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大班體育教案

時(shí)間:2024-05-28 11:34:22 體育教案 我要投稿

【熱門】大班體育教案

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】大班體育教案

大班體育教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最愛。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙箱人手一個(gè)(高度不同) 音樂(lè)(輕快) 彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果 空籃子一只場(chǎng)地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院四、

  活動(dòng)形式:小組 個(gè)別

  活動(dòng)重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作六、

  活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力七、

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

  (二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車!苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。

  1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的.欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來(lái)開動(dòng)汽車。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

  2)師:“現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。

  師:“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們?cè)傧胂,還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗桑 苯處焼l(fā)性的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)

  幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  (三)、游戲競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

  集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱),鉆過(guò)山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

 。1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

  (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。

 。3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

 。ㄋ模、結(jié)束部分:播放音樂(lè)放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

大班體育教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  通過(guò)聽故事和討論故事,了解看電視的正確姿勢(shì)和距離。

  運(yùn)用工具測(cè)量看電視的適當(dāng)距離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電視。

  《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第16頁(yè)。

  玩具時(shí)鐘。

  長(zhǎng)紙條、即時(shí)貼。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1. 請(qǐng)幼兒示范在家里看電視的姿勢(shì)和距離,討論怎樣的姿勢(shì)和距離才是正確的。

  2. 出示幼兒用書或電子書,講述故事《看電視的距離》:

  星期六,安安的好朋友浩浩來(lái)家里玩,他們一起玩游戲,一起吃午飯。浩浩突然想起一件事——今天電視里要播放動(dòng)畫片《小恐龍歷險(xiǎn)記》。聽好朋友說(shuō)這部動(dòng)畫片很精彩,他們很想看,于是安安問(wèn)媽媽:“我們能看《小恐龍歷險(xiǎn)記》嗎?”媽媽說(shuō):“可以,不過(guò)只能看半個(gè)小時(shí)!卑舶部粗鴴煸趬ι系膾扃,說(shuō):“現(xiàn)在是兩點(diǎn),兩點(diǎn)半就播完了,時(shí)間剛好是半小時(shí)。”

  安安和浩浩馬上坐到沙發(fā)上開始看心愛的動(dòng)畫片。動(dòng)畫片的`情節(jié)越來(lái)越緊張,小恐龍快要被敵人找到了,安安和浩浩看得都入迷了,不知不覺離電視越來(lái)越近了。媽媽看到他們坐在電視屏幕前面,就對(duì)安安和浩浩說(shuō):“看電視時(shí),不能離電視屏幕太近。你們知道為什么嗎?”安安說(shuō):“我知道,那樣對(duì)眼睛不好!眿寢屨f(shuō):“對(duì)了!卑舶埠秃坪屏⒖套氐缴嘲l(fā)上。不一會(huì)兒,《小恐龍歷險(xiǎn)記》播完了,安安關(guān)掉電視,然后和浩浩去玩積木,他們準(zhǔn)備給小恐龍搭一座大城堡。

  3. 與幼兒討論:

  安安看電視前會(huì)先征得媽媽的同意,你認(rèn)為安安的做法對(duì)嗎?為什么?(對(duì)。)(自由回答。)

  媽媽告訴安安和浩浩可以看多長(zhǎng)時(shí)間電視?(半個(gè)小時(shí)。)

  他們什么時(shí)候開始看電視?什么時(shí)候結(jié)束的?請(qǐng)撥動(dòng)時(shí)鐘 表示。(兩點(diǎn)開始,兩點(diǎn)半結(jié)束。)

  他們看電視的姿勢(shì)和距離正確嗎?(不正確。)

  這樣看電視會(huì)有什么不良影響?(身體和眼睛會(huì)很容易疲倦。)

  4. 告訴幼兒看電視時(shí)要與屏幕保持“6 個(gè)電視對(duì)角線”的距離,請(qǐng)幼兒利用長(zhǎng)紙條測(cè)量電視屏幕的對(duì)角線。

