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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-19 11:58:44 美術(shù)教案 我要投稿

[精品]美術(shù)教案15篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

[精品]美術(shù)教案15篇

美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫忙的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作本事。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的`上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎樣樣?

  提問(wèn):

 。1)呀!一會(huì)天氣要怎樣啦?

 。2)小兔們淋了雨會(huì)怎樣樣?

 。3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一齊來(lái)做傘送給小兔們,好不好?

 。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

  (1)教師著重示范講解撕傘。

 。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

 。2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫忙的幼兒。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。

 。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出提議和期望)

 。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫忙,他們十分高興,還說(shuō)要多謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫忙都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳兔e人嗎?

  活動(dòng)延伸:

 。1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 。2)在日常生活中進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫忙。

美術(shù)教案2

  活動(dòng)背景:

  大班孩子對(duì)周?chē)磺械男缕,新鮮的事物都特別的感興趣,一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享,這些造型各異,奇特有趣的房子讓孩子們大開(kāi)眼界,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),希望孩子們通過(guò)觀察各種不同的建筑,在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造,并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng),并能大膽的想像創(chuàng)作。

  3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:幻燈片、電腦。

  學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子,找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。(玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲)

  1.生活經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,王老師看到你們覺(jué)得特別高興,開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?,我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家,都住在漂亮、舒適的房子里,生活得非常幸福!是啊,在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人,每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們,除了你們居住的房子以外,你們?cè)谏钪,在電視里,?shū)本里,還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)師:小朋友們回答的真好,那么,你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢?

  2.欣賞課件,進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師:王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種,我的.好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些特別奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)

  1.觀看幻燈片

  2.提問(wèn):你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

  欣賞時(shí),師問(wèn):這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺(jué)得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。)

  3.欣賞夢(mèng)中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨(dú)特美觀的房子。)

  三、講述故事,引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子

  1、教師講故事,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事:動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人,可是動(dòng)物園太小,住不下,需要給動(dòng)物們建房子,該建個(gè)什么樣的房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)

  2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問(wèn):1、你喜歡什么動(dòng)物?2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線(xiàn)條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼,搭建房子。

  小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧!

  四、幼兒作品展示,講評(píng)(造型、線(xiàn)條、色彩)

  活動(dòng)反思:

  孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試選擇自己喜歡顏色的皺紋紙捏花,掌握捏花的技巧。

  2、樂(lè)于參加捏花活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒利舊利廢的意識(shí),感受到春天的美好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備桃樹(shù)枝或梨樹(shù)枝,漂亮的酒瓶。

  2、各種顏色的皺紋紙數(shù)張。

  3、水和一次性杯子8個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

  1.(播放PPT)教師播放家長(zhǎng)帶小朋友們?nèi)プ匀恢泻凸麡?shù)們留影的PPT。請(qǐng)照片上的小朋友,說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡和果樹(shù)照相?(讓小朋友蜜察到各種果樹(shù)花的形狀和顏色,體驗(yàn)到花兒的美及小朋友高興的心情。)

  2、(出示一株果樹(shù)枝)這些樹(shù)上少了什么?你們?cè)敢庵鷺?shù)媽媽打扮得漂亮點(diǎn)嗎?你想用什么辦法來(lái)為樹(shù)媽媽變出許多花朵呢?幼兒討論交流。(教師出示皺紋紙)

  二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡冒櫦y紙裝飾樹(shù)。

  1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)嘗試自己的想法,用皺紋紙裝點(diǎn)樹(shù)媽媽。(請(qǐng)1個(gè)小朋友上臺(tái))

  2、教師用皺紋紙沾上水后擰上一小段搓成一團(tuán)裹在樹(shù)枝上。

  小朋友們,你們覺(jué)得老師的花漂亮,還是的花漂亮呢?

  “老師你的漂亮!你的漂亮!”

  得到小朋友們的肯定后,教師適機(jī):“那你們想不想跟老師學(xué)做花呀?”

  “想!”

  教師示范操作過(guò)程:

  (1)選擇自己喜歡顏色的皺紋紙。

  (2)稍稍沾上水后,馬上取出來(lái),擰下有拇指長(zhǎng)的一段,搓成一小團(tuán)花的形狀。(水不要沾得太多。)

  (3)仔細(xì)觀察樹(shù)枝,花兒找到自己的家。(提問(wèn):為什么要讓花朵長(zhǎng)在枝丫的地方呢

  ?等一下你們自己做花的時(shí)候自己試試,讓它長(zhǎng)在其它地方會(huì)怎么樣好嗎?)

  三、幼兒探索用皺紋紙捏花的`方法。

  (1)幼兒分組自由探索。(2人一小組)

  (2)交代要求:我們小朋友在試的時(shí)候,如果想換另一種顏色的紙?jiān),就得沾另外一杯清水,這樣顏色才不會(huì)混,沾水也不要太多。

  (3)、幼兒操作,給予指導(dǎo)。

  A、讓幼兒給樹(shù)找家。(讓幼兒選擇自己喜歡的酒瓶把樹(shù)枝插上去。)

  B、指導(dǎo)幼兒換色換水。

  C、給花朵找到合適的家。

  五、評(píng)價(jià)、欣賞。

  (1)小朋友真聰明,把皺紋紙變一變就變出了這么多美麗的花!樹(shù)可高興了,讓我們把它們放在展示臺(tái)上裝扮我們的家吧!

