樹(shù)葉等輔助裝飾材料;紙棒;水粉顏料,水粉筆、洗筆桶、雙面膠,松緊帶、釘書(shū)機(jī)。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解面具的意義;有使用水粉創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出現(xiàn)假面舞會(huì)的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:當(dāng)你看到這樣的面具,你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得面具中最吸引你的是什么?(教師和幼兒就面具的色彩、線條及圖案進(jìn)行欣賞和交流)

  2.探索裝飾面具的方法

  (1)教師:當(dāng)你帶上不同的面具時(shí),會(huì)讓你感到與平時(shí)完全不一樣的感覺(jué),每一種面具都是不一樣的,很特別。你想設(shè)計(jì)什么樣的面具呢?

  (2)呈現(xiàn)不同形狀的'畫(huà)紙,引導(dǎo)幼兒觀察后想象

  教師:看到這種形狀的畫(huà)紙,你會(huì)在上面畫(huà)什么樣的線條和顏色?為什么?

  教師:當(dāng)你帶上這樣的面具,你會(huì)怎樣?

  (3)幼兒自由討論,相互交流設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路

  3.幼兒操作活動(dòng)

  教師指導(dǎo):

  (1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇不同形狀的畫(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

  (2)提供羽毛,樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾

  4.表演和欣賞

  幼兒帶上面具,相互欣賞,一起舞蹈。

  教師:你喜歡自己做的面具嗎?讓我們一起帶上面具開(kāi)始舞會(huì)吧。

大班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己心中的城市。

  2、合理布局畫(huà)面,內(nèi)容飽滿。

  3、體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:ppt:各種建筑圖片,大老虎圖片,

  學(xué)具:記號(hào)筆,蠟筆,白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小老鼠,引起幼兒的興趣

  師:小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(大老虎)大老虎跟老師說(shuō)了它有個(gè)開(kāi)心的事情要跟我們大一班的小朋友分享,原來(lái)它最近去旅游了,還照了一些照片呢!我們一起來(lái)看看吧!

  二、出示課件,引入主題

  引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

  圖一:上海

  師:哇,好美。。ㄟ@是上海)對(duì)了,小朋友一下子就知道這是上海,你們?cè)趺纯闯鰜?lái)的?(電視塔)因?yàn)闁|方明珠塔是上海特有的電視塔!看看它的房子上有哪些形狀?

  圖二 師:看看,這幅圖上的房子哪里很特別?(窗戶很特別,有的是圓形的,有的是半圓形的)

  圖三 師:這座大廈奇怪嗎?哪里奇怪?(屋頂是圓圓的)

  圖四 師:這座城市的房子漂亮嗎?為什么漂亮?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)(房子是五顏六色的,房子身上穿了漂亮的衣服)

  圖五 師:哇,好長(zhǎng)的一座橋呀!原來(lái)城市里還有什么呀?(橋)那你們知道這座橋叫什么嗎?(老師告訴你們它有個(gè)很響亮的名字叫江陰長(zhǎng)江大橋)這座橋跟我平?匆(jiàn)過(guò)的`有什么不一樣?(上面有鋼絲,這樣是為了防止橋梁倒塌,起到保護(hù)的作用)

  圖六 師:我們?cè)賮?lái)看看大老虎還拍了什么?你看了這張照片你們覺(jué)得這座城市的哪里最吸引你?(中間的房子)這座房子可真不一樣,它的形狀跟我們住的房子一樣嗎?(不一樣)原來(lái)房子也可以是三角形的,真獨(dú)特!

  圖七 師:這是城市里特有的什么?(立交橋)那你們知道為什么這座立交橋不建在河上面呢?(為了防止交通堵塞)立交橋也是我們城市里不可缺少的一部分,沒(méi)有它們那我們的馬路上就有可能發(fā)生交通事故。

  圖八 師:我們繼續(xù)往下看,小朋友,你們覺(jué)得這座城市里哪里最好看?(圓圓的)那叫什么?有個(gè)好聽(tīng)的名字叫市民廣場(chǎng),小朋友,市民廣場(chǎng)建在城市里有什么用?(玩的)是人們休息娛樂(lè)的地方,給人們帶來(lái)快樂(lè)的

  師:照片看完了,你們覺(jué)得這些城市漂亮嗎?(漂亮)這些城市都是建筑大師設(shè)計(jì)的,今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,畫(huà)出我們心中的城市。也讓大老虎來(lái)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的城市去旅游好嗎?

  三、提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作

  師:小朋友,你們心中的城市是什么樣子?

  幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  師:XX小朋友想象力太豐富啦!

  師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!

