小學(xué)體育教案15篇[優(yōu)秀]
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)體育教案1
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運動的墊球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:墊球
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主游戲,熟悉球性
教師活動:1、組織學(xué)生集隊,宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組,用排球進行游戲,充分活動的同時熟悉球性。
組 織:四列橫隊、小組分散
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二、小組學(xué)習(xí),掌握技能
重 點:墊球的正確動作:插、夾、提的動作。
難 點:能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做正確。
教師活動:
1、提出墊球動作要點,鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí),并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動:
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作的.到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組 織:練習(xí)時兩人一組自由分散,交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能,創(chuàng)編游戲
教師活動:
1、提出活動要求,鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動:
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習(xí)。
組 織: 游戲時小組自主分散,隊形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材:操場、錄音機、小排球39個
小學(xué)體育教案2
學(xué)習(xí)階段:水平二學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)”踢健
重點:左腳也能熟練的進行腿子練習(xí)
難點:左右腳能熟練進行盤踢練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、合作游戲、提高能力
教師活動:1.提出游戲的要求
2 .講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的.四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3 .分成六大小組
4 .組織游戲
5 .對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。
6生活動:1.理解游戲的方法和要求
7 .小組合作進行游戲
8 .注意在游戲的安全
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:左腳也能熟練的進行健子練習(xí)難點:左右腳能熟練進行盤踢練習(xí)
9師活動:1.提出德子的練習(xí)
10組織右腳的30個熟練性練習(xí)
11以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽12組織左腳的50個熟練性練習(xí)
13以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽14組織進行50個的盤踢熟練練習(xí)
15以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
學(xué)生活動:
1.自主的完成各項熟練性的練習(xí)
2.發(fā)揮自己的的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。組織:
三、放松身體,愉悅身心
反應(yīng)游戲
規(guī)則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。
組織:學(xué)生圍成一個圓圈
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材:操場健子若干個
課后小結(jié):1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。
小學(xué)體育教案3
一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)
通過游戲教學(xué),讓學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)
勇于克服困難的精神和集體主義精神,促進學(xué)生個性和想象力的發(fā)展。
二、游戲方法
在一個長方形的場地上,布置障礙區(qū)。把男女學(xué)生分別分成人數(shù)相等的兩
隊,各隊排成一路縱隊站在起跑線后。教師發(fā)出開始比賽的信號后,四隊站在線后的排頭迅速起跑,用單(雙)腳從一個三角跳到另一個三角(每個三角間隔1米)。然后繼續(xù)跑到前面的小圓圈內(nèi),將球拋起(作為第二人起跑的信號),并接住球放回原處,再繼續(xù)向小紅旗跑去,途中跳過方凳,從欄架下爬過去,跑到紅旗下拿一個沙包,跑回本隊,并將沙包放在端線后的圓圈里,自己站到本隊的排尾。如此每人做一次,以奪得最后一個沙包的.隊為勝(沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一)。
三、游戲規(guī)則
(1)必須按規(guī)定的方法通過障礙。
(2)前一隊員將球拋起,后一隊員才能起跑。
(3)如將障礙物碰倒,必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。
。4)通過小紅旗只能拿一個沙包。
四、示范
。1)完整示范。教師以飽滿的精神,瀟灑自如的動作完成全過程示范,給學(xué)生以美的感覺。
。2)分解示范。教師邊做動作邊講解(提出思考問題:如跳三角有幾種方法?學(xué)生積極思考,并指出用單腳和雙腳跳)。用正誤對比法跨過和跳過方凳,讓學(xué)生判斷哪種方法是正確的,哪種方法是錯誤的,這是游戲的教學(xué)重點。用二至三種示范動作爬過欄架,讓學(xué)生選擇一種既快又省力還不碰倒欄架的動作,這是游戲的教學(xué)難點。最后強調(diào)通過小紅旗時只能拿一個沙包,并按規(guī)定放在端線圓圈內(nèi)。本游戲可選1~2名學(xué)生試做,根據(jù)動作完成情況,有針對性地加以指導(dǎo),鼓勵大家都像這兩名同學(xué)那樣,圓滿完成動作。
五、分組練習(xí)
男女分別分成兩組,選好組長與裁判員。練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),鼓勵和照顧體弱生,控制運動負荷和練習(xí)次數(shù),提出要求,加強組織管理,調(diào)整游戲氣氛。