  六、我和花兒留影。

  請(qǐng)小朋友和自己的作品留影。

美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,進(jìn)行線(xiàn)條添畫(huà),表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

  2.愿意親近小動(dòng)物,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橢圓形紙片、示范畫(huà),固體膠、PPT課間

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹小雞的基本特征T:今日我們那里來(lái)了2個(gè)動(dòng)物朋友,他們是誰(shuí)呀?(小雞)這2只小雞真可愛(ài),說(shuō)說(shuō)看,他們長(zhǎng)的什么樣貌?

 。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿)

  二、小雞出殼

  1、(多媒體演示)T:雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來(lái)站著)雞媽媽開(kāi)始孵小雞寶寶了。過(guò)了幾天,雞蛋里發(fā)出了篤篤的聲音,小雞要出殼了。

  T:啪小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴媽媽?zhuān)瓔寢專(zhuān)?/p>

  T:然后他睜開(kāi)了小小的眼睛,找一找,媽媽在那里呢我要伸出小腳去找媽媽。

  T:哎呀,小腳怎樣伸不出來(lái)呢?用力伸用力伸,好了出來(lái)了(幼兒感知小雞出殼的過(guò)程)

  2、游戲小雞出殼

  師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴睜開(kāi)眼睛伸伸腿)嘰--,、嘰--頭兒抬起,嘰--,看看天空,嘰--,頭兒低下,嘰--,捉捉小蟲(chóng),嘰--,找個(gè)朋友,嘰--,換個(gè)朋友,嘰--,這邊找找,嘰--,那邊找找,嘰--。

  T:小雞吃飽了,我們?nèi)バ菹⒁幌。(幼兒回到自我的`座位)

  3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別

  三、操作示范

  1、T:雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了。篤--在蛋的一邊啄了一個(gè)洞。

  嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,張開(kāi)嘴巴喊媽媽媽媽

  眼睛:睜開(kāi)小小的眼睛,看見(jiàn)了媽媽腳:用力用力,伸出細(xì)細(xì)的小腳,最終能夠站在草地上了。

  T:又生了一個(gè)雞蛋---(示范站著的雞蛋,要求粘貼時(shí)分開(kāi)一點(diǎn))

  2、師出示范例畫(huà),幼兒感知欣賞完整畫(huà)面(提出添畫(huà)的要求)

  四、幼兒操作

  1、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)2、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。

  五、講評(píng)、展示:師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享

美術(shù)教案5

  教學(xué)目的:

  引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自然中的美,并且學(xué)會(huì)通過(guò)手中的畫(huà)筆來(lái)表達(dá)自己心中美的事物。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)什么是素描,素描能夠幫助我們做些什么?怎樣用素描的方式

  來(lái)描繪自己喜愛(ài)的事物,怎么去欣賞他人的作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  提高同學(xué)們對(duì)素描的認(rèn)識(shí)和興趣,了解素描在生活中的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何吸引同學(xué)們的目光,讓他們喜歡上素描。

  教具準(zhǔn)備:

  素描工具(鉛筆若干、橡皮);優(yōu)秀作品若干;小游戲的`獎(jiǎng)品

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課(10min):我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲,名字叫做“你畫(huà)我猜”。選一個(gè)同學(xué)來(lái)黑板上畫(huà)一樣常見(jiàn)的東西,剩下的同學(xué)舉手猜出他畫(huà)的是什么。答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)!先由老師做一個(gè)示范,你們來(lái)猜。(游戲玩兩到三次)之后提問(wèn)在窗外還能看到哪些景物,這些景物又要怎么去畫(huà)出來(lái)呢?(由此引出素描的概念)

  二、講授新課(10min):有沒(méi)有同學(xué)知道什么是素描呢?(引導(dǎo)學(xué)生理解)素就是簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)潔的意思,描就是描繪。素描就是只用一種顏色來(lái)畫(huà)畫(huà),通過(guò)顏色的深淺可以畫(huà)出立體的東西。重點(diǎn)1:素描最常用的工具是鉛筆,橡皮,白紙。但是素描用的鉛筆跟我們平時(shí)寫(xiě)字用的不是一樣的哦。因?yàn)橐?huà)出深淺粗細(xì)不同的線(xiàn),鉛筆用H、B兩個(gè)字母來(lái)區(qū)分,H代表粗細(xì),B代表深淺,有H2H3H4H…7H8H和B2B3B4B…7B8B等。其中8H是最淺最細(xì)的鉛筆,8B是最深最粗的,HB則是最常見(jiàn)的也是平時(shí)寫(xiě)字用的鉛筆。每只鉛筆在后面都會(huì)寫(xiě)好它的型號(hào)(展示素描的工具)用這些工具可以畫(huà)出生活中豐富多彩的東西。重點(diǎn)2:不管是畫(huà)什么都可以簡(jiǎn)單的分為三個(gè)部分,亮部、灰部和暗部。(在黑板上舉例說(shuō)明,正方體、球體、樹(shù)等物體)把光線(xiàn)照不到的地方畫(huà)黑一些,照得到的地方則少畫(huà)一些,這樣就可以畫(huà)出立體的東西了。