  5. 請(qǐng)幼兒用長(zhǎng)紙條量出最佳的看電視距離,并用即時(shí)貼做好記號(hào)。

  6. 與幼兒一起在適當(dāng)距離觀看電視節(jié)目,然后互相檢查坐姿是否正確。

  鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起測(cè)量家中看電視的適當(dāng)距離。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  看電視時(shí)能保持正確的姿勢(shì)。

  能正確測(cè)量看電視的適當(dāng)距離。

  備注

  活動(dòng)建議:

  請(qǐng)幼兒在家中進(jìn)行電視機(jī)觀看距離的測(cè)量與調(diào)查活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒給家長(zhǎng)提出改進(jìn)建議。

大班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳跳躍和跳躍障礙物,發(fā)展幼兒下肢耐力。

  2.練習(xí)持物平衡走和曲線跳躍,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3.能夠與同伴合作蓋房,培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:方墊26塊、積木盒8個(gè)、平衡木、呼啦圈、音樂(lè)。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):練習(xí)持物平衡走和曲線跳躍。

  難點(diǎn):跳躍障礙物和持物平衡走。

  活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng):老師知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒,讓我們來(lái)給老師們展示一下吧。

 。ǘ┱归_

  1.小朋友你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?喜歡喜羊羊嗎?可是最近大草原上失火了,喜羊羊的房子被燒沒(méi)了,他想邀請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙蓋新房,小朋友你們?cè)敢鈳兔幔空?qǐng)小朋友站成兩隊(duì),師:“喜羊羊請(qǐng)小朋友幫忙蓋新房,可是通往羊村的路很艱辛,我們要選出一批勇敢的小小建筑師,小朋友你們有信心嗎?我們要雙腿并攏依次的跳過(guò)圓圈,為了不讓小朋友擁擠,我們請(qǐng)前面的小朋友跳過(guò)兩個(gè)圈以后,后面的小朋友再跟跳。聽明白了嗎?

  小結(jié):老師剛才看見小朋友是屈膝,雙手掄起來(lái)這樣跳的又高又遠(yuǎn),你們是這樣做的嗎?

  2.呼啦圈單—雙—單—雙擺放,“小朋友這樣一次你會(huì)怎樣跳?誰(shuí)來(lái)試一下?請(qǐng)1—2名幼兒嘗試。你們想不想試一試?好,開始。

  小結(jié):剛才小朋友順利的通過(guò)第二關(guān),現(xiàn)在我們來(lái)看灰太狼給我們?cè)O(shè)置了很多障礙,你要怎樣才能通過(guò)障礙?請(qǐng)小朋友示范。小朋友是勇敢的跳過(guò)障礙,你可以嗎?好讓我們一起來(lái)試一試,要求和上次一樣,前面小朋友跳過(guò)兩個(gè)以后,后面再跟上。勇敢的小勇士老師祝你們成功。

  3.小朋友順利通過(guò)第三關(guān),現(xiàn)在馬上就要到達(dá)羊村了,可是通往羊村有一條河,灰太狼把橋給毀掉了,還在前面設(shè)計(jì)了很多陷阱,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,喜羊羊給我們架起了獨(dú)木橋,只要小朋友順著圈圈跳過(guò)去你就會(huì)躲開陷阱,你想不想嘗試一下,誰(shuí)來(lái)試一下?請(qǐng)1名小朋友示范,你們想不想嘗試?好,開始。

  4.下了一場(chǎng)大雨,河水漲高了,獨(dú)木橋也變高了,小朋友你們還不害怕?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試一下。你們想嘗試一下嗎?一定要注意安全,祝你們成功。

  5.請(qǐng)小朋友拿好蓋房子的物品,嘗試著蓋新房?茨莻(gè)小朋友能蓋一座基建股有漂亮的新房,小朋友過(guò)去以后在羊村蓋新房就可以了,先不用回來(lái)了,明白了嗎?小朋友這一次蓋的`新房有點(diǎn)慢,也有些亂。我們?cè)賮?lái)一次,但是這一次我們要選出小組長(zhǎng)來(lái),請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮,讓我們把新房子蓋的既漂亮有堅(jiān)固好嗎?

