讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案,歡迎閱讀與收藏。
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案1
教材內(nèi)容:
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標(biāo):
1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受:愛(ài)------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中,探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱,注意保護(hù)啜子。
教學(xué)內(nèi)容:
《讓世界充滿愛(ài)》
教學(xué)重點(diǎn):
1、探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教 具:多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程:
(一)愛(ài)心故事導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫面,教師在背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》的旋律中動(dòng)情解說(shuō)(A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) D 希望工程)
2、師:這四幅畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題?
3、師小結(jié),展示主題《讓世界充滿愛(ài)》
(二)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)(A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律)
4、跟鋼琴練習(xí),要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方
5、請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題,全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的`方法練唱。
要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情
(三)愛(ài)心感悟
1、分析討論:四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》
2、得出答案:曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問(wèn):通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?
3、出示多媒體,愛(ài)心感悟:
A 音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂(lè)形式千姿百態(tài),愛(ài)------人類永恒的主題永不改變。
(四)愛(ài)心創(chuàng)作
1、展示多媒體:愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒,請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒,愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的任務(wù)。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B 請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇,加油哦!C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛(ài)心小詩(shī),努力哦!D請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!
2、在音樂(lè)聲中學(xué)生活動(dòng)
3、展示各組愛(ài)心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)
(五)教師小結(jié),在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐,處理歌曲;加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿愛(ài)》是一部由著名音樂(lè)人郭峰作曲的,獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性,音樂(lè)情緒上皆與A 形成鮮明對(duì)比,最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1、提問(wèn) :近一年來(lái)世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生:(印度洋海嘯,汶川地震,海地地震,玉樹(shù)地震)
導(dǎo)語(yǔ):確實(shí),如同學(xué)所說(shuō)地震,海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別,但同學(xué)們想過(guò)沒(méi),比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平,于是無(wú)數(shù)熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛(ài)。
2、出示課題:讓世界充滿愛(ài)
(二)歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、導(dǎo)入:
課件播放以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)的,一組以愛(ài)
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求:找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面,說(shuō)出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛(ài)
師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說(shuō)得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng),一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn),而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些,正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài),我們才一次次地拯救了他人,也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ):剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂(lè),是著名的音樂(lè)人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示:郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,
常用樂(lè)隊(duì)伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲,
師:跟隨鋼琴用LU哼唱全曲,哼唱過(guò)程中思考:歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛(ài)》曲譜)
哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中
4、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
、 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過(guò)程中出錯(cuò) 的地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)比
師:仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
、 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)
師:歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對(duì)比?我們分別用什么樣的.音色來(lái)演唱這三部分?
討論與歸納:
力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒:A段:溫馨、親切
B段:熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地
音色:A段:輕柔的,深情的
B段:堅(jiān)定的,熱情的
A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng)造:
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理,分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
(四)聆聽(tīng)愛(ài)——欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中):愛(ài),讓世界大同;愛(ài),帶來(lái)和平;愛(ài),帶來(lái)歡樂(lè)和希望;那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài),獻(xiàn)出你的愛(ài)讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案3
一、教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
2、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》
3、補(bǔ)充欣賞歌曲:翁倩玉《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》的第二部分。并通過(guò)分析、實(shí)踐,處理歌曲;加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
三、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》第二部分
四、教學(xué)思路
本課以“愛(ài)”為線索,通過(guò)歌曲的演唱和同主題音樂(lè)作品的欣賞,使學(xué)生感受音樂(lè)與心靈的溝通;在學(xué)唱歌曲的過(guò)程通過(guò)分析,討論,體驗(yàn),使學(xué)生意識(shí)到各音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用,在以后地歌唱中,對(duì)音樂(lè)要素能自己進(jìn)行分析,合理地處理歌曲。
五、教材簡(jiǎn)析
1、《讓世界充滿愛(ài)》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性上與A形成對(duì)比,最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)。
2、《同屬一個(gè)世界》1984年,為非洲難民而作的作品,由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。歌曲主要由三部分構(gòu)成,曲調(diào)流暢,是典型的搖滾樂(lè)的演唱風(fēng)格。
3、Micheal Jackson是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日,Micheal Jackson出生于美國(guó)印地安那州。
4、[組歌]多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,常用樂(lè)隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂(lè)章的特點(diǎn),因此各段更具有獨(dú)立的意義。
六、教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一:感受愛(ài),發(fā)現(xiàn)愛(ài)——導(dǎo)入(情感激發(fā))
1、導(dǎo)入:地震,海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別,而比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平,于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛(ài)》
2、出示課題:讓世界充滿愛(ài)
二:歌唱愛(ài),抒發(fā)愛(ài)——《讓世界充滿愛(ài)》
1、欣賞FLASH《讓世界充滿愛(ài)》思考:歌曲可以分為幾部分?