  三、作品欣賞(5min):剛剛我們畫(huà)的這些都是一些簡(jiǎn)單的物體,下面我們來(lái)欣賞一些更難更復(fù)雜的作品,你們認(rèn)真學(xué)習(xí)了素描之后也可以畫(huà)得這么厲害哦。(展示五六幅作品并傳下去給同學(xué)們看)

  四、鞏固練習(xí)(15min):看了這么多之后大家也在自己的紙上試試,把自己看到的想到的都可以畫(huà)出來(lái),記得用剛剛說(shuō)過(guò)的方法把物體畫(huà)得更立體一些哦。(可以請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一男一女到黑板上來(lái)畫(huà),進(jìn)行比賽看誰(shuí)畫(huà)得更像,讓底下的同學(xué)一下就猜出來(lái)了。再次回到課前的你畫(huà)我猜游戲中結(jié)束課堂。)

  五、歸納小結(jié)(5min):這次的課我們就上到這里,藝術(shù)來(lái)源于生活,希望大家以后在生活中多多觀察,發(fā)現(xiàn)美麗的大自然,才能把它們畫(huà)在紙上展現(xiàn)給大家。

美術(shù)教案6

  教學(xué)目的

  一、通過(guò)學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì),了解實(shí)用美術(shù)的用途。

  二、學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與和諧的知識(shí),并用于封面色彩的搭配。

  作業(yè)要求

  一、以幾何形或某一具體內(nèi)容對(duì)象為主體,設(shè)計(jì)日記本封面。

  二、色彩搭配要鮮明,文字要醒目、突出。

  課前準(zhǔn)備

  選擇幾款封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔精美、及不同風(fēng)格和形式的日記本封面供學(xué)生欣賞。準(zhǔn)備幾幅有圖案和文字位置的設(shè)計(jì)小樣圖稿,供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。

  教學(xué)過(guò)程

  第 一 節(jié)

  一、引入新課:

  出示日記本封面并指導(dǎo)欣賞,說(shuō)明封面設(shè)計(jì)的作用。板書(shū)課題:日記本封面(設(shè)計(jì))。

  二、講授新課:

  結(jié)合課本觀賞范圖,指導(dǎo)學(xué)生分析日記本封面圖案的內(nèi)容造型和色彩的搭配方法。

  1.日記本封面設(shè)計(jì)包含三個(gè)內(nèi)容:①圖案造型,②文字,⑧色彩。

  2.說(shuō)明可選用抽象素材(幾何圖形、點(diǎn)、線(xiàn)等),具象素材(人物、動(dòng)植物、山水等)進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

  3.講解設(shè)計(jì)步驟,出示步驟范圖,說(shuō)明設(shè)計(jì)要求:①設(shè)計(jì)構(gòu)思,確定圖案造型的素材。先用小構(gòu)圖,安排圖案、文字的位置。再畫(huà)出草稿。②考慮色彩的搭配,色塊的位置。

  ②畫(huà)正稿,著色完成。

  三、學(xué)生作業(yè):

  用已學(xué)過(guò)的裝飾或?qū)憣?shí)繪畫(huà)的知識(shí)技能設(shè)計(jì)出一至幾款日記本封面小稿,擇優(yōu)選用。

  一、封面設(shè)計(jì)包括日記本、書(shū)刊封面等,故設(shè)計(jì)時(shí)一定要講明:不管什么樣的封面都離不開(kāi)圖案造型及書(shū)刊名稱(chēng)兩個(gè)內(nèi)容。

  二、這節(jié)課要求完成作業(yè)草稿。

  第 二 節(jié)

  繼續(xù)完成日記本封面設(shè)計(jì):

  一、講評(píng):教師檢查前一課設(shè)計(jì)小稿情況,選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)小樣進(jìn)行講評(píng),指出作業(yè)

  缺點(diǎn)和改進(jìn)辦法。

  二、宣示本節(jié)課的任務(wù):

  1.學(xué)生選取自己較理想的小稿放大制作為正稿。

  2.設(shè)計(jì)色彩稿:用大小不同的色塊,深淺(明度)不同、對(duì)比鮮明的色彩畫(huà)出最佳的效果。

  三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。教師指導(dǎo)學(xué)生具體的制作,重點(diǎn)在涂色,注意:

  1.安排好大色塊的位置(可使用直尺等工具,使圖案畫(huà)面取得嚴(yán)謹(jǐn)而整潔的效果)。涂色時(shí)要工整細(xì)致,色彩要盡量均勻。

  2.先將主體圖形及底色畫(huà)好,然后寫(xiě)上文字,再全面收拾整理。

  四、講評(píng):對(duì)能運(yùn)用舊知識(shí),又有創(chuàng)新的作業(yè),要大力表?yè)P(yáng)。

  一、上色時(shí)先涂大色塊。

  二、較小的圖形、文字,可在涂好的底色上用水粉色再寫(xiě)。

  三、無(wú)論對(duì)色彩的運(yùn)用、配搭,還是圖案紋樣的設(shè)計(jì),都要聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行講解。