六、分組比賽
教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等,場地畫線是否清晰,器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機會,提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機會。同時強調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。
七、宣布結(jié)果
本游戲得到最后一個沙包的為勝,男女各有一個第一和第二。教師首先肯定成績,指出勝負是暫時的,練好身體,學(xué)好本領(lǐng)才是目的。告誡暫時落后者,找出存在問題,以后避免,方可取勝。成功者不要驕傲,再接再厲,爭取幾連冠。
小學(xué)體育教案4
一.課題:
立定跳遠
二.指導(dǎo)思想:
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域為教學(xué)目標(biāo),以推動學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥,讓學(xué)生熱愛活動的樂趣,同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。
三.教材分析:
立定跳遠屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及推動下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的'樂趣,有著積極的作用。
四.學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生30人,從班級學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外,一年級小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠動作雖然簡單,但對于一年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時,要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過游戲或競賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異,尊重學(xué)生的主體地位。
五.教學(xué)目標(biāo):
1.通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2.通過本課教學(xué),使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作,以及游戲的方法和規(guī)則。
3.發(fā)展跳躍的能力,提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。
4.通過練習(xí)和比賽,能讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升,并體驗與他人合作學(xué)習(xí)的感受。
六.教材重、難點:
教學(xué)重點:
根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提升學(xué)生的運動能力。
五.教學(xué)資源與工具設(shè)計
教學(xué)資源與工具包含兩個方面:首先是為支持教師教的資源;第二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,包含學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。
六.教學(xué)過程教師檢查人數(shù)
1.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.教師講解動作,學(xué)生仔細聽講
3.教師巡視觀察,及時給予糾正(距離、動作)
4.教師巡視提醒安全,教師再次示范強調(diào)動作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時機,學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,健全動作。
5.劃分場地,分5組進行,每組8名學(xué)生,確定組長,明確小組位置。
6.教師巡視指導(dǎo)
布置練習(xí)作業(yè),整理器材。
1.體育委員整隊,師生問好。
2.游戲“蛙跳”
3.學(xué)生分小組進行練習(xí)
4.教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時的問題,并想出解決辦法。
5.學(xué)生結(jié)伴進行比賽
6.學(xué)生分組練習(xí)
小學(xué)六年體育教案《立定跳遠》
七.教學(xué)評價設(shè)計
教學(xué)中通過游戲進行練習(xí),避免了學(xué)生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放到指導(dǎo)上,收到了不錯的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_成績不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。
八.幫助和總結(jié)
小學(xué)體育教案5
教學(xué)內(nèi)容:
1、技巧
2、游戲
教學(xué)目標(biāo):
1、認知:了解本課的練習(xí)方法,能初步了解前滾翻動作的技術(shù)要求
2、技能:通過本課練習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作
3、情感:學(xué)生能積極參與練習(xí),并能大膽嘗試高難度動作
4、負荷:中
教學(xué)過程:
1、課堂常規(guī)
2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生
1、激發(fā)學(xué)生興趣:小游戲(炮伐)
。1)、教師講解游戲方法和規(guī)則,并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作
(2)、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動作方法,提示學(xué)生要快速收腹舉腿
。3)、組織學(xué)生進行比賽
組織:兩人一組,相隔1.5米至2米遠
2、前滾翻
(1)、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作
。2)、教師講解前滾翻技術(shù)動作(舉例說明)
①、前滾翻動作分解動作:1、蹲撐,兩手撐墊,兩腳蹬地
2、屈臂,低頭,使頭后部、肩、背、腰依次著墊
3、背部著墊時抱小腿團身
4、起立成立正姿勢
重點:滾動園滑,直線滾動
難點:蹬地有力,頭后部著墊
實驗:教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較
該實驗原理:該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此,要做好前滾翻,
