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五年級(jí)語(yǔ)文教案:《微笑》

時(shí)間:2024-06-07 11:06:59 五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文教案:《微笑》

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案:《微笑》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)語(yǔ)文教案:《微笑》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本文,了解生字,正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語(yǔ)。

  2、有感情朗讀課文,了解詩(shī)歌的表達(dá)方式。

  3、使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用,知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。

  教學(xué)重點(diǎn):了解詩(shī)歌的表達(dá)方式

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用,知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、錄音帶

  教學(xué)課時(shí):1

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師教學(xué)活動(dòng)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

  情境導(dǎo)入

  1、教師播放錄音帶《歌聲與微笑》。

  2、聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受?

  聽(tīng)歌說(shuō)感受

  初讀課文,整體感知

  教師播放錄音,提要求:

 。1)本文為什么以《微笑》為主題?

  (2)課文中幾次提到微笑?

  再讀課文

  教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語(yǔ)句,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談對(duì)文中詩(shī)人為什么把微笑比喻成”最好的身份證“的理解?

  文章前五個(gè)自然段,都是提到微笑給我們生活中帶來(lái)的美好與幸福,讓我們知道人與人之間有時(shí)一個(gè)微笑就以足矣!第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn),提示我們”我忘記對(duì)你微笑,你能否給我一個(gè)微笑?“這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典,告誡我們彼此之間要相互理解,和諧相處。

  學(xué)生自由朗讀,詩(shī)人為什么把微笑比喻成”最好的身份證“?你是怎樣理解?

  學(xué)生之間相互交流,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  拓展延伸暢所欲言

  你經(jīng)常把微笑送給別人嗎?你曾感激的接受過(guò)別人的微笑嗎?

  學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談經(jīng)歷。

  學(xué)生把談到的實(shí)際生活中的感受寫(xiě)下來(lái)。

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  有感情的朗讀并背誦課文。

  在實(shí)際生活中體會(huì)感受微笑的重要意義,并隨時(shí)記錄下來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  微笑

  花費(fèi)很少,價(jià)值卻很高

  時(shí)間很短,留下美好回憶

  無(wú)論窮富,都需要微笑

  巨大的作用

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