  教材分析

  毛筆、宣紙、墨是中國(guó)水墨畫(huà)的基本工具和材料,用毛筆蘸上不同分量的水墨,以不同的用筆、運(yùn)筆方法畫(huà)在宣紙上,便會(huì)產(chǎn)生豐富的變化。用水墨技法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的基本形式。本課內(nèi)容是讓學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà)工具、材料的特點(diǎn)和用法:既掌握毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆和錐形筆尖的不同部位的使用方法,也認(rèn)識(shí)到將水墨畫(huà)在可滲化的生宣紙上時(shí),會(huì)因墨色中水分的多少不同而出現(xiàn)不同的效果,如果用水粉等顏料在宣紙上作畫(huà),效果就截然不同了。

  課文內(nèi)的照片介紹了側(cè)鋒、中鋒這兩種基本的運(yùn)筆方法,左上方三張小圖說(shuō)明了不同的用墨、用水方法所產(chǎn)生的效果,這些都是學(xué)生作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的中國(guó)水墨畫(huà)基本技巧。

  課文選用的四幅學(xué)生作品,是分別用側(cè)鋒相中鋒運(yùn)筆法畫(huà)出來(lái)的,行筆大膽、流暢,隨意性較強(qiáng)。例如圖中流動(dòng)的線(xiàn)就是用中鋒運(yùn)筆法畫(huà)出來(lái)的。教師向?qū)W生介紹這些作品的畫(huà)法時(shí),應(yīng)指出:運(yùn)筆速度有侵有快,力度有按有提,方向有順有逆;運(yùn)筆時(shí)筆尖要緊按紙面,用筆要送到線(xiàn)的末端,要沉穩(wěn),不能輕飄。墨線(xiàn)在紙上隨意交織,分割出一個(gè)個(gè)大小、形狀都不相同的小塊,再按黑白、濃淡相間的原則,用側(cè)鋒蘸上不同分量的水和墨,畫(huà)在這些小塊上,便可出現(xiàn)有變化的水墨色塊了。共26頁(yè),當(dāng)前第4頁(yè)1234567891011121314151617181920212223242526

  這節(jié)課的教法重在“示范”。

  教學(xué)目的

  一、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫(huà)基本知識(shí),認(rèn)識(shí)用線(xiàn)造型是中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)形式,是基本功。

  二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆(中鋒、側(cè)鋒)、用水、用墨(干濕濃淡)的`基本方法,并作練習(xí)。

  作業(yè)要求

  一、學(xué)會(huì)執(zhí)筆,利用筆的正側(cè)握法,用筆的快、慢、輕、重,用水用墨的干、濕、濃、

  淡,完成一幅帶隨意性的水墨線(xiàn)條基本練習(xí)。

  二、用筆要大膽、肯定,不要反復(fù)涂抹。

  三、水和墨不要調(diào)得太均勻,用筆作在一筆內(nèi)有濃淡變化的練習(xí)(筆蘸淡墨后,筆尖再蘸濃墨)。

  課前準(zhǔn)備

  一、準(zhǔn)備幾幅中國(guó)畫(huà)大師(如齊白石、吳昌碩、徐渭、朱耷等)的純水墨畫(huà)作品。

  二、上課示范用的生宣紙,不同規(guī)格的羊毫、狼毫畫(huà)筆,墨汁、水罐(瓶)和調(diào)色碟。

  三、學(xué)生用品同上,自備或由教師統(tǒng)一準(zhǔn)備。

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入新課:

  出示國(guó)畫(huà)大師的作品指導(dǎo)學(xué)生欣賞,說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)是以筆墨、線(xiàn)條為主要造型手段,風(fēng)格獨(dú)特。中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)是世界上兩大風(fēng)格不同的繪畫(huà)體系。中國(guó)畫(huà)使用具有民族特色的工具和材料,畫(huà)出藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特的作品。中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期都出現(xiàn)一些著名的畫(huà)家,創(chuàng)作出很多成功的作品,是祖國(guó)極其珍貴的文化遺產(chǎn)。

  板書(shū)課題:水墨畫(huà)基本畫(huà)法(中國(guó)畫(huà)) 嶺南版美術(shù)教案(四年級(jí))

  二、講新課:

  1.說(shuō)明水墨畫(huà)的特點(diǎn):水墨畫(huà)是用墨的濃淡、水的干濕去表現(xiàn)對(duì)象的繪畫(huà),寫(xiě)意居多,題材多取自山水、人物和花卉,用筆豪放、簡(jiǎn)練、灑脫。學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的重要基本功是用水和用墨。(同時(shí)介紹用具和材料。)

  2.講解執(zhí)筆、運(yùn)筆、用水、用墨的方法。講解時(shí)要對(duì)照課本范圖,多作示范。

 、賵(zhí)筆——指實(shí)、掌虛、懸腕以至懸臂。

 、噙\(yùn)筆——主要介紹中鋒和側(cè)鋒(中鋒是指筆桿與紙面垂直,側(cè)鋒是指筆桿與紙面成不垂直的角度)。畫(huà)線(xiàn)時(shí)運(yùn)筆有快慢、輕重、順逆之分,行筆時(shí)起止要明確,不重復(fù)。