  6.第二次蓋新房。剛才小朋友為喜羊羊蓋了一座新房子,喜羊羊非常感謝你們,還夸你們是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的小朋友,希望小朋友以后不管遇到什么困難,都能勇敢的克服他們,通過(guò)小朋友今天的表現(xiàn),老師相信你們一定會(huì)做到的,對(duì)嗎?

 。ㄈ┙Y(jié)束:現(xiàn)在小朋友也有些累了,讓我們來(lái)做一下放松運(yùn)動(dòng)吧!活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:本次活動(dòng)是模仿并根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行改編后的一節(jié)體育活動(dòng)。通過(guò)模仿學(xué)到了很多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點(diǎn)的方法,也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該怎樣更好的完成。本次活動(dòng)結(jié)合孩子們喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》,以選拔“小小建筑師”的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物,到最后的持物雙腳跳躍和持物平衡走,由易到難,逐一來(lái)突破重難點(diǎn)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒的耐力、體能、合作意識(shí)等方面都得到了一定的鍛煉,活動(dòng)中在跳躍障礙時(shí),幼兒表現(xiàn)得比較勇敢,能順利的跳躍障礙,在平衡木高度提高時(shí),也能勇敢的前進(jìn),比如,班里的劉長(zhǎng)宇小朋友,體重較重平衡掌握的不是很好,在走平衡木的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯,但是在老師的幫助下克服了自己,順利的通過(guò),也從中鍛煉了他克服困難的勇氣。

  不足:1.在通關(guān)過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)的對(duì)幼兒活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),只是簡(jiǎn)單的講述了游戲玩法及要求。2.整個(gè)活動(dòng)有些匆忙,每一個(gè)環(huán)節(jié)總是在剛剛結(jié)束就開始下一環(huán)節(jié),過(guò)渡的比較快。

大班體育教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鍛煉幼兒的平衡能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒意志。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  幼兒在活動(dòng)中的平衡能力。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  戶外草地、高蹺

  四、設(shè)計(jì)思路:

  高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng),幼兒也比較喜歡玩。通過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力,近期我們的主題是“我是中國(guó)人,去旅行”。因此,結(jié)合幼兒的興趣和主題的.需要,我開展了這次活動(dòng)。

  五、活動(dòng)流程:

  做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒跟老師做熱身操

  2、幼兒自主玩

  讓幼兒自主玩,探索高蹺的玩法。

  3、集體活動(dòng),我們?nèi)ヂ眯?/p>

  介紹玩法,規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

  4、放松、休息、擦汗。

大班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索各種方法玩梅花樁,積累多種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣。

  2.嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng),控制動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

  3.積極參與“鱷魚來(lái)了”的游戲,體驗(yàn)合作的`重要和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂(lè)

  2.梅花樁(木樁)、梅花樁(旺仔牛奶罐)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  小動(dòng)物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動(dòng)作搬運(yùn)梅花樁(旺仔牛奶罐),進(jìn)行熱身。

  二、基本部分

  1.自主探索

  提問(wèn):小樹林里的梅花樁可以怎么玩?

  觀察:幼兒不同的玩法。(在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡)

  2.分享交流

  指導(dǎo):幼兒之間分享梅花樁的玩法。

  示范:個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。

  再觀察:繼續(xù)探索不同的動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作,努力保持較長(zhǎng)的時(shí)間。

  3.合作探索

 。1)和同伴合作游戲,探索并示范保持平衡的不同玩法。

  (2)一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

  提問(wèn):和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡,不掉下去?小結(jié):兩個(gè)人手拉手,你跨一條腿,我跨一條腿,踩到對(duì)方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

  三、集體游戲:鱷魚來(lái)了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡,體驗(yàn)合作的快樂(lè)

  1.規(guī)則介紹:

 。1)梅花樁作為小河邊的樹樁。

 。2)小動(dòng)物們?cè)诤舆呌螒颍核纳⒆放、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來(lái)回游動(dòng)。

 。3)鱷魚發(fā)動(dòng)襲擊(四肢著地、俯下身體為信號(hào))時(shí),小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹樁”上,不得掉下“樹樁”,否則被鱷魚吃掉。

  2.分角色進(jìn)行游戲

  3.第二次游戲:引導(dǎo)幼兒合作,保護(hù)同伴的安全。

  4.第三次游戲:嘗試占據(jù)小面積,讓更多同伴得救,單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié):小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了,而且還能相互合作,最終戰(zhàn)勝了大鱷魚,勝利!

