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小學體育課教案

時間:2024-06-10 15:27:24 小學體育教案 我要投稿

小學體育課教案優(yōu)秀15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小學體育課教案,希望對大家有所幫助。

小學體育課教案優(yōu)秀15篇

小學體育課教案1

  教學目標:

  1、通過仰臥起坐的學習,使學生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;

  2、通過學習,提高學生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

  3、培養(yǎng)學生堅持不懈,積極進取精神。

  教學內容:

  技巧:仰臥起坐練習

  教學重點:

  低頭含胸

  教學難點:

  身體的控制,勻速做起緩慢下降

  一、開始部分:重點基礎知識:

  Fallin:集合

  Atease:稍息

  attention:立正

  Eyesright:向右看

  Eyesfront:向前看

  Close:靠攏countoff報數(shù)

  課堂常規(guī):

  1。體育委員集合站隊。

  2。檢查服裝,報告人數(shù)。

  3。教師宣布本課學習內容及達成目標。

  4。安排見習生。

  要求:做到快、靜、齊。

  二、準備部分:

  1、健身操練習

  要求:動作剛勁有力,充分伸展。

  三、基本部分:仰臥起坐練習:

  1、通過學生自我練習,找到仰臥起坐的變化方法:

 。1)手臂動作的變化:可放于體側不準擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。

 。2)仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,頭可向下或向上斜臥。

 。3)總結那一種好做,選其一種進行練習。

 。4)學生相互之間進行比賽練習。

  教法:

 。1)教師講解示范;

 。2)兩人一組進行練習;

 。3)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;

 。4)找做的好的'學生進行演示;

 。5)繼續(xù)練習;

  學法:

 。1)認真看、聽教師示范;

 。2)認真相互配合;

 。3)同學之間相互學習、相互合作、相互指點。

  (4)認真思考自己做的是否到位,哪里還需改進;

 。5)在自己動作正確的情況下,可采取自己的方法去做。

  要求:動作到位、有節(jié)奏。

  2、教師計時1分鐘比賽。

  四、結束部分:

  1、小結

  2、放松

  3、宣布下課

  要求:認真講評課的內容的完成情況及要求學生課后加以練習。

小學體育課教案2

  一、教學目標

  1、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,進一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調能力;

  2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗到集體活動的樂趣。

  二、教學內容

  1、隊列隊形:排隊,解散,集合

  2、游戲:老鷹捉小雞

  三、教學重點難點

  1、了解和學會集隊的要求

  2、學生對新的隊形的熟悉程度

  四、教學過程

 。ㄒ唬┰O計思路

  隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學生基本已經(jīng)有隊列意識,集體主義意識也加強了很多,教師在這樣的基礎上再把細節(jié)和要領講清楚,學生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的'結合,讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報數(shù)的形式中我設計了游戲,讓學生有更多有趣的體驗。

 。ǘ┙虒W流程

  1、情景導入

 。1)設置情景進入林中玩耍。

 。2)創(chuàng)想活動,積極參與。

  (3)自由結伴,分散練習。

  2、隊列隊形練習

 。1)錄音旁白,引出課題。

 。2)查看地圖,分組活動。

  (3)教師指導,反復練習。

  (4)互幫互助,共同提高。

 。5)小結評價。

  3、游戲:老鷹抓小雞

  教師導入情節(jié),學生分散做游戲。

  4、整理放松

  總結,表揚鼓勵,放松活動。

小學體育課教案3

  學習目標

  1、讓學生初步了解籃球原地運球動作,激發(fā)學生對籃球運動的興趣,能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動;

  2、通過各種球性練習,初步掌握手指分開,掌心空出的運球動作技術,80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;

  3、使學生在練習中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

  教學內容

  1、球性及拍球練習;

  2、游戲:拍球多樣接力。

  重點:掌握運球時球與手的觸球部位;

  難點:手觸球似“粘球”的感覺;

  開始部分

  一、課堂常規(guī)

  1、體委整隊,報告人數(shù);

  2、師生問好,安排見習生,并提出安全事項;