 、诩铀蕉,墨色越淡,相反便濃,筆鋒含水墨分量不同,紙面上會(huì)出現(xiàn)干、濕、濃、

  淡的變化。先蘸淡墨,后蘸濃墨,可畫(huà)出一筆有濃有淡的線(xiàn)。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。注意運(yùn)筆和用水、用墨的方法。

  1.先用中鋒運(yùn)筆法蘸濃墨在紙上面出隨意交織起來(lái)的線(xiàn)條。

  2.用不同分量的水,調(diào)出濃淡不同的墨色,用側(cè)鋒法畫(huà)在各種形狀不同的小塊內(nèi),形成黑白相間的效果,以此體會(huì)用水、用墨、執(zhí)筆、運(yùn)筆的變化。

  3.用中鋒法畫(huà)線(xiàn),用筆要沉著,筆尖要運(yùn)送到線(xiàn)的末端,而側(cè)鋒落筆要肯定、大膽,不要反復(fù)涂改,留出空白和跑出線(xiàn)外也不要緊。

  四、講評(píng):以運(yùn)用筆法寫(xiě)線(xiàn),用水用墨的學(xué)習(xí)情況作講評(píng)。

美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣,通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.梅花一束,范畫(huà)一張。

  2.幼兒作畫(huà)用紙,教書(shū)示范紙.調(diào)色盤(pán).墨汁.紅色水粉顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引出課題。

  告訴幼兒,作畫(huà)工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),也就是蘸上顏料作畫(huà)。

  教師即興畫(huà)寫(xiě)動(dòng)物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

  教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書(shū)花苞;花枝有長(zhǎng)有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。

  2.講解示范:

  (1)布局畫(huà)枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫(huà)枝,畫(huà)出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

 。2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的`顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密.有大小,盛開(kāi)的花多畫(huà)些,遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。

  3.幼兒作畫(huà)。

  交代作畫(huà)要求,幼兒可站著作畫(huà);注意畫(huà)面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。

  師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),獨(dú)立完成。

  4.作業(yè)評(píng)價(jià)。

  把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上,讓全體幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。

美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

  2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

  3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的彩色紙,橡筋、音樂(lè)

  2、紙碟(開(kāi)眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

  2、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  請(qǐng)小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請(qǐng)小朋友先閉上眼睛,聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎?

  二、幼兒觀察

  你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、

  你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想,你做一個(gè)怎么的面具,想好再做。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  1、粘貼

  2、水粉、蠟筆

  3、印畫(huà)

  提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

  四、新年舞會(huì)

  請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!

美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  美是一切的開(kāi)始,繪畫(huà),是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的,同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來(lái)傳達(dá)情感的視覺(jué)語(yǔ)言。在繪畫(huà)中,幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。

  小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣為主,第二學(xué)期開(kāi)始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法,讓幼兒在輕松自由的看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、吃吃的過(guò)程中,嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征,并從中體會(huì)繪畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,了解小熊臉部的特征。

  2。用圓形,嘗試表現(xiàn)小熊的`臉部特征。

  3。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

  1。對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。

  2。知道繪畫(huà)作品中背景的意思。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1。教師用ppt(小熊的畫(huà)法及小熊實(shí)物圖片)

  2。人手一支筆,一張畫(huà)紙和一些圓形餅干;背景用圓形各色即時(shí)貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圓形,引出圓形餅干

  1。出示圓形,幼兒想象

  這是什么,什么東西是圓圓的?;。教。案來(lái)自:快思老。師教。案網(wǎng);(幼兒自由想象)

  2。出示餅干,導(dǎo)入主題

  圓圓的還像圓圓的餅干。(出示餅干)猜猜誰(shuí)喜歡吃餅干?

  二、邊聽(tīng)邊看,了解熊的臉部特征

  1。觀看ppt,聽(tīng)兒歌看繪畫(huà)過(guò)程

  兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個(gè)圓圈舞,先開(kāi)一朵半圓花,又開(kāi)一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫(huà)好了。

  2。再次欣賞,鞏固繪畫(huà)小熊的步驟

  3。貼上背景,完成完整的美術(shù)作品

  要求:畫(huà)好小熊后,在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,給小熊吃的飽飽的。

  三、幼兒作畫(huà),嘗試?yán)L畫(huà)小熊

  1。幼兒自由創(chuàng)作,嘗試?yán)L畫(huà)

  2。教師巡回指導(dǎo),張貼幼兒作品

  3。觀看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征

  四、分享餅干,體會(huì)吃餅干的快樂(lè)

  吃餅干,體會(huì)快樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

  2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

  3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

  1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問(wèn):“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶?”