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1.梅花樁(旺仔牛奶罐)擺成一座獨(dú)木橋。小動(dòng)物們安全過(guò)獨(dú)木橋。

  2.每人拿一個(gè)梅花樁,把它送回“家”。

大班體育教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))

  背景音樂(lè):《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

  師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

  師:孩子們,先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。

 。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的

  師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

  師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法

  師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的`(教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子)

  師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后

  師:誰(shuí)來(lái)試一下?

  幼:我來(lái)

  引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

  師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來(lái)教教我?

  師:讓我們來(lái)分組試一下

  教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組

  師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來(lái)看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄儭?/p>

  以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn),并且說(shuō)以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)

  師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

大班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙盒的多種玩法,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  2、提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整的場(chǎng)地、活動(dòng)前幼兒對(duì)機(jī)器人有所了解、大小不一的紙盒;小推車、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音樂(lè)

  活動(dòng)流程:

  一、熱身活動(dòng):數(shù)字寶寶變變變你們看過(guò)超級(jí)變變變的游戲嗎?今天我們就用自己的身體做一個(gè)“變數(shù)字”的游戲,你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。

  1、自由變數(shù)字:找個(gè)空地方,變出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字。你變的`是數(shù)字幾?

  2、聽老師信號(hào)變數(shù)字:現(xiàn)在要難以點(diǎn)了,老師報(bào)一串?dāng)?shù)你們自由走動(dòng),聽到最后一個(gè)數(shù)字就立刻停下,把這個(gè)數(shù)字作出來(lái)。(及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))

  二、探索活動(dòng)

  1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法

  剛才我們是用身體來(lái)做游戲的,現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒,請(qǐng)你們用紙盒來(lái)做游戲好嗎?想一想,紙盒可以做什么游戲?可以一個(gè)人玩,還可以幾個(gè)人一起玩。

  教師巡視觀察:(重點(diǎn)觀察怎么玩,和誰(shuí)一起玩)

  幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個(gè)玩——合作玩的狀況

  集中交流:剛才有的小朋友玩的方法又多又好,請(qǐng)他們來(lái)介紹介紹。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。你是怎么玩的?和誰(shuí)一起玩的?(他是用紙盒玩跳的游戲……),鼓勵(lì)幼兒多種玩紙盒的方法。(從幼兒興趣點(diǎn)來(lái)捕捉,集體學(xué)一學(xué))。

  2、用紙盒扮演機(jī)器人并作各種動(dòng)作:(猜謎),這是什么?機(jī)器人有什么本領(lǐng)?現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙盒變機(jī)器人,變的時(shí)候想一想:你的機(jī)器人叫什么名字,有什么本領(lǐng)?然后練機(jī)器人的本領(lǐng)。

  幼兒聽音樂(lè)自由探索:教師邊觀察邊指導(dǎo)。

  交流分享:機(jī)器人本領(lǐng)練好了嗎?現(xiàn)在就來(lái)比比誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大:告訴大家你的機(jī)器人叫什么名字,并把本領(lǐng)表演給大家看。

  我們小朋友本領(lǐng)真大!個(gè)個(gè)都是有本領(lǐng)的機(jī)器人,F(xiàn)在請(qǐng)你們聽口令練本領(lǐng),你們行嗎?我來(lái)做指揮中心的指揮官來(lái)發(fā)口令(老師舉旗指揮),你們做動(dòng)作,口令一定要聽仔細(xì)了,準(zhǔn)備好了嗎?走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起立——繞個(gè)圈來(lái)走一走——跑跑跑快快跑——繞個(gè)圈來(lái)跑跑跑——走走走慢慢走——立停。機(jī)器人耳朵真靈,個(gè)個(gè)是好樣的。(游戲重復(fù)2、3次,)

