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小學一年級語文教案:《上學去》
作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小學一年級語文教案:《上學去》,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
1、使學生懂得上學路上不能貪玩,要按時到校。
2、學會“著、書、包、林、招、玩、這、吧、邊”8個生字。理解“書包”“樹林”、“一會兒”“招手”“小河”等詞語的意思。
3、能看圖仿效范句“什么時候,誰怎么樣去干什么”把句子說完整。
4、會正確朗讀課文,做到不漏字不添字。
共3課時
第一課時
教學要點
結合看圖,初讀課文,學習生字詞。
教學過程
一、結合看圖,導入新課。
小朋友,今天我們學習第7課(板書課題)
什么叫“上學去”?誰上學去呢?請看課文第1頁上的圖。
這個小朋友叫丁。ㄖ笀D)丁丁和我們一樣,也是小學生。課文就是講丁丁上學路上遇到的事情,很有趣。小樹、浪花,對丁丁說了些什么?丁丁又是怎樣回答的?學了課文就會明白了。
二、范讀課文。
三、指導學生自學課文。
提示和要求:
通讀課文一遍,不認識的生字看拼音多讀幾遍,用學過的偏旁部首和學過的字,分析和記憶生字的字形,在聯(lián)系上下文想想意思。
四、教學生字詞
1、用卡片依次認讀,并說說下列詞語的意思:
xiangmicangyouqulayaolang
向捉迷藏有趣啦搖浪花
2、小結:上面這些生字組成詞語,小朋友都會讀了,而且知道了意思,以后凡這類生字表中沒有的生字,就只要會讀,知道意思就行了。
3、出示生字拼音,說說你學會了哪個生字。是用什么方法記住的。
“著”:羊+目,一般跟在表示動物的詞后邊。如:背著、說著、笑著
“書”:一共有幾筆?四筆;怎樣寫?書空兩遍。這是什么?(書)
“包”:怎樣寫?(書空:提示注意第五筆豎彎鉤,搖把小口封。┮还矌坠P?擴詞書包、面包包心菜。
“林”:為什么“林”字是有兩個木組成的?(很多樹在一起才叫林,所以林字是由兩個木字組成的)左邊的木字和右邊的木字有那個地方不同?(左邊的木字的第四筆是點,右邊的木字的四筆是捺。)
“向”:什么結構?一共幾筆?課文中和哪些詞做朋友,是什么意思?(朝著、對著的意思)誰會用“向”組詞?(向前、向后、向上)
“招”:為什么用“提手旁”?你能招招手嗎?
“吧”:怎么記?(左邊口,右邊巴)找找課文中有關的句子,讓學生知道“吧”字讀輕聲,表示一種請求的語氣。
“邊”:邊字誰會寫?(最后一筆平捺要托住上面的力字)擴詞:前邊、路邊、草場邊。
“這”:怎么記?擴詞。
五、鞏固生字詞
用看火車的形式抽讀生字卡片。
六、指名分段朗讀課文。
七、作業(yè):
完成課堂作業(yè)1、2兩題。
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