  2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

  3. “你的'爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.請(qǐng)小朋友想一想,我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

  5.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫(huà)時(shí),注意不要把碎紙粘到一起。

  二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

  1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  3.離園時(shí),把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

  活動(dòng)反思:

  “爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng),小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展;顒(dòng)前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線(xiàn),在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我進(jìn)行了欣賞活動(dòng),自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。

  小百科:領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件,系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié),廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解企鵝的外形特征,嘗試用簡(jiǎn)單的圖形以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)企鵝。

  2、用重疊繪畫(huà)的方法合理布局。環(huán)境創(chuàng)設(shè)示范畫(huà)《企鵝》、繪畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)企鵝

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎

  1、今天請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ),猜一種動(dòng)物!霸谀蠘O啊,有一種動(dòng)物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。會(huì)游泳,走起路來(lái)啊,還一搖一擺的,是誰(shuí)呀?

  2、你們喜歡這么可愛(ài)的企鵝嗎?

  二、教師示范

  1、那企鵝長(zhǎng)的是怎么樣的呢?

  2、教師變講解變示范(一只企鵝)

 。1)、企鵝長(zhǎng)什么樣兒?(橢圓形的身體;三角形的嘴巴、翅膀和腳;圓圓的眼睛)

 。2)、有些什么顏色?(身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和腳。)

  3、小結(jié):小企鵝真可愛(ài),胖呼呼的身體、小小的頭、

  尖尖的'嘴巴、有一對(duì)翅膀、短短的腳、穿著黑白相間

  的衣服。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、小企鵝和媽媽生活在一起,真溫暖。那我們?cè)诋?huà)小企鵝和媽媽的時(shí)候應(yīng)該先畫(huà)誰(shuí)呢?為什么?

  2、在作品中,出現(xiàn)重疊的時(shí)候,我們要先畫(huà)前面的事物在畫(huà)后面的事物。

  3、接下來(lái),就請(qǐng)我們小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小企鵝和價(jià)值分析:

  第一環(huán)節(jié)是通過(guò)猜謎導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,并引導(dǎo)幼兒初步感知企鵝的外形特征。

  第二環(huán)節(jié)是通過(guò)觀察示范畫(huà),知道企鵝的基本外形特征,并通過(guò)教師的示范,了解用橢圓形、三角形、圓形等變現(xiàn)企鵝的方法,為后面幼兒的創(chuàng)作做鋪墊。

  第三環(huán)節(jié)是幼兒創(chuàng)作,在創(chuàng)作的時(shí)候,教師要提醒幼兒注意重疊畫(huà)面的處理。知道先畫(huà)前面的小企鵝在畫(huà)后面的企鵝媽媽。

  它的媽媽。

 。ń處熤笇(dǎo)幼兒注意重疊的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)創(chuàng)作。)

  四、作品欣賞

  我們班來(lái)了好多的企鵝寶寶和企鵝媽媽?zhuān)銈冏钕矚g那一幅為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現(xiàn)、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹。)第四環(huán)節(jié)是作品欣賞,在欣賞的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現(xiàn)、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹,感受作品的美。

美術(shù)教案12

  》

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一節(jié)課

  課型: 單一(繪畫(huà))

  教學(xué)理念:

  本節(jié)課以生活中最常見(jiàn)的但卻容易被人忽視的事物——“草叢”為題材。以“草叢中”為主題,通過(guò)觀察作畫(huà),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)生的方法。激發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主觀性創(chuàng)作,使學(xué)生體驗(yàn)觀察性繪畫(huà)和想象性繪畫(huà)相結(jié)合的樂(lè)趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)真觀察、分析草類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)、外形特征,并能進(jìn)行描繪,表現(xiàn)草類(lèi)植物的特征。

  2、使學(xué)生能用線(xiàn)描的方式表現(xiàn)一片草叢,體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的穿插、遮擋和前后的空間關(guān)系。

  3、欣賞畫(huà)家的作品,進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

  4、使學(xué)生學(xué)會(huì)思考,發(fā)揮想象力,進(jìn)行主觀性的想象作畫(huà)。

  5、使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然,并認(rèn)識(shí)自然、熱愛(ài)自然。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、讓學(xué)生了解事物的特征在繪畫(huà)中的'重要性。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察作畫(huà),了解草的結(jié)構(gòu)特征。

  3、草叢中的空間關(guān)系,前后關(guān)系和近大遠(yuǎn)小等關(guān)系的運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生思維的擴(kuò)散,想象力的充分發(fā)揮。必須使學(xué)生聯(lián)想起日常生活里自己喜歡的東西,并展開(kāi)想象,多想多畫(huà)。

  教學(xué)方法:

  多媒體圖片和視頻展示,實(shí)物展示,講解并演示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  老師:多媒體課件(含圖片)、示范用的圖紙、工具(剪刀、筆、膠布)、剪貼畫(huà)和實(shí)物(各種草類(lèi))

  學(xué)生:繪畫(huà)紙、鉛筆

  教學(xué)過(guò)程:

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  一.草的特征:

  1、草的結(jié)構(gòu)——葉子、枝干。

  2、草葉的外形特征——細(xì)長(zhǎng)或橢圓等。

  3、葉面的轉(zhuǎn)折。

  二、草叢的特點(diǎn):