  三、游戲活動(dòng):機(jī)器人運(yùn)瓜機(jī)器人交給需要你們完成一個(gè)任務(wù),用小車把西瓜地里的西瓜運(yùn)回來(lái),你們有沒(méi)有信心完成任務(wù)?交待游戲規(guī)則:分成三隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)機(jī)器人推小車將西瓜運(yùn)會(huì)指定地點(diǎn),并將小車交給第二機(jī)器人,游戲依次進(jìn)行。比一比哪一隊(duì)運(yùn)的瓜多。

  四、放松活動(dòng):聽音樂(lè)放松身體我們機(jī)器人運(yùn)瓜的任務(wù)完成得真不錯(cuò)!指揮官謝謝你們,F(xiàn)在請(qǐng)機(jī)器人將紙盒收好。聽音樂(lè)活動(dòng)四肢。附:謎語(yǔ)一個(gè)鐵娃娃,全身四方方。吃飯用電池,事事都會(huì)做。

大班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  鍛煉孩子的意志,提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞,要準(zhǔn)確及時(shí)。

  2、跑步過(guò)程中一定要走直線,防止走偏。

  3、安全問(wèn)題一定要把握好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地準(zhǔn)備20米跑道三條。

  2、分三組,每組5人。

  3、接力棒3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  三條跑道前各站5人,聽到口令后向前跑20米后折返到起點(diǎn),下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑,直至5人跑完,最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝者。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這次活動(dòng)的開展,激發(fā)了孩子們的`熱情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情,加強(qiáng)了孩子們之間的交流,鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng),鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的能力。加強(qiáng)了師生之間的配合,了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

  在本次活動(dòng)中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在活動(dòng)過(guò)程中稍顯混亂,有的孩子不聽招呼,導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較亂。如果下次再有這樣的活動(dòng),我一定會(huì)吸取教訓(xùn),課前宣布比賽規(guī)則,獎(jiǎng)懲辦法,并宣布比賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,表現(xiàn)好的要給與獎(jiǎng)勵(lì),表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話,我想一定有助于活動(dòng)的開展。

大班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

  2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

  3.教幼兒掄長(zhǎng)繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

  4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兩條長(zhǎng)繩

  2.每人一條短繩

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

  讓幼兒聽音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

  附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┳杂赏胬K。

  幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法:

  1.跳繩:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

  2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊(duì),跑到繩下,用頭頂繩。

  3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學(xué)小兔跳。

  4.請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15--20cm)

  5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。

 。ǘ┙逃變簩W(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩:

  1.教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩,教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同:短繩是一個(gè)小朋友玩的,最多帶著一個(gè)小朋友跳,長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著,這樣小朋友就可以一起玩了。

  2.教師講述長(zhǎng)繩的掄法:

  兩人可握住繩子的一頭,向同一個(gè)方向甩動(dòng),并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。

  3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。

  4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

  5.讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍,當(dāng)念到"手摸地"時(shí),跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的`幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長(zhǎng)繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請(qǐng)下去。

  6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。

  三、結(jié)束部分。

  放音樂(lè)讓幼兒做放松動(dòng)作,教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

  活動(dòng)反思

  在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考,在玩中鍛煉。通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地,讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表?yè)P(yáng),少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓幼兒自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感,學(xué)會(huì)愉快,成功的喜悅,獲勝后的開心與自豪。

大班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。

  2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一些,另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.做準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒跟隨教師的口令,在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

  2.引入主題

  (1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

  (2)提問(wèn):“你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺?”(難易不同)

  (3)引出主題:“老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來(lái)搭障礙)

  3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙

  (1)請(qǐng)幼兒觀察教師提供的'多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

  (2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過(guò)障礙。

  (3)教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。

  4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)

  將幼兒集中起來(lái),相互交流自己的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),如,障礙的高矮要適合自己,隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

  5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

  鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

  6.收拾和搬運(yùn)材料

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng);顒(dòng)結(jié)束,大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

大班體育教案11

  《小心地滑》

  1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷且道路濕滑。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒防滑教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,保護(hù)自己。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示一些滑倒摔跤,冬天在馬路上危險(xiǎn)的`圖片。

  2、他們這樣做對(duì)不對(duì)?那應(yīng)該怎么做才對(duì)?

