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小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)

時(shí)間:2024-05-26 12:13:54 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)精品(6篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)精品(6篇)

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹(shù)葉跑,對(duì)撿到的各種形狀和花紋的樹(shù)葉很感興趣。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力,因此設(shè)計(jì)生成了這節(jié)樹(shù)葉印畫(huà)(繪畫(huà))活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻的涂色并印畫(huà)的技能。

  2、鼓勵(lì)幼兒多開(kāi)動(dòng)腦筋,用樹(shù)葉拼出多種形象,培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)。

  2、能用樹(shù)葉拼印出多種形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉,如梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏樹(shù)葉等;收集樹(shù)葉,并把它們擦干凈,抹平整。

  2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。

  3、會(huì)唱歌曲《小樹(shù)葉》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、集體唱歌曲《小樹(shù)葉》,激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

  教師:秋風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)覀冏鏊呐笥寻,讓我們先?lái)認(rèn)新朋友。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉。

  教師:這里有梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏葉等,它們是什么形狀的?像什么?(梧桐葉像金魚(yú)的尾巴、貓頭,爬山虎葉像花,也像金魚(yú)的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、)

  幼兒討論、回答。

  教師:用這些小樹(shù)葉可以印出美麗的'畫(huà)來(lái)。

  3、欣賞范畫(huà):引導(dǎo)幼兒觀察,看看分別是用什么葉子印出來(lái)的。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的方法。

  教師:下面我們來(lái)看看樹(shù)葉印畫(huà)怎么做,教師邊示范邊講解:選擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上,用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹(shù)葉的反面后,注意顏料不能太多,慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置,用手輕輕壓一壓,再把樹(shù)葉輕輕拿開(kāi),一把小扇子就印好了。

  5、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:下面請(qǐng)小朋友們?cè)佼?huà)面中間印畫(huà)。先想一想,這片葉子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完,看看印出的物體還缺什么,再用水彩筆給它添畫(huà)。

  幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握印畫(huà)技能,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料,保持桌面和作業(yè)的整潔。

  6、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)展覽,鼓勵(lì)幼兒相互講述作品,表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦、印畫(huà)有創(chuàng)意和畫(huà)面整潔的幼兒。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中,孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫(huà)面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花,所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà),只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

  本文擴(kuò)展閱讀:樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

  師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"

  2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。

  -孩子們,你們都看到什么了?

 。阌X(jué)得小葉子象什么?

 。阆矚g小樹(shù)葉么?

 。⒆觽,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

  3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的.小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?

  -小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

  -你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?

  4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

  5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

  師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà),幼兒觀察。

  -你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

  -你想做什么呢?

 。@里有一些畫(huà)畫(huà)的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

  6、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布。活動(dòng)過(guò)程

  1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入樹(shù)林。

  師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧。”

  2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞,可以撿起樹(shù)葉觀察,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)

 。⒆觽,你們都看到什么了?

 。阆胝f(shuō)些什么呢?

 。阌X(jué)得小葉子像什么?

 。阆矚g小樹(shù)葉么?

 。⒆觽,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。(請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)

  3、師:孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)

  4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

  5、師:孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的'小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

  師:你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))

  你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

  你想做什么呢?

  這里有一些固體膠、彩紙、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

  6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中,幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),幼兒創(chuàng)作)

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)跳舞的游戲,引導(dǎo)孩子大膽用車(chē)輪滾畫(huà)出有一定規(guī)則的線條,體驗(yàn)車(chē)輪滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大小不同的玩具若干輛,16開(kāi)畫(huà)紙人手一張,各色顏色、調(diào)料盤(pán)、抹布、范例圖案、背景圖一大幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、預(yù)熱階段

  1)出示、顏料,邊念兒歌邊演示跳舞的游戲。

  2)提問(wèn):跳的什么舞?怎樣跳的`?用了哪些顏色?

  2、圖形刺激

  1)出示跳舞的不同圖案,供幼兒欣賞。

  2)討論想像、談?wù)務(wù)f說(shuō):我的會(huì)跳什么舞?

