小學二年級數(shù)學《練習課》教案[精華]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小學二年級數(shù)學《練習課》教案，希望對大家有所幫助。

小學二年級數(shù)學《練習課》教案1

　　教學內(nèi)容：

　　課本第51~52頁練習十一3~7題 授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期

　　教學目標：

　　1、進一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。

　　2、能較熟練在進行除法的求商。

　　3、進一步發(fā)展學生解決問題的能力。

　　教學重點：

　　熟練應用乘法口訣求商。

　　教學難點：

　　發(fā)展學生解決問題的能力。

　　教學準備：主題圖、實物投影

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們學習了利用7、8、9的口訣求商，今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩，不過還要請小朋友利用我們的本領解決幾個數(shù)學問題，好嗎？

　　【設計意圖】：趣味引入，吸引學生的學習興趣。

　　二、展開學習

　　1、用童話故事出示第51頁第3題小鳥回家主題圖

　　（1）學生獨立計算

　�。�2）連線

　�。�3）匯報每一題計算時所使用到的口訣。

　　2、完成第4題吹泡泡

　　（1）小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會用口訣把這些泡泡上的.題目算出來嗎？（2）學生獨立計算

　�。�3）小組交流如何計算。

　　【設計意圖】：讓學生在游戲中學會知識，減輕計算的枯燥性。

　　三、拓展應用

　　1、 引導學生完成第5題

　�。�1）出示題目

　　4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7

　　32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54

　　（2）認真讀題感受方程思想。

　　（3）填空并說說思路

　　2、綜合應用完成練習十二第6題

　　35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

　�。� ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

　　(1)獨立計算求出商或積。

　�。�2）比較后再填空。

　　3、解決問題 完成練習十二第7題

　�。�1）用實物投影出示主題圖

　�。�2）學生自己找信息

　�。�3）解決問題并說說解決辦法

　　（4）請學生說說還可以提出什么問題，共同討論解決。

　　【設計意圖】：盡可能讓每位學生都有思考的機會，同時積極開發(fā)學生的思路。

　　四、課堂總結

　　通過今天的學習我們又能解決哪些問題了。

小學二年級數(shù)學《練習課》教案2

　　一、教學內(nèi)容：

　　P68~69

　　二、教學目標：

　　1、熟記角的各部分名稱，能辨認出直角、銳角、鈍角。

　　2、培養(yǎng)樂于交流，合作的意識。

　　3、培養(yǎng)勤于思考的'好習慣。

　　三、教學準備：

　　放大鏡和一塊手表。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來上一節(jié)角的練習課。

　�。ǘ�）指導練習

　　1、完成練習題1：學生獨立完成，全班交流。

　　2、完成習題2：學生獨立完成，全班交流，引導學生進一步認識怎樣判斷。

　　3、完成習題3：學生獨立完成，投影儀出示答案

　　4、指導學生完成習題4：收集學生的思考方法，讓學生口述方法。

　　5、指導完成習題5：

　�。�1）觀察3：00與9：00鐘面上的時針，分針的角是否一樣大。

　　（2）分組撥一撥，找出哪兩個時刻時針、分針所成的角是一樣大，并把角的名稱寫下來。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，兩個時刻相加正好是12

　　6、完成習題6、7

　　（三）全課總結

小學二年級數(shù)學《練習課》教案3

　　教學內(nèi)容：教材第10頁。

　　教學目標：

　　1、熟記1－4的乘法口訣。

　　2、熟練運用乘法口訣做乘法算式題。

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　1、背誦1－4的'乘法口訣。

　　2、做第6題

　　學生獨立做，集體訂正時說出用哪句乘法口訣。

　　二、重點練習

　　1、做第7題

　　學生做完認真比較加法和乘法的不同點，錯誤的說出原因。

　　2、做第8題

　　教師讀題，學生填出符號，教師講解。

　　3、做第9題

　　學生自己填寫，并說出乘法口訣。

　　4、做第10題

　　指導學生認真觀察圖，用乘法算式做。

　　2×3＝6（人）

　　3×3＝9（人）

　　4×2＝8（人）

　　教師強調(diào)如何列乘法算式。

　　三、

　　請學生再次背誦乘法口訣。

　　四、作業(yè)

　　第6題。

小學二年級數(shù)學《練習課》教案4

　　一、教學內(nèi)容：P68~69

　　二、教學目標：

　　1、熟記角的各部分名稱，能辨認出直角、銳角、鈍角。

　　2、培養(yǎng)樂于交流，合作的意識。

　　3、培養(yǎng)勤于思考的好習慣。

　　三、教學準備：放大鏡和一塊手表。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來上一節(jié)角的練習課。