  二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;

  教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作,中途聽口哨聲進行搶球游戲。

  1、教師接受報告、向學生問好;

  2、安排見習生,并提出安全事項;

  教師喊各種動作口令,隨機發(fā)出搶球哨聲;

  1、體委整隊檢查人數(shù),向老師報告;

  2、見習生到指定位置,并注意安全;

  學生認真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來。

  要求:學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作,注意安全。

  男女分別面對面站在球的兩側。

  10分

  基本部分

  一、球性及拍球練習;

  1、雙手拋接球練習;

  2、單手拋接球練習;(小組觀看手型圖片)

  3、左右手交替拍球接球練習;

  4、單手連續(xù)拍球接球練習;

  5、單手連續(xù)向下拍球練習;(體會手粘貼球的感覺)

  動作要領:五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動作。

  二、拍球多樣接力。

  方法:四個小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過中途的繩梯,再將對面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學剛接觸到對面籃球,下一個開始出發(fā),依此練習。

  一、教師帶領學生分別做以下各種練習,教師先講解示范、后學生自主練習,教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。

  1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習,再做擊掌拋接球練習;

  2、教師帶領學生做單手拋接球練習,拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動作;

  3、帶領學生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習,每一個動作要獨立完整;

  4、組織學生用單手拍球,用單手接到,如此往復練習,接球要穩(wěn),拍球要柔;

  5、結合前面練習動作,帶領學生做原地單手向下拍球練習,并反復練習。

  小學體育課教案三

  (一)指導思想與理論依據(jù):

  本課依據(jù)《體育與健康課程標準》,堅持“健康第一”的指導思想。以學生的發(fā)展需要為中心,遵循技能形成的規(guī)律,鼓勵學生通過練習與體驗,探尋和糾正技能動作,啟發(fā)學生自學自練、互幫互學,并逐步形成積極主動的學習態(tài)度,從而促進學生學習能力的提高。教學過程充分發(fā)揮教師主導作用,章顯學生學習的主體地位,有序的`組織教學。關注學生的個體差異,使每個學生在與同伴的合作學習中得到技能的逐步提高,心里的愉悅與滿足。在教學過程中學生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學習方法,培養(yǎng)學生終身體育意識。

  (二)教學內容:

  本課教學內容選自人教版小學體育與健康教材第四冊,內容是小籃球:原地運球和游戲:前赴后繼。

  (三)單元課次:

  小籃球原地運球單元共安排3課次,本課是第3課次。

  單元計劃:

  第一課次:初步學習籃球基本站姿、雙手持球的方法,重點進行1—2種熟悉球性的練習,使85%的學生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習方法。

  第二課次:進一步進行熟悉球性的鞏固練習,重點學習原地運球的技術動作,使80%的學生正確掌握原地運球的技術動作。

  第三課次:進一步進行原地運球的鞏固練習,重點練習與糾正原地運球低頭運球的錯誤動作,使80%的學生能都抬起頭來運球。

  (四)教學背景分析:

  1、教學內容分析:

  在人教版教材中,小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級,技術動作呈由易到難的遞進,是小學球類教材學習中重要的組成部分。根據(jù)小學生年齡特點,小學籃球教學,主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術動作進行教學,重點以學習基本技術和技能,提高身體基本活動能力為主,目的是使學生初步掌握基本技術,懂得一點比賽規(guī)則,培養(yǎng)籃球運動興趣,引導學生積極參與,主動學練。

  根據(jù)籃球內容教材中的分布情況,制定四年級籃球原地運球的單元計劃。單元目標:學會原地運球的方法,初步掌握原地運球手觸球的部位和時機,發(fā)展協(xié)調性和上肢小肌群的控制能力,激發(fā)學練興趣,培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學體育教學統(tǒng)一計劃安排,四年級原地運球共1.5課時3課次,本課次在單元計劃中是第3課次。

  2、學生情況分析:

  (1)心理特點:四年級學生活潑好動,喜歡上體育課,對體育運動具有良好的參與意識,并且對教師明確提出的學練要求能夠主動完成,同時,他們對動作的認識具有了初步地自我分析、理解能力,對動作的完成質量有了初步的評價與量化標準,這是進行合作學習,教學中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。

  (2)生理特點:四年級學生開始進入青春初期,身體發(fā)育較快,身高明顯增長,身體素質明顯增強,但長時間、大運動量的練習容易產(chǎn)生疲勞感,易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快,對粗略動作的掌握較快,但細致程度不夠,在學練的過程中,動作容易變型,走樣,形成各種錯誤的技術動作。

  (3)技能基礎:籃球原地運球的技術比較簡單,在日常的生活和學習中,學生們都或多或少地參與過,形成了一定的技術基礎,但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習習慣,需要教師在教學過程中及時糾正。

  年級:四年級人數(shù):28

  1、小籃球:原地運球

  2、游戲:前赴后繼

小學體育課教案4

  【教材分析】

  1、跳躍是人體基本活動,也是小學體育教學的重要內容之一,深受小學生喜愛。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學生跳躍能力為重點的內容,跳遠、跳高與游戲的緊密結合,全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調地運用合理的方法通過障礙。

  2、情境式的游戲教學,音樂的渲染,調動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發(fā)展身體素質有一定的.積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

  【學情分析】

  本課是三年級的學生,這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的觀念,那么課中創(chuàng)設情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材(墊子)來設計課的內容。通過雙腳跳的練習,訓練學生身體的跳躍能力和協(xié)調性,讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮,充分地展示自我。

  【設計意圖】

  本課以“健康第一”為指導思想,以學生發(fā)展為中心,以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設學生感興趣的教學情境,并通過體育骨干的帶頭作用,讓學生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,為終身體育打下堅實的基礎。

  【教學重難點】

  重點:初步學會單、雙腳跳過障礙的方法。

  難點:要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調地運用合理的方法通過障礙。

  【教學具準備】

  錄音機、支撐架、繩子、果樹和果子模型,吹泡泡器,障礙物若干,哨子

  【學科與德育的有效融合點】

  在教學設計中,創(chuàng)設了“青蛙抓害蟲”的游戲,小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,一方面是學生知道青蛙是有益的動物,是英雄,滲透了保護青蛙消滅害蟲的常識。另外,通過這個游戲有效地讓學生知道要愛護農(nóng)民辛苦種的稻谷,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  引導學生小組合作交流的跳起來,消滅害蟲,能讓學生體驗成功的喜悅并培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的集體精神,真正深刻的令學生感受到“團結就是力量”的觀念。

小學體育課教案5

  教材分析

  跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現(xiàn),但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內容之一,也是教材中最基本的教學內容。低年級單雙腳連續(xù)跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學生必不可少的一項重要學習內容。學生在正確掌握動作方法的同時,強調體育與音樂的結合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。

  學情分析

  二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手,結合學生的心理、生理及認知特點,在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結合,為學生創(chuàng)設濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習,在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學生體會到“學會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

  教學目標

  (一)認知目標:通過跳躍的練習與游戲,激發(fā)學生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學生自主學習的.能力。

  (二)運動技能目標:

  1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  2、通過游戲發(fā)展協(xié)調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。

  (三)情感目標:

  1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。

  教學重點和難點

  教學重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

  教學難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

  教學過程

  1.準備部分:

  通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關節(jié),為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

  2.基本部分:

  (1)創(chuàng)設自由的活動空間,建立明確的學習目標。

  通過呼拉圈的多種活動,學生自主嘗試練習,激發(fā)學生學習興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容,建立明確的學習目標。

  (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結合,解決學習的重難點。

  從學生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導學生玩中學、玩中想,教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結合的形式讓學生進行動作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點,提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調性,突破動作的難點。

  (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

  通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學生爬行、奔跑、協(xié)調準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學生在團結協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

  3.結束部分:

  在悠揚舒緩的音樂聲中,學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。

小學體育課教案6

  為確保體育教學活動的正常進行,預防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,特制定本預案。

  一、預案適用范圍

  在體育課的教學活動中,學生出現(xiàn)意外事故,啟用本預案。

  二、設立領導機構

  組 長:學校校長

  副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學)、體育教研組長

  成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

  三、體育教學工作方面的安全要求

  1、在每一學期開學的第一節(jié)課即室內課上,應對學生進行體育活動方面的安全教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應的防范措施,并對所教班級的所有學生進行體質健康調查,對于有嚴重疾病而不能參加劇烈活動的學生進行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

  2、體育教師要嚴格按照“學生體育課課堂常規(guī)”的要求,認真細致地向學生講清各種注意事項。同時,嚴格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴禁上課脫崗。

  3、在實踐課當中,必須充分做好準備活動后實施新的活動項目,并教育學生嚴格遵守體育課課堂紀律,嚴格按教師所要求的練習方法進行練習活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,教師要根據(jù)教學內容制定相關的保護幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學事故的發(fā)生,安全要求和防范措施應按要求在預案中體現(xiàn)出來。

  4、體育課堂教學中,要加強學生課堂行為規(guī)范,教師要觀察學生的動態(tài),了解學生的.身體健康狀況,組織教學要得當,內容合適,練習強度科學合理,按規(guī)定學生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。。

  5、高溫時段學生體育課因地制宜,或安排到室內,以防學生中暑。

  四、體育課意外傷害預案

 。ㄒ唬w育課上容易發(fā)生的傷害事故

  1、體操課:學生在運用單杠時抓不穩(wěn),容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時,上肢支撐不穩(wěn),容易摔杠。

  2、球類課:可能場地不平,學生活動不夠,易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

  3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳躍、跑步時易損傷關節(jié)。

 。ǘ╊A防措施:

  1、堅持實施落實體育教師崗位職責,學校安全小組定期檢查。

  2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施。考慮到可能出現(xiàn)的不安全因素。

  3、體育教師必須學會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

  4、對技術方面的要求一定讓學生弄清、弄懂,掌握要領。

  5、球類:場地平整好,做好充分的準備活動。

  6、對周圍人員進行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學生的各個關節(jié)。

 。ㄈ⿷鳖A案

  體育課中如果出現(xiàn)上述風險,應采取如下措施:

  1、體操類:一旦學生從器械上摔下來,就具體情況進行救護,關節(jié)扭傷時,教師就扭傷情況給學生推拿救護,情況嚴重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救。

  2、球類:發(fā)現(xiàn)學生摔傷或扭傷,情況不嚴重者,體育教師自己可對學生進行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進行處理,情況比較嚴重者就立即送醫(yī)院進行救治。

  3、田徑類:教學中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立即就所碰撞的人進行檢查,情況嚴重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

  4、教學過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長,并第一時間報學校安全領導小組。

小學體育課教案7

  1:引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。

  目的:

  1、通過本次課的學習,使學生了解鍛煉身體的好處,認真上好體育課。

  2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

  3、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

  順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強

  開始部分

  一、唱歌:

  二、師生問好:

  三、宣布本次課的.內容和任務:

  四、點名;

  要求:

  1、教師語言要清晰。

  2、講解課堂要求任務。

  學生坐在教室里按自己的座位坐好。

  基本部分

  一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

  二、游戲是兒童的良師益友。

  1、做游戲可以全面鍛煉身體。

  2、做游戲可以使大腦靈活。

  3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。

  4、做游戲可以使心情愉快。

  要求:

 、佟W生認真遵守紀律。

 、、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

 、邸⒛軌蜃杂X做到無故曠課,遲到,有事要請假。

  學生坐在教室里按自己的座位坐好。

  二、游戲:

  (抓手指)

  規(guī)則:

  1、手放平。

  2、食指尖必須頂著手掌心。

  3、聽到教師口令后才能抓手指。

  1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

  2、教師做示范。

  3、學生練習和游戲。

  1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。

  2、學生練習。

  3、學生進行游戲。

  小結束部分

  一、總結本次課的情況。

  二、下課。

小學體育課教案8

  學習目標

  學會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

  學習內容

  籃球(球性和原地的運球)