  師:在繪畫(huà)之前,我有幾個(gè)小要求:小朋友可以畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的特別建筑,可以在房子周?chē)砑痈鞣N設(shè)施和綠化,讓畫(huà)面看上去豐富一些,這樣我們的城市就會(huì)變得更加美麗了!最后不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!小朋友畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)面整潔,一會(huì)我們來(lái)比一比,誰(shuí)的畫(huà)既漂亮又干凈!畫(huà)好了請(qǐng)你坐在座位上講一講自己設(shè)計(jì)了什么。好,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們動(dòng)手開(kāi)始畫(huà)吧!

  四、展示幼兒作品

  師:我們來(lái)看看,小朋友設(shè)計(jì)的城市是怎么樣的,(師幼一起看畫(huà))你們喜歡這座城市嗎?為什么?幼兒講一講

  師:我們小朋友設(shè)計(jì)的城市可真美麗呀!那我們?cè)鯓幼尦鞘杏肋h(yuǎn)這么美麗呢?(愛(ài)護(hù)環(huán)境)

  恩,小朋友說(shuō)得可真不錯(cuò)!,我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,愛(ài)好我們的環(huán)境,這樣城市才會(huì)更加美麗!美麗的城市是我們的家。美麗的大自然也是我們的家!在這美好的大家庭里,

大班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2.嘗試畫(huà)出獅子的主要外形特征,能用剪,貼,撕等方式選擇適合的材料在圓盤(pán)子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.一次性餐盤(pán),記號(hào)筆,油畫(huà)棒,固體膠,雙面膠,報(bào)紙,方便袋,布條等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師播放獅子的叫聲,引起幼兒興趣。

  這是什么動(dòng)物在吼叫呢?請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

  2.播放課件,認(rèn)識(shí)獅子。

  你們看到的獅子長(zhǎng)成什么樣。浚í{子被稱為森林之王,長(zhǎng)的很威武,他們都是食肉動(dòng)物,特別是公獅子,身體強(qiáng)壯,頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬣毛,獅子主要是生活在非洲草原上,現(xiàn)在為了讓更多的`人看到獅子,也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園,讓人們觀賞。)

  3.畫(huà)獅子。

 。1)教師說(shuō)順口溜,獅子這么可愛(ài),老師把它畫(huà)出來(lái)。(媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃,兩個(gè)手把在上面,買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊,兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,啊嗚一口味道鮮。)

 。2)看課件,學(xué)畫(huà)獅子。

 。3)播放課件,給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師都是怎么畫(huà)的。

 。4)播放課件,給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師是用什么材料做的。

  (5)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。

 。6)提供材料,幼兒自由創(chuàng)作,播放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。

  5.幼兒作品欣賞評(píng)價(jià)。

  教師將幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)展示給大家欣賞,并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?是用哪些材料制作的?

大班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。

  2、通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”。

  3、會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。

  2、電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、磁帶。

  3、用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

  5、海底世界的背景磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問(wèn):

  (1)“這些魚(yú)美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

 。2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái),你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的!

  2、操作:

 。1) 幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵(lì)盡量畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)得滿一點(diǎn)。

  (2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導(dǎo):涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

  3、染黑(指導(dǎo):排刷要按從左至右染色,不要太重)

  4、展示作品、講評(píng)。

  把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚(yú),為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游,(起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫(huà)后的`樂(lè)趣)

  提示與建議:

  1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

  2、彩墨畫(huà)的基本方法:

  (1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

 。2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫(huà)面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

 。3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。

  (4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

  (5)裱畫(huà),等到畫(huà)面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫(huà)面平整、服帖。

大班美術(shù)教案15

  教材和幼兒

  行為基礎(chǔ)分析

  教材分析:繪本《小青花書(shū)中蘊(yùn)含著自然的召喚、愛(ài)與同情。自由貓帶著青花瓷貓開(kāi)始了尋找之旅,這是對(duì)生命的一次尋找,也是對(duì)青花瓷制作流程的一個(gè)交代,書(shū)中的圖片采用了大量的中國(guó)傳統(tǒng)青花元素。青花瓷是一種彩繪裝飾瓷,其造型優(yōu)美、色彩淡雅,素有“永不凋謝的青花”之稱。它是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。因此活動(dòng)抓取繪本《小青花》中青花瓷這一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行改編設(shè)計(jì),引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)工藝青花瓷的獨(dú)特美、欣賞青花瓷器,動(dòng)手運(yùn)用青花元素裝飾物品,并激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

  幼兒行為基礎(chǔ)分析:大班幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)青花瓷了解較少,青花瓷的物品更多的是在視頻中、圖片中看到,幼兒的生活中所接觸的青花瓷物品并不多。本次活動(dòng),以繪本《小青花》為載體,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察繪本中的青花元素,抓住一些細(xì)節(jié)特征,突破以往模式化的表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化地創(chuàng)作出青花作品。同時(shí),提供較為多元的美術(shù)材料,讓孩子在與材料的互動(dòng)中,感受創(chuàng)作的獨(dú)特性,提高審美、創(chuàng)美能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能自信、大膽表達(dá)出自己在故事中關(guān)于青花瓷的發(fā)現(xiàn),初步了解青花瓷。

