（優(yōu)）心理健康教案珍愛生命

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的心理健康教案珍愛生命，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，對教育教學(xué)起著向?qū)У淖饔谩Ｎ掖_定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

　　2、教育學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，正確面對困難何挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生無論何時(shí)何地，都不要輕言放棄自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　教材分析：通過對待生命的例子，讓學(xué)生討論思考，該如何善待生命，從而培養(yǎng)正確的生命觀。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：通過對待生命的例子，讓學(xué)生討論思考，該如何善待生命，從而培養(yǎng)正確的生命觀；通過周大觀的詩，讓學(xué)生懂得尊重別人、尊重生命，并且能深刻理解生命的真正意義，樹立追求更高人生價(jià)值的決心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：肯定生命，尊重生命，永不放棄生的希望。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料，制作課件，《珍愛生命》的視頻、周大觀的詩《我還有一只腳》、音樂<怒放的生命>。

　　教學(xué)過程

　　很高興今天能和大家一起談?wù)勑模�說說事兒。首先，問大家一個(gè)問題：在你的世界里什么最重要？金錢，知識，友誼，情感，電腦，英語，駕駛，能力，榮譽(yù)，地位，成就，信息，時(shí)間……好的，我們同學(xué)們對人生開始有自己的價(jià)值取向了，很好�？墒牵�有一樣?xùn)|西如果沒有了，全部都沒有了意義，是什么？是的，有的同學(xué)已經(jīng)想到了，對——是生命！為什么跟大家說這些，因?yàn)樵谖覀兊膰�家、我們這個(gè)社會、我們這座城市發(fā)生了不該發(fā)生的事，有的人放棄自己的生命，輕易的丟棄生命，將生命看的如此之輕。因此我們有必要對生命價(jià)值的認(rèn)識做一探討，希望通過這種方式澄清認(rèn)識上的誤差。

　　一、多媒體展示：周大觀的詩《我還有一只腳》

　　我還有一只腳/貝多芬雙目失聰/鄭龍水雙眼失明/我還有一只腳/我要站在地球上/海倫·凱勒雙眼失明/鄭豐喜雙腳畸形/我還有一只腳/我要走遍美麗的世界。

　　師：同學(xué)們，你們知道周大觀是誰嗎？

　　生：不知道

　　師：周大觀是一位臺灣的小男孩，換軟組織惡性腫瘤，寫這首詩時(shí)九歲，他在抗癌癥的過程中，在截去了一條腿的情況下直到去世共創(chuàng)作了40多首內(nèi)容靈巧聰慧、真誠感人的詩，在這首詩里同學(xué)們能讀到什么呢？（課件展示）

　　生：能讀到生命的可貴，他很堅(jiān)強(qiáng)，非常珍愛自己的生命。

　　二、播放視頻：《熱愛生命》

　　思考：看后你有什么體會？學(xué)生討論發(fā)言。

　　師：在我們身邊這樣的人太多了。這些身患重病的人們都如此樂觀、堅(jiān)毅地活在這個(gè)世界，對生命不輕言放棄，身心健康的我們又有什么資格放棄生的希望呢！

　　多媒體展示：師：假如災(zāi)難突至，生命受到威脅，你會怎么做？假如你的生命還有三個(gè)月，你最想做的事是什么？你最遺憾的是什么？

　　生：我最想做的是給媽媽捶捶背，因?yàn)閶寢屔眢w不好、腰痛，為了我她受了很多苦。

　　生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報(bào)答媽媽......學(xué)生：我最遺憾的是我還沒有成才，不能好好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……

　　學(xué)生：我一定冷靜面對，想方設(shè)法幫助更多的同學(xué)擺脫危險(xiǎn)……學(xué)生：我最想做的事就是到處看看祖國的大好河山，因?yàn)槲姨�留戀這個(gè)美麗世界了……

　　師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們感受到生命的可貴，要珍愛自己的生命，無論遇到多大的困難，都不要放棄對生的希望，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的延續(xù)都會給許多人帶來快樂和幸福。

　　三、議一議：你給哪些人帶來了快樂和幸福？

　　生：給老師、給父母、爺爺、奶奶、同學(xué)等

　　四、多媒體展示

　　師：看到這些圖片，我們還有什么權(quán)利不熱愛自己的生命，不珍惜自己的生命呢？同學(xué)們：請記住：無論是自然災(zāi)難多么重大，個(gè)人的苦痛多么深重，只要生命還在，就有希望。

　　六、多媒體展示：生命誓言：

　　請同學(xué)們一起舉起手，大家一起來，做一個(gè)互動，可以嗎？請同學(xué)們起立，舉右手，握拳至額際，拳心向前，雙眼正視前方。我宣誓：在生命的每一天，珍愛自己的生命。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望，在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！絕不放棄生命！絕不放棄生命！絕不放棄生命！請大家記住今天的誓言，不要忘記，20xx年的9月27日，我們共同說過的，“絕不放棄生命”的話。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，人的生命只有一次，今天，我們能夠生活在這個(gè)世界，就是最大的幸運(yùn)。我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命，讓我們用實(shí)際行動去詮釋生命的真正意義吧！播放《怒放的生命》歌曲，結(jié)束本節(jié)課。

　　教學(xué)反思：通過《珍愛生命》這節(jié)課，學(xué)生了解到了生命的可貴，如何去善待自已與別人的生命，并且如何令自己的生命閃光，在有限的青春里做多些有意義的事情，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜校園美好的生活，努力豐富自己的人生。

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