[薦]三年級(jí)信息技術(shù)教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[薦]三年級(jí)信息技術(shù)教案](https://p.9136.com/00/l/d0c5cfa2bcbccaf5bdccb0b86_5efbf689cf273.jpg)
三年級(jí)信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
①探索目標(biāo)：通過(guò)同學(xué)作圖，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫(huà)圖軟件的工具，提高同學(xué)電腦繪畫(huà)的水平；
②發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)一系列的圖片的啟發(fā)，拓展同學(xué)的思維空間，培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)畫(huà)圖工具，培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)海洋嗎？你知道海底有什么嗎？
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！
板書(shū)課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？
1、電腦出示海底世界。
提問(wèn)：通過(guò)這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？
假如讓你來(lái)畫(huà)一畫(huà)，你想畫(huà)下什么海底的景色？
請(qǐng)你和你的同桌自由的說(shuō)說(shuō)你們想畫(huà)的圖畫(huà)。
全班交流
今天就讓我們一起在畫(huà)圖里面來(lái)完成自身的這幅“海底總動(dòng)員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的`工具
粘貼來(lái)源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫(huà)
1、設(shè)置畫(huà)布大小
圖像——屬性
調(diào)整到合適的大小。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囋囉脠D畫(huà)來(lái)畫(huà)出你想像中的“海底總動(dòng)員”吧。
假如你在作圖中遇見(jiàn)了困難，你可以向其他的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室向老師提出。
展示同學(xué)作品。
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的表格（P49）是怎樣填寫(xiě)的？
四、小結(jié)
今天這節(jié)課，我們大家都畫(huà)下了你心目中的海洋世界，希望同學(xué)們有一天能有機(jī)會(huì)去真正的海底世界看看你畫(huà)的這些美麗景物。
三年級(jí)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
技能目標(biāo)：
在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。
2、難點(diǎn)：會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了桌面，知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么？
生回答。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。
二、鼠標(biāo)的基本操作
１、做一做：鼠標(biāo)的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。
(2) 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的`文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做：用Windows“計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值：
3﹢6﹦ ；
5﹢2×3﹦ ；
2×5﹢6÷2﹦ 。
師：我們要用計(jì)算器來(lái)計(jì)算式子了，計(jì)算器藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。
(1) 單擊“開(kāi)始”按扭，彈出“開(kāi)始”菜單；
(2) 選擇菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項(xiàng)，彈出“和件子菜單；
(4) 單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令，彈出“計(jì)算器”窗口。
師：計(jì)算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計(jì)算結(jié)果，“Ｃ”用于清除數(shù)據(jù)�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C，同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結(jié)果填在橫線(xiàn)上。
教師巡視指導(dǎo)。
3、做一做：趣味活動(dòng)
師：同學(xué)們一定對(duì)紙牌不陌生吧？今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對(duì)照書(shū)本進(jìn)行游戲。
三年級(jí)信息技術(shù)教案3
教學(xué)目的與要求：
知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用
2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史
3、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例
過(guò)程與方法：
通過(guò)課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的企業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器，看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
2、提出問(wèn)題：電腦在企業(yè)中的能夠做什么？
3、學(xué)生回答：控制機(jī)器生產(chǎn)
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，初步感知
1、通過(guò)課件展示計(jì)算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題
3、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能 合作交流，技能提升
1、學(xué)生在一起討論計(jì)算機(jī)的作用，思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢？
2、學(xué)生展開(kāi)討論，反饋結(jié)果
3、出示學(xué)習(xí)記載卡片，完成練習(xí)
三年級(jí)信息技術(shù)教案4
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”，能區(qū)分軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)。認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。
2、學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。
