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小學(xué)六年級(jí)語文教案:《只揀兒童多處行》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文教案:《只揀兒童多處行》,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想,體會(huì)聯(lián)想的作用。
2.學(xué)會(huì)“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個(gè)生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個(gè)詞語的意思。
3.領(lǐng)會(huì)這篇課文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年時(shí)代,努力學(xué)習(xí)和鍛煉身體。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想,體會(huì)聯(lián)想的作用。
難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音、燈片。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.自學(xué)生字新詞。
2.初讀課文,了解大意。
(二)教學(xué)過程
1.揭示課題。
2.初讀課文。
(1)聽錄音,思考:課文按什么順序?qū)懙?/p>
(2)討論:按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來寫。
、僬页稣n文中表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞。(路過頤和園,知春亭畔,玉瀾堂。)
、诮o課文分段。
(3)自讀課文,通過查字典或聯(lián)系上下文學(xué)生字新詞。
3.檢查自學(xué)情況。
(1)正確書寫帶點(diǎn)的字。
頤和園:左邊不是“巨”,“”有7筆,書空。
(2)讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。魔術(shù)匣(xiá)子。
(3)理解詞語,先解釋帶點(diǎn)的字。
成千盈百:盈,超出。形容極多。
座無隙地:隙,空隙,空閑。全坐滿了,沒有一點(diǎn)空的地方。
4.布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本第1、2題。
(2)朗讀課文。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
深入學(xué)習(xí)第1、2、3段,分辨事物和聯(lián)想。
(二)教學(xué)過程
1.學(xué)習(xí)課文第一段。
(1)聽錄音。
(2)分辨第一自然段中哪些是作者的見聞 哪些是作者的聯(lián)想 用“”劃出聯(lián)想,用“——”標(biāo)出見聞。全班討論、交流。
(3)自由讀課文,劃出你最喜歡的一個(gè)句子。交流,說說理由,品讀,體會(huì)。(特別是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人驚嘆不已。)
(4)理解兩句詩的意思:①兒童不解春何在,只揀游人多處行。②游人不解春何在,只揀兒童多處行。先解釋:“解”“何在”“揀”的意思,再說說自己對(duì)兩句詩的理解。
2.學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)自讀第3自然段,找出作者聯(lián)想的句子。(個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。)
理解這句的意思。(形容小朋友充滿了活力。)
(2)這一段還怎樣寫兒童的神態(tài)動(dòng)作 找出來讀讀議議。
3.學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)指名讀第5自然段,找出聯(lián)想的句子,反復(fù)讀,體會(huì)聯(lián)想的作用。
(2)熟讀第6自然段。
(3)為什么說“花也和兒童一樣”
4.總結(jié)。
(1)配樂朗讀課文。
(2)完成作業(yè)本上第3題。
第3課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文第四段,領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
2.完成練習(xí)。
(二)教學(xué)過程
1.學(xué)習(xí)課文第四段。
(1)齊讀第9自然段。
(2)把“永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!”這個(gè)雙重否定句換一種說法。
(3)為什么“只揀兒童多處行”就永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天
2.領(lǐng)會(huì)中心,全文總結(jié)。
(1)完成課后第3題,領(lǐng)會(huì)文章中心思想。
①這篇課文重點(diǎn)寫春還是寫兒童 (兩者都寫了,相互交融。)
、诘(1)、(3)都停留在表面,只有(2)才體現(xiàn)了作者的情感,反映了作者的寫作目的。
(2)放重點(diǎn)段朗讀錄音,訓(xùn)練朗讀。
3.布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本上第4、5題。
(2)選做題:作業(yè)本上第6題。
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