  1、許多草共同生長(zhǎng)。

  2、草與草之間有高低起伏的關(guān)系。

  3、草與草之間有前后關(guān)系。

  4、草與草之間會(huì)相互穿插。

  三、改畫(huà):

  把課本上的三片草葉改成有正反兩面,有變化的草葉。

  四、對(duì)比:

  欣賞畫(huà)作,對(duì)比不同,找出差距,進(jìn)行修改。

  五、描繪:

  1、注意草叢中的疏密關(guān)系。

  2、表現(xiàn)出草的穿插、 遮擋、高低變化,和草之間的前后關(guān)系。

  五、課后作業(yè):

  1、想象草叢中會(huì)發(fā)生的故事。

  2、把故事中的主角加到草叢中去。

  小知識(shí)點(diǎn):

  注意觀察生活,記住自己喜歡的東西的特征。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)批改這堂課的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生出現(xiàn)想畫(huà)但不知道畫(huà)什么的現(xiàn)象。這說(shuō)明學(xué)生未充分發(fā)揮想象力,在之后的課程中應(yīng)采用各種方法,如:看圖、看視頻、聽(tīng)故事等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,讓他們敢想敢畫(huà)。

  還有些學(xué)生不會(huì)畫(huà)自己想畫(huà)的東西或畫(huà)出來(lái)的不象那個(gè)東西。這種現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)生的觀察力不夠,在之后的課程中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去觀察事物,記住它的特征。

美術(shù)教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  海底世界是一個(gè)絢麗多彩的世界,生活著許多新奇的生物,也是一個(gè)神秘的國(guó)度。魚(yú)是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一,海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi),還有許多的海洋生物,是一個(gè)一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引,對(duì)海底世界充滿(mǎn)了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),制定了這個(gè)活動(dòng),通過(guò)繪畫(huà),剪貼的形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀特征,色彩變化,促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的.能力,通過(guò)這次活動(dòng),來(lái)抒發(fā)幼兒對(duì)海底世界美好感情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、畫(huà)出形狀、大小不同種類(lèi)的魚(yú),嘗試用線(xiàn)條變化來(lái)裝飾小魚(yú)。

  2、幼兒對(duì)畫(huà)的造型、上色、線(xiàn)條來(lái)發(fā)展小肌肉。

  3、通過(guò)對(duì)海底世界動(dòng)物---魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備:水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》、

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來(lái)告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔。ń處煵シ"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀 感受魚(yú)的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問(wèn)小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi), 種類(lèi)非常多,每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱(chēng)的,有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱(chēng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚(yú)的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚(yú)的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚(yú),它們身上有的有彩色的條紋;有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(zhǎng)得像把劍;有的魚(yú)長(zhǎng)著翅膀,還有的魚(yú)還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚(yú)是什么樣子的?

 。1)提問(wèn)幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫(huà)吧!小朋友們畫(huà)了一條大魚(yú),還有它的小伙伴,大魚(yú)和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚(yú)的周?chē)行┖2菔^等等來(lái)陪著小魚(yú)們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫(huà)出來(lái)吧!在繪畫(huà)的之前,老師有2個(gè)小要求:1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂(lè),這首音樂(lè)完了,你就要停下。2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫(huà)海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫(huà)海草,石頭裝飾,F(xiàn)在,老師來(lái)示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤(pán)子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車(chē),安靜的繪畫(huà)。

 。1)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)(2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

  活動(dòng)結(jié)束

  教師:小朋友們,音樂(lè)停下來(lái)了,請(qǐng)小朋友你們畫(huà)完了嗎?

  活動(dòng)延伸

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫(huà)家,把漂亮的海底世界畫(huà)了出來(lái),現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫(huà)大賽,我們邀請(qǐng)老師們來(lái)當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫(huà)過(guò)來(lái)老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔。ㄕ(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

美術(shù)教案14

  一、教材分析:

  紙版畫(huà)是凸版畫(huà)的一種,是繪畫(huà)和手工相結(jié)合畫(huà)種,它利用最簡(jiǎn)便的材料(各種紙張)和工具(剪刀),剪貼成具有一定高低層次的版面,通過(guò)拓印可以獲得多份相同的紙版畫(huà)作品,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便,動(dòng)手又動(dòng)腦,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)教師的講解,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過(guò)的有關(guān)紙版畫(huà)基本知識(shí)和技法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律,熟悉紙版畫(huà)的幾種常用技法,開(kāi)拓思維,充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征,制作出較好的紙版畫(huà)作品。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn)是感受紙版畫(huà)的藝術(shù)美;難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律和各種常用技法。

  四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:

  教具:示范作品、投影儀等;學(xué)具:學(xué)具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  師:同學(xué)們好!今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫(huà)。

 。ò鍟(shū),黑白紙版畫(huà)制作)

  我們?cè)谏弦还?jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫(huà)制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫(huà)制作的工具,材料簡(jiǎn)便,各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用,工具也以剪刀為主,通過(guò)剪貼、撕貼就可以印制版畫(huà),效果也很好,同學(xué)們興趣很濃,大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫(huà)的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。

 。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè),利用投影儀打出本節(jié)課的教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn))

