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小學(xué)體育課教案

時(shí)間:2024-05-28 13:21:31 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育課教案集合(15篇)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育課教案 ,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)體育課教案集合(15篇)

小學(xué)體育課教案 1

  教材分析

  三~四年級(jí):初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的動(dòng)作方法,助跑起跳連貫不停頓。

  五~六年級(jí):助跑和起跳結(jié)合緊密,節(jié)奏清楚,過桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加快,助跑和起跳結(jié)合緊密,過桿動(dòng)作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)?缭绞教,從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了,但它的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容?缭绞教3~6年級(jí)重復(fù)出現(xiàn),所以三年級(jí)教學(xué)要求不要太高,應(yīng)把助跑、起跳作為重點(diǎn),但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差,往往起跳力量不足,身體騰起后很快下降,出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此,在教跳高技術(shù)的同時(shí),適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。

  教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過桿的高度上,以免影響學(xué)生掌握基本功,隨著動(dòng)作地掌握,逐漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的方法,體會(huì)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

  學(xué)情分析

  1、初學(xué)時(shí),教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如:兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。(主要目的是體會(huì)兩腿依次過桿的動(dòng)作)

  2、原地或跑動(dòng)跨過不同高度的皮筋。(主要目的是體會(huì)兩腿依次過桿動(dòng)作)

  3、原地或上步擺腿練習(xí)。(主要目的.是體會(huì)擺動(dòng)腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前上方擺動(dòng))

  4、助跑幾步,單腳起跳后擺動(dòng)腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。(主要目的是體會(huì)助跑與起跳的銜接動(dòng)作)

  5、學(xué)生自由選擇助跑方向,做嘗試性起跳過桿練習(xí),教師幫助確定起跳腿。

  6、3~4步助跑起跳過桿練習(xí)。(主要目的是初步體會(huì)完整的動(dòng)作,體驗(yàn)動(dòng)作感覺)

  7、教會(huì)學(xué)生丈量步點(diǎn)。

  8、用5~7步(或雙數(shù)步)助跑做完整動(dòng)作練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)跨越工跳高的方法。

  2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力,以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):起跳

  教學(xué)難點(diǎn):過杠技術(shù)

  教學(xué)內(nèi)容

  (一)準(zhǔn)備部分

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),

  2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。

  3、廣播操

 。1)踢腿運(yùn)動(dòng) 8×8

 。2)全身運(yùn)動(dòng) 8×8

 。3)跳躍運(yùn)動(dòng) 8×8

  (二)基本部分

  跨越式跳高

  動(dòng)作:

 。1)從側(cè)面助跑,助跑方向與橫竿的夾角在45°左右,左(右)腳是有力腳(踏跳腳)從右(左)側(cè)助跑,助跑距離約4—5米,助跑速度逐漸加快,助跑最后一步要大些,在距離橫竿投影約三四腳的地方,用有力腳踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地,過渡到全腳掌,再以前腳掌迅速蹬地同時(shí)擺動(dòng)腿向前上方擺起,兩臂隨之上擺上體前傾,使大腿靠近胸部,當(dāng)擺動(dòng)腿擺至橫竿上時(shí),即稍內(nèi)旋,踏跳腿完成踏跳動(dòng)作后,迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

 。2)落地時(shí)擺動(dòng)腿先著地,踏跳腿跟著落地,兩腿相應(yīng)做彈性屈膝,緩沖平衡。男女各一組,由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。

  步驟:

 。1)教師講解并示范

 。2)將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動(dòng)作

 。3)先將橫桿放得低一些,讓學(xué)生練習(xí)原地跳起(踏跳腳站立踏跳點(diǎn)上)和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動(dòng)作

  要求:

 。1)有較明顯的用力蹬地騰起胡動(dòng)作,不是單體胡跨越過竿。

 。2)把橫竿適當(dāng)?shù)厣,做做助跑三、五步踏跳跨越過橫竿的動(dòng)作緩慢的動(dòng)作。

  (三)結(jié)束部分

  教 法

  1、集合整隊(duì)