必須做到團身緊,滾動圓
。3)、學(xué)生分組練習(xí),小組長帶領(lǐng),教師巡視指導(dǎo)
3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作(魚躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習(xí)
。1)、教師講解動作的`技術(shù)要求,并示范
魚躍頭頂動作:在指定地點進行助跑到墊子時,自己重心下移,前腳掌快速登地,
在滑翔時,眼睛看好球的路線,用自己的前額頂球
前滾翻拋接球:雙手向自己正前方拋球,緊跟著做一個前滾翻動作,起身,接球
。2)、請小足球隊員進行表演
。3)、選擇自己所喜歡的項目進行練習(xí)
。4)、教師巡視指導(dǎo)
4、穩(wěn)定情緒放松身心
。1)、隨教師提示完成放松動作
。2)、教師點評本課
。3)、歸還器材
。4)、師生再見
課后小結(jié):
得:學(xué)生的積極性很高,特別是男同學(xué),前滾翻掌握不錯,雖然沒有教師預(yù)想的那么好(85%的學(xué)生掌握)不過離目標(biāo)已經(jīng)不遠了,值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高,掌握也不錯。
思:女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理,沒有克服,還需多加練習(xí)。
小學(xué)體育教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、知識:知道體育運動的好處,了解體育運動中的安全隱患。
2、技能:知道并遵守安全運動的基本方法。
3、態(tài)度:愿意積極參加體育運動,促進身體健康。
教學(xué)重難點:
讓學(xué)生了解安全常識,遵守安全運動的方法。
教學(xué)方法:
講解法,提示法,討論法。
教學(xué)過程:
一.新課導(dǎo)入
1、教師出示運動員孫楊的圖片,并請學(xué)生觀察視頻中有哪些運動項目?
學(xué)生:跳遠、乒乓球、羽毛球、跳高、跑步、足球
2、教師:同學(xué)們,你喜歡什么體育運動?有沒有膽子大一點的'學(xué)生上來模仿一下你喜歡的運動,讓我們大家在猜一猜?
3、請幾位有表演欲望的學(xué)生上來,讓同學(xué)們在下面猜。
4、教師總結(jié):同學(xué)們喜歡的運動項目可真多,今天就讓老師和大家一起來談一談安全運動促健康的話題吧
二.教學(xué)活動
活動一:體育運動好處多
1、學(xué)生談感受
2、教師總結(jié):有三方面的好處
(1)身體方面:增強體質(zhì)、消除疲勞,提高工作學(xué)習(xí)效率,提高抗病能力,增強身體適應(yīng)自然的能力。
。2)心理方面:調(diào)節(jié)人體緊張情緒,改善生心健康,恢復(fù)體力精力。陶冶情操,保持健康心態(tài),提高自信心。
(3)社會適應(yīng):培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體主義精神。
活動二:體育運動中的安全隱患
1、請學(xué)生說說圖片中的行為對嗎?并說出原因。
2、請學(xué)生舉例在教學(xué)過程中看到或者聽到的安全事故或者傷害事故?分析造成事故的原因。
3、教師歸納討論原因。
(1)運動方式不合理(2)不良運動習(xí)慣(3)運動場地原因(4)不正確的運動方式(5)注意力不集中
4、教師小結(jié)
活動三:運動安全小貼士
1、引導(dǎo)學(xué)生討論運動時要注意什么?包括服裝、場地、運動習(xí)慣等。
2、小組討論歸納和發(fā)言。
3、教師討論,并總結(jié)。
。1)穿寬松的的運動服和運動鞋進行運動,不戴發(fā)夾,不帶鑰匙等。
(2)注意運動場地安全等。
。3)做好準(zhǔn)備活動,尤其在游泳和做器械動作前要充分進行熱身活動,運動后要做放松整理活動。
。4)運動時不要吃東西,因為這可能會把食物吸進氣管而造成傷害。
(5)不要從過高的物體上向下跳。
。6)在體育課上要遵守體育課堂常規(guī),不做危險的動作,按要求進行活動,不在運動中搞惡作劇。
(6)不在教室或走廊里奔跑或游戲。
。7)運動后不能馬上大量喝水、吃冷食;不能馬上用冷水澆頭和洗澡。
4、教師出判斷題,檢驗對運動安全知識的了解和掌握情況。
5、教師小結(jié):同學(xué)們,生命在于運動,堅持體育活動,不僅可以增進健康,而且可以預(yù)防疾病?茖W(xué)運動、安全地進行體育鍛煉才能讓我們健康成長。
小學(xué)體育教案7
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計特點說明
指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對學(xué)生進行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。
教材分析
二年級的跳躍和投擲內(nèi)容,都是最簡單最基本的動作,技術(shù)比較簡單,專業(yè)性不強,立定跳遠主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過情景教學(xué),使學(xué)生積極參與體育活動,培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。
3、通過課堂教學(xué),使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法
4、通過游戲教學(xué),鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點
立定跳遠
教學(xué)難點
上下肢協(xié)調(diào)配合
課堂結(jié)構(gòu)
1、以輕松的提問開始,通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系,提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,模仿課文小青蛙找家,提高學(xué)生參與興趣。
2、進入正題,青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng),對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí),并隨機進行指導(dǎo),對學(xué)生錯誤動作進行指正。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠,找跳的好的和不好的分別進行示范,指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河,看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠)。
5、給學(xué)生提供小紙片,發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。
6、對投擲進行點評,通過紙飛機對學(xué)生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,協(xié)同合作的精神。