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

  2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

  3。進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

  學生活動:

  1。在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

  2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

  3。在游戲中要盡情的.享受游戲帶來的快樂。

  組織:

  四組分成原形

  二、合作探究,掌握技能

  重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

  難點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

  教師活動:

  1。分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

  2。組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

  3。及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

  學生活動:

  1。積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

  2。按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

  3。在練習時注意動作的正確運用。

  組織:

  散點

  場地器材:

  籃球場一片、籃球20個

小學體育課教案9

  學習目標

  1、認知目標:學習籃球傳接球的動作要領和以其相關的知識;體會籃球傳接球技術的多樣性。

  2、技能目標:通過各種練習,80%以上的學生學會用正確的手型傳接球。發(fā)展學生上肢力量及協(xié)調、靈敏等身體素質。

  3、情感目標:學會主動與他人合作,培養(yǎng)集體主義與互學互助的精神。

  學習內容

  1、小籃球的傳球:雙手胸前傳球

  2、游戲:搶收接力

  重難點

  重點:掌握傳接球動作要領與方法

  難點:正確傳接球的手型

  過 程

  內 容

  教師指導

  學生活動

  組織與要求

  時間

  次數(shù)

  開始與準備部分

  1、課堂常規(guī)

  2、準備活動:球操

  3、小游戲“舞龍”

  舞龍的規(guī)則:由教師為龍頭,要求學生依次看前面的同學舞動手里的`球。

  1、 集合隊伍

  2、 師生問好

  3、 檢查人數(shù)與服裝

  4、 宣布本課內容與要求

  5、 共同參與,圓形慢跑

  6、 講規(guī)則,提要求,注意安全。

  組織:指導,參與

  7、“舞龍”音樂伴練

  1、集中精神,認真聽講,換位思考

  2、動作舒展,激情參與,積極練習

  3、共同參與,集中展示,共同評議。

  1、 四列橫隊

  2、球操、“舞龍”隊形

  要求:動作形象、生動活潑

  3至5分鐘

  1基本部分

  1、自由玩球,熟悉球性。

  2、講解胸前傳球的動作要領

  3、練習,并增加難度穿越“火線”

  4、游戲:“搶收接力”

  游戲規(guī)則:每小組5人,第一名把前方圈子里的兩個球分兩次抱到標志線傳給下一位同學,然后返回擊下一位同學的掌,下一位同學再把球用同樣的方法把球傳運到前方的圈子里,依次輪換,看哪一組完成得最快最好。

  1、講解、示范,建立技術思維的定位,直觀、感知。

  自編口訣講解:

  五指分開貼兩側;

  母指相對手心空;

  手腕下壓指撥球;

  接球緩沖貼腹部。

  2、教師示范講解

  3、輔導、參與

  4、點評、激勵

  提要求,分組指導練習

  5、創(chuàng)設游戲情景,講解游戲規(guī)則,語言引導、示范。

  1、學生嘗試,自由發(fā)揮。

  2、認真聽講,巧用口訣。3、兩人一組練習,自我展示。

  4、穿越“火線”分組互動。

  5、游戲分八個小組,遵守規(guī)則,積極配合參與,小組討論。

  1、練習隊形

  要求:動作規(guī)范,反復練習

  2、游戲隊形:

  要求:遵守規(guī)則、團結合作

  30至32分鐘

  2~3結束部分

  1、在輕慢的音樂中跟隨教師做放松運動。

  2、小結講評,師生道別,回收器材

  1、放音樂,引導學生隨音樂放松

  2、小結學習內容,表揚鼓勵,師生再見。

  1、隨音樂,深呼吸放松。

  2、反饋練習感受。

  散點,動作輕松,身心愉快,踴躍評議

  5分鐘

  1地場器材

  籃球場一個,41個小籃球,呼拉圈16個,錄音機1部

  運動密度與運動量預測

  1、練習密度:45±5% 2、平均心率:140±5次/分 3、運動負荷指數(shù):1.5~1.6

  課后反思

小學體育課教案10

  教學目標:

  1、 通過本次課的教學,使學生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

  2、 培養(yǎng)學生對時間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的能力。

  3、 培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和頑強勇敢的精神。

  教學內容:

  1、 跳繩

  2、 游戲:開火車、火距接力

  教學重點:運動中自然節(jié)奏把握;

  難點:學生合作意識的培養(yǎng);

  教學過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、 體育委員整隊報告人數(shù)(1體育委員整隊。要求:集合快、靜、齊。)

  2、師生問好

  3、宣布課的任務

  二、準備活動:

  1、隊列:訓練

  2、徒手操:

  3、專項準備活:

 。1)腕關節(jié)運動。

 。2)踝關節(jié)運動

  三、跳繩活動

  1、友伴練習(教師講動作方法和要領。)

  2、動作創(chuàng)新練習 ( 學生自創(chuàng)動作,教師指導。)

  3、教師個別指導。

  4、優(yōu)生表演。

  四、游戲:火距接力

  1、教師講游戲方法

  2、教師做示范

  3、學生練習 、

  規(guī)則:

  1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

  2、發(fā)出起跑信號后才能起跑,其余人接到火距后才能過起跑線、

  3、學生練習比賽。

  4、分組比賽。

  5、教師做正確評定勝負。

  調節(jié)及小結:

  五、調節(jié)活動:

  1、韻律操、和學生一起做操(1、按口令做。

  2、表情愉快,輕松。

  3、情緒飽滿。)

  2、小結:(小結本課情況。)

  3、 下課:(收拾器材宣布下課、)

  第二課時

  教學內容:

  1、跳繩

  2、游戲:跳繩接力

  教學目標:

  1、掌握跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調性。

  2、通過跳繩接力游戲,培養(yǎng)機智、反應合作能力。 教學過程:

  一、準備部分:(5ˊ)

  1、開課式。

  2、隊列練習:四面轉法,橫隊齊步走。

  3、準備活動:慢跑200米;

  二、基本部分:(26')

  1、跳繩并腳跳

  動作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  單腳跳

  動作:兩手握繩的.兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (3)講解示范。

  (4)練習方法:分組練習。

  (5)注意事項:教師應掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間,每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。

  2、游戲:截住空中球

  (1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內,其余的人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

  (2)規(guī)則:傳球不得進圈,不得遞球。

  (3)注意事項:

  課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學生分成2-4組進行練習。

  2、游戲前,教師應講解示范搶斷的動作要領,并組織練習。

  3、每組人數(shù)不宜過多,以提高密度和效果。

  4、對體弱的學生適當照顧,及時換人,男女生可分組比賽。

  三、結束部分:

  1、整理放松。

  2、小結、講評。

  3、宣布下次課內容。

  4、下課。

小學體育課教案11

  內容:1,快快集合2,立正 稍息 3,母雞愛小雞

  教學目標:1,認知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。

  2,技能目標:經(jīng)過反復練習立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調性。

  3,情感目標:培養(yǎng)學生團結友愛,積極進取的良好品質。

  教學重難點:掌握立正稍息的做法,集合時的反應能力。

  教學過程:

  一,導入部分:

  課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內容,檢查學生服裝情況,進入課堂。

  組織方法:成四路縱隊——集合(如下圖)

  要求:隊伍整齊,精神飽滿。

  游戲:快快集合。

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  游戲方法:(1)先排成四路縱隊。

 。2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內自由活動。或者有老師帶領做模仿動作,當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。

  教與學的方法:(1)教師簡單講解并說要求。

 。2)學生聽指揮練習。

 。3)教師反饋給學生l練習的情況,針對不足加以糾正。

 。4)重復練習。

  二,主體部分

  授新知識:立正,稍息

  導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的.場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學習,做一個偉大的人物。

