一年級數(shù)學(xué)教案——《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)教案——《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第32頁的想想做做.3~7.
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算.
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí).
1.填一填：
74-30=74-3=
2.口算：
76-60=85-70=93-50=
39-8=67-6=49-5=
直接寫結(jié)果，集體訂正時指名說一說第一組題是怎樣想？
3.導(dǎo)入新課；-
上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十或一位數(shù)，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課，看同學(xué)們掌握得怎樣。
二.練習(xí)。
1.教材第32頁“想想做做”4。
獨(dú)立填表，集體訂正時復(fù)習(xí)一下減法算式中各部分的名稱.如被減數(shù)39，減數(shù)5，差是34。自選一兩組說給同學(xué)聽.
2.教材“想想做做”5。
游戲題，同桌兩人一組比一比誰算得又對又快！
3.“想想做做”6。
在圓圈填上>、<或=。
1)學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，了解學(xué)生的比較方法.
2)集體訂正后提問：你是怎么比的？(計(jì)算出結(jié)果再比較大小).還有別的比較的方法？(沒有計(jì)算)
4.“想想做做”3。
(1)出示第3題圖，提問可小男孩付出多少元？阿姨找回多少錢？求什么？
指名說一說這道已知什么？求什么？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式算，集體訂正，并回答“怎樣求出一個足球多少元？”
(3)這道題做完了嗎？還少了什么？
(口答)(集體口答一遍)
5．“想想做做”7。
(1)出示第7題圖，要求學(xué)生弄懂圖意，并指名說說這道題已知什么？求什么？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，同桌同學(xué)說說“怎樣求出還剩多少個？”再指名說一說怎樣求？
(在學(xué)生作業(yè)時提醒學(xué)生不要忘記口答)
三、作業(yè)布置。
《練習(xí)與測試》兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(2)
四.教學(xué)后記：能培養(yǎng)學(xué)生說話訓(xùn)練.發(fā)展學(xué)生的語言.
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