  我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下,哪位同學(xué)告訴老師,我們學(xué)習(xí)的紙版畫(huà)的最基本技法是什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答問(wèn)題)

  生:紙版畫(huà)最基本的技法是“拼貼法”。

  師:對(duì),紙版畫(huà)最常用,最基本的技法是拼貼法,是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進(jìn)行疊貼或平貼,使版畫(huà)產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。

 。ò鍟(shū):拼貼法)

  譬如制作一棵大樹(shù)的圖樣,要做成紙版面,就應(yīng)該先畫(huà)出稿樣,再剪出樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉,再拼貼起來(lái)拓印就可以了。

  (利用投影儀出示圖例)

  同學(xué)們想一想,這樣拼貼后的版面是靠什么來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓線(xiàn)的`?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題)

  生:靠……

  師:同學(xué)們,由于紙版拼貼后就有了高低層次,樹(shù)葉和樹(shù)枝部分拓印時(shí)就分開(kāi)了,紙版畫(huà)主要就是用這種方法來(lái)造型的,由于剪貼或撕貼出來(lái)的大多是面狀的,簡(jiǎn)潔明快,黑白灰分明,輪廓線(xiàn)有虛有實(shí),具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果。

 。▽(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià),并講出其中的一些道理)

  教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法,指出黑白紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉,但要畫(huà)出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。

  六、布置課堂作業(yè):

  用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)。

  要求:構(gòu)圖中黑白灰組合合理,或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。

  七、課堂輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法,要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

  八、課后小結(jié):

  總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容,鞏固新課,指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”,布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作,并作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)“麥稈畫(huà)”制作的一些簡(jiǎn)單技能,初步嘗試用麥稈粘貼作畫(huà)。

  2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、麥稈、剪刀,雙面膠、抹布和廢紙簍。

  2、范例作品。用麥稈編制的物件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題。

  今天老師給大家?guī)?lái)了一位神秘的客人,請(qǐng)大家一起來(lái)看看它是誰(shuí)呀?(麥子)

  1、小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這些麥子有什么用?(作糧食,磨成粉做面包等)

  2、那你覺(jué)得麥稈有什么用?(作燃料,作掃帚),還能用來(lái)做什么?(出示編制的麥稈編制品)。

  3、麥稈是很有用的材料,很好玩,還可以派大用場(chǎng),用來(lái)作畫(huà)呢,我們一起用麥稈作畫(huà)吧。

  三、講解,示范.

  1、

  出示范例圖一:

  請(qǐng)幼兒欣賞三幅作畫(huà)步驟范例畫(huà),讓幼兒說(shuō)說(shuō)三角形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)

  2、出示的范例二:(粘有雙面膠)

  老師豎粘一麥稈,問(wèn):這可以變成什么?幼兒想象并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)。(老師示范粘貼一電視機(jī)或冰箱)

  3、出示麥稈組合范例畫(huà):

  問(wèn):我們一起來(lái)看看老師把麥稈變成了什么?它們是由哪些圖形組成的?(幼兒講述)

  四、幼兒創(chuàng)作部分。

  1、讓我們也來(lái)作一幅畫(huà)吧,你準(zhǔn)備在紙上面用各種圖形變上一些什么東西?

  2、請(qǐng)大家先想好畫(huà)的`內(nèi)容,再自己挑一張喜歡的底板紙,然后請(qǐng)你剪下合適的長(zhǎng)度,試試把圖形先擺好。然后粘貼上去,F(xiàn)在我們就開(kāi)始作畫(huà)吧。

  3、

  幼兒動(dòng)手操作部分,老師巡回觀察,適當(dāng)指導(dǎo)和提醒。

  4、請(qǐng)幼兒將作品完成后張貼起來(lái),鼓勵(lì)幼兒欣賞自己和別人的作品。

  五、師幼共評(píng)作品。

  1、老師先以大拇指為獎(jiǎng)勵(lì),表明態(tài)度,再請(qǐng)幼兒一起作評(píng)委,自己將大拇指獎(jiǎng)給自己最喜歡的作品。

  a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜歡這幅畫(huà),它是由xx形和xx形組成的,這是誰(shuí)的作品呀?老師說(shuō)得對(duì)嗎?真好,老師獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

  b.(我也喜歡這幅作品, 這是誰(shuí)的作品呀?你喜歡麥稈畫(huà)嗎? 真不錯(cuò),老師也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

  c.(這幅作品也很棒, 這是誰(shuí)的作品呀?我們請(qǐng)小畫(huà)家自己來(lái)介紹一下自己的作品吧.)(好,老師也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

  d.(哇,還有那么多的作品也想得到小朋友們的大拇指,你們仔細(xì)看看,你認(rèn)為最棒,最喜歡的畫(huà)在哪里?想好了就把拇指獎(jiǎng)給這幅作品.4---6個(gè)幼兒為一次,分批獎(jiǎng)大拇指,直至全部幼兒都獎(jiǎng)好拇指)

  2、幼兒一起評(píng)出最棒的小朋友們最喜歡的作品,用相框標(biāo)起來(lái),將作品上墻展覽作品。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品帶到教室貼起來(lái)給大家欣賞吧!

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