  2、放松:廣播體操之整理運(yùn)動(dòng)

  3、總評(píng)本課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)前翻滾

  場(chǎng)地器材 1、兩塊平整的場(chǎng)地

  2、跳高架 桿二套

  3、墊子二塊

小學(xué)體育課教案 2

  教學(xué)指導(dǎo)思想:

 。1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

 。2)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

 。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。

 。4)關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異,保證每一位學(xué)生受益。

  學(xué)情分析

  所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時(shí)間教短,根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的.愉悅。

  教學(xué)內(nèi)容:

  體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

  2、技能目標(biāo):使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作,促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高

  教學(xué)難點(diǎn):

  做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直

  教學(xué)過程:

  一、開始部分(時(shí)間3—5分鐘)

  1、整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)

  2、師生問好,安排見習(xí)生

  3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

  二、基本部分

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身跑)

  2、徒手操練習(xí)(活動(dòng)各關(guān)節(jié))

  3、老師領(lǐng)操

  (1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3)振臂運(yùn)動(dòng)(4)腹背運(yùn)動(dòng)

  (5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(6)弓步壓腿(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  3、游戲(喊數(shù)抱團(tuán))

  游戲目的:

  集中學(xué)生的注意力,發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備工作:

  平坦的場(chǎng)地一塊。

  游戲規(guī)則:

  (1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

  (2)喊數(shù)后,教師要讀“秒”,以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間

  游戲的進(jìn)行:

  教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操,當(dāng)教師突然喊:“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算,學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán),最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。

  教學(xué)教法:

 。1)學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字,教師要做到心中有數(shù)。

 。2)此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

 。3)抱團(tuán)后剩下的人,可令其做一節(jié)操,或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng),以示懲罰。

  4、原地高抬練習(xí)

  (1)動(dòng)作講解:上體保持正直大腿高抬,擺動(dòng)腿要抬高,蹬地腿要充分伸直

  (2)老師示范

  (3)教學(xué)步驟:

  1、先原地高抬腿走練習(xí)

  2、從低到高的原地高抬腿跑

  3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

  (4)自己做放松練習(xí)

  (5)自由活動(dòng)

  三、備注

  略

小學(xué)體育課教案 3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí),并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、常規(guī)隊(duì)列練習(xí),先進(jìn)行原地踏步走,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí),并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。

  2、講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求,適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景,使學(xué)生知道,魚離不開水,魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3、改變規(guī)則后,再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。

  2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。

  組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時(shí)的自覺和秩序

  難點(diǎn):動(dòng)作較連貫正確,跳起有一個(gè)高度

  教師活動(dòng):

  1、老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節(jié)后,講解示范動(dòng)作方法,再組織學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)分散進(jìn)行自主練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作。

  2、老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求,組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。

  3、對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評(píng)價(jià),并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,找出好的同學(xué)進(jìn)行示范,再練習(xí)。

  4、跳躍比遠(yuǎn)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習(xí)。

  2、能夠按照次序,相互觀察好的.同學(xué),積極自主地練習(xí)。

  3、積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作,敢于表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。

  組織:徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì),自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng),及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極的回答教師提問。

  組織:四列橫隊(duì)

小學(xué)體育課教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)“手指操”1—2節(jié),知道手指操的動(dòng)作方法,能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習(xí)。

  2、在練習(xí)中集中學(xué)生注意力,并從中體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、通過學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生記憶力,培養(yǎng)語言韻律感。

  4、通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、理清手指的名稱;

  2、動(dòng)作準(zhǔn)確。

  難點(diǎn):手指的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬、導(dǎo)入

  1、提出了課堂要求:

 。1)、認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀察。

 。2)、開動(dòng)腦筋,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

 。3)、聽從指揮,遵守紀(jì)律。

  2、游戲:摸鼻子。

 。ǘ、新授學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)識(shí)手指

  2.介紹手指操

  3.觀看完整視頻

  4.學(xué)習(xí):

