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四年級語文教案：《九寨溝》3
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的四年級語文教案：《九寨溝》3，歡迎大家分享。
教學要求：
1、了解九寨溝美麗的景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。
教學準備：多媒體等。
教學過程：
一、揭題。
1、今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家去仔細地欣賞神奇的童話世界--（讀題九寨溝）
2、回憶一下，課文的第三、第四自然段講了什么？
(板書：自然風光珍稀動物)
二、學習第三自然段。
1、（出示九寨溝風景圖）看，九寨溝自然風光是多么美麗，請同學們仔細閱讀課文第三自然段，看看寫了哪些景物？圈出來。再讀讀有關(guān)句子，感受一下這些景物怎么樣。在書上做做記號。
2、交流。你最喜歡哪些景物？
△雪峰找出句子讀一讀。練讀。
△湖泊（多媒體出示）
（1）找出句子讀一讀。
�。�2）指導讀好句子。（自讀、齊讀）
（3）湖泊為什么這樣吸引你？（多媒體將下列詞語變色）
�。ù蟠笮⌒∠駥毷宄荷拾邽慬換詞理解]）
（4）你能用上這幾個詞用自己的話說說這些湖泊嗎？
（5）九寨溝有這些湖泊而聞名世界，堪稱”地上的瑤池“，讀句。
△森林（多媒體將圖像放大）
�。�1）找句子讀一讀。
�。�2）這句話反映出森林---多）
△瀑布（多媒體圖像放大）
�。�1）找出句子讀一讀。
�。�2）指導讀好句子。（自讀、齊讀）
�。�3）你讀懂了哪些？哪些不懂？
A.宛如是什么意思？這段話中還有一個詞語也是這個意思，找出來。
B.這樣的瀑布是怎樣形成的？
C.一道道瀑布好像：“白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀”
a學生閉眼邊聽瀑布聲邊想象。
b你的理解、想象與現(xiàn)實一致嗎？看錄像。
c真是美極了。練讀（從一道道開始）。
5、第三自然段都讀懂了嗎？
�。�1）為什么這些湖泊叫“五花�！�、“五彩池”？
�。�2）欣賞。（多媒體出示）這就是著名的五花海、五彩池。
6、讓我們把這童話世界留在心中。
�。�1）自由練讀。（2）配樂讀。（個別集體）（3）個別背誦。
三、學習第四自然段。
1、自然風光是這樣迷人，別忘了珍稀動物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯�！讀讀，寫了哪些動物？可愛在什么地方？用筆把你認為重要的詞畫出來。
2、你和什么動物交上朋友了？（找四個同學上前介紹）
�。ㄕ页鰣D畫貼在黑板上）
△金絲猴（1）體態(tài)粗壯（2）攀吊眨巴窺視（演示）
金絲猴雖體形粗壯，但是那樣機靈可愛。
△羚羊（1）善于奔跑。（從哪兒看出來的？）
羚羊可真是長跑冠軍。
△大熊貓（1）憨態(tài)可掬（做動作）（2）若無其事
大熊貓是國寶，人人愛護。
△小熊貓（1）動作敏捷（2）照鏡子。
3、當你來到九寨溝，一定能看見這四種動物嗎？（不）
從哪兒看出來？（也許）什么意思？（可能）
因為他們住在----林深葉茂處。
4、朗讀。（分四組分別練讀、比賽。1、2兩句由老師讀。）
四、學習第五自然段。
1、到童話世界轉(zhuǎn)了一圈，誰能用書上的詞概括地說說九寨溝給你留下的總印象嗎？（多媒體出示四圖）
2、交流，齊讀（雪峰插云古木參天平湖飛瀑異獸珍禽）
3、這真是個充滿詩情畫意的人間仙境�。。ò鍟碎g仙境）
4、讀第五自然段。
五、練讀，練背。
找找喜歡的段落，句子，讀讀背背。
六、作業(yè)：有感情地朗讀并背誦第三到第五自然段。
板書設(shè)計
自然風光雪峰湖泊森林瀑布
7九寨溝人間仙境
珍稀動物圖圖圖圖
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