1、培養(yǎng)文件資料要分類(lèi)整理存放的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)打開(kāi)我的電腦，認(rèn)識(shí)文件和文件夾。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、 打開(kāi)“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)等資源。
1、菜單欄
2、工具欄
3、軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)
試一試：選擇“我的電腦”中的某個(gè)盤(pán)符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會(huì)出現(xiàn)什么。
三、瀏覽硬盤(pán)內(nèi)容
在“我的`電腦”中雙擊硬盤(pán)C或D，就可以看到C盤(pán)或D盤(pán)的內(nèi)容了。盤(pán)中有文件夾和文件�？床坏綍r(shí)，請(qǐng)使用上下滾動(dòng)條。
注意：不同的圖標(biāo)代表不同類(lèi)型的文件。
四、建立自己的文件夾
建立一個(gè)屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫(huà)、作文等文件都可以放到這個(gè)文件夾上。這樣，以后用起來(lái)就很方便了。
1、在“我的電腦”中，打開(kāi)C盤(pán)下的MYDOCUMENTS文件夾。
2、單擊屏幕右下角En 圖標(biāo)，選擇[智能ABC輸入法]。
3、單擊菜單欄上的[文件]選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)名為“新建文件夾”的文件夾圖標(biāo)。
5、輸入方文。
6、把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱(chēng)，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱(chēng)了。
五、使用軟盤(pán)
將軟盤(pán)插入電腦的軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤(pán)]，就可以看到軟盤(pán)上的內(nèi)容了。
注意：軟盤(pán)使用后，要及時(shí)取出，放好。
三年級(jí)信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)啟動(dòng)奇奕畫(huà)筆軟件，認(rèn)識(shí)它的窗口并用其中的工具與圖庫(kù)組合圖畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫(huà)筆中常用工具和圖庫(kù)的用法。
3.感受?chē)?guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件的便捷和優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具
教學(xué)難點(diǎn)
用圖庫(kù)組圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。
2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教學(xué)板塊
教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見(jiàn))
前置性作業(yè)
認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆窗口
教學(xué)過(guò)程
課前3分鐘內(nèi)容：
電腦小知識(shí)：運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開(kāi)？ 打開(kāi)"控制面板"中的"任務(wù)欄和開(kāi)始菜單"窗口，選擇"開(kāi)始菜單"標(biāo)簽，單擊"開(kāi)始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕，選擇"高級(jí)"標(biāo)簽，在"開(kāi)始菜單項(xiàng)目"中的"運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對(duì)勾，最后點(diǎn)"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，可以使用國(guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件--奇奕畫(huà)筆，里面有各種畫(huà)筆和圖庫(kù)。現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！
二、認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆窗口
1.教師演示講解：奇奕畫(huà)筆窗口組成：菜單條、畫(huà)板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫(huà)板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫(huà)板區(qū)。利用菜單條，可以對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行各種命令操作，如新建、保存、打開(kāi)、打印圖畫(huà)等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫(huà)、暗房、圖庫(kù)三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。
三、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具
1. 教師演示講解：利用繪畫(huà)單元里的各種繪畫(huà)工具，可以隨意揮灑，畫(huà)出漂亮圖畫(huà)。繪畫(huà)單元包括8類(lèi)工具：畫(huà)筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具�？梢杂貌煌�'畫(huà)筆繪畫(huà)、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改，用特效處理畫(huà)面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫(kù)組圖
圖庫(kù)單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動(dòng)畫(huà)。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫(huà)筆中的繪畫(huà)工具、圖庫(kù)和暗房，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫(huà)并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了奇奕畫(huà)筆，知道了奇奕畫(huà)筆的窗口組成，能夠用奇奕畫(huà)筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫(huà)筆使用的更靈活。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第八課 奇奕畫(huà)筆靈活用
一、認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆的窗口。
二、用圖庫(kù)組圖。
三年級(jí)信息技術(shù)教案6
第 8 課時(shí)
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具
2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)外婆家的小木屋，知道直線(xiàn)、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)不同方法畫(huà)出的小木屋的比較，培養(yǎng)學(xué)生的`審美觀。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具。