  2、嘗試運(yùn)用青花的元素設(shè)計(jì)生活中的青花物品。

  3、通過(guò)設(shè)計(jì),萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)青花瓷的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:青花瓷PPT、畫(huà)紙、藍(lán)色記號(hào)筆、作品展示架。

  學(xué)具準(zhǔn)備:藍(lán)色記號(hào)筆、紙盤(pán)、紙傘、白色的瓶子、白色的花盆、白色的傘等若干。

  座位安排:交流區(qū)與操作區(qū)分開(kāi)。

  活動(dòng)過(guò)程

  教學(xué)過(guò)程

  幼兒行為

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  效果、建議

  一、出示繪本,引入小青花。

  提問(wèn):孩子們,你們對(duì)貓熟悉嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)貓的印象呢,今天老師也帶來(lái)了一只貓,看看它是什么樣的?

  小結(jié):對(duì),這是一只與眾不同的貓,它是白底藍(lán)花的青花瓷小貓,它的名字就叫小青花。

  幼兒說(shuō)說(shuō)生活中關(guān)于貓的經(jīng)驗(yàn),對(duì)小青花產(chǎn)生興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面中的小青花貓的特點(diǎn)。

  。

  二、欣賞青花瓷,感知青花瓷的美。

  過(guò)渡:今天我們就一起走進(jìn)繪本小青花的故事。

  1、講述故事,了解青花瓷的制作過(guò)程

  小青花的家鄉(xiāng)在景德鎮(zhèn),這里是我們中國(guó)盛產(chǎn)陶瓷的地方。景德鎮(zhèn)里有一個(gè)叫陶瓷坊的地方,走進(jìn)陶瓷坊,這里正在制作小青花,老爺爺先用陶泥揉捏出它的身體,再用調(diào)制好的釉給它涂上,然后在它的身體上繪制出美麗的藍(lán)色花紋,最后把它放進(jìn)窯洞里經(jīng)過(guò)高溫?zé),一只與眾不同的小青花就誕生了。

  提問(wèn):現(xiàn)在你知道這只小青花是怎么制作出來(lái)的嗎?請(qǐng)你用完整的語(yǔ)言跟你旁邊的.小朋友說(shuō)一說(shuō)它的制作過(guò)程。

  提問(wèn):現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是怎么制作出來(lái)的?

  小結(jié):是呀,小青花的家鄉(xiāng)是盛產(chǎn)青花瓷的地方,實(shí)際上它身上的這種青花元素已經(jīng)運(yùn)用到了我們的生活中。

  2、欣賞生活中的青花元素。

  過(guò)渡:我們跟著它一起來(lái)看看。

  提問(wèn)1:你看到了什么?還有青花什么?

  提問(wèn)2:你看到了哪些圖案?有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):哦,雖然都運(yùn)用了青花元素,但是有的圖案是對(duì)稱的,有的像花邊一樣有規(guī)律的排序的。

  提問(wèn)3:看完這么多青花物品你們有什么感覺(jué)?

  小結(jié):是呀,白色藍(lán)色搭配在一起感覺(jué)特別的、、、、、、

  幼兒欣賞感受繪本中中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)青花瓷獨(dú)特的美,并能用自己語(yǔ)言大膽、自信的表達(dá)出關(guān)于青花的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷或青花元素的物品。

  三、青花元素的多元?jiǎng)?chuàng)作,運(yùn)用青花元素的美。

  過(guò)渡:看來(lái)青花瓷的美是有原因的,如果我們的班級(jí)或者生活當(dāng)中也用上青花元素肯定特別的美,特別的與眾不同。

  提問(wèn):如果你是青花設(shè)計(jì)師,你會(huì)把什么設(shè)計(jì)成青花的?

  1、介紹材料,提示要求

  介紹材料,提示幼兒自由自主選材料。

  提問(wèn):看看這里都有些什么材料?

  2、幼兒創(chuàng)作或設(shè)計(jì)青花元素的物品。

  3、展示交流作品或設(shè)計(jì)稿

  幼兒大膽表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法。

  教師巡視觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程,進(jìn)行個(gè)別化的引導(dǎo)。

  四、延伸活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒完整閱讀小青花,在區(qū)域中繼續(xù)完善自己的作品,提供各種材料供幼兒進(jìn)行青花設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

  活動(dòng)反思與評(píng)價(jià):

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案08-13

大班的美術(shù)教案08-26

大班美術(shù)教案11-17

美術(shù)大班教案06-26

大班美術(shù)教案【經(jīng)典】08-04

大班美術(shù)教案[經(jīng)典]08-20

(經(jīng)典)大班美術(shù)教案08-22

大班美術(shù)教案(精選)08-16

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案08-15

大班美術(shù)教案(經(jīng)典)07-20