  3、教師小結(jié):雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰,幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷。

  因此,應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪,不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時(shí),不在以上地方擦地,防止結(jié)冰,可在天氣回暖時(shí)再擦?梢源蜓┱,但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸,以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗,防止將積雪帶入,增加發(fā)生滑倒的幾率。

  4、對(duì)學(xué)生提出“四個(gè)不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜凍路面上騎小車,上下樓梯不追逐打鬧等。

大班體育教案12

  游戲目標(biāo)

  1、能用雙腳夾物向前傳遞。

  2、能和同伴配合做動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備

  1、適合用腳能夾起的物品,墊子若干,球若干。

  游戲玩法

  談話導(dǎo)入:小朋友都看過(guò)雜技嗎?今天我們也成立個(gè)小小雜技隊(duì),練習(xí)一個(gè)高難度的動(dòng)作,用腳傳遞東西,我們能做好這個(gè)動(dòng)作嗎?

  1、講解示范:教師仰臥在墊子上,用前腳掌夾起物品,運(yùn)用腹部的力量抬起腿,臀部離開墊子,雙腳舉向頭部(配班教師用雙腳夾起教師的物品,重復(fù)教師的動(dòng)作)

  2、幼兒分為兩組,每組幼兒都仰臥在墊子上,前一人的'腳放在后一人的肩膀上。最后一位幼兒用手把物品夾在腳中,然后用要求的方法傳遞給前一位幼兒,直至傳到第一位幼兒。

  3、先傳遞完物品的組獲勝。

  分散游戲

  拍球。每名幼兒一個(gè)球,練習(xí)連續(xù)拍球。

  寫給老師的話

  1、注意安全,站在墊子旁保護(hù)幼兒。

  傳遞的物品可因地制宜,方便用腳夾起即可。

大班體育教案13

  (一) 游戲目的

  1.探索多種玩繩方法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力;

  2.會(huì)一物多玩,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力;

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,形成合作玩繩的意識(shí)。

  (二)游戲材料

  短繩、長(zhǎng)繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干

  (三)情景設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、熱身活動(dòng)

  (1).聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

 、賻煟禾、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)

 、谔釂(wèn):“還可以怎么跳?”(引導(dǎo)幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳)

  2、導(dǎo)入游戲,個(gè)別示范

  (1).出示各種材料,討論:這個(gè)繩子可以怎么玩?(自主嘗試)

  (2).分配場(chǎng)地,提醒幼兒注意安全。(交流分享)

  3、幼兒自主游戲,探索不同繩材料的各種玩法。(嘗試挑戰(zhàn)新難度)

 。1).短繩

  ①繩結(jié)拋、扔、投、踢;

 、谔鴪D形、踩蛇尾、過(guò)小河、走鋼絲、左右行進(jìn)跳、開火車、花樣跳繩;

  ③三足跑、拔河、迷迷轉(zhuǎn)。

  (2).長(zhǎng)繩

  定位跳、跳動(dòng)跳等。

 。3).皮筋

  花樣跳皮筋、憤怒的.小鳥、開火車、繩結(jié)扔圈圈(呼啦圈)等。

 。4).辮子繩

  揪尾巴、捉帶子等。

 。5).軟棒

  1.打領(lǐng)結(jié)、兩人三足、拉力賽等。

  (四)、放松活動(dòng)

  1.小結(jié):不同的繩子有不同的玩法,短繩能打成繩結(jié)玩,長(zhǎng)繩能定位跳,皮筋能花樣跳,辮子繩能玩揪尾巴,就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧。(教師邊說(shuō)邊把短繩等繞起來(lái)放在身邊,坐在地上。)

  2.引導(dǎo)幼兒坐下敲敲小腿,敲敲手臂,同伴之間互相敲。

大班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)多種方式的練功活動(dòng),發(fā)展平衡能力,鍛煉臂力,使動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2.積極動(dòng)腦,大膽探索木桶和竹棍的多種玩法。

  3.體驗(yàn)少林弟子不怕苦不怕累的精神。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  活動(dòng)建議:

  1、木桶功:

  (1)頂木桶:幼兒頭頂空水桶走平衡木、梅花樁,練習(xí)平衡。

  (2)提水桶:幼兒雙手各提一個(gè)小水桶,水桶內(nèi)盛適量水、倆臂側(cè)平舉走平衡木,鍛煉臂力及平衡力。

  (3)水桶蹲:雙手各提一個(gè)木桶,練習(xí)馬步半蹲,練習(xí)腿部、雙臂力量。

  2、竹棍功:

  (1)竹棍功:幼兒拿竹棍在梅花樁上走或舞棍。

  (2)竹棍擔(dān)水:竹棍當(dāng)扁擔(dān),一人擔(dān)水或倆人抬水。

  (3)躲竹棍:一人拿竹棍貼地出槍,另一人躲避跳過(guò)竹棍。

  3、游戲:

  幼兒雙手拿空水桶排成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。游戲開始,先走梅花樁,到中途水桶里提水,前行走過(guò)小橋(平衡木)將水倒入大水缸內(nèi)后返回,將水桶交給下一個(gè)幼兒。依次進(jìn)行,最后哪隊(duì)先回到起點(diǎn)且提水多的為勝者。

  活動(dòng)規(guī)則:

  按規(guī)定路線走。如果從梅花樁或平衡木上掉下來(lái),需從掉下出重新上去繼續(xù)游戲。

  活動(dòng)建議:

  1、準(zhǔn)備錄音磁帶、運(yùn)動(dòng)(武術(shù))服裝。

  2、平衡木、梅花樁、小竹棍、小木桶各若干,大木桶4個(gè),內(nèi)裝許多水。

  3、準(zhǔn)備少林弟子練功的視頻資料,引導(dǎo)幼兒欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察少林弟子使用棍、桶的'動(dòng)作。

  4、游戲前,教師鼓勵(lì)幼兒多探索水桶和竹棍的玩法,主動(dòng)交流,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)鍛煉的火花。

  5、注意安全,尤其是玩竹棍時(shí)提醒幼兒注意保持適當(dāng)距離,不要互相打鬧。

  6、單個(gè)項(xiàng)目可以以比武的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒興趣。

大班體育教案15

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。ㄟ^(guò)討論,懂得不宜長(zhǎng)時(shí)間看電視。

 。畬W(xué)習(xí)制定一日作息時(shí)間表,提高制訂計(jì)劃的能力和自律性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。崆罢(qǐng)幼兒在活動(dòng)前一天完成“看電視的時(shí)間”記錄表(見材料制作)。

  .眼保健操圖卡(見標(biāo)題2材料制作)。

 。畾g快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.請(qǐng)幼兒出示“看電視的時(shí)間”記錄表,一起討論:

 。l(shuí)看電視的時(shí)間最短?

 。l(shuí)看電視的時(shí)間最長(zhǎng)?

 。裁垂(jié)目大家都會(huì)看?

  2.與幼兒討論長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)有什么影響,例如浪費(fèi)電、眼睛疲勞、影響做其他事情等。

  3.向幼兒提問(wèn):每天最多可以看多長(zhǎng)時(shí)間的電視節(jié)目?老師總結(jié)每天看電視不要超過(guò)1小時(shí),最好在半小時(shí)的.時(shí)候休息一會(huì)兒。

  4.與幼兒一起制訂一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒學(xué)習(xí)分配不同的活動(dòng)內(nèi)容和休息的時(shí)間。

  5.出示幼兒眼保健操圖卡,播放音樂(lè),與幼兒一起做眼保健操。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

 。篱L(zhǎng)時(shí)間看電視的壞處。

 。茉诶蠋煹闹笇(dǎo)下制定一日作息時(shí)間表。

  備注

  活動(dòng)建議:

 。ㄟ^(guò)家園合作,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制定節(jié)假日作息時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒合理安排時(shí)間,不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。

 。蠋熆梢园蜒郾=〔侪h(huán)節(jié)滲透在每日生活中,讓幼兒養(yǎng)成主動(dòng)保護(hù)眼睛的意識(shí)和習(xí)慣。

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