小班美術(shù)涂鴉教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術(shù)涂鴉教案，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)涂鴉教案 1
活動目標：
1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。
2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。
活動過程：
一、大膽涂鴉
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆（激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）
2、幼兒大膽涂鴉（教師關(guān)注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）
二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達
結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。
�。ń處熃柚泄�(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經(jīng)驗，同時關(guān)注幼兒的'口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）
明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......
小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。
活動反思：
挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。
小班美術(shù)涂鴉教案 2
【活動目標】
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料涂鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
【活動準備】
1、油畫棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2、紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1、出示紙箱“房”，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“我們班有許多剛造好的'“房子”，可是它們的墻面不漂亮，想請我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙，打扮一下，好嗎？
2、教師介紹涂鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。
師幼探索畫法，幼兒劃空練習(xí)。（注意，圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。）
3、教師介紹涂鴉方法（二）：顏料刷刷刷。
教師準備調(diào)好的顏料，蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點，盡量不要流下來。選擇顏色時，顏料盤和筆的顏色要對應(yīng)放。
4、分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導(dǎo)幼兒大膽選色。
師：一組那么多小朋友在一起站不開，怎么辦？（要排隊或找個空地方操作。）
5、欣賞作品。
師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴說說你是怎樣打扮的。
小班美術(shù)涂鴉教案 3
目標：
1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。
2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。
3、能與同伴交流自己和他人的.美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。
關(guān)鍵經(jīng)驗：能夠大膽印畫、點畫
材料準備：
大型紙箱“房”
各色顏料、油畫棒
豐富的印畫素材（樹葉、瓶子、玉米棒、紙板、積木等）
活動預(yù)設(shè)：
1、出示紙箱“房”，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師介紹涂鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。
3、教師介紹涂鴉方法（二）：利用提供的素材印畫。
4、分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、引導(dǎo)幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導(dǎo)幼兒大膽選色。
小班孩子年齡小，各方面能力差的年齡特點，使得我們讓孩子接觸最多的繪畫方式就是用油畫棒畫畫。單一的繪畫方式不但會限制孩子的想象水平和活動思路，同時也會慢慢的將孩子對繪畫的熱情一點一點地銷蝕。因此，我們需要從以下三方面入手，幫助孩子保持那份可貴的熱情。
小班美術(shù)涂鴉教案 4
活動目標：
1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條，并學(xué)習(xí)用水粉顏料涂畫。
2、能大膽涂鴉，發(fā)展想象力。
活動準備：
1、油畫棒，調(diào)好的顏料，水粉筆，抹布。
2、用紙箱制作的“房子”“飛機”“桌子”造型若干。
3、范畫《藍色之金》。
活動過程：
一、觀察紙箱“房子”
師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過，他們的紙箱房子、飛機、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢?
二、給紙箱畫圖案
1、商討畫法：用油畫棒畫點、圈、線條。
師(出示范畫《藍色之金》)：這是一位叫米羅的畫家畫的。我們來看看，米羅都畫了什么?
師：是怎么畫的?(幼兒探索畫法，教師引導(dǎo)幼兒書空練習(xí)。)
2、明確任務(wù)和要求。
師：今天我們就來學(xué)畫圓點、圈圈和線條。
(教師重點提醒幼兒注意：圓點娃娃身體很小;圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞;線條可以幫圓點、圈圈拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。)
3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾，嘗試合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、涂色
1、教師介紹涂畫一方法：顏料刷刷刷。
師：在大家的'幫助下，“房子”“飛機”“桌子”現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來變個魔術(shù)，讓這些物體變得更漂亮，好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫，邊涂邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷得真漂亮!)
2、幼兒徒手練習(xí)。
師：我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動作。)
3、幼兒分小組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞交流
師：看，小粉刷匠們把“房子”“飛機”“桌子”打扮得真漂亮!誰來說說你是怎樣打扮的?你最喜歡哪個呢?
小班美術(shù)涂鴉教案 5
【活動背景】
現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應(yīng)該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
【活動目標】
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的.樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
【活動準備】
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。
【活動過程】
一、開始部分（以故事的形式引入）
師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經(jīng)�？匆姷摹獗P。小熊就問：“朋友你為什么要哭�。俊薄凹依锶讼游覜]用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來是這樣��！別著急，我來幫你。”
師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫，老師個別指導(dǎo)，重點指導(dǎo)涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。
第一組：涂鴉光盤。
方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。
第二組：黑白光盤。
方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)涂鴉教案 6
活動目標：
1、 通過“變魔術(shù)”和涂鴉活動，對油畫棒的色彩及其產(chǎn)生的痕跡感興趣。
2、 了解油畫棒的形狀和收放、使用方法。
3、 能夠大膽、隨意作畫，樂意參加美術(shù)活動。
活動準備：
1、 12色油畫棒人手一份。
2、 油畫棒一盒(教師用)，大的圖畫紙一張(貼在黑板上)。
3、 幼兒用書《神奇的油畫棒》
活動過程：
一、教師出示油畫棒，引起幼兒的興趣。
1、教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱。
教師：老師今天帶來了許多好朋友，你們知道它們叫什么嗎?它們叫油畫棒。還記得你們在哪里見過它們嗎?今天，就讓我們來跟油畫棒一起玩游戲吧!
