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《沙包》小班體育教案與反思

時間:2024-05-26 07:22:57 體育教案 我要投稿

《沙包》小班體育教案與反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《沙包》小班體育教案與反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《沙包》小班體育教案與反思

《沙包》小班體育教案與反思1

  【設(shè)計意圖】

  沙包制作簡單,并且材料容易搜集,不但好玩而且有趣。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子,使孩子親身體驗到做沙包的樂趣。同時嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們的身體機(jī)能。

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解只做沙包的方法。

  2、嘗試沙包的多種玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包若干等。

  【活動過程】

  1、請幼兒觀察教師提供的`沙包,想一想,說一說,沙包是怎么做的?

  2、師幼共同做沙包。

  (1)請幼兒每人選擇一個半成品小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

 。2)教師幫忙縫好口袋。

 。3)組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面觀察比較。)

  3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。

 。1)幼兒自由玩沙包。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒討論:沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示,推廣幼兒新穎、有趣的玩法。

  如:

  夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳,看誰最先跳到終點(diǎn)。

  小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上,進(jìn)行運(yùn)糧比賽,在指定時間內(nèi)看誰云得多。

  拋沙包:向空中拋沙包,再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。

  投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

  4.組織幼兒坐在場地休息,交流玩沙包的感受。

  【活動延伸】

  說說沙包還有哪些玩法。

  【活動反思】

  孩子們在裝沙子的過程中,操作很認(rèn)真但不夠不熟練,部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。

  《沙包》小班體育教案與反思5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、感受沙包的不同玩法。

  2、激發(fā)體育興趣,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

  3、與同伴一起玩耍的樂趣。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、沙包。

  2、地毯(場地上鋪)。

  教學(xué)過程:

  一、進(jìn)入場地。

  我們帶著大面包到草地上去玩。(音樂聲中,小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌:“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

  二、玩沙包

  1、親親沙包

  沙包是我們的好朋友,我們抱它,親它,站起來把沙包舉得高高的,抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

  2、自由玩沙包

 。1)沙包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!沙包說:它想和我們小朋友一起玩!那我們就帶著沙包玩一玩。

 。2)鼓勵小朋友想出許多辦法玩面包。如:拋接打沙包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1~2個動作)

  3、玩“小路”

  這兩只大沙包連在一起多開心啊,它們是好朋友,如果把這些面包連起來,一定很好玩,來試試吧。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚

  這么多沙包連在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)

  現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等)

  教學(xué)結(jié)束:

  在音樂聲中我們一起把沙包送回家。

  教學(xué)反思

  先做放松運(yùn)動,活動身體,在放松的音樂節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個孩子都能積極主動的玩起來,在幼兒自由探索時,給了孩子充分的游戲空間,開動腦筋,大膽嘗試,此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),適合幼兒現(xiàn)有水平,教學(xué)效果較好。

  不足之處:

  讓孩子探索時間過長,導(dǎo)致整個活動時間偏長,對時間的把握度上需加強(qiáng)。

《沙包》小班體育教案與反思2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  2、通過玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。

  【活動過程】

  (一)、開始部分:

  組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動

  (二)、進(jìn)行部分:

  1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

  (1)、雙臂張開,頭頂沙包走。

  (2)、雙腳夾沙包跳。

  (3)、雙膝夾沙包跳。

  (4)、把沙包放在背上爬。

  2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的.興趣。

  3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

  4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

  (三)游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

  【活動結(jié)束】

  教師組織幼兒做放松運(yùn)動。

  【活動總結(jié)】

  教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

《沙包》小班體育教案與反思3

  設(shè)計意圖

  游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,于是,設(shè)計了《玩沙包》活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動作的發(fā)展,培養(yǎng)孩子們自信心,展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中,使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒耐力,訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

  設(shè)計準(zhǔn)備:

  一人個沙包。

  教學(xué)過程

  一、開始部分:

  1、到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  2、每人到筐子里拿一個沙包。

  二、基本部分:

  1、沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然后自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的'辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導(dǎo)。

  2、師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。

  小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?

  現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師,我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法,看哪個小朋友學(xué)得最認(rèn)真。

  始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點(diǎn)。

  教師注意幼兒不退不擠,根據(jù)本班幼兒能力實施計劃。

  教學(xué)反思:

  在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

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