2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)
組歌:多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,常用樂(lè)隊(duì)伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱A段,用“LA”哼唱B段,
要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持
4、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
a:弱起小節(jié)
b:切分
c:長(zhǎng)音的保持
5、處理歌曲(情緒,力度,聲音)
討論與歸納:
力度:mp——mf——mp
情緒:第一段:溫馨、親切
第二段:熱切、真摯、充滿期待
第三段:抒情
6、實(shí)踐與創(chuàng)造:
討論:歌曲的演唱形式
完整演唱
三:分享愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
1、 導(dǎo)語(yǔ):
2、介紹《WE ARE THE WORLD》背景及作者
3、欣賞
①分段朗誦歌詞,根據(jù)歌詞內(nèi)容,選擇每段歌曲的情緒
A段敘述式的溫情,柔緩
B段號(hào)召式的慷慨,激昂
C段無(wú)奈、憂傷——堅(jiān)定、積極
總結(jié):旋律為歌詞服務(wù),旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起
、谕暾蕾p
、垩莩L(fēng)格:典型的搖滾樂(lè)風(fēng)格,自由、不拘一格,強(qiáng)調(diào)歌手的即興發(fā)揮,和演員個(gè)性的張揚(yáng)。因此,在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí),沒(méi)有一句是完全重復(fù)的.
、軐W(xué)唱B段歌詞:we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given
、菪蕾p中文版的《WE ARE THE WORLD》(愛(ài))
導(dǎo)語(yǔ):這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜,也不單屬于美國(guó),它已經(jīng)成為整個(gè)人類的音樂(lè)財(cái)富。
第四環(huán)節(jié):欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
導(dǎo)語(yǔ)A:都說(shuō)愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言,你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛(ài)”
導(dǎo)語(yǔ)B:表現(xiàn)同樣主題的音樂(lè)作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。象表現(xiàn)人類之愛(ài),可以是剛才那樣的激昂,高亢,也可以是溫情默默的
欣賞歌曲
第五環(huán)節(jié):總結(jié)
愛(ài),讓世界大同;愛(ài),帶來(lái)和平;愛(ài),帶來(lái)歡樂(lè)和希望;獻(xiàn)出你的愛(ài),讓世界多一份溫暖。
用談話式導(dǎo)入
使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入教師需要的情景。
具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的FLASH作品的播放,能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
分別用不同的母音哼唱,一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律。
分析歌曲,通過(guò)學(xué)生自主參與與討論,探究了解音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用,使學(xué)生能在理性上把握歌曲。
通過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的藝術(shù)實(shí)踐、比較提高學(xué)生對(duì)歌曲的處理能力喝審美能力。
通過(guò)朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力。
通過(guò)視頻欣賞,強(qiáng)化音樂(lè)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)沖擊,讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力。
通過(guò)講解及欣賞使學(xué)生對(duì)搖滾風(fēng)格有所認(rèn)識(shí),音樂(lè)無(wú)國(guó)界,表現(xiàn)愛(ài)的主題的作品更是如此。
讓學(xué)生的情緒得到進(jìn)一步的升華,深化本課主題——讓世界充滿愛(ài),讓我們學(xué)會(huì)給予。
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案4
教學(xué)目標(biāo):
實(shí)踐創(chuàng)造——表達(dá)愛(ài)
出示: 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
師:這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛(ài)、歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)。今天,看看大家能不能用歌唱的方式來(lái)演繹她,并能通過(guò)旋律來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。
生嘗試演唱,教師鼓勵(lì)。(盡管不是很成熟,但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo))
課堂小結(jié)——延續(xù)愛(ài)
師:愛(ài),人類永恒的主題;愛(ài),是世界都能讀懂的語(yǔ)言。
播放 :邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個(gè)世界》音樂(lè)會(huì)視頻。
師:讓我們?cè)谶@首愛(ài)的音樂(lè)中結(jié)束今天的學(xué)習(xí),希望大家能用自己的行動(dòng),去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,愛(ài)我們這個(gè)世界。
教學(xué)反思:
本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確:讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《讓世界充滿愛(ài)》的第二部分;通過(guò)欣賞、分析,體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境,通過(guò)各形式感受愛(ài),表達(dá)愛(ài);通過(guò)欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“愛(ài)”為主線條,學(xué)生通過(guò)觀看愛(ài)的視頻,學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來(lái)感受愛(ài)及表現(xiàn)愛(ài)。讓學(xué)生懂得愛(ài)與被愛(ài)是并存的,要用一顆感恩的心面對(duì)生活。本課作為唱歌課,在設(shè)計(jì)上著力于通過(guò)情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂(lè)要素在歌曲中的作用和表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過(guò)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在問(wèn)題思考和活動(dòng)體驗(yàn)中建構(gòu)新知。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化,在實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間,讓他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),更好的`落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
教學(xué)點(diǎn)評(píng):
本節(jié)課,教師能樹(shù)立新課程理念,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)清晰,重難點(diǎn)突出,教學(xué)手段豐富,在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生的情感世界受到美與愛(ài)的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線,創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)的情境,激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng),讓學(xué)生在愛(ài)的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂(lè)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合
在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí),也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反,因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法,需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),做學(xué)生的合作伙伴。通過(guò)教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐,在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí),基本技能技巧,審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力,體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),課程實(shí)施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自由演繹《游子吟》,用音樂(lè)情感來(lái)呼喚學(xué)生情感,震撼學(xué)生心靈,啟發(fā)他們能用自己的行動(dòng),去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,愛(ài)我們這個(gè)世界。
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案5
授課對(duì)象:
初二學(xué)生
教學(xué)課時(shí):
1個(gè)課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。
2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐,處理歌曲;加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。
3.了解《讓世界充滿愛(ài)》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
教學(xué)重點(diǎn):
1.探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教具:
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景愛(ài)心故事導(dǎo)入
1.展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫面,在背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》的旋律中播放
(A非典事跡B抗洪搶險(xiǎn)C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)D希望工程)
2.提問(wèn)這四幅畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題?