  3、想像創(chuàng)作

  教師提出明確的要求,幼兒選擇喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  4、診斷作品

  將幼兒作品展示到背景圖上,介紹自己的跳的什么舞?師幼共同隨音樂(lè)做跳舞的游戲。

  活動(dòng)反思:

  小是幼兒比較喜愛(ài)的玩具,“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà),通過(guò)觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗(yàn)到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)5

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在開(kāi)展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí),我們觀察了各種各樣的樹(shù)葉,孩子對(duì)樹(shù)葉也比較熟悉。我們也用樹(shù)葉開(kāi)展了許多活動(dòng),如《樹(shù)葉拓印》、《我給樹(shù)葉添葉脈》、《樹(shù)葉鳥(niǎo)》等活動(dòng)。我們小一班還沒(méi)有使用過(guò)牙刷作畫(huà),結(jié)合主題,我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行刷畫(huà)。

  2、體驗(yàn)牙刷刷畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料,抹布,已畫(huà)好的幾幅樹(shù)葉刷畫(huà)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示范畫(huà),激起幼兒興趣。

  出示幾幅事先刷好的'樹(shù)葉,有綠色,黃色,引起幼兒興趣。

  二、教師講解并示范用牙刷刷畫(huà)。

  1、出示牙刷,今天我們要用牙刷來(lái)給樹(shù)葉刷出漂亮的顏色。

  2、步驟:選擇一種顏色,用牙刷輕輕地沾一下,如果顏色很多,就在顏料盒邊舔一舔,牙刷要朝著一個(gè)方向刷,刷的時(shí)候要輕,不要太用力,不要讓顏料跑到樹(shù)葉的外面去哦!

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫(huà),指出其不足的地方及好的方面。

  4、小朋友作畫(huà)時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞

  互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

  【活動(dòng)反思】

  此節(jié)課在活動(dòng)前,我聽(tīng)取了葛老師的建議,沒(méi)有提供樹(shù)葉輪廓,而是只提供一張白紙,全部憑幼兒對(duì)樹(shù)葉的印象刷畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀,一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn),說(shuō)沒(méi)有輪廓,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),難度太大。但又有另一種說(shuō)法,如果提供樹(shù)葉,就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言,我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫(huà),只要孩子敢于使用工具,用顏料大膽作畫(huà),無(wú)論孩子畫(huà)的怎么樣,都應(yīng)該鼓勵(lì)。

  此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方:

  1、幼兒首次接觸牙刷刷畫(huà),不知道如何用牙刷沾顏料,我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫(huà)。結(jié)果在活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料,而是用背面去沾顏料,以致無(wú)法刷畫(huà)。

  2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然我在寫(xiě)教案時(shí)是老師先介紹,然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí),我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下,讓一個(gè)幼兒示范,占用太多的時(shí)間。

  雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫(huà)。

小班美術(shù)教案樹(shù)葉畫(huà)6

  本課的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹(shù)葉,貼出自己喜愛(ài)的事物。

  2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用種子、樹(shù)葉拼貼畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣,學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟,學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料,進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在種子、樹(shù)葉貼畫(huà)制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我先創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。出示各種形狀的種子、樹(shù)葉粘貼畫(huà),給學(xué)生一個(gè)比較直觀感性的刺激,讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)感受,為接下來(lái)的活動(dòng)作好鋪墊,接著,依次出粘貼畫(huà)的示范畫(huà),感受種子、樹(shù)葉粘貼畫(huà)的美,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,考慮到活動(dòng)的操作要求比較多,學(xué)生記憶起來(lái)有困難,因此我將粘貼的.技法的講解示范放在出示第一幅范畫(huà)之后,這時(shí)候,學(xué)生的注意力比較集中,聽(tīng)的也比較專(zhuān)心。雖然,在活動(dòng)中我提供一些范畫(huà),但大部分學(xué)生有自己的想法,能根據(jù)種子、樹(shù)葉的不同形狀進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性的粘貼出各種造型,主要以海底世界為主題。作品很豐富,有金魚(yú)、烏龜,水母、蝌蚪、水草等,活動(dòng)在目標(biāo)的達(dá)成上沒(méi)有什么問(wèn)題,學(xué)生的興趣也比較濃厚。

  不足之處:

  1、第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間太長(zhǎng),不夠緊湊,講解的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔和精

  煉。

  2、由于學(xué)生完成的速度不一,導(dǎo)致最后的欣賞講評(píng)部分出現(xiàn)了一些小混亂,很多學(xué)生專(zhuān)注于自己的作品,根本無(wú)暇去欣賞同伴的作品,如何組織好操作活動(dòng)的講評(píng)部分,還需在實(shí)踐中不斷摸索。

  3、種子、樹(shù)葉的形狀還需再豐富些,這樣,孩子的創(chuàng)意會(huì)更多。以上是我對(duì)這節(jié)課中優(yōu)缺點(diǎn)的簡(jiǎn)評(píng)。在教學(xué)中我還有許多不足之處,我會(huì)虛心接受大家提出的寶貴意見(jiàn),并在今后的教學(xué)中糾正,提高自己的教學(xué)水平。

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