7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí),讓學(xué)生身心得到放松,使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。
教學(xué)實施
師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學(xué)會問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單,只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了。
師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課。客瑢W(xué)們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎?那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉,活動活動吧。
師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳。好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈,小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。
師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下。來,看看誰跳的遠。師:大家跳的都不錯,但是,大家看看:
1、小青蛙有單腳跳的嗎?
2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎?(手不能觸地)躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開。輕巧落地。
師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河,小青蛙要跳過小河,看看誰的本領(lǐng)強,你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠,誰是一只厲害的小青蛙。
師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準(zhǔn)。
師:同學(xué)們,你們看,操場上那是誰的.飛機,你們說他這樣做好不好?
第一:是不尊重自己的勞動成果,
第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時,看見雜物要揀起來。
師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服。給學(xué)生糾正一下。
師:好,同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個游戲,現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了,我們要不要反擊啊,好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來進行池塘反擊戰(zhàn)吧(場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲,場內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當(dāng)然也可以自己多一條命。)游戲到一定時間,兩組互換。
注意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣。
師:同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,累不累啊,大家是不是想慶祝一下啊。
生:想。
師;好了同學(xué)們,你們會不會跳慶功舞啊,呵呵,這個慶功舞可不一般,要同學(xué)們自己編排,來,你們可以自己跳,也可以幾個人一起跳,別太累了哈。
師:同學(xué)們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?好了,今天同學(xué)們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見。
師:同學(xué)們再見!
生:老師再見!
課后反思
玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有“玩”,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅持“以學(xué)生為本”,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在玩中學(xué),在玩中練,優(yōu)化了體育教學(xué)過程,提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度,具有探索,創(chuàng)新精神的身心健康的人。
本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作池塘,把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進行串聯(lián),使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo),讓學(xué)生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示,使學(xué)生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過的音樂作為情景,將學(xué)生的注意力吸引過來,增強學(xué)生練習(xí)的興趣,比較人性化的荷葉設(shè)計,減少了地面對孩子的傷害。也設(shè)計了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學(xué),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力,圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,讓學(xué)生帶著問題去玩,教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。
學(xué)生通過練習(xí),思考,再練習(xí)完成任務(wù),增強了學(xué)生參加體育活動的興趣,又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,達到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》,用學(xué)生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學(xué)生的積極性,既完成了學(xué)習(xí),又活動了身心。放松操《慶功舞蹈》,發(fā)揮了學(xué)生的想象力,也讓一些從小接觸過舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝,更讓我吃驚的是,學(xué)生會跳的舞蹈還不少,交誼舞,拉丁舞,還有幾種我都說不出名字,可見,現(xiàn)在的學(xué)生真是不簡單!