3.小結(jié),展示主題《讓世界充滿愛(ài)》
4.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還知道哪些與“愛(ài)”有關(guān)的`音樂(lè)作品?
播放《祝你平安》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛(ài)我中華等》。
(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè),從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生在音樂(lè)及對(duì)話中感受到“愛(ài)”無(wú)所不在:有父母之愛(ài),社會(huì)關(guān)愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài);師生、同學(xué)、朋友之愛(ài)等等,為后面的教學(xué)作好鋪墊。
。ǘ┙虒W(xué)
學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
了解《讓世界充滿愛(ài)》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景
1.展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓世界充滿愛(ài)》作品。
2.播放視頻《讓世界充滿愛(ài)》學(xué)生欣賞跟著學(xué)唱歌曲
(課件出示《讓世界充滿愛(ài)》曲譜)
3.跟鋼琴練習(xí)歌曲,要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方,哼唱過(guò)程中思考:歌曲按旋律走向可以分為幾部分?
哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中
歌曲可以分為A(1-8小節(jié))B(9-16小節(jié))A(17-24小節(jié))三部分,其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。
4.視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
①跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過(guò)程中出錯(cuò)的地方)②歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)比
要求仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
第1小節(jié)與第18小節(jié),第5小節(jié)與第21小節(jié)。
在課件上用紅色圈,劃出歌曲第一與第三部分不同的部分
慢速的在鋼琴上彈奏這兩個(gè)小節(jié),讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個(gè)小節(jié)③弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情緒,因?yàn)槿跗鸾o人以親切,溫暖,柔和的感覺(jué)學(xué)生模仿老師的范唱
④長(zhǎng)音的保持
歌曲第2,第4小節(jié)等處,四拍的保持
老師數(shù)拍子,學(xué)生唱旋律
、萏幚硗暌族e(cuò)的地方再完整視唱全曲
6.討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)
歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對(duì)比?我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分?
討論與歸納:
力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒:A段:溫馨、親切B段:熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地
音色:A段:輕柔的,深情的B段:堅(jiān)定的,熱情的A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的
7.請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題,全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。
8.再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱
9.嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求:(1)聲音統(tǒng)一氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情
。ㄈ┱n堂游戲(以“愛(ài)”為主題的歌曲比賽):
游戲規(guī)則:以組為單位,唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時(shí)間,每首歌演唱四句。可以獨(dú)唱,也可以兩人,三人一起唱。
(點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)中“面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸,將“愛(ài)”的主題延伸到社會(huì),父母,師生,朋友等等。同時(shí)比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。)
。ㄋ模⿶(ài)心感悟
1.分析討論:四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》
2.得出答案:曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行
2.提問(wèn):通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?
3.出示多媒體,愛(ài)心感悟:
A音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。
B音樂(lè)形式千姿百態(tài),愛(ài)------人類永恒的主題永不改變。
(五)拓展
愛(ài)心創(chuàng)作
1.展示多媒體:愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒,請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒,愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的
任務(wù)。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇,加油哦!C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛(ài)心小詩(shī),努力哦!D請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!
2.在音樂(lè)聲中學(xué)生活動(dòng)
3.展示各組愛(ài)心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)
。┬〗Y(jié),在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。
讓世界充滿愛(ài)音樂(lè)教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、“愛(ài)與奉獻(xiàn)”為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》和欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》,知道音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用,增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛(ài)的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
教學(xué)過(guò)程:
一、生活中愛(ài)心奉獻(xiàn)的事例導(dǎo)入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》,說(shuō)說(shuō)歌曲為何會(huì)震撼過(guò)許多人?
2、學(xué)習(xí)歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演:用自己喜歡的`方式獨(dú)唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》,說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結(jié)。
五、布置課外作業(yè):查一查有關(guān)20世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、以探究式的學(xué)習(xí)方式,探討現(xiàn)代音樂(lè)的表現(xiàn)方式
2、學(xué)習(xí)爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)在音樂(lè)上的基本特點(diǎn),了解音樂(lè)對(duì)社會(huì)的作用。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。
二、運(yùn)用課外了解的知識(shí),討論兩段舞蹈片段在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。了解現(xiàn)代音樂(lè)的特點(diǎn)。
三、介紹爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)知識(shí)及代表性人物,了解音樂(lè)對(duì)社會(huì)的作用。
四、欣賞爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)的音樂(lè)片段,加深對(duì)兩種音樂(lè)的了解。
五、總結(jié)。
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