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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第三冊(cè)第三單元《難忘的一天》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第三冊(cè)第三單元《難忘的一天》教案，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 初步認(rèn)識(shí)“計(jì)，算”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。
2 正確，較流利的朗讀課文。
3 體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)美觀
三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入
1 有誰(shuí)知道鄧爺爺?shù)墓适�？（指名說(shuō)一說(shuō)）
2 概括介紹鄧小平的生平。
3 揭題。
�。ǘ┏踝x感知
1 自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問(wèn)問(wèn)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。
2 采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
3 檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。
讀后用生字卡片抽讀生字。
�。ㄈ┳宰x自悟
1 自讀課文
2 指名說(shuō)說(shuō)你知道了什么，是從哪一段知道的。
�。�1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來(lái)的？
�。�2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑?huà)該怎樣讀？
�。�3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來(lái)？我會(huì)想些什么？怎樣讀？
3 有感情的朗讀課文
�。�1）你們對(duì)鄧爺爺有種怎樣的感情？
�。�2）有感情的朗讀課文。
（四）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
方法同上。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其余5個(gè)字。
2 流利，有感情的朗讀課文。
3 提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)字
三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)課文
1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議。
2 說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文有什么想法？
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)生字詞
1 認(rèn)讀生字詞。
計(jì)算機(jī) 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語(yǔ) 普及 興奮 燦爛
A 學(xué)生自讀。
B 讀詞語(yǔ)中的生字，同桌交流識(shí)字方法。
2 鞏固生字詞。
A 卡片抽讀，開(kāi)火車(chē)輪流讀。
B 給生字組詞。
C 開(kāi)火車(chē)讀出生字，并組詞。
�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
方法同上。
�。ㄋ模┓e累運(yùn)用
讀課后詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
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