2、難點(diǎn)：使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過(guò)程
小紅帽穿過(guò)大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的家中有親愛(ài)的外婆在等她。加快腳步，就要到了……
一、畫(huà)畫(huà)外婆家的小木屋——使用直線(xiàn)和矩形工具
學(xué)生觀察書(shū)P49圖2—28兩所房子，提問(wèn)：你更希望外婆住在哪里？
使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫(huà)出平直的線(xiàn)條。使用“直線(xiàn)”和“矩形”工具，就可以很方便地畫(huà)出規(guī)則的圖形。
1、用直線(xiàn)工具畫(huà)屋頂。
2、用矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形。
二、畫(huà)小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試：
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著畫(huà)出炊煙吧！
2、畫(huà)橢圓形時(shí)，如果一直按著鍵盤(pán)上的“上檔鍵Shift”，畫(huà)出來(lái)的橢圓有什么特點(diǎn)？按著這個(gè)鍵畫(huà)直線(xiàn)、畫(huà)矩形呢？
（畫(huà)出了正圓形、直線(xiàn)和正方形）
提示：圖形畫(huà)完了，再松開(kāi)“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的顏色
作業(yè)：學(xué)生在書(shū)P51圖2—33中任選一所房子作畫(huà)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具作畫(huà)，這幾種工具都比較簡(jiǎn)單，出現(xiàn)的問(wèn)題是大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫(huà)非常慢，并且經(jīng)常出錯(cuò)，以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。
三年級(jí)信息技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能插入和編輯藝術(shù)字；
技能目標(biāo)：會(huì)插入和編輯圖片：
情感目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)對(duì)自己的作品進(jìn)行編輯；
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的`興趣：
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；
四、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們會(huì)對(duì)插入和編輯藝術(shù)字嗎
師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書(shū)）《宣傳海報(bào)我設(shè)計(jì)》。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感想：
師：課件出示幾幅環(huán)保宣傳海報(bào)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，說(shuō)一說(shuō)這些海報(bào)是怎么制作的，它們的制作步驟是什么；
生：認(rèn)真觀看后，積極舉手發(fā)言：；
師：及時(shí)總結(jié)；
3、實(shí)踐操作：
師：進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)的操作；
師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看，并積極進(jìn)行實(shí)踐：
生：認(rèn)真觀看后，積極進(jìn)行實(shí)踐；
師：巡視指導(dǎo)；
師：大家實(shí)踐的很好，說(shuō)明你們對(duì)今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了；
師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
三年級(jí)信息技術(shù)教案8
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了“智能ABC輸入法”和在“寫(xiě)字板中輸入文字”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“智能ABC輸入法”快捷輸入詞語(yǔ)以及特殊詞語(yǔ)、保存“寫(xiě)字板”里的內(nèi)容的方法。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能加強(qiáng)學(xué)生輸入文字操作技能的訓(xùn)練，而且能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課和其他學(xué)科課程的整合。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“智能ABC輸入法”輸入整個(gè)詞語(yǔ)和“保存寫(xiě)字板里內(nèi)容”的方法。難點(diǎn)是特殊詞語(yǔ)的輸入方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：能夠熟練使用“智能ABC輸入法”在“寫(xiě)字板”中輸入文字并保存文件。
過(guò)程與方法：運(yùn)用知識(shí)遷移方法和合作探究的方式來(lái)幫助解決新的知識(shí)和問(wèn)題，通過(guò)比一比、賽一賽的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，受到思想品德等德育教育。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1．初始能力和教學(xué)起點(diǎn)（知識(shí)和技能基礎(chǔ)）：學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的是三年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已掌握了一些電腦基本知識(shí)和一定的動(dòng)手操作能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課知識(shí)前已經(jīng)學(xué)會(huì)了鍵盤(pán)操作知識(shí)，能夠在“寫(xiě)字板”中輸入漢字、數(shù)字和符號(hào)。因此本節(jié)課通過(guò)小組合作、教師演示并加以指導(dǎo)，教學(xué)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該是水到渠成。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練在本節(jié)信息課的教學(xué)中也將得到進(jìn)一步提升。但由于是農(nóng)村孩子，家里幾乎沒(méi)有電腦，平日實(shí)際操作訓(xùn)練很少，因此學(xué)習(xí)興趣濃厚但動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。