 。1)、教師示范講解手指操1~2節(jié)動(dòng)作方法。

 。2)、學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作,說出每節(jié)操的'名稱。

 。3)、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

 。4)、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動(dòng)作,體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合,同桌的同學(xué)相互交流,匯報(bào)表演。

 。5)、在音樂伴奏下連貫練習(xí),選出最佳表演個(gè)人。

 。ㄋ模、總結(jié)結(jié)束階段

  1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

  2、教師小結(jié)

  3、布置課后作業(yè)

小學(xué)體育課教案 5

  目的

  1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法,發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺,相互配合的精神,發(fā)展下肢能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

  準(zhǔn)備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的`內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隊(duì)列:慢跑、圓形跑。

  2、模仿操。

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織:

  同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

  1、教師語言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

  4、師生一同練習(xí)。

  1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

  3、聽從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  基本部分

  一、跳小繩:

 。p人跳繩)

  動(dòng)作:

  重點(diǎn):兩個(gè)人搖繩的配合能力。

  難點(diǎn):輕松協(xié)調(diào),動(dòng)作連貫。

  1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

  3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、學(xué)生集體練習(xí)。

  3、學(xué)生分組練習(xí)。

  基本部分

  二、游戲:

 。ㄓ娼恿Γ

  規(guī)則:

  1、

  教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。

  起跑前不許堆拉人。

  4、找學(xué)生表演。

  1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致

小學(xué)體育課教案 6

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)籃球的基本技能;培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  籃球(球性和原地的運(yùn)球)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地,分好,分發(fā)器材。

  2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

  3。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

  學(xué)生活動(dòng):

  1。在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的`投入到游戲中去。

  2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

  3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

  組織:

  四組分成原形

  二、合作探究,掌握技能

  重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

  難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

  教師活動(dòng):

  1。分發(fā)籃球,教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

  2。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  3。及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

  學(xué)生活動(dòng):

  1。積極的聽的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。

  2。按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  3。在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

  組織:

  散點(diǎn)

  場(chǎng)地器材:

  籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

小學(xué)體育課教案 7

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,結(jié)合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn),以“安全第一”為指導(dǎo)思想,通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生樂觀參加體育活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動(dòng)的歡樂;在體育活動(dòng)中培育學(xué)生自主探討、相互合作和克制困難的力量,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人,為學(xué)生的安全成長(zhǎng)打下良好的根底,從而樹立終身體育的意識(shí)。

  二、教材分析

  前滾翻動(dòng)作是體操根本工程之一,也是自我愛護(hù)的一種方法,通過練習(xí)可以進(jìn)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。前滾翻是在學(xué)習(xí)水平二動(dòng)作根底上,把握好前滾翻動(dòng)作為連續(xù)學(xué)習(xí)魚躍前滾翻動(dòng)作奠定根底。通過前滾翻動(dòng)作的學(xué)習(xí),培育學(xué)生頑強(qiáng),不畏困難,奮勇向前的心理品質(zhì)。

  三、學(xué)情分析

  本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為水平二的學(xué)生,學(xué)生其留意的集中性和穩(wěn)定性較差,在觀看時(shí)往往也只留意事物較突出的特征,缺乏挨次性。獨(dú)立意識(shí)也開頭增加,已經(jīng)不滿意于單純地聽教師的話,盼望能夠自主思索的空間。

  其神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)展較快,興奮和抑制的機(jī)能有所增加,掌握和調(diào)整自己行為的力量提高較明顯,對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開頭提高細(xì)節(jié)要求。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過對(duì)教材和學(xué)情的分析我將制定如下的教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)問與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作與愛護(hù)與幫忙,90%的學(xué)生能夠把握前滾翻動(dòng)作

  2、過程與方法目標(biāo):通過分組練習(xí)和自主練習(xí)等方法,進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性等身體素養(yǎng),提高自我愛護(hù)力量

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培育學(xué)生英勇頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意識(shí),提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確定,教學(xué)的重難點(diǎn)就是明確了;

  1、教學(xué)重點(diǎn):把握蹲撐、蹬地的經(jīng)頭頸背臀依次著墊的動(dòng)作要領(lǐng)