一節(jié)課的時間很短,雖然把課編排的很滿,但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場,感覺很匆忙,練習(xí)深度不夠,學(xué)生討論不夠,學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機,學(xué)生是很喜歡玩,但要組織起來講解的時候就難了,以后要想個兩全其美的辦法。
小學(xué)體育教案8
小學(xué)一年級的課要怎么上,這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽,那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿,動作不到位。老師又因為這樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進行教學(xué)呢?我認為我們可以從以下幾個方面入手。
一、認識體育課,認識廣播操
一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè),對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個適應(yīng)的過程。在這個過程中老師不能急于求成,要有耐心幫助他們,做好過渡的工作。首先讓學(xué)生認識體育課。什么是體育課?體育課上我們可以做什么?我們能夠?qū)W到什么?當(dāng)然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認識到體育課是鍛煉身體,讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),是在鍛煉身體,能夠?qū)W會廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)廣播操的重要性,培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。
二、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮的習(xí)慣
體育課其實很強調(diào)學(xué)生聽從指揮。在寬闊的操場上,只有聽從指揮,體育課才能進行。所以在上一年級體育課是時要強調(diào)聽從老師的按排,注意聽好口令。當(dāng)然由于一年級學(xué)生年齡較小,所以接受口令的反應(yīng)會比較慢。我們可以在下達口令前加一個前調(diào)。如“注意,聽口令”。有了這個前調(diào),學(xué)生可以有一個緩和的時間,能夠先集中注意力再聽口令做出反應(yīng)。而且在無形中告訴學(xué)生注意了老師要下達口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽口令的好習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)口令,分解動作先行。
廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令:1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就顯得特別的重要。
1、要先讓學(xué)生學(xué)會喊口令,知道一個口令叫一拍,使他們了解口令的規(guī)律,為動作教學(xué)做鋪墊。
2、在分解教學(xué)時先介紹每個動作,告訴學(xué)生每個動作有幾拍。有時一個動作兩拍(1-2)有時一個動作一拍(1-)。強調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動作的整齊度做鋪墊。
3、在分解教學(xué)時,盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力,二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對應(yīng)動作的習(xí)慣。在難度大易犯錯誤的動作上可以強調(diào)動作而不喊拍子。如12-轉(zhuǎn)頭-再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要動作。方便教學(xué)。
4、一個動作一個動作的.練習(xí),鞏固。在細節(jié)動作方面介紹學(xué)生去注意,認真去學(xué)。但不要太強調(diào)細節(jié)。在學(xué)習(xí)動作的初始階段對于動作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進行細節(jié)方面的調(diào)整。
四、注意復(fù)習(xí)鞏固
在學(xué)會一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí),鞏固已學(xué)動作尤為重要。并且注意在鞏固階段進行細節(jié)動作的調(diào)整。一個正確的動作反復(fù)練習(xí)會越做越好看。一個錯誤的動作反復(fù)練習(xí)就會一錯再錯,以至到最后很難改正。所以教師在這個階段在特別強調(diào)動作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。
小學(xué)體育教案9
。ㄒ唬 開始部分(10分鐘)
一、課堂常規(guī)
1)集合整隊,師生問好,檢查服裝。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
。ǘ 基本部分(25分鐘)
一、學(xué)習(xí)廣播體操:
《七彩陽光 》第一節(jié)(10分鐘) 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領(lǐng): 第一節(jié):伸展運動(8拍×8)
第一八拍:1-2左腿前點地,同時兩臂前平舉,掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍:同一八拍方向相反。 第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍:同三八拍方向相反。
二、復(fù)習(xí)廣播體操:《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)(8分鐘)
教法:1口令進行集體復(fù)習(xí),體會動作。2進行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí),集體糾錯。 4小組展示,鼓勵練習(xí)。
學(xué)法:1學(xué)生跟老師的口令進行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進行討論練習(xí)。3小組進行展示,鼓勵練習(xí)。
要求:積極參與練習(xí),動作到位。
三、游戲:快快集合(7分鐘)
規(guī)則:
1、必須按信號散開,集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。
要求:按規(guī)則進行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。 教法:1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。
學(xué)法:1學(xué)生認真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)
1.集體放松操。2.小結(jié):教師總結(jié)本次課的`情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思:
小學(xué)體育教案10
教學(xué)目標(biāo):