　�。ǘ�）指導練習

　　1、完成練習題1：學生獨立完成，全班交流。

　　2、完成習題2

　　學生獨立完成，全班交流，引導學生進一步認識怎樣判斷。

　　3、完成習題3：學生獨立完成，投影儀出示答案

　　4、指導學生完成習題4：收集學生的`思考方法，讓學生口述方法。

　　5、指導完成習題5

　�。�1）觀察3：00與9：00鐘面上的時針，分針的角是否一樣大。

　�。�2）分組撥一撥，找出哪兩個時刻時針、分針所成的角是一樣大，并把角的名稱寫下來。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，兩個時刻相加正好是12

　　6、完成習題6、7

　�。ㄈ�）全課

小學二年級數(shù)學《練習課》教案5

　　教學內(nèi)容：練習六6~9。

　　教學目的：使學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，并能正確、熟練地口算，培養(yǎng)學生估算的意識。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1．口算：

　　38+6= 83+7= 6+35=

　　54+3= 30+26= 73+9=

　　9+27= 74+8= 34+30=

　　集體計算，選一兩題說說你是怎么算的？

　　2．比一比，算一算。

　　5+32= 3+42= 35+3=

　　5+39= 9+42= 35+8=

　　獨立完成，集體訂正時比一比上、下兩題計算時有什么不同？5+32和5+39為什么一題得三十幾，另一題得四十幾？

　　3． 導入新課

　　今天我們繼續(xù)上一節(jié)練習課。[板書：練習六（2）]

　　二、 練習。

　　1． 練習六6。

　　1)先估算，說出每道題的得數(shù)是幾十多，說說你是怎樣估計的？

　　2)獨立計算并檢查估計的是不是合理。

　　2。練習六 7。

　　比一比誰先到河對岸，同桌同學互相學習，鼓勵學生算對，幫助小螞蟻過河，培養(yǎng)責任感。

　　3。練習六 8。

　　12題口算，要求學生在2。5分鐘內(nèi)完成,集體交流,統(tǒng)計全對人數(shù),對做得又對又快的同學給予表揚,并指導學生分析錯題,指導學生改正錯題。

　　4。練習六 9。

　　1)出示第9題圖，弄清題意，提問：小牛、小白兔、小狗隊分別得了第幾名？

　　從圖中看，得第一名、第二名、第三名分別可以得多少分？

　　2)想一想，怎樣才能知道哪個隊得分最多？是多少分？

　　3)學生計算三個隊的得分，再比較，集體交流時說說你是根據(jù)什么算得分的？誰最多？你是怎么想的'？

　　4)指導學生集體作答。

　　三。作業(yè)布置：《練習與測試》練習六（2）

　　第三課時作業(yè)設計

　　一。找出得數(shù)大于50的算式并在后面的方框中打

　　30+22□ 46+5□ 37+6□

　　2+30□ 46+3□ 37+60□

　　二、在○內(nèi)填上或=。

　　54+8○63 54+9○9+54

　　98+2○100 63+6○65+6

　　75+9○80 25+9○30+4

　　三、1．河里有38只鴨子，9只鵝，鵝和鴨一共多少只？

　　2．池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，兩次一共游走多少只？

　　教學后記：以游戲形式。學生的學習興趣強。

小學二年級數(shù)學《練習課》教案6

　　〔教學目標〕

　　1．使學生進一步了解連續(xù)兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問的應用題，連續(xù)兩問的應用題的練習課。

　　2．提高學生的理解能力、分析能力。

　　3．培養(yǎng)學生認真審題的習慣。

　　〔教學過程〕

　　1．復習。

　�。�1）補充問題訓練：

　�、偃�（1）班有男生20人，女生22人，______？

　�、诨ㄆ坷镆�插10朵花，已經(jīng)插了4朵，________？

　�。ù鸢溉缦拢孩偃�班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②還有幾朵花要插？）

　�。�2）補充條件訓練：

　�、賍_________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？

　�、谛〖t家養(yǎng)了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只？

　�。ù鸢溉缦拢孩偈程眠\來25袋大米。②5只黑兔。）

　　（3）解題訓練：

　�、侔嗬镔I來30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少張？

　�、谏痰暧屑t氣球18個，黃氣球比紅氣球多5個，黃氣球有多少個？

　　（答案如下：①30＋12=42張 口答：白紙買42張。

　　②18＋5=23（個） 口答：黃氣球23個。）

　　教學意圖：通過三個層次的復習，為下一步練習連續(xù)兩問的應用題做好知識上與心理上的準備。

　　2．練習。

　�。�1）解題訓練：

　�、偕痰昀镞\來45筐芹菜，運來的菠菜比芹菜多30筐。運來多少筐菠菜？賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？