  2、教學(xué)難點(diǎn):蹬撐與蹬地的結(jié)合、滾動(dòng)圓滑成直線

  六、教學(xué)方法

  依據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況,為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課主要采納的教學(xué)方法:

  1.講解示范法:桶簡(jiǎn)練的語言,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;美麗順暢的動(dòng)作使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有肯定的表象理解,便于學(xué)生的仿照。

  2.合作學(xué)習(xí):學(xué)生進(jìn)展分組練習(xí),相互學(xué)習(xí)、相互訂正。

  3.運(yùn)動(dòng)嬉戲競(jìng)賽:通過嬉戲競(jìng)賽的方法,使學(xué)生加深對(duì)前滾翻動(dòng)作的熟悉,培育良好的體育風(fēng)格

  七、教學(xué)過程

  依據(jù)事物的規(guī)律和人體的生理機(jī)能變化的規(guī)律將本節(jié)課分為四個(gè)局部:開頭局部、預(yù)備局部、根底局部、完畢局部

  (一)、開頭局部:安排2分鐘。

  首先進(jìn)展課堂常規(guī),教師整隊(duì)集合,進(jìn)展師生問好。教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)以及課堂紀(jì)律;安排見習(xí)生。這樣便于學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容有肯定的了解。

  在導(dǎo)入我將采納提問導(dǎo)入:刺猬遇到危急后,會(huì)怎么樣。我們今日也向刺猬一樣在摔跤后也將身體滾動(dòng)成團(tuán)。

  組織教法:將學(xué)生分為四列橫隊(duì)

  意圖:通過學(xué)生的奇怪心,激發(fā)學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)興趣

  (二)、預(yù)備局部:安排8分鐘。

  針對(duì)這節(jié)課的特點(diǎn),我采納慢跑+徒手操兩種。

  1、慢跑熱身一圈,教師帶著學(xué)生繞體操館慢跑。這樣是學(xué)生快速進(jìn)入上課的`狀態(tài)中并適應(yīng)本節(jié)課。

  組織教法:學(xué)生分成兩列縱隊(duì),圍繞操場(chǎng)的外圈跑步

  2、徒手操:(4×8拍)教師領(lǐng)做并口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展熱身,使學(xué)生的全身關(guān)節(jié)肌肉進(jìn)展拉伸,避開上課時(shí)受傷。

  組織教法:學(xué)生四列橫隊(duì),成播送操隊(duì)形站立

  (三)、根底局部:安排25分鐘

  1、前滾翻的技術(shù)動(dòng)作

  (1)講解與示范

  ①教師完整示范,學(xué)生觀看教師的依次著墊的部位。學(xué)生答復(fù)。

 、谥v解技術(shù)動(dòng)作:有蹲撐開頭,兩手體前撐墊,兩腳向后下蹬地,退蹬直,同時(shí)提臀、低頭,使頭后部在兩手支撐點(diǎn)前著墊,接著頸、肩、背、腰、臀依次觸墊向前滾,當(dāng)滾到背腰部時(shí),屈膝團(tuán)身,兩手快速抱小腿中部,上體快速緊跟大腿向前滾動(dòng)成蹲得姿態(tài)。重點(diǎn)是兩腿快速蹬直,難點(diǎn)團(tuán)身。

  愛護(hù)與幫忙:愛護(hù)者跪于練習(xí)者的側(cè)前方,當(dāng)練習(xí)者的頭部將要著墊時(shí),一手托頜,一手順勢(shì)推其背部前送成蹲。

  教學(xué)意圖:通過一問一答的方式,學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng),培育學(xué)生的觀看力量和思索力。初步建立動(dòng)作表象。

  (2)幫助練習(xí)

 、俣讚闻c蹬地協(xié)調(diào)練習(xí),教師口令引導(dǎo)學(xué)生手腳同時(shí)發(fā)力

  ②抱團(tuán)仰臥滾動(dòng)練習(xí),讓身體部位依次接觸墊子

  組織教法:四列橫隊(duì)站立,分成兩邊,面對(duì)面站立,便于學(xué)生直觀的觀看教師的示范動(dòng)作。

  教學(xué)意圖:通過幫助練習(xí),學(xué)生更加清晰動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)并且合理的運(yùn)用