2．學(xué)生的一般特征分析：該年齡段學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，樂(lè)于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事情，且已經(jīng)初步形成了使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。此外，小學(xué)生動(dòng)作敏捷靈巧、協(xié)調(diào)平衡、學(xué)習(xí)風(fēng)格多表現(xiàn)為視覺(jué)型和動(dòng)覺(jué)型，計(jì)算機(jī)等直觀設(shè)備能有效地促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展，本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們的認(rèn)知風(fēng)格相符合。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)從寫(xiě)自我介紹入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“想與遠(yuǎn)方同學(xué)交朋友嗎？怎樣介紹自己？”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)教師演示講解操作，引導(dǎo)學(xué)生在“小試身手，比一比、賽一賽”游戲中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)中解決問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)輸入自己的愛(ài)好和特殊詞語(yǔ)“西安”等，以及鞏固練習(xí)做一份詳細(xì)的自我介紹并保存在“寫(xiě)字版”里，使學(xué)生獲得新的.知識(shí)和技能。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
學(xué)生在小試身手的比賽中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備多媒體課件。授課在微機(jī)室和多媒體環(huán)境中進(jìn)行。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．（課件出示圖象）先跟圖上小朋友打聲招呼。
根據(jù)學(xué)生回答，回顧5．12汶川大地震中抗震救災(zāi)小英雄的品質(zhì)，使學(xué)生受到思想品德教育。表?yè)P(yáng)平日用心讀書(shū)，善于讀書(shū)的學(xué)生。
2．（課件出示自我介紹）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
3．（課件出示本節(jié)課的任務(wù)）在“寫(xiě)字板”中寫(xiě)一份“自我介紹”并把它保存起來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：從認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)小英雄林浩入手，展示他的自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行思想品德教育。
�。ǘ┙處熧|(zhì)疑，學(xué)生討論
想一想：
1．想給大家具體介紹自己什么？
2．用“智能ABC輸入法”能一次輸入多個(gè)字的拼音嗎？
學(xué)生分組討論，得出結(jié)論：可以介紹自己姓名，年齡，愛(ài)好等。（課件出示小竅門(mén)）你知道嗎，為了提高速度，可以連續(xù)輸入整個(gè)詞語(yǔ)的拼音。
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：這一環(huán)節(jié)通過(guò)討論為新授課做好準(zhǔn)備。
（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)輸入整個(gè)詞語(yǔ)的方法。
1．讓學(xué)生自己試著輸入詞語(yǔ)：游泳、下棋、看書(shū)、打乒乓球等。
2．學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：可以找到詞語(yǔ)“游泳”但沒(méi)有整個(gè)詞語(yǔ)“下棋”，教師隨機(jī)講解示范操作步驟。
3．教師講明白原因。
4．（課件出示比一比誰(shuí)更快）小試身手。
�。�1）打開(kāi)“寫(xiě)字板”，在里面輸入自己的愛(ài)好。
�。�2）輸入詞語(yǔ)：歷史、古都。
�。�3）輸入詞語(yǔ)：蓮藕。
教師提示：如果遇到困難可以互相幫助，想想解決辦法。注意輸入姿勢(shì)端正，兩手放平，避免使用“一指禪”輸入。
學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入詞語(yǔ)“蓮藕”時(shí)有困難，教師借機(jī)突破難點(diǎn)（課件出示特殊詞語(yǔ)的輸入方法：要使用隔音符號(hào)，如“西安”的拼音“xi’an”,“蓮藕”的拼音“l(fā)ian’ou”）。隨后教師講解示范操作方法。
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：這一環(huán)節(jié)中，
先通過(guò)學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師再示范講解，以加深學(xué)生印象，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)比一比賽一賽的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
保存“寫(xiě)字板”里的內(nèi)容
課件出示操作方法：用鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”命令。在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框里選擇保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。
1．教師示范保存方法。
2．學(xué)生自主操作。
�。ㄋ模╈柟烫岣撸瑒�(dòng)手實(shí)踐
課件出示要求：在“寫(xiě)字板”中寫(xiě)一份“自我介紹”，可以包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容：姓名、年齡、性別、學(xué)校、班級(jí)、特長(zhǎng)、愛(ài)好、座右銘等。寫(xiě)完以后保存文件，和同學(xué)結(jié)成小組，大聲朗讀“自我介紹”，向小組成員介紹自己。
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：通過(guò)寫(xiě)“自我介紹”并保存在“寫(xiě)字板”里，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)向小組成員介紹自己，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，享受成功的樂(lè)趣。
（五）學(xué)生交流收獲，教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)
根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)，教師總結(jié)本課所學(xué)的“自我介紹”及快捷輸入詞語(yǔ)的方法，特殊詞語(yǔ)的使用方法。各小組展示作品，讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)誰(shuí)輸入的又快又好。教師作適當(dāng)提示，但不直接評(píng)價(jià)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)差。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)一步練習(xí)使用“智能ABC輸入法”，以提高打字速度。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)整理。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，恰當(dāng)、及時(shí)的評(píng)價(jià)往往激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。因此在本節(jié)教學(xué)中，主要通過(guò)練習(xí)反饋對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，學(xué)生相互交流收獲進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)于回答問(wèn)題積極主動(dòng)、操作正確熟練的學(xué)生要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)。對(duì)于后進(jìn)生采取多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，真正感受成功的喜悅。
