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小學(xué)一年級語文教案:《我想知道》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級語文教案:《我想知道》,僅供參考,大家一起來看看吧。
課文分析:
世界對孩子來說是新鮮的、奇妙的,孩子的眼睛里藏著無窮的問號,他們想探索大千世界更多的奧秘,想知道更多的答案......課文以孩子提問的方式寫出孩子對世界的認識方式:不斷地問為什么,不斷地探索......
教學(xué)目標:
1、寫田字格里的四個生字,做到筆順正確。認識“人字頭”。
2、正確認讀十二個生字。
3、借助拼音朗讀課文,背誦課文。
4、通過對課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。
教學(xué)準備:
課文錄音、生字詞卡片。
教學(xué)過程與設(shè)計說明:
教學(xué)過程
一、激趣入題:
請學(xué)生背一背自己會背的小詩。
學(xué)生積極踴躍地背古詩。
請學(xué)生說一說自己知道的詩人。
今天我們來學(xué)習(xí)一首小朋友自己做的小詩,你們想不想欣賞?(放課文錄音)
板書課題:19、我想知道
設(shè)計說明
由學(xué)生的喜好和生活實際入手,使其在自然之中進入課文所創(chuàng)設(shè)的情境。
二、初讀課文,要求讀正確、流利。
1、師:這是一首優(yōu)美的小詩,請同學(xué)們認認真真讀,生利用自己喜歡的方式讀課文。
2、學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),找出本課的生字。
3、檢查生字的掌握情況
。1)給生字找朋友(讓學(xué)生把生字卡片貼到正確的拼音下面)
。2)讓學(xué)生讀生詞,并用自己喜歡的詞語說一句話。
4、生分段練習(xí)朗讀課文。
師有目的性留給學(xué)生充裕的時間來自讀課文,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,而且是要對他們的自學(xué)情況進行檢查和評價,做到心中有數(shù)。
三、朗讀體會
師:課堂上最美妙的音樂是你們朗朗的讀書聲,想不想展示你們美妙的聲音?把你最喜歡的小節(jié)給同學(xué)們讀一讀。
學(xué)生每人讀一小節(jié)。
師根據(jù)學(xué)生的具體讀書情況,相機評價指導(dǎo)。
以讀代講,讓學(xué)生在讀中感悟,可以起到事半功倍的效果。
四、拓展延伸
請學(xué)生自己仿照課文形式,試著作一首小詩,讀給小組同學(xué)聽,師適當做筆錄。最后評出幾名“小詩人”,每人獎勵一朵小紅花。
培養(yǎng)學(xué)生積極動腦思考,引發(fā)學(xué)生的探索欲望,激發(fā)學(xué)生提問的興趣。
五、指導(dǎo)寫生字
1、學(xué)生自己記憶并分析字形。
2、師重點指導(dǎo)“會、色”等字的書寫。
3、生獨立書寫其它字,在書寫前注意仔細觀察字的結(jié)構(gòu)和占格。
培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力和良好的書寫習(xí)慣。
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