大班音樂活動：小猴和熊

　　設(shè)計意圖：這個音樂游戲有情節(jié)，有規(guī)則，音樂活潑歡快，能激發(fā)幼兒的游戲興趣，在小猴的歌中我還加了一個吃桃子的動作和象聲詞，在最后一段趕走大黑熊的音樂結(jié)束時，我還加了一句對話“大黑熊呢？”“逃跑了”來增加情節(jié)性，讓幼兒在娛樂的同時還能發(fā)展聽辨音樂的能力，體驗到團結(jié)起來力量大。

　　活動目標：

　　1、幼兒能還游戲中遵守規(guī)則，進行游戲

　　2、體驗與同伴分角色，合作游戲的快樂

　　活動準備：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會小猴和熊的歌

　　2、積木搭的假山一座，桃樹若干

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒完整玩一次

　　1、小猴，你們可真勤勞，每天都到果園里為果樹澆水、捉蟲，現(xiàn)在果樹上長了好多好多的桃子，我們一起去看看吧。

　　幼兒進行歌表演《快樂的小猴》

　　2、小猴，你們看，我們的果園里有那么多桃樹，還有假山呢。啊，是什么聲音�。�

　　快躲到假山后面去

　　《大黑熊出場》的音樂起，教師扮演的黑熊出場。

　　3、《大黑熊進果園》的音樂起，黑熊進行表演

　　原來是大黑熊這個壞東西，自己不勞動，常常偷東西吃，我們?nèi)�嚇唬它一下�?/p>

　　（音樂停）教師和幼兒一起從假山后跳出，喊“嘿！”

　　4、歌表演《大黑熊逃跑了》

　　二、分段游戲

　　1、感受、學(xué)習《大黑熊出場》

　�。�1）剛才我們高高興興地去自己的果園，聽見了誰發(fā)出的聲音？

　　剛才我看到有的小猴用眼睛在看，有的小猴用耳朵在聽，那現(xiàn)在我們就一邊來聽音樂，一邊來原地表演聽或看的動作好嗎？

　　幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演1—2遍

　　（2）現(xiàn)在我又有新要求了，請小朋友邊聽音樂，邊做動作，音樂結(jié)束就趕快躲到假山后面去，要輕輕地，不能讓大黑熊發(fā)現(xiàn)了。

　　幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演，音樂結(jié)束，音樂結(jié)束就趕快躲到假山后面去。練習1—2遍。

　　2、感受、學(xué)習《大黑熊進果園》

　�。�1）大黑熊為什么來果園啊？那我們來學(xué)學(xué)肚子餓的樣子。

　　它是怎么進來的？它進來以后干什么了？它是怎么吃東西的？

　　我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子吧，幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演1—2遍

　�。�2）現(xiàn)在請你們來扮演大黑熊，我當小猴來玩一次游戲好嗎？

　　游戲若干次，讓幼兒進一步感受不同角色的游戲規(guī)則。

　　三、幼兒完整游戲若干次

　　請幼兒扮演黑熊，由一名幼兒逐漸增加到五名來進行，鼓勵幼兒在游戲中聽好音樂，遵守規(guī)則。

　　反思：在活動之前，因為沒有音響資料所以我先教會幼兒唱小猴和大黑熊的歌，還一度挺擔心活動的效果，但真玩起來發(fā)現(xiàn)他們一邊唱一邊玩的興趣也挺大的，在活動中也發(fā)現(xiàn)我班幼兒可能是從小班起就開始玩親子合作游戲，在游戲中的合作能力還是比較強的，基本能夠聽音樂在規(guī)則中來完成游戲，特別是在大黑熊出場和小猴嚇唬大黑熊的環(huán)節(jié)上，幼兒能等到音樂結(jié)束后才接著玩，已經(jīng)有了較強的角色意識和合作意識。當然在活動中也有遺憾的地方，在請幼兒扮演大黑熊時，我請了不少的幼兒，但只有少數(shù)幼兒能表演出大黑熊的鬼鬼祟祟，大多數(shù)幼兒無論我怎么引導(dǎo)和啟發(fā)，幼兒的興趣好象都集中在表演大黑熊偷桃子。

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