2、引導(dǎo)幼兒觀察油畫棒。
教師：看一看，有許多油畫棒住在盒子里，它們是什么樣子的?它們的顏色一樣嗎?都有哪些顏色?
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師繪畫。
1、教師邊講邊示范如何正確使用油畫棒。(拿筆的方法和正確姿勢，用完放回原處等)。
教師：今天，老師要用油畫棒來變魔術(shù)，請你們看看我是怎樣變魔術(shù)的。
2、教師取各色油畫棒，在大圖畫紙上簡單的畫讓幼兒欣賞，如小花、小雞等，引起幼兒的興趣。
教師：剛才我用油畫棒變出了什么?你們還想讓油畫棒再變出些什么呢?
教師：剛才我用油畫棒變魔術(shù)的時候，我的`手是怎樣放的?我們一起來試一試。
三、引導(dǎo)幼兒了用油畫棒在幼兒用書上隨意作畫。
1、鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，并提醒幼兒換不同的顏色。
2、用游戲化的語言引導(dǎo)幼兒及時把畫筆放回原處，并注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒體會作畫的樂趣。
教師點評，并提示幼兒收放好油畫棒。
教師：今天油畫棒和我們一起變魔術(shù)，變出了許多東西，真有趣!現(xiàn)在讓我們送它們回家吧?
活動建議：
1、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供油畫棒的彩色卡通圖片和各色油畫棒，讓幼兒進一步了解油畫棒的形狀、顏色，并喜愛油畫棒。
2、領(lǐng)域滲透：結(jié)合數(shù)學(xué)活動，教師可以帶著幼兒手口一致地點數(shù)一盒油畫棒有多少支。
小班美術(shù)涂鴉教案 7
活動目標：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。
3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、感受作品的美感。
活動重難點：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
3、運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。
活動準備：
材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
活動過程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的.植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。
二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫
在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。
活動延伸：
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。
活動反思：
在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會�；顒又�，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展�；顒诱w效果很好。
小班美術(shù)涂鴉教案 8
一、教學(xué)目標
讓幼兒認識不同的顏色，感受色彩的美麗。鼓勵幼兒大膽地用手指進行涂鴉，鍛煉手部精細動作。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
二、教學(xué)重難點
重點：認識顏色，大膽進行涂鴉。
難點：控制手指的力度和方向，進行較為均勻的涂鴉。
三、教學(xué)準備
1、畫紙若干（可以是白色的繪畫紙或者彩色的卡紙）。
2、各種顏色的顏料（如紅色、黃色、藍色、綠色等）。
3、調(diào)色盤。
4、濕紙巾若干，用于幼兒擦手。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
（1）教師播放一段關(guān)于下雨的視頻或音頻，引導(dǎo)幼兒觀察雨滴。
�。�2）提問幼兒：“雨滴是什么顏色的呀？” 引發(fā)幼兒的思考和討論。
2、認識顏色
�。�1）教師拿出各種顏色的顏料，一一展示給幼兒看，并說出顏色的名稱。
（2）讓幼兒說出自己喜歡的顏色。
3、涂鴉活動
（1）教師將畫紙和顏料分發(fā)到每個幼兒手中。
（2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上點出雨滴的`形狀。
（3）鼓勵幼兒大膽地用手指進行涂鴉，提醒幼兒可以嘗試不同的顏色。
4、分享與交流
�。�1）請幼兒展示自己的作品，并說一說自己用了哪些顏色。
�。�2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的大膽創(chuàng)作。
5、結(jié)束活動
�。�1）教師組織幼兒用濕紙巾擦干凈手。
�。�2）總結(jié)本次活動，鼓勵幼兒在以后的活動中繼續(xù)大膽創(chuàng)作。
小班美術(shù)涂鴉教案 9
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)幼兒用手指涂鴉出花朵的形狀，培養(yǎng)創(chuàng)造力。認識基本的顏色，提高對色彩的感知能力，體驗美術(shù)活動的樂趣。
二、教學(xué)重難點
重點：用手指涂鴉出花朵的形狀，認識顏色。
難點：涂鴉出不同形狀的花朵。
三、教學(xué)準備
1、畫紙若干。
2、各種顏色的顏料。
3、調(diào)色盤。
4、花朵圖片若干。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
（1）教師展示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀和顏色。