三年級(jí)信息技術(shù)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”，能區(qū)分軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)。認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。
2、學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。
3、培養(yǎng)文件資料要分類(lèi)整理存放的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)打開(kāi)我的電腦，認(rèn)識(shí)文件和文件夾。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、 談話(huà)引入
電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
2、 打開(kāi)“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)等資源。
(1)菜單欄
(2)工具欄
(3)軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)
試一試：選擇“我的電腦”中的某個(gè)盤(pán)符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會(huì)出現(xiàn)什么。
3、瀏覽硬盤(pán)內(nèi)容
在“我的電腦”中雙擊硬盤(pán)C或D，就可以看到C盤(pán)或D盤(pán)的內(nèi)容了。盤(pán)中有文件夾和文件�？床坏綍r(shí)，請(qǐng)使用上下滾動(dòng)條。
注意：不同的圖標(biāo)代表不同類(lèi)型的.文件。
4、建立自己的文件夾
建立一個(gè)屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫(huà)、作文等文件都可以放到這個(gè)文件夾上。這樣，以后用起來(lái)就很方便了。
(1)在“我的電腦”中，打開(kāi)C盤(pán)下的MYDOCUMENTS文件夾。
(2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo)，選擇[智能ABC輸入法]。
(3)單擊菜單欄上的[文件]選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
(4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。
(5)輸入方文。
(6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱(chēng)，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱(chēng)了。
5、使用軟盤(pán)
將軟盤(pán)插入電腦的軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤(pán)]，就可以看到軟盤(pán)上的內(nèi)容了。
注意：軟盤(pán)使用后，要及時(shí)取出，放好。
三年級(jí)信息技術(shù)教案10
[課時(shí)]：
1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]：
1、生活中的信息形式，信息的重要性；
2、信息的發(fā)展，信息道德。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、了解生活中的信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性，樹(shù)立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。
2、了解信息的重要處置工具——計(jì)算機(jī)；
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂(lè)。
[教學(xué)重點(diǎn)]：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性；
[教學(xué)難點(diǎn)]：信息的概念，信息道德。
[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？
指導(dǎo)同學(xué)回答，情感激勵(lì)；
二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用
活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法和時(shí)接上的隊(duì)輸。
師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比方：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的`時(shí)候都會(huì)聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。
三、信息道德
師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德，才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。
活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“�！�，并請(qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。
小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門(mén)口，可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺(jué)得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計(jì)算機(jī)，就離開(kāi)了教室。
師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。
三年級(jí)信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無(wú)比魅力，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)遷移引入。
小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲。
二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
A認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)
1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。（www.voicebite.com.cn）請(qǐng)你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)行嗎？
師：看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi)，讓老師來(lái)告訴大家吧！
�。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。）
雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。