  (3)分組練習(xí)

  將學(xué)生分為四個(gè)小組進(jìn)展練習(xí),同伴相互幫忙,教師巡察并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤

  組織教法:分為四個(gè)小組,每一組一塊墊子,依次進(jìn)展練習(xí),每一組一個(gè)學(xué)生站在一旁愛護(hù)

  (4)展現(xiàn)

  每一組推選1-2名同學(xué)同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn),學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)展點(diǎn)評(píng)

  組織教法:站成四列橫隊(duì),分成兩邊,面對(duì)面站立,展現(xiàn)的同學(xué)在中間進(jìn)展展現(xiàn)

  2、嬉戲:障礙接力賽

  規(guī)章:將學(xué)生分為四組,每一組有一個(gè)墊子和一個(gè)標(biāo)志物,每一組的第一位同學(xué)跑到墊子處進(jìn)展前滾翻,再繞過標(biāo)志物往回跑與下一位同學(xué)擊掌,依次進(jìn)展,最先完成的小組為成功。

  教學(xué)意圖:這既是對(duì)上課所學(xué)內(nèi)容的檢驗(yàn),也可以培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  (四)、完畢局部:安排5分鐘

  1、放松活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)展放松,教師用引導(dǎo)詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展放松。這樣可以緩解身體壓力,避開其次天的肌肉酸痛。

  2、課堂小結(jié):對(duì)本節(jié)進(jìn)展總結(jié),與學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生的把握狀況,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)、指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

  3、下課,歸還器材

  (五)、估計(jì)心率、練習(xí)密度:估計(jì)練習(xí)心率為120-130次/分鐘,練習(xí)密35%

  (六)、場(chǎng)地器材:體操館、墊子(4塊)、標(biāo)志物(4個(gè))

小學(xué)體育課教案 8

  內(nèi)容:1,快快集合2,立正 稍息 3,母雞愛小雞

  教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)知目標(biāo):通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。

  2,技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正,稍息來形成正確的動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

  3,情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn):掌握立正稍息的.做法,集合時(shí)的反應(yīng)能力。

  教學(xué)過程:

  一,導(dǎo)入部分:

  課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。

  組織方法:成四路縱隊(duì)——集合(如下圖)

  要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。

  游戲:快快集合。

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  游戲方法:(1)先排成四路縱隊(duì)。

  (2)發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)。或者有老師帶領(lǐng)做模仿動(dòng)作,當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對(duì)為勝。

  教與學(xué)的方法:(1)教師簡(jiǎn)單講解并說要求。

 。2)學(xué)生聽指揮練習(xí)。

 。3)教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況,針對(duì)不足加以糾正。

  (4)重復(fù)練習(xí)。

  二,主體部分

  授新知識(shí):立正,稍息

  導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎?他們立正時(shí)站得像一棵松樹一樣挺拔,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站得不錯(cuò),你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)偉大的人物。

  教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入

 。2)講解立正稍息的做法,并做示范。

  (3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分組練習(xí)。

 。4)教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況,并及時(shí)進(jìn)行糾正。

  (5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小結(jié)。

 。6)讓學(xué)生上來演習(xí),檢查練習(xí)情況。

  三,結(jié)束部分

  1,游戲:母雞愛小雞

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì),每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”,排頭的學(xué)生做“母雞”,并張開雙臂 保 護(hù) “小雞”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè),也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。

  (2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2,整隊(duì),總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

  3,宣布下課,師生告別。

  場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)

小學(xué)體育課教案 9

  一.教學(xué)內(nèi)容:

  《體育課安全》

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1. 使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。

  2. 了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求,逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

  3. 對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

  難點(diǎn):使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

  四.教具準(zhǔn)備:多媒體、五角星

  五.教法與學(xué)法:

  1. 采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

  2. 采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  六.教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)

  讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?(學(xué)生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學(xué)生回答獎(jiǎng)勵(lì)五角星

  2. 教師結(jié)合課件講解體育課注意事項(xiàng)

  1參加體育鍛煉對(duì)穿著的要求 ○

  教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié):運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運(yùn)動(dòng)前的熱身 ○

  教師簡(jiǎn)單介紹并示范常見的熱身運(yùn)動(dòng)

  3學(xué)生討論體育課常見的運(yùn)動(dòng)如:跳、跑、投擲、球類等運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng) ○

  教師歸納總結(jié)

  (課件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練。

  3. 參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)(各小組討論回答,教師點(diǎn)評(píng))

  學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng),教師歸納總結(jié)

  1

  課件展示

  1、要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,這是確保安全的基本要求。 ○

  2、沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽。 ○

  3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng),以使身體適應(yīng)比賽。 ○

  4、在臨賽的'等待時(shí)間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運(yùn)動(dòng)服○

  外再穿上防寒外衣

  5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

  6、比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息。 ○

  4、學(xué)生思考(課件展示思考題)

  1、。參加短跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),應(yīng)注意的賽場(chǎng)規(guī)則是什么? ○

  2、劇烈運(yùn)動(dòng)以后,應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求? ○

  5. 引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識(shí)?學(xué)生討論,各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答,教師點(diǎn)評(píng)

  6. 學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識(shí)?

  7。各小組之間互評(píng)各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點(diǎn)評(píng):對(duì)五角星多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、得五角星少的小組勉勵(lì)下次加油。再次記憶學(xué)到的知識(shí)。

小學(xué)體育課教案 10

  教學(xué)目標(biāo)

 。ń虒W(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)留意根據(jù)新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)

  1、學(xué)習(xí)并駕馭蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作,體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳動(dòng)實(shí)力和協(xié)調(diào)性,培育學(xué)生的視察力和時(shí)空感。

  3、通過嬉戲活動(dòng)培育學(xué)生投準(zhǔn)的實(shí)力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力氣素養(yǎng),提高投擲的精確性。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):?jiǎn)文_踏跳、精確有力,騰空收腿。

  難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。

  教學(xué)流程示意

  (按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清楚精確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避開只有簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的`詳細(xì)內(nèi)容;還要避開把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好限制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)

 。ㄒ唬┐蛩悴糠郑海s需8分鐘)

  1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)平安,支配好見習(xí)生。

  2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍

  a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。

  3、針對(duì)性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。

  組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。

  達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,嫻熟跳動(dòng)。培育學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗静糠郑s30分鐘)

  這個(gè)部分共支配了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、嬉戲:沙包投準(zhǔn)。

  一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。

  老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越肯定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會(huì)踏板、前搖擺作,并讓身體騰躍肯定高度。練習(xí)時(shí),提示學(xué)生留意運(yùn)動(dòng)平安。

  二是支配嬉戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。

  (三)結(jié)束部分(約2分鐘)

  這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、支配收還器材、宣布下課、師生再見。

小學(xué)體育課教案 11

  第一課時(shí)

  一、 指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上,情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教材分析:

  體育基礎(chǔ)知識(shí)是小學(xué)五年級(jí)體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程,主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識(shí)與學(xué)生身體實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念,以確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄(shí)處。

  小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動(dòng)、好奇又善于模仿,對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應(yīng)該如何去做,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

  四、 教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。 2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  五、教材重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解什么是體育課。

  難點(diǎn):知道上好體育課的要求,遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

  六、場(chǎng)地器材:教室

  七、教學(xué)流程:

  1、開始部分:師生問好,教師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

  2、基本部分:講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課 。

  八、教案:

  授課年級(jí):五年級(jí) 人數(shù):40 任課教師:張?chǎng)析?/p>

  課后反思:

  按照慣例,開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無非還是對(duì)課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時(shí)應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多,所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期,我想孩子們已經(jīng)對(duì)我要講的東西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理論知識(shí),下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我教的知識(shí),注意的一些問題。