  教與學的方法:(1)導入

 。2)講解立正稍息的做法,并做示范。

  (3)學生聽指揮練習,然后分組練習。

 。4)教師觀摩學生練習情況,并及時進行糾正。

 。5)集合隊伍,進行小結。

 。6)讓學生上來演習,檢查練習情況。

  三,結束部分

  1,游戲:母雞愛小雞

  游戲方法:把學生分成四隊,每隊選一名學生做“老鷹”,排頭的學生做“母雞”,并張開雙臂 保 護 “小雞”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。

 。2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

  2,整隊,總結本節(jié)課的內容。

  3,宣布下課,師生告別。

  場地:一個排球場

小學體育課教案12

  體育課教學應從增強體質出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。 一、 教師方面:

  1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、 認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

  5、 教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

  8、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學中要有嚴密的.組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

  二、 學生方面:

  1、 學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

  5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育課教案13

  一、教學內容

  1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲:單腳跳接力

  二、教學目標

  l、初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法,進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高機智和模仿能力。

  2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

  三、教學過程

  開始部分:

 。ㄒ唬┬忌险n,師生問好

 。ǘ┬急菊n內容:

  1.學習廣播操5、6、7節(jié)。

  2.游戲:單腳跳接力

 。ㄈ┨岢鲆蠹白⒁馐马。

  組織:自由站立

  1.學生自由圍在老師身邊聽講。

  2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

  3.要求:動作迅速,精力集中。

  準備部分:齊步走、立定

  動作:聽動令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動。

  組織:成二路縱隊行進

  教法:

  1.復習踏步走、立定;

  2.示范和講解齊步走,立定的動作要求;

  3.齊步走的擺臂練習。

  4.強調左腳踏在“1”的`口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

  5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

  6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

  要求:動作正確、聽從口令

 。ㄋ模⿵V播操

  第五節(jié):體轉運動(4*8拍)

  要點:轉體時腳不能移動或離地,重心在兩腳間,以上體帶動擺臂轉體,眼看手。

  組織:體操隊形

  第六節(jié):踢腿運動(4*8拍)

  要點:踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

  第七節(jié):全身運動(4*8拍)

  要點:弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身,動作協(xié)調,起伏大,有彈性。

  (五)結束部分

  1、放松運動:小碎步練習

  2、總結本課情況,宣布下課。

  組織:體操隊形

  教法:1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛,小魚游,開汽車等。

  要求:動作輕松、自然。

小學體育課教案14

  一、課題:前滾翻

  二、課型:新授課

  三、教學目標:三維教學目標

  學問與技能目標:通過本堂課的學習,熟識并初步把握前滾翻的根本動作過程,能夠說出一蹲、二撐、三滾翻的動作要領并能展現(xiàn)技巧的簡潔動作。

  過程與方法目標:通過本堂課學習,可以進展學生的運動力量以及靈敏、柔韌素養(yǎng)。

  情感態(tài)度與價值觀目標:培育學生英勇堅決的優(yōu)良品質,培育學生團隊協(xié)作的精神和愛護幫忙意識。

  四、教學重點:把握低頭含胸,蹬腿有力,團身緊

  五、教學難點:動作的連貫性和協(xié)調性

  六、教學預備:預備跳高器材及場地

  七、課時安排:第一學時

  八、教學過程:

 。ㄒ唬╅_頭局部

  課堂常規(guī):組織集合,體委點名,安排見習生,把握本次課的`出席狀況。介紹本次課的主要內容,用時約3分鐘。

  預備局部

  1.帶著學生慢跑熱身

  2.徒手操

  3.組織一個“比比誰更像”的嬉戲,學生跟著音樂仿照動物走和跳,跑,比比誰最像,帶動學生樂觀性。預備局部用時約7分鐘

  1、根本局部

  1.引導學生探究

  提出問題,引發(fā)學生思索,培育主動探究的學習精神。

  2.初步學習

  教師先示范前滾翻的動作,示范完之后組織學生分組練習一次。體驗之后組織學生思索探究,能否像西瓜圓?此后組織學生聽取前滾翻的動作要領,一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球,依次從腦、頸、背著墊,在穩(wěn)定的站起來。在組織學生練習前滾翻動作,練習5次,教師巡回指導,準時訂正。