教師到學(xué)生中指導(dǎo)。
打開(kāi)的同學(xué)可自己先試著玩玩。
B學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
1、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？
在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。畫(huà)好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物。
2、交流，哪位小朋友畫(huà)的漂亮，我們來(lái)比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？
如果沒(méi)有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。
C、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。
1、下面我們?cè)賮?lái)玩另一個(gè)游戲“拼圖”，請(qǐng)大家把它打開(kāi)。
請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？
2、師：看來(lái)，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉，游戲就開(kāi)始了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的`動(dòng)物圖畫(huà)，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。
3、下面大家玩玩看，我們來(lái)比一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。
交流評(píng)比。
4、同桌比賽，看誰(shuí)花的時(shí)間最少。
5、怎樣來(lái)關(guān)閉這個(gè)小游戲呢？
請(qǐng)關(guān)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、課堂小結(jié)。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？
電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來(lái)長(zhǎng)大了，我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來(lái)玩游戲。
三年級(jí)信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：
“選定”、“填充”2種工具的使用，打開(kāi)默認(rèn)位置的圖畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫(huà)例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下。（教師出示圖畫(huà)）
2、談話(huà)：你覺(jué)得怎么才能使這些畫(huà)更美？（涂色、窗子歪了）
二、打開(kāi)圖畫(huà)
1、回憶上節(jié)課保存畫(huà)的過(guò)程。
2、（出示畫(huà)的文件名）你能打開(kāi)上次保存的畫(huà)嗎？今天我們來(lái)美化原來(lái)畫(huà)的畫(huà)，讓學(xué)生自己看書(shū)試著打開(kāi)這幅畫(huà)。
3、學(xué)生上臺(tái)嘗試，教師補(bǔ)充講解。
4、你還有其它打開(kāi)方法嗎？學(xué)生上臺(tái)演示。
三、美化圖畫(huà)
（一）移動(dòng)窗子
1、在填色前，我們先來(lái)將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？
3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，你在移動(dòng)過(guò)程中碰到什么問(wèn)題？
4、教師提出透明的'問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)選擇工具來(lái)設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。
（二）填色
1、下面我們就開(kāi)始為窗子填色，請(qǐng)同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫(huà)上色。
3、上色時(shí)你碰到了什么問(wèn)題？（有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來(lái)），我們?cè)撛趺磥?lái)解決？
�。ㄈ┍４鎴D畫(huà)
當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)。
學(xué)生這次修改保存作品，保存時(shí)不再?gòu)棾霰４鎸?duì)話(huà)框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開(kāi)看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評(píng)價(jià)作品
學(xué)生相互欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評(píng)價(jià)，再讓作者自己說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？
四、課堂小結(jié)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案13
第 5 課時(shí)
我是小紅帽
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：知道啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)“開(kāi)始”－“程序”－“附件”－“畫(huà)圖”找到畫(huà)圖程序。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口結(jié)構(gòu)。
2、難點(diǎn)：對(duì)工具箱的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程
一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序
用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”－“程序”－“附件”－“畫(huà)圖”，就進(jìn)入了“畫(huà)圖”窗口。
二、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu)
“畫(huà)圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏料盒和繪圖區(qū)組成。
學(xué)生觀察書(shū)P33圖2—3，了解畫(huà)圖窗口的組成。
提示：標(biāo)題欄上的“未命名”是計(jì)算機(jī)給新建的畫(huà)圖文件自動(dòng)起的名字，當(dāng)我們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)畫(huà)之后，就要根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容對(duì)這個(gè)文件重新命名。
觀察：
1、菜單欄一共包括了幾個(gè)菜單項(xiàng)？都叫什么？用鼠標(biāo)單擊菜單項(xiàng)按鈕，看看又有什么變化。
2、數(shù)一數(shù)：工具箱中一共有多少個(gè)小圖形？（16個(gè)）
每個(gè)圖形代表一種畫(huà)圖工具，只要把鼠標(biāo)箭頭放到一個(gè)圖形上，計(jì)算機(jī)就會(huì)告訴你它的名字。
做一做：在作業(yè)本上畫(huà)出16個(gè)方格，把每個(gè)工具的名稱(chēng)寫(xiě)在格子里。
3、顏料盒里有28種顏色，利用它可以畫(huà)出五顏六色的`圖畫(huà)作品。