進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。
主題導(dǎo)入激發(fā)興趣
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動
掌握技能
一、籃球:運球比賽
方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。
重點:手、球的接觸部位
難點:指、掌按壓
二、學(xué)習(xí)行進間運球(球的落點,手觸球的部位)
三、運球賽跑
規(guī)則:途中球滾走應(yīng)撿回,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。
四、游戲:保齡球
方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當(dāng)做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。
通過討論、交流,讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。
通過比較、觀察,知道運球的方法。通過練習(xí)、點評和幫助,掌握直線運球的.動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動
2.總結(jié)表揚
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)體育教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生前腳掌蹬地的力量,發(fā)展速度,靈敏協(xié)調(diào)性,適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì),促進下肢力量。
2.通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法,發(fā)展自然快速奔跑的.能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)過程:
(一)開始準(zhǔn)備部分:
一、體育委員整隊
二、師生問好
三、宣布課的內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
四、隊列練習(xí):1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
五、廣播操(音伴)
1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。
要求:站隊做到快、靜、齊
教法:1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí)。
要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認真
(二)基本部分
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng):上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法:1.教師講解、示范、領(lǐng)做
2.學(xué)生原地模仿動作。
3.慢步行進中做前腳走,并做換位。
4.沿方形練習(xí)(音伴)
二、各種方式的跑
要領(lǐng):上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
重難點:前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)
要求;動作正確、練習(xí)認真、聽從指揮。
教法:1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正。
要求:動作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認真
(三)結(jié)束部分:
1.整隊放松:《找朋友》
小學(xué)體育教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過游戲比賽,讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容,同時培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度;團結(jié)協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。
教學(xué)重點難點
重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點:上下肢協(xié)調(diào)配合,雙腳輕巧落地。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
1、軍體整隊,報告學(xué)生數(shù)。
2、師生禮節(jié),簡介本節(jié)活動要求。
3、模仿各種小動物跳游戲
4、猜謎語
二、愉悅熱身
1、興趣跳繩
2、跳繩接力游戲
三、掌握技能
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)——立定跳遠。
要領(lǐng):兩腳自然開立于起跳線后,經(jīng)過兩臂預(yù)擺(也有做好臂后下舉的.靜止姿勢),配合兩腳屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝緩沖。
2、青蛙過河練習(xí)
要求:是否雙腳同時起跳和落地,是否跳過河。(注意:一定要強調(diào)用跳繩做河的時候,要求把手柄放旁邊,避免危險事故發(fā)生。)
3、荷葉跳練習(xí)
4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲
四、恢復(fù)身心
1、放松整理
2、課堂小結(jié)
小學(xué)體育教案13
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢.
學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米快速跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、 情景導(dǎo)入
教師活動:1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.
同學(xué)活動:1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的.完成游戲.
3.進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要和時的糾正存在的錯誤.
組 織: 以四列橫隊完成游戲.
二、 合作探究、掌握技能
重 點:用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻
難 點:在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動:1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?凑l做的動作好。
2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。
3.進行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學(xué)活動:1.認真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。
2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習(xí)。