�。�2）提問幼兒：“花朵漂亮嗎？你們喜歡什么顏色的花朵呢？”
2、認識顏色
（1）教師再次拿出顏料，讓幼兒說出顏色的名稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶看到的花朵圖片中的顏色。
3、涂鴉活動
�。�1）教師將畫紙和顏料分發(fā)下去。
�。�2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上畫出花朵的形狀，可以是圓形的.花朵、橢圓形的花朵等。
（3）鼓勵幼兒發(fā)揮想象，涂鴉出不同形狀和顏色的花朵。
4、分享與交流
�。�1）請幼兒介紹自己畫的花朵。
�。�2）教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵。
5、結(jié)束活動
�。�1）整理繪畫工具。
�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品，感受美術(shù)活動的快樂。
小班美術(shù)涂鴉教案 10
一、教學(xué)目標
通過涂鴉活動，讓幼兒認識毛毛蟲的形狀和顏色。鍛煉幼兒的手部肌肉，提高動手能力。培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點
重點：用手指涂鴉出毛毛蟲的形狀。
難點：控制手指的力度，畫出較為連貫的毛毛蟲身體。
三、教學(xué)準備
1、畫紙若干。
2、綠色、紅色、黃色等顏色的顏料。
3、調(diào)色盤。
4、毛毛蟲玩具或圖片。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
（1）教師拿出毛毛蟲玩具或圖片，讓幼兒觀察毛毛蟲的樣子。
�。�2）提問幼兒：“毛毛蟲是什么顏色的'？它的身體是什么形狀的？”
2、認識顏色
�。�1）教師展示顏料，重點介紹綠色，因為毛毛蟲通常是綠色的。
�。�2）也可以讓幼兒說一說還可以用哪些顏色來畫毛毛蟲。
3、涂鴉活動
（1）教師分發(fā)畫紙和顏料。
（2）示范用手指蘸取綠色顏料，在畫紙上畫出毛毛蟲的身體，可以是一個個圓形連在一起。
（3）鼓勵幼兒用不同的顏色為毛毛蟲畫上眼睛、嘴巴等。
4、分享與交流
�。�1）請幼兒展示自己畫的毛毛蟲，并說說自己的毛毛蟲在做什么。
（2）教師表揚幼兒的創(chuàng)意。
5、結(jié)束活動
（1）引導(dǎo)幼兒將用過的顏料和工具整理好。
（2）一起欣賞所有幼兒的作品，感受毛毛蟲的可愛。
小班美術(shù)涂鴉教案 11
一、教學(xué)目標
讓幼兒學(xué)會用手指涂鴉出氣球的形狀，感受圓形的特點。認識不同的顏色，發(fā)揮想象力為氣球裝飾。體驗美術(shù)活動帶來的快樂。
二、教學(xué)重難點
重點：涂鴉出氣球的形狀，認識顏色。
難點：用不同的顏色裝飾氣球。
三、教學(xué)準備
1、畫紙若干。
2、各種顏色的顏料。
3、調(diào)色盤。
4、氣球?qū)嵨锘驁D片。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
（1）教師展示氣球?qū)嵨锘驁D片，引導(dǎo)幼兒觀察氣球的形狀和顏色。
�。�2）提問幼兒：“氣球是什么樣子的？有哪些顏色的氣球呢？”
2、認識顏色
�。�1）教師拿出顏料，讓幼兒說出自己認識的`顏色。
�。�2）引導(dǎo)幼兒想象可以用哪些顏色來畫氣球。
3、涂鴉活動
（1）教師將畫紙和顏料分發(fā)下去。
（2）示范用手指蘸取顏料，在畫紙上畫出圓形的氣球。
�。�3）鼓勵幼兒用不同的顏色畫多個氣球，并可以為氣球畫上花紋。
4、分享與交流
�。�1）請幼兒介紹自己畫的氣球。
�。�2）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力。
5、結(jié)束活動
�。�1）整理繪畫工具和材料。
�。�2）和幼兒一起欣賞作品，感受氣球的美麗。
小班美術(shù)涂鴉教案 12
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)幼兒用手指涂鴉出太陽的形狀，認識黃色和紅色等暖色調(diào)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。讓幼兒感受陽光的溫暖和美好。
二、教學(xué)重難點
重點：涂鴉出太陽的`形狀，認識暖色調(diào)。
難點：用不同的顏色表現(xiàn)出太陽的光芒。
三、教學(xué)準備
1、畫紙若干。
2、黃色、紅色等顏色的顏料。
3、調(diào)色盤。
4、太陽圖片或視頻。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
�。�1）教師播放太陽的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的樣子。
�。�2）提問幼兒：“太陽是什么顏色的？太陽有什么作用呢？”
2、認識顏色
�。�1）教師展示黃色和紅色顏料，告訴幼兒這些是暖色調(diào)，像太陽一樣給人溫暖的感覺。
�。�2）讓幼兒說一說還有哪些顏色是暖色調(diào)。
3、涂鴉活動
（1）教師分發(fā)畫紙和顏料。
（2）示范用手指蘸取黃色顏料，在畫紙上畫出一個圓形的太陽。
�。�3）再用紅色顏料在太陽周圍畫出光芒。
�。�4）鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出自己心中的太陽。
4、分享與交流
�。�1）請幼兒展示自己的作品，并說說自己畫的太陽有什么特別之處。
�。�2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創(chuàng)意。
5、結(jié)束活動
（1）引導(dǎo)幼兒整理繪畫工具。
（2）和幼兒一起感受太陽的溫暖，結(jié)束本次活動。
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