小學(xué)四年級語文教案——觀潮
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級語文教案——觀潮，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課14個生字。
2．朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。
3．感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學(xué)重點
感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學(xué)習(xí)作者有順序、特點的觀察方法。
課時安排
2課時
教學(xué)過程第一課時
一、揭示課題，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，整體感知。
1．教師范讀課文或?qū)W生聽錄音朗讀。學(xué)生思考：錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象？
2．學(xué)生輕聲自讀課文。要求：讀正確，讀通順。
3．指名分自然段朗讀課文。
三、提出問題，確定目標(biāo)。
1．再讀課文，學(xué)生根據(jù)課文提出問題。
2．師生共同討論，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：為什么錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”？
四、讀中感悟，深入理解。
1．默讀有關(guān)段落（主要是第三、四自然段），找出描寫錢塘江大潮聲音和形態(tài)的語句，把能體現(xiàn)錢塘江大潮是“天天奇觀”的語句畫下來。
2．討論交流。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，說說自己讀懂了什么，體會到了什么。嘗試著通過朗讀把自己的體會表達(dá)出來。
3．結(jié)合學(xué)生的、交流，觀看錢塘江大潮的錄像，進一步體會那雄偉壯觀的景象。
4．有感情地朗讀課文第三、四自然段。
5、理清順序，學(xué)習(xí)方法，嘗試背誦。
二、指導(dǎo)寫字，抄寫生字。
三、布置作業(yè)。
完成課后思考?練習(xí)3第二課時
一、回顧復(fù)習(xí)
上節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了什么？了解了什么？
二、引入新課。
1．潮來之時聲勢浩蕩，潮來前、潮過后又是怎樣的情景？
2．學(xué)習(xí)課文第二、五自然段。
三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述課文。
讓學(xué)生以臺記者身份，以課文為藍(lán)本，加上自己合理的想像，寫一段解說詞，練習(xí)觀潮“現(xiàn)場直播”。
四、有感情地朗讀全文。
五、生字復(fù)習(xí)鞏固。
六、布置作業(yè)。
1．抄寫生字。
2．摘抄課文中精彩生動的句子和由四個字組成的詞語。
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