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四年級(jí)語文教案:花錢的學(xué)問

時(shí)間:2024-06-03 11:18:30 語文教案 我要投稿
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四年級(jí)語文教案:花錢的學(xué)問

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的四年級(jí)語文教案:花錢的學(xué)問,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)語文教案:花錢的學(xué)問

  教學(xué)目標(biāo):

  1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,交流體會(huì),讓他們體味到家庭責(zé)任感,體會(huì)為家長(zhǎng)分憂,不向父母提不合理的要求。

  2.能力目標(biāo):

  通過開展計(jì)劃花錢的活動(dòng),使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃,能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。

  3.知識(shí)目標(biāo):

  通過家庭調(diào)查,知道在日常生活中,每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求,但不是所有的需求都能得到滿足,必須有所放棄。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃,能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。

  教具準(zhǔn)備:

  食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件

  教學(xué)過程:

  一、引入:

  提問:昨天,你們家買了什么東西?花了多少錢?

  師:這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開支的一小部分,我們每天的生活都離不開錢,可家長(zhǎng)辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢?今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。(出示幻燈)

  二、新授:

  活動(dòng)一

  師:課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查,說說你想要的,爸爸媽媽想要的,全家都想要的。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。

  品德與社會(huì)四年級(jí)培訓(xùn)資料教案JIAOAN生:匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

  師:看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少,但是每個(gè)家庭的錢又是有限的,我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后,大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)?哪些需要過一段時(shí)間?哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)?為什么這樣安排?

  生:匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

  活動(dòng)二

  師:由于錢是有限的,所以我們的需求不一定都能得到滿足,在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄?捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要,在你向家長(zhǎng)提要求的時(shí)候,有沒有遇到煩惱或不順心的事,給大家講講,同學(xué)們幫他出出主意。

 。ㄉ褐v自己的事例,互相分析。)

  師:我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候,應(yīng)想到什么?

 。ㄉ鹤杂砂l(fā)言。)

  師:我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候,并不是所有的需求都能得到滿足,購(gòu)買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況,看看是不是一定需要,有些東西對(duì)我們身體不利,家長(zhǎng)不給買是有道理的。另外,在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比,別人有的我也一定要有,這種想法是不對(duì)的。

  活動(dòng)三

  師:在日常生活中花錢的學(xué)問可大了,花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi),可為了省錢該花的錢不花,你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎?

  生:自由發(fā)言。

  師:老師給大家舉幾個(gè)例子,對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法?(出示幻燈)

  生:小組討論。

  師:在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念,花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況,要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量,不要盲目圖便宜。另外,在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,該花的錢也需要花。

  活動(dòng)四

  師:下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有30元零花錢,老師提供各種商品及商品的價(jià)格,請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購(gòu)買。

  生:交流購(gòu)買計(jì)劃,說一說理由,評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理,選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃,在全班作介紹。

  師:經(jīng)過今天這節(jié)課的探討,你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花?

  (生:自由發(fā)言。)

  師:給大家建議,合理消費(fèi),符合實(shí)際。(出示幻燈)愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。

  第三課購(gòu)物場(chǎng)所我知道

  教學(xué)目標(biāo):1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

  2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

  3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

  教學(xué)設(shè)備:多媒體教學(xué)軟件。

  教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。

  一、聯(lián)系生活,引入

  1.同學(xué)們,在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦?

  2.照片展示,讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。

  3.讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。

  4.學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。

  5.教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。

  6.游戲:每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所,然后選一位同學(xué),讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽,由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。

  二、模擬商品買賣活動(dòng)

  1.多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。

  2.任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。

  3.學(xué)生模擬買賣商品,教師巡視。

  4.其他同學(xué)提出自己想買的東西,由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答,并說出去哪兒買較好,并說出理由,其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意,就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職,由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問題多,堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。

  5.評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

  三、了解新穎的購(gòu)物方式

  1.先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。

  2.觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。

  3.比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好,為什么?

  4.指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西,實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。

  四、擴(kuò)展訓(xùn)練

  1.讓學(xué)生討論未來的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣?

  2.小組共同繪畫未來的購(gòu)物場(chǎng)所。

  3.教師從旁點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

  五、深化教育,拓展生活

  1.同學(xué)們,在日常生活中,我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者,懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所,選擇價(jià)廉物美商品,使用便捷的購(gòu)物方式。

  2.在今天的購(gòu)物活動(dòng)中,你一定有不少的收獲吧!請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。

  3.在今天的購(gòu)物活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí),也鍛煉了自己的能力,現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束!

