四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:混合運(yùn)算
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:混合運(yùn)算,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過練習(xí),熟練掌握三、四步計(jì)算式題和帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算。
2.在練習(xí)中明確運(yùn)算順序,弄清“先乘除后加試”中的先乘除不是先乘后除,而是乘在前先算乘,除在前先算除。
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、實(shí)物投影儀、投影片。
教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.提問:我們學(xué)過了四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法,要注意的有哪幾點(diǎn)?
。ㄏ瓤辞宄,再想明白,然后做正確)
2.口答:(用投影卡片出示)
38×412+17×3(50-26)÷5156十243
37×4+8120÷3-35687÷335-35÷7
。ǘ┗揪毩(xí)
1.第1題。(小黑板出示)
。1)看清楚題目中的每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)。
(2)想明白每道題目的運(yùn)算順序。
(3)獨(dú)立完成四道題目,用投影校對(duì)運(yùn)算結(jié)果。
。4)統(tǒng)計(jì)每組同學(xué)的答對(duì)題數(shù),及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
2.討論下面各題,討論后再計(jì)算,(以四人小組討論)
160+240÷40-30×2
160+240÷(40-30)×2
。160+240)÷(40-30)×2
。1)同桌同學(xué)互相說說以上三道題目的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)所在。
。2)每位同學(xué)自己獨(dú)立完成三道題目,并先作自我評(píng)價(jià)。
。3)設(shè)問:為什么以上三題的計(jì)算結(jié)果都不相同,是什么“符號(hào)”在起作用?
(三)變式練習(xí)
1.判斷下面的題目運(yùn)算是否錯(cuò)誤?把錯(cuò)誤改正過來。
(1)請(qǐng)各位同學(xué)看課本第48頁中的第3題,先審題,再判斷。
。2)讓中等偏下的兩名學(xué)生講述思考方法和過程,指出錯(cuò)處,并要求本人能說明錯(cuò)的原因。
。3)為幫助全班同學(xué)都弄清這2道題目,教師再用投影儀把這兩道題出示。再作分析,矯正。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。
2.根據(jù)數(shù)字變化填寫運(yùn)算符號(hào)。(投影出示)
、200○l00○50○16○80②200○100○50○16○80
。300○800○80=200○2○1280
。290=198○1280
。1478
以上①、②兩題讓學(xué)生獨(dú)立完成,同桌校對(duì),自提注意點(diǎn)。
(四)訓(xùn)練小結(jié)
1.課內(nèi)當(dāng)堂練習(xí)及評(píng)價(jià)。
。1)做課內(nèi)作業(yè)第48頁第4題中的四小題。(約做5分鐘)
。2)當(dāng)場(chǎng)校對(duì),并自己指出錯(cuò)處,及時(shí)訂正。
2.小結(jié)、設(shè)問:四則計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么?
。ㄎ澹┓謱泳毩(xí)
1.大部分同學(xué)做第48頁第2題。
2.做完第2題的同學(xué),有時(shí)間請(qǐng)完成第49頁第5題。
3.中等及以上的同學(xué)可做第6題。
。┳鳂I(yè):《作業(yè)本》第40頁(四十)。
。3)帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算
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