  3.分解練習

  要求團身抱膝背部著墊,前后滾動,練習時間5分鐘。教師巡回指導,準時糾錯。用時5分鐘。

  4.完整練習

  將學生分成兩組,一組學生進展練習,其次組學生進展點評。練習之后教師對錯誤動作進展訂正,要求學生要分組練習中相互幫忙,自評互評。教師集體與個別糾錯結合幫忙學生把握動作要領。用時10分鐘。

  5.練習展現(xiàn)

  組織學生同組內進展展現(xiàn)競賽,看誰團身更圓,然后組織小組之間的展現(xiàn),教師對于展現(xiàn)成果賜予點評,用時5分鐘。

 。ㄋ模┩戤吘植

  1.整理放松

  教師帶著學生跟隨音樂做放松操,調整身心,回復身體。

  2.課堂小結

  教師引導學生對本節(jié)課的重點內容進展回憶和總結之后,教師進展點評并補充。

  3.宣布下課,歸還器材

  九、教學用具:

  海綿墊十五張,錄音機一臺

  十、教學效果:

  估計教學效果平均心率在135—150次/分,中上強度,練習密度是35%--40%,由于本班學生對體操技巧有肯定的了解,也樂觀參加到練習中,因此本班學生完成的教學目標在80%以上。

  十一、教學反思:

  本次課教學中教師能借助形象事物幫忙學生記憶和理解動作。注意學生展現(xiàn)和評價,整個課堂氣氛良好。通過自評、互評,教師參評的綜合評價方法,幫忙學生更好地認知自我。

小學體育課教案15

  一、導入

  師:今天我們將在室內度過一節(jié)非常有趣的體育課,希望同學們能夠好好的配合老師,不要講小話,紀律越好,玩的游戲就會越多、越有趣,不然老師就會讓同學們在教室做作業(yè),聽清楚了嗎?生:聽清楚了

  師:首先,我們這一節(jié)體育課采取的是小組競賽的形式,全班分為6個小組,哪組得分最多,哪組就獲勝,獲勝的小組老師就把漂亮的貼紙送給那一組。在游戲過程中,如果發(fā)現(xiàn)有的小組紀律不好,老師也會在他們小組的得分上扣分。

  二、游戲

  熱身游戲:擊鼓傳花游戲方法:拿一個礦泉水瓶,隨機放在一位學生手里,老師口令開始,學生就把瓶子傳向下一位同學(可以在前后左右),學生要邊拍手邊傳遞瓶子,當老師叫停,瓶子就停止傳遞。游戲規(guī)則:瓶子必須是依次傳遞,如果隔人傳遞,就要表演節(jié)目,當老師叫停時,瓶子在誰手里誰就表演節(jié)目。

  游戲一:猜謎語

  游戲方法:全班分為6個小組。游戲開始,老師念謎語,學生舉手回答,老師叫先舉手的學生回答。游戲規(guī)則:念完題目后學生舉手回答,答對的為小組贏得1分。

  游戲二:傳秘密口令

  游戲方法:全班學生分成6個小組,由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教師說開始,小組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生,依次后傳,最后一位學生將收到的口令在黑板上寫出來,最后由教師判定哪一組最快,口令最準確。

  游戲規(guī)則:各小組悄聲傳口時,不能讓其他小組的學生聽到,如果聽到了則該小組的秘密泄漏,判該小組失敗,最快收到口令且最準的小組為勝。

  游戲三:請你跟我這樣做

  游戲方法:全班分為6個小組,每個小組派一個代表,一起坐在擺在講臺前的.椅子上,6個學生一起說請你跟我這樣做,從最右邊開始,依次說水果(或顏色等)的名字,循環(huán)反復。

  游戲規(guī)則:要求反應快速,說到重復的或是說不出來的就被淘汰,最后獲勝的兩位依次為小組得2、1分。

  三、總結

  師:游戲玩到這里就結束了,讓我們來看看得分,獲勝的是第×組,讓我們掌聲鼓勵一下,今天同學們玩的開心嗎?

  生:開心

  師:今天的課就上到這里,下課!

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