  人教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案

  第四課做個(gè)聰明的消費(fèi)者

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因;

  2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問;

  3、懂得買到不合適的東西怎么辦。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因;

  2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問;

  教學(xué)難點(diǎn):懂得買到不合適的東西怎么辦。

  課前準(zhǔn)備:

  1、完成“社會(huì)調(diào)查記錄”

  2、幾個(gè)不同種類的包裝袋。

  教學(xué)活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入談話:

  同學(xué)們,由于各種原因,同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭?gòu)物場(chǎng)所了解一下商品價(jià)格的變化情況,再請(qǐng)教一下售貨員和家長(zhǎng),弄清價(jià)格變化的原因。

  大家有沒有信心做最聰明的消費(fèi)者?我們闖關(guān)開始。

  活動(dòng)一:看商品猜價(jià)格(課件)

  1、(課件出示規(guī)則)準(zhǔn)備好了么?

  A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆,書寫流利清晰,能使你的字體美觀大方。請(qǐng)各組商量后出價(jià)。

  B、是一支白雪牌巨無霸中性筆,書寫長(zhǎng)度達(dá)1500米,能寫36000多字。請(qǐng)出價(jià)。

  C、這個(gè)雙層漂亮文具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜,盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺得它會(huì)是多少錢呢?

  D、這個(gè)文具盒簡(jiǎn)潔大方,會(huì)讓你愛不釋手。請(qǐng)各小組出價(jià)。

  活動(dòng)二:作調(diào)查知差異

  1、水筆的價(jià)格有所不同,文具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到,課前,我們做過調(diào)查了,來交流交流吧!

  2、既然商品的價(jià)格差異這么大,我們?cè)谫?gòu)買時(shí)應(yīng)該怎么做呢?聽,小精靈有話要說。(課件)

  3、但在生活中,我們會(huì)見到這樣的情況(出示錄像)

  你覺得他們的做法可取么?你在生活中遇到過類似情況么?

  活動(dòng)三:火眼金睛

  1、同學(xué)們課前做過調(diào)查,老師也做過調(diào)查,我知道我們大家都喜歡吃美味的零食:酸甜可口的話梅,香脆麻辣的方便面,味美嫩滑的果凍......一聽就讓人流口水,可是你知道么,市場(chǎng)上有些不合格的食品,吃了會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的危害。ㄕn件)

  2、看了這些,你有什么想法?(學(xué)生回答)不必驚慌,只要我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)注意看包裝,不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購(gòu)買食品時(shí),主要看什么?

  3、還有哪些應(yīng)該注意的,我們來問問購(gòu)物精靈吧!(課件)拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么?(對(duì)照看包裝)

  4、(課件)大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么?你在哪兒見過?

  這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場(chǎng)標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志,就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國(guó)家的要求,食品質(zhì)量安全可靠,可以放心食用。目前,我國(guó)已經(jīng)對(duì)(課件)......等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志,就可以放心大膽的買了。

  5、(課件)這個(gè)包裝袋合格么?少了什么?沒這些不行么?(產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)......)

  大家可真是火眼金睛呀!聽小精靈說什么?(課件)像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜,很多同學(xué)都會(huì)去買,可多數(shù)是“三無食品”,食用后有損我們的健康,為了健康著想,我們還是對(duì)它們往而卻步吧!

  活動(dòng)四:小鬼當(dāng)家

  1、今天是周日,你的父母要加班,中午不能回來了。媽媽給了你9元錢,讓你解決自己的午餐,你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外,你是個(gè)小饞貓,還要買些零食來解解饞。怎樣合理分配這些錢呢?這就需要各組八仙過海,各顯神通了。請(qǐng)各組選出三名代表來購(gòu)物。我們要找四個(gè)收銀員,誰愿意?你想吃什么,快告訴你們的代表。在買東西時(shí)可要注意看呀,時(shí)間最長(zhǎng)不超過四分鐘。(音樂)

  2、我們來看看各組的成果,如果符合其中一條就會(huì)獲得一顆智慧星。

  總結(jié):

  看來,花錢買東西還真有不少學(xué)問呢?雖然今天這三組沒有獲得勝利,但通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師相信,只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬,一定可以做一個(gè)聰明的消費(fèi)者!

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