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部編版一年級語文下冊咕咚第一課時教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的部編版一年級語文下冊咕咚第一課時教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
。劢虒W(xué)目標]
知識與技能
1.會認"咕、咚、熟"等生字,會寫"嚇、怕、跟"等生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能把故事講給別人聽。
情感態(tài)度與價值觀
通過課文學(xué)習(xí),教育學(xué)生聽到任何事都要多動腦筋想一想,不要盲目跟從。
[教學(xué)重難點]
重點:識字、寫字,了解故事內(nèi)容。
難點:了解課文內(nèi)容,體會"聽到任何事情,要動腦思考或親自去看看,才能了解事情真相"的含義。
[教學(xué)課時]
2課時
第一課時
教學(xué)過程達標檢測
一、情境導(dǎo)入,揭示課題
。ń處煱岩粔K石頭扔進事先準備好的水桶中)聽,這是什么聲音?(咕咚、咕咚)(板書:咕咚)對,就是這個聲音曾經(jīng)嚇跑過好多動物呢!想知道這是怎么回事嗎?那就和老師一起去森林王國看看吧。1.讀一讀下面的擬聲詞。
咕咚叮咚嘩啦
汪汪咩咩喵喵二、自主讀文,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
1.出示自讀要求,學(xué)生根據(jù)要求自讀課文:在課文中找出不認識的字,猜猜它們的讀音。
2.不會讀的字詞借助拼音讀準確。
3.在描紅本上練習(xí)書寫。同桌互相口頭做組詞練習(xí)。
4.教師檢查自學(xué)情況。
。1)齊讀,指名讀,開火車認讀。
(2)教師巡視檢查學(xué)生寫字情況,相機指導(dǎo)難寫的字。
。3)課文中共有幾個小動物?主要講了一件什么事?2.給下列漢字注音。
熟()掉()
嚇()領(lǐng)()3.加一加,學(xué)生字。
口+下=
忄+白=
+艮=
者+阝=三、借助插圖,學(xué)習(xí)第1~4自然段
1.出示課文插圖一:
。1)小兔子怎么了?課文哪個自然段告訴我們了?(第2自然段)
。2)誰聽見了小兔子的喊聲?(小猴子)它又是怎么做的?
出示:他一邊跑一邊大叫:"不好啦,不好啦,'咕咚'來了,大家快跑哇!"
。3)"咕咚"是什么?
(4)聽到他們的喊聲,還有誰也跟著跑起來了?
出示:狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個跟著一個跑起來。
2.出示課文插圖二:
(1)根據(jù)這些動物們的表情,猜猜他們會說些什么?(學(xué)生大膽想象)
。2)引導(dǎo)學(xué)生朗讀第1~4自然段,體會小動物們的害怕心情。4.有哪些動物聽說"咕咚"來了,就都跑了?
5.小動物們一邊跑一邊叫是因為。
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