　　讓學生讀題，試分析數(shù)量關系。

　　學生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數(shù)量是較大數(shù)，芹菜是較小數(shù)，求菠菜多少筐就是求較大數(shù)，用較小數(shù)加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應該用減法：75-50=25（筐）。

　　教師可以畫線段圖幫助學生分析

　　答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）

　　口答：運來75筐菠菜�？诖穑哼�剩25筐菠菜。

　�、诓賵錾吓懿降谋却蚯虻亩�6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠的比跑步的少14人，跳遠的有多少人？

　　學生分析解答，教師訂正：

　　28+6=34（人） 34-14=20（人）

　　口答：跑步的有34人，小學數(shù)學教案《連續(xù)兩問的應用題的練習課》。 口答：跳遠的有20人。

　�、塾變簣@買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現(xiàn)在還剩多少件？

　　學生分析數(shù)量關系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再當做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：

　　64-35=29（件） 29-18=11（件）

　　口答：剩下29件。 口答：現(xiàn)在還剩11件。

　�、軏寢屪蛱焐衔缈椧m子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙？今天織了98雙，比昨天多織多少雙？

　　學生獨立分析解答，教師訂正如下：

　　47+46=93（雙） 98-93=5（雙）

　　口答：昨天一共織了93雙。 口答：比昨天多織5雙。

　�。�2）補充中間問題訓練：

　　①商店有毛巾25包，又運進20包，_____？賣出45包，還剩多少包？

　　②小明做了15道練習題，比小麗多做2道，_______？小麗比小華少做7道，小華做了幾道？

　　③停車場上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______？又開來小汽車18輛，現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛？

　　答案：①商店現(xiàn)在有毛巾多少包？②小麗做了多少道練習題？③小汽車有多少輛？

　　教學意圖：通過兩組練習，使學生加深了解連續(xù)兩問的應用題的結構，加深對數(shù)量關系的理解與分析，培養(yǎng)學生的審題與分析能力。

　　3．提高練習。

　�。�1）兒童商店有紅氣球30個，黃氣球25個，花氣球的'個數(shù)與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個？

　　學生可做如下分析：花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多，就是也有25個，求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分數(shù)量相加。

　　答案是： 30＋25＋25=80（個）

　　口答：三種顏色的氣球一共有80個。

　　（2）商店上午售出洗衣機12臺，比下午少售出3臺，全天共售出洗衣機多少臺？

　　此題可以做為思考題，讓學生在課下進行討論和思考。

　　教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機多少臺需要知道什么條件？分別到哪里去找？

　　教學意圖：通過這兩道提高練習，開闊學生的思路，為學習兩步應用題進行滲透，同時也可加深學生對連續(xù)兩問的應用題的理解。

小學二年級數(shù)學《練習課》教案7

　　教學內(nèi)容

　　教材第55頁練習七1～4。

　　教學目的

　　通過練習，使學生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算，提高計算的正確率。

　　教學過程

　　一、復習。

　　1．口算：

　　36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝

　　32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝

　　67一9＝ 62一9＝ 51一5＝

　　84一6＝ 80一6＝ 60一2＝

　　直接說得數(shù)，并指名說一說36一8、67一9的計算過程。

　　2．導人新課：

　　上一節(jié)課我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的`退位減法，今天我們來上一節(jié)練習課。［板書：練習七（1）］

　　二、練習。

　　1．練習七1。

　�。�1）學生獨立口算。

　�。�2）集體交流時提問：每一組的三道有什么區(qū)別？（第一組中被減數(shù)相同，減數(shù)不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數(shù)不同，減數(shù)相同，三題都需退位。）

　　2．練習七2。

　�。�1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。

　�。�2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。

　　3．練習七3。

　　（1）老師說明題意：括號里哪一個得數(shù)對，把對的圈起來。

　�。�2）學生獨立圈數(shù)，集體交流，在說出正確得數(shù)后，讓學生想想錯誤得數(shù)鍺在哪里。

　　4．練習七4。

　　（1）出示第4題圖，仔細觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？）

　�。�2）學生獨立解答，集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算？為什么？怎么算？

　　（3）集體口答。

　　三、練習總結：讓學生談練習收獲。

　　四、堂上小測。

　　一、直接寫出得數(shù)。

　　28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=

　　54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=

　　二、填一填。

　　被減數(shù)

　　37

　　25

　　86

　　79

　　90

　　57

　　46

　　減數(shù)

　　4

　　8

　　40

　　9

　　80

　　8

　　7

　　差

　　三、列式計算。

　　1、兒童樂園有紅色和藍色的碰碰車共35輛，藍色的有6輛，紅色的有多少輛？

　　2、小明家有21本呼事書，他已經(jīng)看了9本，還要看多少本才能看完？

　　教學后記：時間安排得好,課堂氣氛活躍.

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