  第二課時(shí)

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上,情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教材分析:

  立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級(jí)跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段,同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的`發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升,它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成 ,將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)95%左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 2、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練,發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、提高群體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

  五、教學(xué)難重點(diǎn):

  重點(diǎn):向前上方擺臂要迅速有力,蹬地收腿,落地要緩沖。 難點(diǎn):動(dòng)作要連貫,蹬擺的協(xié)調(diào)配合 六、場(chǎng)地器材:小墊子12塊

小學(xué)體育課教案 12

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn),本課以情景教學(xué)為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂。

  二、案例介紹:小學(xué)一年級(jí)(2)

  (一) 教學(xué)內(nèi)容

  1、跳躍:?jiǎn)坞p腳跳圈

  2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

  (二) 設(shè)計(jì)理念:

  1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說,在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以我在設(shè)計(jì)時(shí),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動(dòng),提高自我保護(hù)能力。

  (三) 教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣,積極參加各項(xiàng)練習(xí)。

  運(yùn)動(dòng)技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

  社會(huì)適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

  (四) 教材分析

  本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動(dòng)物的跳躍,也是日常生活中的實(shí)用性技能,具有很大的實(shí)用價(jià)值,是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

  ( 五) 學(xué)情分析

  本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng),友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長(zhǎng)時(shí)間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  (六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):屈膝前腳掌用力蹬地起跳

  教學(xué)難點(diǎn):連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

  (七)教法學(xué)法:

  1、教法:講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。

  2、學(xué)法:通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過程。

  (八)教學(xué)流程:

  1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)

  (1)課堂常規(guī)

  整隊(duì)、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊(duì)列練習(xí)。

  (2)快樂體驗(yàn)

  師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了!

  學(xué)生聽音樂,跳兔子舞。

  [設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造一種“課”的起始?xì)夥眨钦{(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng),因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]

  2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)

  (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

  1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇。”

  2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)

  3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進(jìn),而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

  4)請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。

  5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

  6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

  [設(shè)計(jì)意圖:抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事向往的心理,由淺入深,先練習(xí)雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí),適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評(píng),改變了教師講學(xué)生做,機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]

  三、拓展延伸(四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)

  綜合活動(dòng):“小白兔采蘑菇”

  (將隊(duì)伍分成四組,利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā),途中遇到呼啦圈時(shí),雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點(diǎn),第二個(gè)小朋友出發(fā),依次到最后一個(gè)小朋友,看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)

  1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多!

  2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡(jiǎn)略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

  3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。

  4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

  [設(shè)計(jì)意圖:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂趣,成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量,意識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的。]

  四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

  1、放松身心(音伴)

  師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請(qǐng)其他小動(dòng)物分享你們的`快樂嗎?那讓我們一起去邀請(qǐng)那些可愛的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動(dòng)物。)

  2、共同小結(jié)

  說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,并進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物的思想品德教育。

  3、布置作業(yè)

  把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

  4、師生道別

  宣布下課,師生道別,回收器材。

  [設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

  八、 場(chǎng)地器材,練習(xí)密度,平均心率

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

  練習(xí)密度:30—35﹪

  平均心率:125—130次/分

  九、 課后反思

  本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線,通過童話故事,引導(dǎo)學(xué)生融入其中,并能夠表達(dá)不同場(chǎng)景的情緒體驗(yàn),學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí),我遵循由易到難的教學(xué)原則,讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈,再練習(xí)單腳跳圈,讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,重點(diǎn)指導(dǎo),使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。在游戲時(shí),學(xué)生之間能相互合作,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能,學(xué)生樂于展示自己的能力,能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和情感交流,能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)體育課教案 13

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的`心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

小學(xué)體育課教案 14

  小學(xué)一年級(jí)新生剛開始上學(xué),還不明白上學(xué)的大體含義,也不明白上學(xué)對(duì)他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學(xué)生會(huì)在慢慢的成長(zhǎng)中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)學(xué)生來說并不難,況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的,相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下:

  教學(xué)目的:

  在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“透過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!

