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三年級數(shù)學(xué)教案：《我學(xué)會了嗎和綜合練習(xí)》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的三年級數(shù)學(xué)教案：《我學(xué)會了嗎和綜合練習(xí)》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：對噸、千克和克進一步的理解
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地進行簡單的換算；
2、能根據(jù)實際情況選擇合適的重量單位；
3、能綜合運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。
教學(xué)重難點：能運用質(zhì)量單位之間的關(guān)系解決情境問題
課時安排：1課時
教學(xué)構(gòu)想：通過一個嶄新的情境圖，讓學(xué)生能綜合運用本單元所學(xué)的克、千克、噸的有關(guān)知識解決實際問題。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔助指導(dǎo)，也由此檢測出學(xué)生學(xué)生中的不足加以強化。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)復(fù)習(xí)
1、這兩天我們一起學(xué)習(xí)了哪幾個質(zhì)量單位？
2、一看到噸，你的第一感覺是什么？千克呢？克呢？
3、今天我們一起來復(fù)習(xí)一下噸、千克和克。
�。ㄕ垖W(xué)生來當(dāng)一當(dāng)小老師：講一講有關(guān)噸、千克、克的知識。）
（1）1噸=1000千克1千克=1000克
�。�2）一噸，相當(dāng)于10頭100千克的豬；相當(dāng)于2頭500千克的牛；相當(dāng)于40個25千克的學(xué)生......
�。�3）一噸很重，只有計量較重的物品或大宗物品時才用噸作單位。
一千克......
1克......
4、解決問題
鉛球
籃球
乒乓球
杠鈴
4
650
4
50
學(xué)生分小組討論它們大約有多重，該用哪個重量單位。
學(xué)生回答后，教師看學(xué)生的掌握情況進行講解。
二、情境導(dǎo)入
1、師：學(xué)習(xí)了這么多的和質(zhì)量有關(guān)的知識，讓我們到超市走一走，看看誰是超市大贏家。
2、出示情境圖，指導(dǎo)看圖
1）多少根香蕉大約1千克？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生以黃瓜為參照物“6根黃瓜大約重1千克”）
2）一棵白菜大約有多重？
�。▽W(xué)生可結(jié)合生活實際，只要合理就正確）
3）你喜歡的小食品有多重？和你的同位說一說。
4）一個西瓜大約重5千克，10個、20個、30個呢？多少個就是1噸了？
�。ǹ疾鞂W(xué)生千克和噸之間的關(guān)系，以及噸的組成）
5）你還能提出什么問題？
�。▽W(xué)生自由提問，集體交流解決）
三、作業(yè)布置
實踐作業(yè)：回家完成這樣的表格：1千克中大約有多少這樣的水果？
物品
蘋果
橘子
西紅柿
黃瓜
數(shù)量
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