窗口中間的繪圖區(qū)就相當(dāng)于一張白色的畫(huà)紙。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始作畫(huà)吧。
三、課堂作業(yè)：畫(huà)出自畫(huà)像。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生主要認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖窗口，初步了解畫(huà)圖窗口的組成，并試著用鼠標(biāo)開(kāi)始進(jìn)行自畫(huà)像。大部分學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的使用很不熟練，還需要多加練習(xí)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案14
第 2 課時(shí)
奇妙新天地
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)，掌握鼠標(biāo)的操作。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)桌面，并熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的順序培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。
2、難點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。
三、教學(xué)過(guò)程
淘氣而且好奇心極強(qiáng)的愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，她遇到了許多不可思議的事情，尤其是自己的個(gè)頭像橡皮筋兒一樣，一會(huì)兒高一會(huì)兒矮，真是太奇妙了，這是一個(gè)充滿(mǎn)了幻想的神奇世界。
我們認(rèn)識(shí)了新朋友計(jì)算機(jī)，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，一個(gè)奇妙的新天地也就呈現(xiàn)在眼前啦！
布置問(wèn)題：
1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，顯示器上有什么變化？
2、怎樣用鼠標(biāo)給計(jì)算機(jī)下命令？
一、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)是一種電器設(shè)備，只有接通電源才能工作。在顯示器和主機(jī)上都有電源開(kāi)關(guān)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開(kāi)顯示器再開(kāi)主機(jī)。
計(jì)算機(jī)電源打開(kāi)后，需要一定的啟動(dòng)時(shí)間，才能進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，這時(shí)顯示的整個(gè)界面叫做“桌面”。
仔細(xì)觀察：計(jì)算機(jī)的`“桌面”上都有什么？
圖標(biāo) 鼠標(biāo)指針 任務(wù)欄
二、鼠標(biāo)的操作
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵？
用手握鼠標(biāo)的方法。
2、鼠標(biāo)操作
單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵。
雙擊：連續(xù)快速按2下鼠標(biāo)左鍵。
右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵。
移動(dòng)：改變鼠標(biāo)的位置。
指向：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位置。
拖動(dòng)：按住左鍵，改變鼠標(biāo)的位置。
教學(xué)反思：
本節(jié)主要學(xué)習(xí)了啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的桌面，特別強(qiáng)調(diào)了鼠標(biāo)的六種基本操作，有少數(shù)同學(xué)未能掌握，以后需要實(shí)際上機(jī)操作多加練習(xí)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案15
第 1 課時(shí)
認(rèn)識(shí)新朋友
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的基本組成；知道常見(jiàn)的輔助設(shè)備；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)人的四肢來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成，并
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)知道使用計(jì)算機(jī)的安全要求和衛(wèi)生要求。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的主要組成。
2、難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。
三、教學(xué)過(guò)程
在我們的生活中，每個(gè)人都有一些朋友，朋友可以為你帶來(lái)歡樂(lè)，也可以幫你克服困難。朋友可以是人，可以是書(shū)，可以是動(dòng)物、植物、身邊的物品……現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)的朋友，可是個(gè)能干的新伙伴。
這個(gè)新朋友叫計(jì)算機(jī)，又叫電腦。
一、計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分
觀察圖1－3，它由哪幾部分組成的？
常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)由四部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。這些部分都有什么功能呢？還是讓它們來(lái)自我介紹吧。
（書(shū)P4－P5自我介紹）
2、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)輔助設(shè)備
除了以上四個(gè)主要組成部分，計(jì)算機(jī)還有許多常見(jiàn)的輔助設(shè)備。看看圖1－5中的設(shè)備，你能寫(xiě)出它們的名字，并說(shuō)一說(shuō)它們的用途嗎？
打印機(jī) 掃描儀 數(shù)碼相機(jī)
音 箱 手寫(xiě)板 攝像頭
二、計(jì)算機(jī)的用途
計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了我們的.生活，成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的重要工具。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。
三、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范
道德規(guī)范 安全要求 衛(wèi)生要求
四、閱讀P7知識(shí)小辭典：計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展
五、練習(xí)
1、奇怪的“計(jì)算機(jī)”。
2、辨識(shí)填空。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的主要組成部分，讓學(xué)生能看到這個(gè)部分就能說(shuō)出它的名稱(chēng)，也了解了計(jì)算機(jī)周邊的一些輔助設(shè)備。對(duì)微機(jī)室里的安全和衛(wèi)生作了要求。
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