  一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,喜歡理解新知識(shí),但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);,同時(shí)他們的模仿潛力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢(shì),使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)潛力,促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng);使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí),學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ);對(duì)學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

  小學(xué)體育(與健康)包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識(shí);實(shí)踐部分包括:

 、僮吆团埽

 、谔S;

 、弁稊S;

 、芘逝馈掖、支撐、滾翻、平衡;

 、菪∏蝾悾

 、揸(duì)列隊(duì)形、徒手操;

  ⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

  游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨(dú)分類,納入各類教學(xué)資料之中;韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類,包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中。

  重點(diǎn):

  本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做廣播體操。

  難點(diǎn):

  每個(gè)動(dòng)作都要做到位,并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。

  1、從實(shí)際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況,實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新,確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高體育保健文化素養(yǎng),在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的'用心性,同時(shí)組織各種體育競(jìng)賽,提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

  3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段,采用生動(dòng)形象的語言,正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段,使學(xué)生感知?jiǎng)幼,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),掌握鍛煉方法,構(gòu)成完整的正確動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能,啟發(fā)學(xué)生用心思維,提高教學(xué)水平。

  4、自制體育器材,認(rèn)真抓好場(chǎng)地、器材建設(shè),對(duì)已有的器材、場(chǎng)地要保管好,保護(hù)好。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,自制體育器材,創(chuàng)造條件,保證教學(xué)的基本需要。

  5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,同時(shí)進(jìn)行考核改革,認(rèn)真做好考核工作。

小學(xué)體育課教案 15

  一、指導(dǎo)思想

  體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的,即運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。對(duì)于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的開心感。從而養(yǎng)成良好的體育練習(xí)的習(xí)慣。為形成終身體育練習(xí)的意識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、團(tuán)體合作,探究學(xué)習(xí)方式的形成,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生健康三維觀的培育,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  二、教學(xué)內(nèi)容:下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  三、教材分析:

  接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑實(shí)力、快速反應(yīng)實(shí)力,機(jī)體無氧代謝實(shí)力,而且可以培育少年兒童勇往直前、奮勉向上的精神,教材對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著主動(dòng)作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)接力跑樂趣的'基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,發(fā)展學(xué)生接力跑實(shí)力,駕馭傳接棒的基本技術(shù)與技能,以主動(dòng)進(jìn)取的看法和行為參加接力跑練習(xí)。同時(shí),它作為人類的基本活動(dòng)實(shí)力之一,在日常生活中,特殊是在進(jìn)行一些主動(dòng)性身體活動(dòng)方面,都有著極為重要的意義。本課時(shí)是五年級(jí)接力跑教學(xué),主要是培育學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù),發(fā)展學(xué)生接力跑實(shí)力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競(jìng)技化味道很濃,而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),突出身體練習(xí),本課從教材的內(nèi)涵動(dòng)身,運(yùn)用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法,讓學(xué)生在歡樂中體驗(yàn)接力跑。

  四、學(xué)情分析:

  本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)(2)班學(xué)生,學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺,與他人合作方面有肯定困難,存在運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,上進(jìn)心強(qiáng),平;顫姟⒑脛(dòng),心理素養(yǎng)較好,好勝心強(qiáng),敢于表現(xiàn)。

  五、教學(xué)目標(biāo):下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  1 、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

  2 、技能目標(biāo):使學(xué)生基本駕馭下壓式傳接棒技術(shù),體會(huì)慢跑中傳接棒技術(shù),發(fā)展速度和奔跑實(shí)力。

  3、情感目標(biāo):培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和英勇堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的特性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用敏捷多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  全課的教學(xué)手段,運(yùn)用了嬉戲參加法、示范法,分組練習(xí)法、指導(dǎo)訂正錯(cuò)誤法、啟發(fā)教學(xué)法,可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用嬉戲競(jìng)賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,將教學(xué)內(nèi)容溶合在嬉戲中,使學(xué)生樂于參加、易于參加到嬉戲中,無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。

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