人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元測(cè)量3.千米的認(rèn)識(shí)教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元測(cè)量3.千米的認(rèn)識(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　千米的認(rèn)識(shí)。(教材第26頁(yè))

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.明確千米產(chǎn)生的實(shí)際意義,建立1千米的長(zhǎng)度概念。

　　2.知道千米與米之間的關(guān)系。

　　3.通過(guò)學(xué)生之間的合作交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。

　　4.聯(lián)系生活實(shí)際,提高學(xué)生的估測(cè)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn):明確千米與米之間的進(jìn)率。

　　難點(diǎn):體驗(yàn)1千米的實(shí)際長(zhǎng)度,形成正確表象。

　　教具學(xué)具

　　課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)度單位有哪些呢?

　　生:毫米、厘米、分米、米。

　　師:這些都是較小的長(zhǎng)度單位,當(dāng)測(cè)量比較長(zhǎng)的距離時(shí),該用什么長(zhǎng)度單位呢?今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)較大的長(zhǎng)度單位——千米。

　　【設(shè)計(jì)意圖:借助孩子感興趣的話題引入新課,吸引學(xué)生的注意力】

　　二探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程

　　師:關(guān)于“千米”這一概念,你們對(duì)它有哪些了解呢?

　　生1:“千米”也是長(zhǎng)度單位,1千米=1000米。

　　生2:“千米”是比“米”大的長(zhǎng)度單位,是測(cè)量比較長(zhǎng)的路程時(shí)選用的計(jì)量單位。

　　生3:“千米”也叫“公里”。

　　……

　　師:同學(xué)們說(shuō)得非常正確,看起來(lái)大家對(duì)千米的了解還真不少呢。不過(guò)剛才大家所說(shuō)的,都是憑自己的主觀感覺(jué)猜測(cè)的,那么,到底1千米有多長(zhǎng),需要走多長(zhǎng)時(shí)間?你們哪位同學(xué)估測(cè)得最準(zhǔn)確,能不能自己想辦法來(lái)驗(yàn)證一下?可以跟小組的同學(xué)進(jìn)行討論。

　　學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案;教師巡視了解情況。

　　組織學(xué)生交流匯報(bào):

　　生1:走一步大約長(zhǎng)5分米,走20xx步大約是1千米。從學(xué)校門(mén)口出發(fā),走20xx步,看走到什么地方是1千米,再計(jì)算一下時(shí)間。

　　生2:到操場(chǎng)上量出100米的距離,沿著100米的跑道走10次,就是1千米,并計(jì)算一下時(shí)間。(課件出示:教材第26頁(yè)右下方圖)

　　生3:學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米,沿著跑道走2圈半就是1000米。1000米用較大的單位表示是1千米。(課件出示:教材第26頁(yè)例4情景圖)

　　……

　　師:根據(jù)自己的驗(yàn)證方案,以小組為單位,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　各小組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng);教師巡視了解情況。

　　組織交流匯報(bào):走1千米大約需要15分鐘。

　　【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中感受“千米”,建構(gòu)“千米”,應(yīng)用“千米”,真正地落實(shí)能力教學(xué)】

　　三總結(jié)提升

　　師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有什么感受?有哪些收獲?

　　學(xué)生自由交流各自的收獲、感受。

　　【設(shè)計(jì)意圖:既總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn),又促使學(xué)生體會(huì)收獲的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】

　　四課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　通過(guò)完成剛才的課堂作業(yè)我們知道:北京到廣州的鐵路線約長(zhǎng)2313千米,那么,你能告訴大家沿著這條鐵路線從北京到廣州要用多長(zhǎng)時(shí)間嗎?

　　(考查知識(shí)點(diǎn):對(duì)千米的認(rèn)識(shí);能力要求:掌握并運(yùn)用千米的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題)

　　參考答案

　　課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　要知道沿著這條鐵路線從北京到廣州需要多長(zhǎng)時(shí)間,首先要確定出行方式,然后確定這種出行方式的運(yùn)動(dòng)速度。

　　步行每小時(shí)行4千米,用2313÷4,大約用580小時(shí)。

　　火車(chē)每小時(shí)行80千米,用2313÷80,大約用30小時(shí)。

　　教材習(xí)題

　　教材第26頁(yè)“做一做”

　　略

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　千米的認(rèn)識(shí)

　　計(jì)量比較長(zhǎng)的路程,通常用千米(km)作單位。

　　1千米=1000米

【三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元測(cè)量3.千米的認(rèn)識(shí)教案】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《千米的認(rèn)識(shí)》教案02-13

數(shù)學(xué)教案－千米的認(rèn)識(shí)08-16

北師大版數(shù)學(xué)第8冊(cè)教案（3單元）08-18

第3單元：彈力08-17

《千米的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思01-24

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元語(yǔ)文園地教案05-08

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《千米的認(rèn)識(shí)》優(yōu)選教案08-06

3.中國(guó)石08-16

3．回延安08-16

千米的認(rèn)識(shí)08-16