組 織:四路縱隊。
三、 放松練習(xí)
教師活動:組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)
同學(xué)活動:依照自身想的放松方法進行練習(xí)。
小學(xué)體育教案14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平二)和小學(xué)生生理、心理特點,以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育為目標(biāo),通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學(xué)生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的能力。
二、課的構(gòu)思
本課在設(shè)計上,從新課程理念出發(fā),注重以學(xué)生的發(fā)展為本,結(jié)合三年級學(xué)生的心理、生理和認知規(guī)律的特點,選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠為本課的教學(xué)內(nèi)容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習(xí)自然引入課題,教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領(lǐng)不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學(xué)習(xí),練習(xí)好本領(lǐng),將來也當(dāng)奧運冠軍,很自然的進入本課內(nèi)容,組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學(xué)生立定跳遠動作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠的遠度,接著設(shè)計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧,同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角,教師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、激勵者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的`舞臺。多用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┱J知目標(biāo):讓學(xué)生掌握立定跳遠的技術(shù)。
。ǘ┻\動技能目標(biāo):兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
1、通過游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力,能準(zhǔn)確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握立定跳遠的技術(shù)動作,并且提高成績。
2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的目測力。
。ㄈ┣楦心繕(biāo)
1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
四、教學(xué)流程
隊列訓(xùn)練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結(jié)評價——結(jié)束本課。
小學(xué)體育教案15
一、課題:前滾翻
二、課型:新授課
三、教學(xué)目標(biāo):三維教學(xué)目標(biāo)
學(xué)問與技能目標(biāo):通過本堂課的學(xué)習(xí),熟識并初步把握前滾翻的根本動作過程,能夠說出一蹲、二撐、三滾翻的動作要領(lǐng)并能展現(xiàn)技巧的簡潔動作。
過程與方法目標(biāo):通過本堂課學(xué)習(xí),可以進展學(xué)生的'運動力量以及靈敏、柔韌素養(yǎng)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培育學(xué)生英勇堅決的優(yōu)良品質(zhì),培育學(xué)生團隊協(xié)作的精神和愛護幫忙意識。
四、教學(xué)重點:把握低頭含胸,蹬腿有力,團身緊
五、教學(xué)難點:動作的連貫性和協(xié)調(diào)性
六、教學(xué)預(yù)備:預(yù)備跳高器材及場地
七、課時安排:第一學(xué)時
八、教學(xué)過程:
。ㄒ唬╅_頭局部
課堂常規(guī):組織集合,體委點名,安排見習(xí)生,把握本次課的出席狀況。介紹本次課的主要內(nèi)容,用時約3分鐘。
預(yù)備局部
1.帶著學(xué)生慢跑熱身
2.徒手操
3.組織一個“比比誰更像”的嬉戲,學(xué)生跟著音樂仿照動物走和跳,跑,比比誰最像,帶動學(xué)生樂觀性。預(yù)備局部用時約7分鐘
1、根本局部
1.引導(dǎo)學(xué)生探究
提出問題,引發(fā)學(xué)生思索,培育主動探究的學(xué)習(xí)精神。
2.初步學(xué)習(xí)
教師先示范前滾翻的動作,示范完之后組織學(xué)生分組練習(xí)一次。體驗之后組織學(xué)生思索探究,能否像西瓜圓?此后組織學(xué)生聽取前滾翻的動作要領(lǐng),一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球,依次從腦、頸、背著墊,在穩(wěn)定的站起來。在組織學(xué)生練習(xí)前滾翻動作,練習(xí)5次,教師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時訂正。
3.分解練習(xí)
要求團身抱膝背部著墊,前后滾動,練習(xí)時間5分鐘。教師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時糾錯。用時5分鐘。
4.完整練習(xí)
將學(xué)生分成兩組,一組學(xué)生進展練習(xí),其次組學(xué)生進展點評。練習(xí)之后教師對錯誤動作進展訂正,要求學(xué)生要分組練習(xí)中相互幫忙,自評互評。教師集體與個別糾錯結(jié)合幫忙學(xué)生把握動作要領(lǐng)。用時10分鐘。
5.練習(xí)展現(xiàn)
組織學(xué)生同組內(nèi)進展展現(xiàn)競賽,看誰團身更圓,然后組織小組之間的展現(xiàn),教師對于展現(xiàn)成果賜予點評,用時5分鐘。
(四)完畢局部
1.整理放松
教師帶著學(xué)生跟隨音樂做放松操,調(diào)整身心,回復(fù)身體。
2.課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點內(nèi)容進展回憶和總結(jié)之后,教師進展點評并補充。
3.宣布下課,歸還器材
九、教學(xué)用具:
海綿墊十五張,錄音機一臺
十、教學(xué)效果:
估計教學(xué)效果平均心率在135—150次/分,中上強度,練習(xí)密度是35%--40%,由于本班學(xué)生對體操技巧有肯定的了解,也樂觀參加到練習(xí)中,因此本班學(xué)生完成的教學(xué)目標(biāo)在80%以上。
十一、教學(xué)反思:
本次課教學(xué)中教師能借助形象事物幫忙學(xué)生記憶和理解動作。注意學(xué)生展現(xiàn)和評價,整個課堂氣氛良好。通過自評、互評,教師參評的綜合評價方法,幫忙學(xué)生更好地認知自我。
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